湖南省长沙市长沙县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期五年级语文期末质量监测 注意事项 1.答题前，考生先填写好团、学校、班级、姓名、准考证号签倍息.并 贴条形码区 认其核对条形码上的相关倍息。 2.答题部分按题号用0.5客米县色尽水空字宅书写，委求字休工整、毛 迹清黹。作图用2B铅笔、 (S对L,9:Q拉方正】 3.本试卷即为答题卡，不得折叠.不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 4.考试时量90分钟，满分100分。 正确填欲 缺标记 第一部分：积累与运用(40分) .请根据语境和拼音，在活号内写出正确的词语。(10分) 每个人的童年，都有许多珍资的记忆：有第一次学做饭时，因x6nào( )打痴埚院留下的浪狈模样； 有与小伙伴心生dù( ),误会保开后，归于好的信件；有被同学chi xicào( )个子小后，下定决 部 心努力duan lian( )身体面收获的运动奖状；有xiong you cheng zhu( )地代老班级 毁 站上舞台参加比赛威得的你声；也有因讽皮qfu( ）同学，接受老狮数导后巧下的深刻检讨。这些片段串联 起我们成长的每一步，都是我们you zhong( )诊汉的财富。它们像一道坚实的ping zhoàng( 守护浴我们稚战的童年；也像母亲dx6ng（ )的目光，陪作我们奔进更远的的路。 2.下列句子中加点部分运用有误的一项是（)(2分) A“诗词书法大赛”即将开始，选手们一个个摩举擦耸，信心满满。 B.岳施书院是一个知名度很高的景点，其可明“陌谘门缝吹喇见一名（鸣）.声在外”。 C.博物馆要招募年十八岁的志愿者讲解员，豆蔻年华的小奶已经报名参加。 D.岳藏山以岳燕书院、爱晚卒、范山寺$人文景点与秀类自然风光若称，引无数文人客驻足、吟诵， 3下面是同学们用来激励自己的成长格官，其中强西“做人委明辨是非，懂得泾耻”的一项是（)(2分) A.君子喻于义，小人喻于利。 B.闲②之心，仁之端也， C。人有斑，则能有所不为。 D.多行不义，必自绕。 4.生活里常有既满心期待又有点忐忑的时刻，比如等待上台淡演、等候久别的亲友归来、期盼生日礼物等。你 有过类似的体验吗？谢结合生活实际，写一写人物矛盾的内心。(3分) 5.请根据提示，将诗文补充完盗。(6分) 小文的成长是从模仿开始的，正如范成大笔下的孩童：“童孙未解供桥织， ”小天的成长保有天真童趣、自在婷戏的快乐，就像杨万里诗中玩冰的稚子：“弦成玉经穿林 响， ”小雨的成长是树立家国担当的志向，不计个人祸福得失，正如林則徐的名 句： 岂因祸栖避趟之。” 6.学校正在开展“谀古典名著，品百味人生”的读书活动，请参与活动，并完成下列题目。(8分) (1)说一说：读到《西游记》第二十七回的回目“尸魔三戏唐三跤，圣僧恨逐美派王”，我可以猜出这一回讲 鬟 述的故华是 这个故水看出孙悟空 的性格特点 (2)选一选：班级“故事会”上，大家准备表演课本剧。请从下面三位同学中选择一位圾适合扮演诸签亮的 ㄖ囚■ 演员，说明理由。 A小明：记合词很准，但平时容易紧张。 B小红：很会即兴发挥，但有些粗心。 C小刚：做事都胸有成竹，表演大方。 我选择： (英序号)理由：一 7右图中岳就书院的“推楚有材于斯为盛”对联，激励着一代代湖湘少年成长成才。这八个字笔画方正平 直、结构规整，是我们现在通用的标准字体一（填序号）。请你按照汉字演变的先后顺序，将下列字 体重新排列： (填序号)。(3分) ①金文②甲仔文 ③隶书⑨小笑 ⑤格书 院書麓藏 8.下面这段感官有3处语病，请你找出并用修改符号改正。(3分) 站在陋额下，我暗下决心要促进学习水平。那些先贤的故$，像一 楚有 盎明灯激励将我执行和计划好每天的学习任务，努力成为有用之才的人， 西 9游览岳施山景区，秀美色令人难忘，请你进取自己身边印象最深的！ 一个挤景（校园或家乡聚色均可），运用动静结合的方法，向大家介绍。(3分) 第二部分：阅读与鉴赏(30分) 材料一 何安少机会，八岁游国子。助牧须良戏之曰：“汝灶何，是符叶之符？为®河水之？”尖应声谷 曰：“先生灶顾，是养质之顾？为浙故之故？”众成异之。 【注种】①何买：北周人，官至太学将士，光各音体。②四子李：中国古代的长有管理机关。③助散： 导师。回为：是。（选自《所书·何关传》） 10.下列选项中加点字的意思不同的一项是（)。(2分) A.八岁踪国子学弥玩 B.妥应声答日应答 C.顾良欢之日 戏弄 D为新故之故 故友 11材料中何妥的“机整”体现在哪里？请结合文章内容分析。(3分） 材 花开了，就很坠斑了似的。鸟飞了，就很在天上追似的。虫子叫了，就仪在说活似的。一切都活了， 要太什么，就代什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。使瓜愿意爬上架就爬上架，愿意形上房就爬上 房。发瓜盾意开一朵花，就开一朵花，愿意站一个爪，就结一个瓜。