2.3 声的利用 暑期预习导学案（附同步作业）-2026-2027学年八年级上册物理人教版

2.3 声的利用 【核心素养目标】 1、物理观念：区分声传递信息、声传递能量两类应用；掌握超声波、次声波的典型应用 2、科学思维：根据现象判断声的利用类型 3、社会责任：了解声学技术在医疗、军事、工业中的应用，体会物理价值 【学习重难点】 重点：声传递信息、声传递能量的实例区分 难点：同类场景下信息与能量的辨析 【课前预习】 1、声的两大利用：传递________、传递________。 2、传递信息（无明显做功、无物体形变）：回声定位、、、次声波预警。 3、传递能量（产生振动、破碎、清洗等效果）：超声波清洗、、。 4、回声定位：蝙蝠利用________导航，人类据此发明________。 【课堂探究】 探究1：声传递信息 实例归类： ①B超检查身体 ②声呐探测海底深度 ③倒车雷达 ④次声波预测地震、台风 共性：通过声音获取信息，不改变物体本身状态。 探究2：声传递能量 演示实验：扬声器对准烛焰，播放大声声波，烛焰晃动。 实例归类： ①超声波清洗眼镜 ②超声波击碎人体内结石 ③声波吹灭蜡烛 共性：声音对物体做功，改变物体形态、运动状态。 【知识梳理】 1、传信息：B超、声呐、倒车雷达、次声波预警、听诊器 2、传能量：超声清洗、超声碎石、声波驱雾 3、区分技巧：看是否产生破坏/清洁/形变效果，有则传能量，无则传信息 【当堂检测】 1、下列属于声传递能量的是（ ） A. 医生用B超查体 B. 利用声呐探鱼群 C. 超声波清洗首饰 D. 倒车雷达报警 2、蝙蝠导航利用________，该原理发明了________。 3、地震、火山爆发会产生________声波，可提前预警。 【课后作业】 基础：各列举5个传信息、传能量的生活实例 提升：说明B超和超声碎石的原理区别 【易错警示】 B超是传递信息；超声碎石是传递能量，二者同为超声波，用途不同 2.3 声的利用 一．选择题（共10小题） 1．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（　　） A．敲击船体是为了使铁锤振动发声 B．敲击船体是利用声向被困者传递能量 C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 2．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（　　） A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动 3．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（　　） A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 4．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 5．以下各项中属于声音可以传递信息的是（　　） ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石 ④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 6．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 7．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分 C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量 8．下列事例中，属于利用声传递信息的是（　　） ①汽车上的倒车雷达 ②医用B超诊断仪 ③超声波清洗眼镜 ④超声波排除人体内结石 ⑤利用声呐探测鱼群位置 ⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 9．有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 10．如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．声波具有能量 B．强声设备发出的声波是超声波 C．声波能传递信息 D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 二．填空题（共5小题） 11．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 　 　 产生声音，声音通过 　 　 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 　 　 。 12．中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中　 　 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音　 　 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的　 　 （选填“音调”或“响度”）。 13．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递　 　 ；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递　 　 。（选填“信息”、“能量”） 14．长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递　 　 ，为此需要减小声音的　 　 。 15．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 　 　 （选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递 　 　 （选填“信息”或“能量”）。 三．实验探究题（共2小题） 16．声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决： （1）选取什么作为声源？ 小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用 　 　 作为声源，理由是 　 　 。 （2）如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认为第 　 　 种方案较好。理由是 　 　 。 17．小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了： （1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 　 　 。 （2）不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明 　 　 。 （3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 　 　 ；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度更大，由此可得出声音的响度与 　 　 有关。 （4）用纸片接触转动的齿轮。与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较 　 　 （填“快”或“慢”），发出声音的音调较 　 　 （填“高”或“低”）。 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【解答】解： A、敲击船体是为了使船体振动产生声音。此选项错误； B、敲击船体是利用声向被困者传递信息，希望被困者做出回应。