2.1《孔雀东南飞 并序》知识梳理 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文知识清单系统梳理了《孔雀东南飞 并序》的完整知识体系。从汉乐府文学常识切入，涵盖字音字形、重点词语梳理，到文言知识分类、人物形象分析、主旨情感与艺术手法解读，最终通过作文运用与巩固检测形成从积累到理解再到应用的学习支架。 知识链路按“基础积累—文本解读—迁移应用”逻辑展开，文言知识分类清晰，重点词语按叙事顺序梳理。通过人物对话分析、艺术手法（起兴、铺陈）鉴赏培养思维能力，结合作文运用与默写、简答题巩固，助力学生提升语言运用能力与文化自信，体现古典诗歌学习的学科特色。

《孔雀东南飞 并序》知识清单 汉乐府 | 长篇叙事诗 | 选择性必修下册 第一单元 一、文学常识 《孔雀东南飞》是汉乐府民歌里最长的叙事诗，原题《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》。因首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”，后人取前几字作篇名。它和北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 乐府本是汉代掌管音乐的官署，负责采集民间歌辞、配乐演唱，后来把这类能入乐的诗也叫“乐府”。汉乐府多叙事，善于通过人物的言行讲故事，语言朴素。这首诗共三百四十多句、一千七百多字。 诗前的“序”，交代了故事发生的时间（汉末建安年间）、地点（庐江府）、人物（焦仲卿、刘兰芝、焦母、刘家）和结局（兰芝投水、仲卿自缢）。读诗前先读序，能先把整件事的来龙去脉看清。“并序”就是连同小序一起。 故事写焦仲卿、刘兰芝夫妻恩爱，焦母不容兰芝，逼焦仲卿把她遣回娘家；兰芝回家后被兄长逼着改嫁太守之子，两人在成婚那天双双殉情，死后合葬、化为鸳鸯。 二、字音字形 下列加点字的读音要留意： 箜篌（kōng hóu）：古代弦乐器。 公姥（mǔ）：此处偏指婆婆。姥，年老的妇人。 伶俜（líng pīng）：孤单的样子。 葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛、下垂的样子，这里形容衣饰华美。 玳瑁（dài mào）：一种海龟，甲壳可做饰物。 纤纤（xiān xiān）：细长柔美的样子。 遗施（wèi shī）：赠送。遗，此处读 wèi。 蹑（niè）丝履：踩、穿。 便言（pián yán）：能说会道。便，读 pián。 否泰（pǐ tài）：坏运气和好运气。否，读 pǐ。 赍（jī）钱：拿钱财送人。 磐（pán）石：厚重的大石。 晻晻（ǎn ǎn）：日色昏暗的样子。 奄奄（yǎn yǎn）：暗沉沉的样子（黄昏光线渐暗）。 妆奁（lián）：梳妆用的匣子。诗中“箱帘”的“帘”通“奁”。 槌（chuí）床：敲击坐榻。 三、重点词语（按叙事顺序选收） 全诗很长，下表选收要句里的重点词逐个梳理。“句子及重点词”一列用【】标出当前解释的词，一行只标一个。 