若都不后产，就是一个瓜也不结，一 朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高艾长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。均蝶随意地飞 一会儿从培头上飞亲一对黄均堞，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴嵘。它们是从设家来的，又要飞到谁家 去？太阳也不知道。（选自茶江《呼兰汀传》） 材料三 祖父一过了八十，就死了… 小黄瓜，大德瓜，也许还发年年地种者，也许现在报本没方了， 那早及的窍珠是不是还落在花盆架上，那午问的太阳是不是还照者那大向日英，环黄吞时侯的红金是 不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条约来，那么变者… 以上我所写的并没有什么优美的故事，只国它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，戏记在这 里了，（这自萧立《牛兰河传》) 材料四 回忆起自己的章年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 囚ㄖ■ 我出生只店，京境仍格是异常艰苦：一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高梁面饼子：什么香油，报 本见不到，一年到底，就吃成莱。我三岁的时侯，每天一醉眼，抬腿就往村里跑，跑到奶奶眼前，只见地把 手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再仲出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，道龄我。我吃起来，仿 佛是龙肥风范一般，我不知道天下还有比白面慢头更好吃的东西，地在欢我这个孙子，每天总省下半个，留 给我吃。在长达几年的时向内，这是我每天最高的享受，最大的恰快。 我六岁那一年，我离开父母，离开故乡，被叔父接到济南上学。到了济南以后，过了一段难过的日子： 一个六七岁的斑子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身姿历者，实难休会：我曾有几次从沙里哭者正 来，尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉：但是我宁愿再啃红高梁饼子吃苦成莱。 我虽热对正保不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做 ·闲书”，用书是不许我看的。在京里的时候，我坐在采旁，采上摆者《四书》，我却偷份看《彭公案》《济 公传》《西游记》《三国淡义》等旧小说，看得津津有味。冷不仿叔父走了进未，我就连忙把闲书一丢，者 巴里念起“子曰”“诗云”来。 到了李校里，用不者仿备什么，一放李，就是我的天下。我往往换到假山背后，或者一个盖房子的工地 上， 拿出用书，狼吞虎四似的大看起来。常常是忘记了时问，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回京去。 综现我的变年从一片去成开发到工羊校算是到达了一片浓经的境界一我进步了但这只是从表面 上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。贫因、单调、死板、固执，是我当时生活的写取。 (选自季杀林《我的童年》，有扇改) 12.阅读材料二，作者认为园子里的一切都是“ ”的。作者通过描写倭瓜、黄瓜等$物，表达了对 生活的向往。结合材料三中画横线的句子，与童年时的生活相比，我们能 体会到作者」 的情感，原因是 (7分) 13.材料四围绕“我的童年”写了三件难忘的事，请用简洁的语言分别概括。(6分)） ① ② ③ 14.下列选项不正确的一项是（)(2分) A材料二以孩童视角描写园中景物，运用拟人、排比手法，文字鲜活灵动，满是童真气息。 B材料四以时间顺序串联起多件童年往事，语言质朴平实，借日常小非承找个人成长记忆。 C材料二、三、四都将当下跟前的真实场景与记忆里的童年酉面相互交织，营造出胶胧悠远的氛画。 15,结合材料四的具体内容，说说文中昏“一”的句子中的“灰黄”和“浓绿”分别指的是什么？这句话 蕴含着作者怎样的复杂情感？(6分) 16.成长路上，总有难忘的人相伴，你想到了谁？他（她）对你有什么影响？结合典型例写一写。(4分) 第三部分：表达与交流(30分) 用数馨路提子器 17.不同时代的童年，有着不同的成长环境。萧红在祖父的园 人8位月写作企 子里玩耍，季送林在学校里读书。而今天的我们，在AI的助 力下，轻点屏幕便可仰开知识的大门，这是便楚与开放的成 长印记。请观察漫画，联系自己的学习实际，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②字迹工整，标点符号使用正确。 ③写出获得的启示和自己的思考。 囚■ㄖ 囚■▣