2.3 声的利用 作业 2026-2027学年物理人教版八年级上册

2.3 声的利用 作业

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

  一、单选题(共7题)

1．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明 （　　）

A. 铃声不是由振动产生的
B. 铃声能传递信息
C. 铃声以声波的形式传播
D. 铃声能传递能量

 

2． 夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声 （　　）

A. 传播都不需要介质  B. 音调一定相同
C. 音色不同  D. 都不能传递能量

 

3．下列事例中，主要利用了声传递能量的是 （　　）

A. 用听诊器给病人诊病  B. 用超声波给工件探伤
C. 用次声波预报海啸  D. 用超声波清洗眼镜

 

4．生物身体内有特殊的结构和特殊的功能。就拿水母来说，它就是能“领悟”次声波的海洋生物之一，暴风雨所产生的次声波冲击着悬浮在水中的水母，水母“听”到了这种次声波立即离开岸边游向稍微平静的深海底层躲避狂风暴雨，如图所示。这告诉我们        （　　）

A. 次声波声速更快  B. 次声波响度很大
C. 次声波可以传递信息  D. 次声波可以传递能量

 

5．军队中号声就是命令，下列关于号声的说法正确的是 （　　）

A. 号声是由司号员的声带振动产生的
B. 士兵通过声音的响度分辨出号声
C. 司号员利用号声传递信息
D. 号声属于超声波

 

6．发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是 （　　）

A. 地震时会产生超声波
B. 声音可以传递信息
C. 声音在固体中传播更快
D. 声音的传播需要介质

 

7．某科学探测船在海上航行时，船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天晚上，海上发生了强烈的风暴。下列说法正确的是        （　　）

A. 大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生
B. 这位气象学家用氢气球预报风暴，利用了声可以传递能量
C. 这位气象学家用氢气球预报风暴，利用了回声定位的原理
D. 因为次声波的频率很低，所以传播距离很短，很难被仪器接收到

 

  二、多选题(共1题)

8．如图所示，这是汽车利用超声波倒车的情景，下列说法正确的是 （　　）

A. 倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波
B. 超声波的产生不需要声源的振动
C. 该情景说明了声音能够传递信息
D. 超声波的频率高于20 000 Hz

 

  三、填空题(共7题)

9．人工智能让我们的生活更加便捷，如图所示，某酒店使用迎宾机器人将客人从酒店门口带至前台。机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射    （选填“超声波”或“次声波”），然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声音可以传递   。

 

10．如图所示的是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的    （选填“响度”“音调”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音传递    。

 

11．超声波加湿器是利用超声波将水打散成细小的颗粒，再利用风动装置，将这些小颗粒吹到空气中，以改善室内湿度的一种装置。它说明超声波能够传递   。

 

12．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