序号 句子及重点词 重点词词意 句子翻译 1 为仲卿母所【遣】 休弃、遣送回娘家 被仲卿的母亲休弃赶回娘家 2 自【誓】不嫁 发誓 自己发誓不再嫁人 3 其家【逼】之 逼迫 娘家人逼迫她（改嫁） 4 为诗【云尔】 句末语气词，如此罢了 写下这首诗记下这件事罢了 5 五里一【徘徊】 来回盘旋、不忍离去 每飞五里就盘旋一阵 6 十三能织【素】 白色的生绢 十三岁就能织白绢 7 大人【故】嫌迟 总是、老是（一说故意） 婆婆总嫌我织得慢 8 妾不【堪】驱使 经得起、能忍受 我受不了这样的驱使 9 徒留无所【施】 用 白留下来也没有用处 10 便可【白】公姥 禀告、告诉 你就去禀告婆婆（把我遣回） 11 及时相【遣归】 送回娘家 趁早把我送回娘家 12 儿已薄【禄相】 做官享福的相貌 儿子没有做高官厚禄的福相 13 【始尔】未为久 才、刚刚。尔，语助 才刚刚在一起，算不上久 14 女行无【偏斜】 不端正的行为 她的行为没有不端正的地方 15 何意【致】不厚 招致、使得 哪里想到会使她不被善待 16 何乃太【区区】 见识短浅、愚拙 你怎么这样见识浅、想不开 17 举动自【专由】 自作主张 举动都自作主张 18 汝岂得【自由】 自作主张（古今异义） 你哪能自作主张 19 【可怜】体无比 可爱（古今异义） 模样可爱、无人能比 20 终老不复【取】 通“娶” 我一辈子不再娶妻 21 【槌】床便大怒 敲、拍。床，坐榻 （阿母）拍着坐榻大怒 22 会不【相从许】 答应、允许 决不会答应你 23 我自不【驱卿】 赶走你 我本来并不想赶你走 24 【誓】不相隔卿 发誓 我发誓不与你隔断 25 鸡鸣外欲【曙】 天亮 鸡叫、外面要亮了 26 起【严妆】 郑重地梳妆打扮 起来郑重地梳妆 27 事事四五【通】 遍 样样都做了四五遍 28 足下【蹑】丝履 踩、穿 脚上穿着丝鞋 29 【纤纤】作细步 细长柔美的样子 迈着轻细的步子 30 【勤心】养公姥 尽心 尽心侍奉婆婆 31 【逆】以煎我怀 预先 （这一别）预先就熬煎着我的心 32 感君【区区】怀 真挚、诚恳（另一义） 感激你这一片真挚的心意 33 蒲苇【纫】如丝 通“韧”，柔软而结实 蒲苇像丝一样柔韧 34 磐石无【转移】 移动、改变 磐石不会移动 35 我有亲【父兄】 偏义复词，指兄长 我有个亲哥哥 36 【性行】暴如雷 性情品行 他性子暴躁像打雷 37 举手长【劳劳】 怅惘忧伤的样子 举手告别、满怀怅惘 38 【谢】家来贵门 辞别 （当初）辞别娘家嫁到你家 39 【自可】断来信 自然可以 自然可以回绝来做媒的人 40 自可断【来信】 来做媒的使者。信，使者（古今异义） 回绝来做媒的人 41 【适】得府君书 刚才 刚收到太守的信 42 【便言】多令才 能说会道；令，美好 （那公子）能说会道、又有才貌 43 【否泰】如天地 坏运气与好运气。否，pǐ 命运的好坏相差如天地 44 【处分】适兄意 处置、安排（古今异义） 这事就按哥哥的意思安排 45 【便利】此月内 吉利、合适（古今异义） 就在这个月里选个吉日 46 交广市【鲑珍】 鱼类等美味。市，买 到交州广州去买山珍海味 47 【赍】钱三百万 拿钱财送人。jī 送来聘钱三百万 48 【郁郁】登郡门 繁盛的样子 热热闹闹地进了郡城门 49 【晻晻】日欲暝 日色昏暗。ǎn ǎn 天色昏暗、日头将落 50 【奄奄】黄昏后 暗沉沉的样子。yǎn yǎn 暗沉沉的黄昏过后 51 举身赴【清池】 清水池塘 纵身跳进清池 52 【自挂】东南枝 自缢、上吊 在东南方的树枝上自缢 53 合葬华山【傍】 通“旁”，旁边 合葬在华山旁边 54 叶叶相【交通】 交错相通（古今异义） 叶子层层交错相连 55 多【谢】后世人 告诫、劝告（古今异义） 郑重地告诫后来的人 56 戒之【慎勿忘】 千万不要忘 千万记住、不要重蹈覆辙 四、全文翻译 序：东汉末年建安年间，庐江府的小吏焦仲卿的妻子刘氏，被仲卿的母亲休弃赶回娘家，她发誓不再改嫁。