精品解析：2026年广西壮族自治区钦州市第三中学中考考前学情自测语文试题

2026年春钦州三中语文中考三模测试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（21分） 毕业季，老师在初三年级将开展的毕业晚会致辞中，对学生寄予了殷切的期望。以下是部分内容，请阅读后完成下面小题。 十五岁的你们，风华正茂。十五岁的你们，青春正好。 校园生活是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的深处。毕业的行囊里，载满师长真诚的祝愿——志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者 A 。 志存高远，脚踏实地，意味着我们不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。当我们真正踏上追梦旅途，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾。拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。 “ ， 。”十五岁的你，走在梦想的路上，难免遇到挫折。愿你做到目标坚定、处变不惊，不因一时一事而踌躇，也不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实现，或许一次考试结果不够chèn（ ）心，或许客观条件暂时受限，但只要志气在，人生便有无限可能。志存高远不是 B ，脚踏实地不是 C ，贵在不断坚持。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）载（ ）满 （2）chèn（ ）心 2. 请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 3. 文段A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。 备选词语：可有可无 好高骛远 缺一不可 走马观花 戛然而止 4. 请你从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到文段横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。 ①少年勇赴骐骥约 ② 昨夜春风才入户 ③拼搏精神似骄阳 ④今朝杨柳半垂堤 ⑤青春当怀鸿鹄志 ⑥赛场健儿如猛虎 5. 以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项（ ） 不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 A. 此句关联词不当，应将“不论”改为“不仅”。 B. 此句句式杂糅，删去句子结尾处“的结果”。 C. 此句语序不当，需把“学习”和“工作”互换。 D. 此句用词不当，“源于”一词须换成“归于”。 6. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题词 古诗文出处 古诗文名句 刚强气节 孟子《富贵不能淫》 文天祥《过零丁洋》 夏完淳《别云间》 “富贵不能淫，贫贱不能移，（1）_________”的人格独立；身陷囹圄，写下壮烈誓词“人生自古谁无死？（2）_________”；坚决复明，呼出慷慨豪迈之音“（3）_________，灵旗空际看”。 爱国忧民 龚自珍《己亥杂诗》 杜牧《泊秦淮》 执着于“（4）_________，化作春泥更护花”的无悔奉献；不禁道出的“商女不知亡国恨，（5）_________”的兴亡之感。 壮志雄心 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 身披白发，却仍要扫清朝廷一切投降势力：“（6）_________，人道是，清光更多。”虽年老体衰，仍愿保家卫国：“僵卧孤村不自哀，（7）_________。” 随和达观 苏轼《水调歌头》 范仲淹《岳阳楼记》 范仲淹的悲喜观言“（8）_________， _________”。苏子说“（9）_________，月有阴晴圆缺，此事古难全”， 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。 ②月球和地球相距38万公里，只有正面朝向地球。想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力最强的“护卫”。长征五号运载火箭“老将出马”，进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 ③此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 （摘编自《向着月球背面再出发——中国探月工程嫦娥六号任务正式启航》，“新华网”） 【材料二】 【材料三】 ①近月制动这脚“刹车”是整个嫦娥六号任务中最关键的一步，对踩“刹车”的时机要求很高。“刹车”踩过头就会离月球太远；如果没踩够，就会一下冲过月球，再也回不了“家”。所以说，这脚“刹车”踩得好不好，是嫦娥六号能否顺利落月的关键。 ②为了踩好这一脚“刹车”，嫦娥六号轨道器配备了1台3000牛推力的轨道控制发动机，以进行引力捕获时的制动减速控制。然而，发动机工作时温度会升高，为避免轨道器被高温“烧伤”，研制团队开创性设计了二次热防护复合系统。一方面使用复合隔热层，将发动机高温辐射影响尽量降低；另一方面，根据不同设备的温度需求个性化定制，进行二次热防护。 ③当万事俱备，嫦娥六号就会开始落月，并在月面工作48小时完成月背样品采样。