湖南省长沙市长沙县2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2025年上学期五年级语文期末质量监测 注意事项 L答题前，考生先填写好集团、学校、班级、姓名、准考证号梦信息，并 贴条形码区 认真核对条形码上的相关信息。 2.答愿部分按题号用0.5恋来黑色级水签字笔书写，要求字体工整、笔 迹清附。作图用2B铅笔。 《江离阁上，切为基巾峰方) 3.本试卷即为苍题卡，不得折叠，不得使用涂政液、涂改胶和贴纸。 4.考试时量90分钟，满分100分。 正璃填涂 缺考标记 第一部分：积累与运用(40分】 足下万里，移步换景。请你带着发现美的眼晴，完成下面的题目。 夕阳下的松雅湖宛如一幅油画，iao ku( )的湖面fang ping lang jlng( )。儿只白鹭 sh加然掠过水面，翅膀轻点，带起一串串水珠，姿态舒展宛如空中芭蕾。岸边cùyog( ）着悠闲散步的行 解 人，偶尔传来摊主悠长的ydo he( ),与湖畔chen shul( )的芦革丛形成鲜明对比。远处木找道上， 几串Ifng dang( )随风轻晃，叮咚声似与湖水的呼吸同频。色浙深，晚风拂过，湖面uTf位( 了镜面般的澄澈。此刻的松雅湖，既有自然的诗意，又藏者人问的烟火，叫人 地驻足凝扭。 1读上面的这段文字，根据汉语拼音在括号中补充词语。(8分) 2.根据下面的释义，文段中“shi然”的“shū”字应该进择( )(2分)】 A抒sh,①表达；发表：直-胸胶。 B.舒sh,①轻松；愉快：适。 C.倏h鱼，①形容极快：~地。 3.文段最后一个句子的横线上，填入最符合文意的四字词语是( )(2分) A手忙脚乱 B兴致勃勃C.情不自禁D.肃然起数 4.“几只白避s加然掠过水面，翅脐轻点，带起一串串水珠，姿态舒展宛如空中芭蕾。”这句话展现了白鹭 的动态美，请你仿照这种描写方法，写一写身边的事物。(3分)） 5.万水千山皆入韵，一花一叶总关情。请根据提示完成填空。(8分) 要懂放土，才能真正扎根。故土有景，水田茫茫，满山翠绿，杜鹏声声，一如翁卷诗中写的“ ”；故土有情，一根针，一缕线，一个低 馨 头的身影，便是孟郊最熟悉的场景“ 意恐迟迟归”。故土有根，才会有 陆游身归故里却依旧坚持为沦陷区百姓的辛酸企盼发声“ 才会像杜甫一样喜极而泣“剑外忽传收蓟北， ”；才会生出王昌龄《从军行》中 ”的哲死报国之志。 6.下列句子中，有三处语编，请用正确的修改符号在原文上修改。(3分) “春草明年绿，王孙归不归”这句诗的作者是王维写的。弱冠之年却依旧源泊异乡的外祖父吟诵完这首 鬟 诗， 君到墙上的梅花图，就会情不自禁地想起自己的祖国。在夜深人静的时候，默默流下了限泪。 ㄖ囚■ 明明对“中国'一词来源及其含义”这个研究主恩非常感兴翘，请和明明一起进行综合性学习， 【完成调查报告】问题的提出：“中国”一词是怎么来米的？又有什么含义？ 研究九法：7，明明准备搜集更多关于“中国”一词的资料，下列做法错误的是( )(2分) A漫无目的地大查找、阅读资料。 B.作助“deepscek”“且包”等AI工具，箭选资料，别除无关信息。 C想好问题，请教合适的人。 D在学校阅览宝、图书馆或书店，可以按类别找书，寻找自己的资料。 资料整理：何尊，西周早期背钥器，尊高38.8m米，口径28.8厘米，爪14.6 千克。现藏宝鸡背铜器博物院。内底铸铭文12行122字，值得注您的是 铭文中“名兹中国”，是目前所知“中国”一词的及早出现。图为何尊 铭文“中国”一词。 8根据以上信息和汉字的演变过程，图中“中国”一词可能是哪种字体 （)(2分) ①甲骨文②金文⊙小篆⊙隶书③楷书 9在整理资料时，明明发现文言文中的一些单音节词与现汉语中的一些双音节词意思一样，请用“组词法” 解释加点的单音节词。(3分) “五显出东方利中国”织锦护膊，1995年在新和田出土，上面用鲜艳的“五色”织出云气、神鸟$ 吉样图案，并织有“五显出东方利中国”八个汉求文字，有学者认为“五是”是指五个行显，强烈表现出吉 代人民析求幸福的英好愿望。由此，我们可知此处的“利”是 的意思，与课文中“吾矛之利” 的“利”意思不一样，“吾矛之利”的“利”是】 的意思。我们在《论语》中读到“君子喻于义， 小人喻于利”，这句话中“利”的意思是： (以上两则资料均来自宝鸡背钥器博物院) 10这份谓查报告有问题的提出、研究方法、资料整理，还缺少了」 这一内容。(2分) 【当好讲解员】11.