娘家人逼她改嫁，她就投水自尽。仲卿听到消息，也在自家庭院的树上上吊死了。当时的人为他们哀伤，写下了这首诗。 孔雀朝东南飞去，每飞五里就盘旋一阵。（兰芝对仲卿说：）“我十三岁能织白绢，十四岁学会裁衣，十五岁会弹箜篌，十六岁能诵读诗书。十七岁嫁给你做妻子，心里常常又苦又悲。你既做了府中小吏，在外守职、专心不改；我一个人守着空房，跟你相见的日子很少。天不亮我就上机织布，一夜一夜不得歇息，三天就织成五匹，婆婆还总嫌我慢。织得慢倒不假，可你家的媳妇实在难当。我受不了这样的驱使，白留下来也没什么用，你就去禀告婆婆，趁早把我送回娘家。” 仲卿听了，到堂上禀告母亲：“儿子没有做高官厚禄的福相，好不容易娶到这样的媳妇。我们成婚以来同床共枕，说好到黄泉也做伴。一起过日子才两三年，日子刚开头，算不上久。她的行为没有不端正的地方，怎么会招来您的不满？”母亲对仲卿说：“你怎么这样想不开！这媳妇不懂礼节，举动都自作主张。我早就憋着一肚子气，你哪能由着自己护她！东家有个好姑娘，名叫秦罗敷，模样可爱、没人比得上，我替你去求亲。你赶紧把她打发走，打发走了千万别留！”仲卿直起身子跪着说：“儿恭敬地告诉母亲：今天要是休了她，我这辈子就不再娶了！”母亲听了，拍着坐榻大怒：“你这小子胆大包天，竟敢帮着媳妇说话！我对她已经没有情分，决不会答应你！” 仲卿默默无言，退下来回到房里，开口想跟兰芝说，却哽咽着说不出话：“我本不想赶你走，是母亲在逼我。你先暂且回娘家去，我现在要到府里当差，过些日子就回来接你，我对天发誓决不负你。”兰芝说：“别再添口舌了。当初我辞别娘家、嫁到你家，一切听从婆婆吩咐，哪敢自作主张。日夜辛苦操劳，孤孤单单没个依靠。我自认没有过错，一直尽心侍奉婆婆，如今还是被赶走，还谈什么再回来。我有陪嫁的绣裌裙、几十只箱奁，就留下送人吧。从今一别，再没有相见的时候，望你时时把它们当个念想，别忘了我。” 鸡叫、天要亮了，兰芝起来郑重地梳妆。她穿上绣花裌裙，样样收拾了四五遍；脚上穿丝鞋，头上玳瑁生光，腰间围着流光的白绢，耳上挂着明月珠珰。手指纤细、迈着轻步，模样精妙、世上无双。她走到堂上拜别婆婆，婆婆气得不歇声。兰芝说：“从前做女儿时，我生长在乡野，本就没受过什么调教，嫁到你家高门更觉惭愧。今天回娘家去，还惦记着家里活计太重。”又回头和小姑告别，眼泪落得像串珠：“我刚嫁来时，小姑你才会走路，如今我走了，你已长得和我一般高。愿你尽心侍奉婆婆，好好照顾自己。逢七夕和月末，玩耍时别忘了我。”说完出门上车，眼泪落下百来行。 仲卿骑马在前，兰芝坐车在后，车声隐隐甸甸，一同到了大路口。仲卿下马坐进车里，两人低头凑近说悄悄话：“我发誓不与你隔断，你暂且回娘家去。我先到府里当差，不久就回来，我对天发誓决不负你。”兰芝说：“难得你这样情意深长。既然你这样惦记我，就盼你早些来接。你要像磐石，我要像蒲苇；蒲苇像丝一样柔韧，磐石也不会挪动。只是我有个亲哥哥，性子暴躁像打雷，怕他不肯依我的心愿，一想到就熬煎我的心。”两人举手久久告别，满心怅惘、舍不得分开。 兰芝回到娘家，进退之间没了脸面。母亲拍手大惊：“没想到你自己回来了！十三岁我就教你织布，十四岁能裁衣，十五岁会弹琴，十六岁懂礼仪，十七岁嫁给你，本以为你不会有差错。