同时，嫦娥六号还将开展有效国际合作，它搭载了4个国际载荷：法国氡气探测仪，对月球表面氡气同位素开展原位探测；欧空局月表负离子分析仪，对月球表面负离子进行探测，研究等离子体和月面的交互作用；巴基斯坦立方星，开展在轨成像任务；意大利激光角反射器，作为在月球背面的定位绝对控制点，可以与其他月球探测任务开展联合测距与定位研究。 （摘编自《53天的太空“出差”嫦娥六号怎么干？这脚“刹车”很关键》，“央视网”2024.5） 【材料四】 ①美国有线电视新闻网称，作为“中国迄今为止最复杂的探月任务之一”，嫦娥六号任务是对中国航天能力的一次关键考验，标志着中国努力建设航天强国进程中的一个重要里程碑。 ②外媒关注到，从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，中国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广。中国在空间站建设、探月工程等领域稳步向前。 （摘编自《中国开启人类探月新篇章》，《人民日报海外版》2024.5） 7. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ） A. 想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。 B. 此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老的盆地。 C. 截至目前，在嫦娥六号任务正式启航之前，人类共对月球进行10次采样返回均位于月球背面。 D. 嫦娥六号轨道器配备了1台3000牛推力的轨道控制发动机，以进行引力捕获时的制动减速控制。 8. 下列对材料分析正确的一项是（ ） A. 材料一画线句使用作引用说明方法，形象展现长征五号运载火箭经验丰富、能力最强的特点。 B. 材料三按照时间顺序来说明近月制动这脚“刹车”的重要性，条理清晰，易于读者理解。 C. 材料三采用了“分——总”的结构，详细的介绍了嫦娥六号搭载的四个国际载荷的内容。 D. 材料四加点词“迄今为止”说明到目前为止嫦娥六号任务是中国最复杂的探月任务之一。 9. 结合以上材料，分析我国开展嫦娥六号探月任务的重大意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拔着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 10. 请梳理文章内容，填写下面表格。 内容 母亲形象 母亲在烟火里忙碌了一辈子 （1）___________ （2）____________________________________ 善解人意 母亲在烟火味中，为家人、族人凝聚情义 （3） ___________ 11. 请赏析第⑤自然段加点词的表达效果 感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。 12. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？ 13. 结合选文，说说你对结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的理解。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌写了冬末春初诗人在北固山下停泊时的所见所感。 B. “客路”是旅人前行的路，暗含诗人羁旅奔波之辛苦。 C. 诗人触景生情，借波澜壮阔之景表达壮志未酬的情怀。 D. 尾联运用设问的手法，希望归雁传递家书，表达思乡。 15. “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请从手法、内容和哲理情感三个方面说说它的妙处。 （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自袁山松《宜都记》） 【注释】①纡曲：曲折。②形容：形体和状态。③多所像类：有很多类似某种东西的形状。 16. 下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（ ） A. 猿则百叫无绝 沿溯阻绝 B. 猛浪若奔 虽乘奔御风 C. 蝉则千转不穷 入则无法家拂士 D. 此其一也 其真不知马也 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文首段“奇山异水”四字总领全文，接着写富春江山水之美，最后托物言志。 B. 甲文写了富春江水之深、水之清和水之湍急，很有特色，突出了江水之“异”。 C. 乙文“其石彩色形容，多所像类”一句表现了山石五彩斑斓，形态各异的特点。 D. 甲乙两文内容上均写景，但两文的文体不相同：甲文为“书”，乙文为“记”。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 19. 甲乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ 20. 写景既可以正面描写又可以侧面烘托，试从甲乙两文中各找一例侧面烘托的句子加以赏析。 三、综合题（10分） 21. 志存高远、自强不息、勇于担当是根植于中华民族血脉里的品质。学校开展主题为“自强不息，未来可为”的一系列活动，请你完成以下活动任务。 （1）【任务一】为了响应学校号召，班里举行“自强不息”诗歌朗诵活动，小邕和小桂作为活动策划人向大家介绍活动方案，请你把他们的对话内容补充完整。 小邕：诗歌朗诵活动主要分为两个部分，一是赛前准备，包括：选拔选手，编排节目；推举评委，制定细则；确定主持，①___________；拟订等级，准备奖品等环节。 