明明想当一名合格的讲解员，他不应该做的是( )(2分) A婴先列提纲，按顺序讲解，做到条理清楚。 B讲解时语速要快，要让大家跟着自己的思路。 C.用动作、表情等来辅助讲解。 D,要根据听众的反应来调整讲解的内容。 12,明明第一次当讲解员时，手心的汗水没湿了籍子，话语结结巴巴，他觉得时间仿佛被拉成了长长的橡皮 筋，直到最后一声“谢谢大家”说完，他才发现，其实只过去了短短五分钟。你有过类似的体验吗？请结合 自已对时间长短、快慢的不同体验，选择一种写一写。(3分) 第二部分：阅读与鉴赏(30分) 材料一 一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的宇，便（①）下身子，使手问一问，轻轻一（②）】 克然摇动起来，而且茶摇一个竹篮子。这就招了许多人国上来看。只见他手（③）锁把，腰一挺动，大石锁 被他轻易地(O)到空中。略牌笔直不弯，脸上笑客满面，好赛举着一大把花儿！（节进自《俗世奇人》 材林二 王听说，教：“取我拔挂来！”就战上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金癌棒，倾众出门， 摆开降势。这巨灵神睁晴观看，真好猴王： 身穿金甲亮堂堂，头：金冠光映映，手举全症棒一根，足睹云牡皆扣称。一双怪眼似明星两耳过扇查 又硬。基挺身材变化多，声音响亮如钟整。尖嘴洛牙码马温，心高要做齐天圣， 巨灵种厉声高叫道：“那泼猴！你认得我么？”大圣听言，急问道：“你是那路毛神，老孙不曾会你，你 快报名来，”巨灵种道：“我把你那欺心的狮貅！你是认不得我！我乃高上种美托塔李天玉邮下先华，巨足天 将！今本玉帝圣首，到此收降你。你快卸了装来，归顺天思，免得这满山诸畜进诛。若道半个‘不'字，教 你顷刻化为备(0T)粉！” (文章有改动) 囚囚■ 材料三 父的眼听是关盈登的，祖父的关，常常关得和殖子似的。 祖父是个长得很商的人，身休很健康，于里在欢拿者手状。后上则不位地构着早招音，近到小孩于，每 年年欢开个玩关，说：“你看天空飞个京发，”龙那孩子位天空一看，此仲出手去北那孩子的招于伦取下来， 有的时徐放在长衫的下边，有的时侯放在构口里头。他说：“东卷可北了休的相于生，”孩子们都如道扣父的 这一手T,并不以为奇，北抱住他的大腿，向他丢帽子，挺者他的杨示，街着他的衣佛，一直到北出帽于来 为止。和父常常这样欧，也总是北帽子放在袖口我衣状下。师些孜子没有一次不是在他的袖口我衣襟下化州 子拿山未的，好像他和孩子们均定了似的：“我机效在达里，你杂我吧" 达样的率不扣做过了多少次，北像光太太水久讲者“上山打老龙”这一个故事伦孩子们听似的，水的是 已处听过五百追，也还是在那卫回回拍手，回四叫好.每当扣父这样似一次的叶状，祖父和雅子们杯一齐地 失得不得了，好像这戏还像是弟一次流似的， (节进白《牛兰河你》。有改劫) 13.问读材科一，联系上下文空白处填上最价当的一组词语是（）(2分) A.①体②8D握①举B,D俯②举①损④格C.①俯②培③举④①州 14材料二边自中囚古典四大名若之一的《 》,班极要进行课本湖农演，你会边择这本书的哪 一个角色？说说你的理由。 (6分) 15.阅误古奥名著可以用哪些力法？请你结合自己的间读经历，说一说， (4分) 16阅读材料三，体会作者农达了怎样的情8？知文血点写祖父，却还写了孩子们在园中的表现，这些捕写 有什么作用呢？诸联系上下文谈谈你的霜法。(5分) 17材料一中题“”的句子运用了_ 描写，体会到了张大力 的特点。 材料二中百“”的句子运用了 描写，体会到了狼王 的特点，(6分) 材料二中这样描写人物的句子在古典名著中还有很多。例如“身长九尺，弊长二尺，面若遮束，唇若涂留， 丹风取、卧蚕阳，相战誉些，成风凉点.”写的就是《三国流义》中的 ·(2分) 18环顶四周，》现“与众不同”的人，请试鞋运用材料中描写人物的方法，一段文字来体现这个同学的某 个：点.(5分) 第三部分：表达与交流(30分) 如朵让你和中囚古典四大名若中的人物多加一场奇妙的探险，你更想和谁一起去呢？是会七十二变的孙 桥空？是足智多谋的诸甜兆？是英列无及的武松？还是其他有竹点的人物呢？相值你头脑中一定有很乡资 思妙想吧！请以“我和一一起去摔险”为愿，发挥却象，编写一个奇特的探险放水， 型求：1把题目补充完整。2把逍到的用境、求生的方法写具你。3.句通顺，尽次所，内容具体， 切象半省合理。4.字迹工数，标点符号使用正确。 ㄖ■勾 I 0】 囚■囚