你到底犯了什么错，竟自己回来了？”兰芝惭愧地对母亲说：“女儿实在没有过错。”母亲听了很是伤心。回家才十几天，县令派了媒人来，说县令的三公子长得俊、才十八九岁，能说会道、少有人及。母亲对兰芝说：“你可以答应这门亲。”兰芝含泪回答：“女儿刚回来时，仲卿千叮万嘱，说好不相负。今天要是违背情义，这事恐怕做不得。你可以回绝来说媒的人，往后慢慢再说。”母亲告诉媒人：“我们家寒微，女儿刚被夫家送回，做小吏的妻子都不合适，怎配得上公子？还是另访别家吧，我不能答应。” 媒人走了几天，府里派丞来说媒，说太守家有位五公子，人品出众、还没婚配，请郡丞做媒。太守家的主簿传话来，说太守有意结这门亲。母亲谢绝说：“女儿已有言在先，做母亲的不敢自作主张。”哥哥听说了，心里烦躁不安，开口对妹妹说：“你怎么这样不会打算！先嫁个小吏，后头能嫁个公子，好坏相差如同天地，正好抬高你的身份。你不嫁这样的好人家，往后打算怎么办？”兰芝抬头答道：“道理确实像哥哥说的。我辞别娘家嫁人，半路上又回到哥哥门下，这事怎么处置，都听哥哥的，我哪能自己拿主意。虽说和仲卿有过约定，可再见他的日子终归渺茫。就依哥哥的意思答应下来吧，这门亲事可以结。” 太守的郡丞得了回话，回去禀报太守。太守大喜，翻看历书，说这个月里正好吉利，六合相应，正月三十正是好日子，今天已二十七，让郡丞赶紧去迎娶。上下传话，赶办婚事，来往络绎像天上的流云。迎亲的船画着青雀白鹄，四角挂着龙子幡，随风飘转；金车玉轮，青骢马配着流苏金饰；聘钱三百万，用青丝穿成串；各色绸缎三百匹，到交州广州去买山珍海味。跟随的人四五百，热热闹闹进了郡城门。 兰芝母亲对女儿说：“刚收到太守的信，明天就来迎娶你。你怎么还不做衣裳？可别误了正事！”兰芝一声不响，用手巾捂着嘴哭，眼泪像流水一样往下淌。她把座位移到窗前，左手拿剪刀和尺，右手拿绫罗；早上做成绣裌裙，晚上又缝好单罗衫。天色昏暗、日头将落，她满怀愁思出门啼哭。 仲卿听到这个变故，就请假暂时回来。走到离家二三里，人伤心、马也悲鸣。兰芝认得这马声，穿上鞋迎了上去。远远相望，怅然若失，认出是从前那个人。她抬手拍着马鞍，长叹一声、揪心难受：“自从你走后，人事变化没法预料，果然没能如当初所愿，这中间的曲折你也不知道。我有亲生父母，逼我的还有哥哥，硬把我许配给别人，你回来还能指望什么！”仲卿对兰芝说：“恭喜你高升了！磐石方正又厚重，能守千年；蒲苇一时柔韧，只能韧那么一会儿。你会一天天显贵，我一个人走向黄泉。”兰芝对仲卿说：“怎么说出这样的话！你我一同被逼，你这样，我也这样，到黄泉底下相见吧，别违背今天的话！”两人拉着手分开，各自回到自己家里。活人却作生离死别，心里的怨恨说不尽。他们想着这一辞世就永不回还，就这样打定了赴死的心。 仲卿回到家，上堂拜别母亲：“今天风大又冷，寒风吹折了树木，严霜冻住了庭前的兰草。儿子今天就如日落西山，留母亲一人在世。儿子是自己心甘情愿去做这件不好的事，别再怪罪鬼神。愿您像南山的石头，四体健康、腰板硬朗。”母亲听了，一边说一边落泪：“你是大户人家的子弟，在官府里当差，千万别为一个妇人去死，贵贱不同，你这样做难道不亏心？东家有位好姑娘，模样在城里数得着，我替你去求亲，早晚就有回信。”仲卿再拜转身，长叹一声，回到空房，心意已经定了。他回头望着房门，一步步被逼到绝路。 那一天马嘶叫着，兰芝走进昏暗的青庐。黄昏过后、人声静下来，兰芝说：“我的命今天就断了，魂走了，剩下空空的身子。”