小桂：第二部分就是现场比赛了，包括：选手上场比赛，展示朗诵；评委打分，公布结果；获奖选手发表感言，评委点评活动等环节。 小邕：诗歌必须是原创，主题可从“②_______”“拼搏”“奉献”三个关键词中任选一个。 小桂：比如可以拟“志当存高远”“拼搏的青春”“未来可期，奉献不止”等题目。 小邕：诗歌朗诵要选择合适的配乐，比如可以用气势磅礴的《第一交响曲》作为配乐朗诵光未然的《黄河颂》。 小桂：③_________________________________________________________________。 小邕：你分析得很对，大家就按照自己小组所写的诗歌和所选的配乐来进行练习吧！ （2）【任务二】名著中有许多闪耀着自强不息光芒的人物，下面是小邕展示的名著阅读笔记。请你将有关内容补充完整。 名著中自强不息的人物 知名著 《钢铁是怎样炼成的》 《儒林外史》 《简•爱》 识作者 奥斯特洛夫斯基 ②_____________ 夏洛蒂•勃朗特 明人物 保尔 沈琼枝 简•爱 理情节 ①__________________ 不愿做妾，连夜出逃，挂招牌卖诗。 回击骄横表哥，指责护短舅妈，做家庭教师养活自己。 析形象 坚韧不拔 刚柔并济 ③____________________ （3）【任务三】在主题论坛上，同学们围绕“自强不息”这一话题各抒己见，请你也围绕此话题，从“自强不息”与“个人和国家”关系的角度展开论述，形成观点，做到有理有据，80字以内。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 作家汪曾祺说，世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好。 是啊，时光匆匆，我们应该学会在紧张忙乱中放慢脚步：无论是书房里的笔墨纸砚、戏台上的说学逗唱、街道中的汉服唐装，还是小镇市集的美食烟火……发现成长中忽略了的乐趣，体味生活中的诸多美好。 对此，你有怎样的经历和感悟呢？根据你对材料的理解，以“_______如此美好”为题写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春钦州三中语文中考三模测试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（21分） 毕业季，老师在初三年级将开展的毕业晚会致辞中，对学生寄予了殷切的期望。以下是部分内容，请阅读后完成下面小题。 十五岁的你们，风华正茂。十五岁的你们，青春正好。 校园生活是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的深处。毕业的行囊里，载满师长真诚的祝愿——志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者 A 。 志存高远，脚踏实地，意味着我们不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。当我们真正踏上追梦旅途，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾。拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。 “ ， 。”十五岁的你，走在梦想的路上，难免遇到挫折。愿你做到目标坚定、处变不惊，不因一时一事而踌躇，也不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实现，或许一次考试结果不够chèn（ ）心，或许客观条件暂时受限，但只要志气在，人生便有无限可能。志存高远不是 B ，脚踏实地不是 C ，贵在不断坚持。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）载（ ）满 （2）chèn（ ）心 2. 请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 3. 文段A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。 备选词语：可有可无 好高骛远 缺一不可 走马观花 戛然而止 4. 请你从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到文段横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。 ①少年勇赴骐骥约 ② 昨夜春风才入户 ③拼搏精神似骄阳 ④今朝杨柳半垂堤 ⑤青春当怀鸿鹄志 ⑥赛场健儿如猛虎 5. 以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项（ ） 不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 A. 此句关联词不当，应将“不论”改为“不仅”。 B. 此句句式杂糅，删去句子结尾处“的结果”。 C. 此句语序不当，需把“学习”和“工作”互换。 D. 此句用词不当，“源于”一词须换成“归于”。 【答案】1. ①. zài ②. 称 2. （1）指立下志愿，绝不改变。（2）犹豫；迟疑不决。 3. A缺一不可；B好高骛远；C走马观花 4. ⑤① 5. B 【解析】 【1题详解】 注意“载”的读音。 【2题详解】 矢志不渝：语境中是形容追逐梦想的人长久坚守初心，立下的志向始终不会更改，无论前路出现多少坎坷磨难，都不会动摇内心最初的理想与追求。 踌躇：文中指人遭遇挫折、困境时内心迟疑犹豫，陷入迷茫，不敢坚定向前迈步，停下追梦前行的脚步。 【3题详解】 可有可无：有没有都无关紧要，指事物不重要。 