此选项错误； C、贴在船体上听是为了更清晰地听到求救的信号，但不是超声波。此选项错误； D、贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好，更容易发现信息。此选项正确。 故选：D。 2．【解答】解：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量可以使肥皂膜产生振动。故A正确，BCD错误。 故选：A。 3．【解答】解：A、超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递能量，故A错误； B、发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，故B错误； C、固体是可以传递声音的，故音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的，故C正确； D、不同乐器的音色是不同的，所以演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故D错误； 故选：C。 4．【解答】解：A、语音助手发出的声音是振动产生的，故A错误； B、减小声音音量实质是降低响度，故B错误； C、人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确； D、根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选：C。 5．【解答】解：①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息。 ②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息。 ③医生用超声振动除去人体内结石。说明声音能传递能量。 ④B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息。 ⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量。 ⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息。 故选：D。 6．【解答】解：声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式s＝vt可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知0.305s＞0.30s＞0.185s＞0.13s＞0.12s，所以sA＞sE＞sC＞sD＞sB，故D符合题意。 故选：D。 7．【解答】解： A、调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱（或大小），即改变声音的响度，故A错误； B、音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的，故B错误； C、当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误； D、用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故D正确。 故选：D。 8．【解答】解：①汽车上的倒车雷达，利用的是声音传递信息； ②医用B超诊断仪，利用的是声音传递信息； ③超声波清洗眼镜，利用的是声音传递能量； ④超声波排除人体内结石，利用的是声音传递能量； ⑤利用声呐探测鱼群位置，利用的是声音传递信息； ⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动利用的是声音传递信息。 综上分析可知，属于利用声传递信息的是①②⑤⑥。 故选：D。 9．【解答】解：A、超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B、超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误； C、利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故C正确； D、超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。 故选：C。 10．【解答】解： A、“海巡01”利用声波震慑、驱赶海盗，说明声波能传递能量，该选项说法正确； B、强声设备发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该选项说法不正确； C、发射高分贝的声波可对不法分子起到震慑作用，说明声波能传递信息，该选项说法正确； D、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，该选项说法正确。 故选：B。 二．填空题（共5小题） 11．【解答】解：当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。喇叭的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量。 故答案为：振动；空气；能量。 12．【解答】解：（1）中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。 医生用听诊器为病人诊断，是因为声音能传递信息。 （2）来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。 故答案为：闻；传递信息；响度。 13．【解答】解：声音在传播过程中能够传递信息和能量，比如：利用超声波的破碎能力除去人体结石，这就说明声音能够传递能量；利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息。 故答案为：能量；信息。 14．【解答】解：声音能够传递能量，因此音量太大会使耳膜受损，音量太大是指声音的响度太大；为此减小声音的音量，需要减小声音的响度。 故答案为：能量；响度。 15．【解答】解：当人对智能车机播放系统说“请将歌曲调大”，车机播放系统将改变声音的响度，因为“调大”通常指的是声音的强弱，也就是响度。这种人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音指令车机做出相应操作，体现了声音传递信息的作用。故答案为：响度；信息。 三．实验探究题（共2小题） 16．【解答】解：（1）选择响度较大的声源，这种声源的声音响度大，现象明显，故选组合音响； （2）方案一中，纸条运动幅度小时，很难观察出来；而方案二中，火焰跳动，很容易观察到，效果明显。故选方案二。 故答案为：（1）组合音响；声音大，现象明显。（2）二；火焰跳动，效果明显。 17．【解答】解：（1）扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量。 （2）真空不能传声，抽取玻璃罩内的空气，听不到罩内的声音，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声； （3）一切声音都是由物体振动产生的，即发声的音叉将乒乓球弹开，就说明声音是由物体振动产生的；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度越大，振幅越大，所以声音的响度与振幅有关； （4）纸片与齿数较多的轮盘接触时，纸片振动较快，频率较大，则发出声音的音调较高。 故答案为：（1）能量；（2）声音不能在真空中传播；（3）声音是由物体振动产生的；振幅；（4）快；高 学科网（北京）股份有限公司 $