她撩起裙子、脱下丝鞋，纵身跳进了清池。仲卿听说这件事，心里明白就此永别，在庭前的树下徘徊，最后在东南方的树枝上自缢。两家请求把他们合葬，就葬在华山旁边。坟的东西两边种上松柏，左右栽下梧桐；枝条彼此覆盖，叶子层层交错相连。中间有一对飞鸟，名叫鸳鸯，抬头相互鸣叫，一夜一夜叫到五更。路过的行人停下脚步听，守寡的女子起来徘徊。郑重地告诫后来的人：把这件事记牢，千万别忘。 五、文言知识分类 （一）通假字 取：终老不复取——通“娶”，娶妻。 纫：蒲苇纫如丝——通“韧”，柔软而结实。 帘：箱帘六七十——通“奁”，盛物的匣子。 傍：合葬华山傍——通“旁”，旁边。 （二）偏义复词 偏义复词由意义相关或相反的两个字组成，实际只取其中一个字的意思，另一个字只作陪衬。本篇例子很多，是常考点。 公姥：便可白公姥——偏指“姥”（婆婆）。 父兄：我有亲父兄——偏指“兄”（哥哥）。 父母：我有亲父母——偏指“母”。 弟兄：逼迫兼弟兄——偏指“兄”。 作息：昼夜勤作息——偏指“作”（劳作）。 牛马：其日牛马嘶——偏指“马”。 （三）古今异义 可怜：可怜体无比——古义：可爱；今义：值得怜悯。 自由：汝岂得自由——古义：自作主张；今义：不受拘束。 来信：自可断来信——古义：来做媒的使者（信，使者）；今义：寄来的信件。 区区：何乃太区区（愚拙、想不开）／感君区区怀（真挚）——两处意思不同，今义多指数量少。 处分：处分适兄意——古义：处置、安排；今义：对犯错者的处罚。 便利：便利此月内——古义：吉利、合适；今义：方便。 交通：叶叶相交通——古义：交错相连；今义：运输往来。 谢：多谢后世人（告诫）／谢家来贵门（辞别）——古义有告诫、辞别义；今义多指感谢。 教训：本自无教训——古义：教养、调教；今义：失败后取得的经验。 （四）词类活用 东南：孔雀东南飞——名词作状语，向东南。 手巾：手巾掩口啼——名词作状语，用手巾。 日：卿当日胜贵——名词作状语，一天天地。 市：交广市鲑珍——名词作动词，买。 荣：足以荣汝身——使动用法，使……荣耀。 下：以此下心意——使动用法，使（心意）委屈、放低。 煎：逆以煎我怀——使动用法，使……受煎熬。 全：千万不复全——形容词作动词，保全。 （五）特殊句式 被动句：为仲卿母所遣——“为……所”表被动。 判断句：汝是大家子——用“是”表判断。 宾语前置：誓天不相负、何言复来还——“相”偏指宾语；“何言”即“言何”。 状语后置：仕宦于台阁——即“于台阁仕宦”。 六、人物形象 刘兰芝：要强、明理、刚烈。出场自陈“十三能织素，十四学裁衣……”，样样拿得出手。被焦母刁难，她不哭闹，主动开口“便可白公姥，及时相遣归”，先把话挑明。临走“鸡鸣外欲曙，起严妆”，一层层穿戴齐整，走到焦母面前从容告别，又惦记着小姑。回娘家后县令、太守两家来求，她一一回绝，被哥哥一逼，表面应下、心里已定了赴死的主意。认准的事，她不回头。 焦仲卿：忠厚、软弱，夹在母亲和妻子中间。他先替兰芝向母亲求情，被母亲一顿骂就没了办法，只能劝兰芝暂回娘家、日后再接。他忠于感情，却迟疑、拿不出办法，事到临头只会说几句重话。最后随兰芝一同赴死。 焦母：专断、蛮横。她看兰芝不顺眼，说不出兰芝哪里不好，只一味“吾意久怀忿”，还捶床大怒，逼儿子休妻。她是这桩悲剧的直接推手。 刘兄：势利。兰芝回家，他嫌她没了依靠；太守来求，他就催妹妹改嫁，一句“不嫁义郎体，其往欲何云”，把妹妹往绝路上推。 