好高骛远：不切实际地追求过高、过远的目标，轻视脚踏实地的行动。 缺一不可：少一样也不行，指两样或多者都十分重要，必须同时具备。 走马观花：粗略快速地观察事物，不深入钻研。 戛然而止：形容声音突然中断停止。 A处：前文提到“志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远”，说明树立志向与踏实行动二者都很重要，缺少任意一个都无法实现梦想，因此填“缺一不可”。 B处：句子表述“志存高远不是____”，志存高远是树立远大理想，与之相对的负面状态是脱离实际、空想大目标，对应成语“好高骛远”。 C处：句子表述“脚踏实地不是____”，脚踏实地代表长久踏实坚持，与之相对的负面状态是粗略敷衍、浅尝辄止，对应成语“走马观花”。 【4题详解】 上联末字应是三声或四声，下联末字应是一声或二声。由此可知，上联是②⑤⑥，下联是①③④。 ②与④可组成一副对联，同为“偏正短语＋偏正短语”的结构，内容是表现早春美景。 ⑥与③可组成一副对联，同为“偏正短语＋动宾短语”的结构，内容是表现对运动健儿的赞美。 ⑤与①可组成一副对联，同为主谓结构，内容是表达青少年应胸怀大志。 联系空白处后句“十五岁的你，走在梦想的路上，难免遇到挫折。愿你做到目标坚定、处变不惊”可知，此处应填⑤与①。 【5题详解】 B．画线句中的“成功都源于深入实践、苦干实干的结果”句式杂糅，可去掉“的结果”，也可将“源于”改为“是”。 6. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题词 古诗文出处 古诗文名句 刚强气节 孟子《富贵不能淫》 文天祥《过零丁洋》 夏完淳《别云间》 “富贵不能淫，贫贱不能移，（1）_________”的人格独立；身陷囹圄，写下壮烈誓词“人生自古谁无死？（2）_________”；坚决复明，呼出慷慨豪迈之音“（3）_________，灵旗空际看”。 爱国忧民 龚自珍《己亥杂诗》 杜牧《泊秦淮》 执着于“（4）_________，化作春泥更护花”的无悔奉献；不禁道出的“商女不知亡国恨，（5）_________”的兴亡之感。 壮志雄心 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 身披白发，却仍要扫清朝廷一切投降势力：“（6）_________，人道是，清光更多。”虽年老体衰，仍愿保家卫国：“僵卧孤村不自哀，（7）_________。” 随和达观 苏轼《水调歌头》 范仲淹《岳阳楼记》 范仲淹的悲喜观言“（8）_________， _________”。苏子说“（9）_________，月有阴晴圆缺，此事古难全”， 【答案】 ①. 威武不能屈 ②. 留取丹心照汗青 ③. 毅魄归来日 ④. 落红不是无情物 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 斫去桂婆娑 ⑦. 尚思为国戍轮台 ⑧. 不以物喜 ⑨. 不以己悲 ⑩. 人有悲欢离合 【解析】 【详解】注意以下字的写法：汗青、毅魄、斫、婆娑、戍。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。 ②月球和地球相距38万公里，只有正面朝向地球。想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力最强的“护卫”。长征五号运载火箭“老将出马”，进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 ③此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 （摘编自《向着月球背面再出发——中国探月工程嫦娥六号任务正式启航》，“新华网”） 【材料二】 【材料三】 ①近月制动这脚“刹车”是整个嫦娥六号任务中最关键的一步，对踩“刹车”的时机要求很高。“刹车”踩过头就会离月球太远；如果没踩够，就会一下冲过月球，再也回不了“家”。所以说，这脚“刹车”踩得好不好，是嫦娥六号能否顺利落月的关键。 ②为了踩好这一脚“刹车”，嫦娥六号轨道器配备了1台3000牛推力的轨道控制发动机，以进行引力捕获时的制动减速控制。然而，发动机工作时温度会升高，为避免轨道器被高温“烧伤”，研制团队开创性设计了二次热防护复合系统。一方面使用复合隔热层，将发动机高温辐射影响尽量降低；另一方面，根据不同设备的温度需求个性化定制，进行二次热防护。 ③当万事俱备，嫦娥六号就会开始落月，并在月面工作48小时完成月背样品采样。同时，嫦娥六号还将开展有效国际合作，它搭载了4个国际载荷：法国氡气探测仪，对月球表面氡气同位素开展原位探测；欧空局月表负离子分析仪，对月球表面负离子进行探测，研究等离子体和月面的交互作用；巴基斯坦立方星，开展在轨成像任务；意大利激光角反射器，作为在月球背面的定位绝对控制点，可以与其他月球探测任务开展联合测距与定位研究。 （摘编自《53天的太空“出差”嫦娥六号怎么干？这脚“刹车”很关键》，“央视网”2024.5） 【材料四】 ①美国有线电视新闻网称，作为“中国迄今为止最复杂的探月任务之一”，嫦娥六号任务是对中国航天能力的一次关键考验，标志着中国努力建设航天强国进程中的一个重要里程碑。 ②外媒关注到，从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，中国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广。中国在空间站建设、探月工程等领域稳步向前。 （摘编自《中国开启人类探月新篇章》，《人民日报海外版》2024.5） 7. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ） A. 