七、文意梳理 全诗按事情的先后展开。 开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”，以孔雀盘旋起兴，为全诗定下缠绵哀伤的调子。 接着兰芝自诉，说自己勤劳能干却被焦母嫌弃，请求遣归。仲卿去向母亲求情，母亲不许，还捶床大怒。仲卿无奈，劝兰芝先回娘家，日后再接。 兰芝辞别一段写得最细：天不亮就起来严妆，穿戴一层层交代清楚；到焦母面前从容告别；又拉着小姑落泪。夫妻在大路口分手，指天盟誓，约定不相负。 兰芝回到娘家，母亲吃惊，兄长冷脸。先是县令派人来说媒，兰芝谢绝；接着太守家来求，声势很大，兄长逼她答应，她表面应下。太守家铺张地备礼迎娶，兰芝一边赶制嫁衣一边落泪。 仲卿听说赶来，两人隔着即将到来的婚事说话，约定“黄泉下相见”。迎娶那天，兰芝投水，仲卿在庭树下自缢。两家把他们合葬，坟上树木枝叶相交，树间一对鸳鸯夜夜和鸣。最后四句借这对鸳鸯，告诫后人别重演这样的悲剧。 八、主旨情感 这首诗写焦刘夫妻被拆散、最后一同赴死的悲剧。悲剧的根子在焦母的专断和刘兄的势利，背后是当时家长做主、礼教压人的婚姻习俗。诗歌同情这对夫妻，肯定他们对感情的忠贞和对逼迫的反抗，结尾借合葬化鸟，寄托了对忠贞爱情的赞美和对美好生活的向往。 九、艺术手法 起兴：开头以孔雀失偶、盘旋不去起兴，引出下文，也把哀伤的气氛笼罩全篇。结尾“自挂东南枝”又与开头呼应。 铺陈（赋）：写兰芝的教养用“十三……十四……十五……十六……”一路排开，写严妆的穿戴、写太守家迎娶的排场，都层层铺开、把场面写足。这是汉乐府承自《诗经》的写法。 用对话写人：全诗大量对话，焦母的蛮、刘兄的势利、兰芝的刚强、仲卿的软弱，都从各自的话里显出来，不用旁白点评。 细节描写：兰芝严妆时一层层的穿戴、临别拉着小姑落泪、迎亲车马的隐隐甸甸，靠细节把人物和场面写活。 浪漫结尾：合葬处枝叶交错、鸳鸯和鸣，用想象给现实的悲剧添了一层寄托，也是对逼死他们的那股力量的一种无声抗议。 十、作文运用 1. 受屈时的体面 适用角度：兰芝被遣归，临走却起早严妆、从容拜别。可用来谈：人在受委屈的时候，怎样守住自己的体面。 运用示例：兰芝要被赶走了，天没亮就起来梳妆。诗里一样样写她怎么穿戴——绣裌裙、丝履、明月珰，收拾得齐齐整整，才去焦母面前告别。一个要被休弃的人，本可以哭、可以求，她偏把自己拾掇得体体面面地走出这个门。这一身妆，是她给自己留的最后一点体面。 2. 把承诺认到底 适用角度：两人分别时盟誓，最后一同赴死。可用来谈信守承诺、忠于所爱。 运用示例：焦仲卿和兰芝在大路口分手，说好谁也不负谁。后来兰芝被逼改嫁，仲卿赶来，两人没多说，只约定“黄泉下相见”。到了那一天，兰芝投水，仲卿也在树下自缢。一句盟誓，他们认到了最后。承诺说出口容易，难的是拿命去兑。 3. 替人做主这件事 适用角度：焦母凭脾气、刘兄图体面，都替儿女做了主，酿成悲剧。可用来谈：以“为你好”的名义替别人做决定，常常压垮当事人。 运用示例：焦母说不出兰芝哪里不好，只一句“吾意久怀忿”，就要儿子把人休了。刘兄嫌妹妹回了娘家没着落，太守一来求亲，就催她点头。两个长辈都说是为小辈好，一个凭脾气，一个图体面。这份“为你好”，最后把两个人逼上了绝路。 十一、巩固检测 （一）理解性默写 1. 以孔雀失偶、盘旋不去起兴，领起全诗的句子是： 2. 兰芝自陈从小勤学、多才多艺的句子是： 3. 兰芝主动请求被遣回娘家、把话挑明的句子是： 4. 仲卿向母亲表明与兰芝生死相守的句子是： 5. 焦母态度决绝、逼儿休妻的句子是： 6. 两人以磐石、蒲苇设誓，各自表明心意的句子是： 7. 写兰芝临别精心妆扮、体态之美的句子是： 8. 结尾以枝叶相交、鸳鸯和鸣寄托哀思的句子是： 9. 结尾直接告诫后人、点明写作用意的句子是： 【答案】 1. 孔雀东南飞，五里一徘徊。 2. 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。 3. 妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 4. 结发同枕席，黄泉共为友。 5. 吾意久怀忿，汝岂得自由！ 6. 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。 7. 足下蹑丝履，头上玳瑁光；纤纤作细步，精妙世无双。 8. 枝枝相覆盖，叶叶相交通；中有双飞鸟，自名为鸳鸯。 9. 多谢后世人，戒之慎勿忘。 （二）简答题（结合诗句分析） 1. 开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”有什么作用？ 2. 兰芝“鸡鸣外欲曙，起严妆”一段用了什么写法，有什么作用？ 3. 结合具体语句，说说刘兰芝和焦仲卿性格上的不同。 4. 诗歌结尾写合葬、化为鸳鸯，用了什么手法？表达了什么？ 5. 造成焦刘悲剧的原因是什么？请简要分析。 【答案】 1. 这两句起兴，也奠定全诗的感情基调。①以孔雀盘旋、飞五里就徘徊一阵的形象起兴，引出下文的故事。②孔雀失偶、恋恋不舍，暗合焦刘夫妻不忍分离的处境，为全诗定下缠绵、哀伤的调子。③结尾仲卿“自挂东南枝”，方位上与开头的“东南飞”呼应，首尾相扣，结构完整。 2. 用铺陈和细节描写。诗人不惜笔墨，把兰芝的穿戴一件件写出来——绣裌裙、丝履、玳瑁、明月珰，还有“纤纤作细步，精妙世无双”。作用有两层：一是正面写出兰芝的美貌和教养；二是写她被遣时的从容与自尊——明明是被赶走，她偏要打扮得整整齐齐、体体面面地离开，不肯在焦母面前示弱。这一段既写人，也写出了她的性格。 3. 兰芝刚强、主动，仲卿忠厚、软弱。①兰芝：被焦母刁难，她不等对方开口，主动说“便可白公姥，及时相遣归”，把话挑明；面对哥哥的逼迫，她表面顺从、心里已定了主意，行动果决。②仲卿：他忠于感情，敢向母亲求情、说“今若遣此妇，终老不复取”，但被母亲一骂就退了下来，只能劝兰芝“卿但暂还家”，把希望寄托在“不久当归还”上，遇事迟疑、拿不出办法。两人对着同样的逼迫，一个当机立断，一个一再退让。 4. 用的是浪漫主义的想象。现实里两人被拆散、双双殉情，诗人却让他们合葬在一处，坟上树木枝叶相连，树间一对鸳鸯夜夜和鸣。这样写，一是寄托对他们忠贞爱情的赞美，让生前不能相守的人死后团圆；二是借这个美好的结局，反衬现实的残酷，是对逼死他们的家长专断和礼教的一种无声抗议；三是“多谢后世人，戒之慎勿忘”，直接把警醒后人的用意说了出来。 5. 直接原因是两个长辈的逼迫：焦母专断，看兰芝不顺眼、说不出理由也要休掉她；刘兄势利，嫌妹妹没依靠，太守一求亲就逼她改嫁。更深的原因是当时的婚姻习俗——婚事由家长做主，礼教讲“天下无不是之父母”，年轻人自己没有做主的余地。焦刘感情再好，也扛不住这套压力，悲剧几乎是注定的。 学科网（北京）股份有限公司 $