想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。 B. 此次任务预选的着陆区为月球背面南极——艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老的盆地。 C. 截至目前，在嫦娥六号任务正式启航之前，人类共对月球进行10次采样返回均位于月球背面。 D. 嫦娥六号轨道器配备了1台3000牛推力的轨道控制发动机，以进行引力捕获时的制动减速控制。 8. 下列对材料分析正确的一项是（ ） A. 材料一画线句使用作引用说明方法，形象展现长征五号运载火箭经验丰富、能力最强的特点。 B. 材料三按照时间顺序来说明近月制动这脚“刹车”的重要性，条理清晰，易于读者理解。 C. 材料三采用了“分——总”的结构，详细的介绍了嫦娥六号搭载的四个国际载荷的内容。 D. 材料四加点词“迄今为止”说明到目前为止嫦娥六号任务是中国最复杂的探月任务之一。 9. 结合以上材料，分析我国开展嫦娥六号探月任务的重大意义。 【答案】7. C 8. D 9. ①月背“挖土”填补了人类获取月背样本的空白，助力人类对月球的进一步研究；②搭载的国际载荷促进与不同国家之间的交流和合作，推动全球航天事业的共同发展；③进一步展现了中国航天的实力，稳固国际地位。(语句通顺，简洁准确。意思对即可。） 【解析】 【导语】本文整合多则材料，围绕嫦娥六号月背采样任务展开科普，兼具科学性与客观性。文章清晰介绍探测器构造、奔月轨道、制动技术、采样科研价值，对比人类过往登月采样成果，凸显此次月背挖土的突破性。文中兼顾技术细节与国际合作、外媒评价，既细致讲解航天专业知识，又展现中国深空探测的技术实力与开放包容的航天格局，条理清晰，信息详实。 【7题详解】 C．联系材料二图文内容可知，在嫦娥六号之前，人类10次月球采样返回全都位于月球正面，并非月球背面，选项表述与原文信息相悖。 【8题详解】 A.联系材料一第②段可知，“老将出马”运用打比方的说明方法，并非作引用，该项说法错误。 B.联系材料三全文可知，段落先讲近月制动的重要性，再讲制动配套技术，最后讲落月采样与国际载荷，并非以时间顺序行文，该项说法错误。 C.联系材料三可知，文段结构为总—分，先总说近月制动关键，再分述发动机、热防护、落月采样、国际载荷，不是“分—总”结构，该项说法错误。 【9题详解】 联系材料二图文、材料一第③段可知，此前人类十次月球采样均在月球正面，嫦娥六号登陆月背南极—艾特肯盆地采集月壤样本，填补人类获取月背样本的空白。久远的月背样本能够帮助科研人员分析月壤结构、物质组成，深化人类对月球成因、演化历史的研究，拓宽月球探索的科研边界。 联系材料三第③段可知，嫦娥六号搭载法国、欧空局、巴基斯坦、意大利四国的国际载荷，开展多类联合探测实验，共享月球探测数据与研究成果，搭建起航天交流平台，促进各国航天领域技术互通，携手推动全球深空探测事业协同发展。 联系材料四两段可知，嫦娥六号是我国复杂度极高的探月任务，顺利完成月背采样考验了我国深空探测、轨道制动、热防护等多项核心航天技术，直观彰显中国航天综合实力的持续提升，是建设航天强国的重要里程碑，提升我国航天领域的国际影响力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拔着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 10. 请梳理文章内容，填写下面表格。 内容 母亲形象 母亲在烟火里忙碌了一辈子 （1）___________ （2）____________________________________ 善解人意 母亲在烟火味中，为家人、族人凝聚情义 （3） ___________ 11. 请赏析第⑤自然段加点词的表达效果 感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。 12. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？ 13. 结合选文，说说你对结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的理解。 【答案】10. ①. 勤劳淳朴 ②. 母亲在烟火里安慰考试失利的我 ③. 热爱生活（热爱家庭） 11. “弥漫”的意思是“充满，布满”，这里是指烟火气充满整个房子，写出了母亲做饭之香，表达了母爱之深。 12. ①“烟火味”作为线索贯穿全文。②“烟火味”是故乡之味，是母爱之味,是作者心灵的慰藉。③“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。④引起读者的阅读兴趣。 13. ①从“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”/母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火味可知:烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆，对浓浓亲情的怀念。②从“烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味，母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人”可知：烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护。③烟火味因疫情消失殆尽到如今重回街巷可知：在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。 【解析】 【导语】本文以“烟火味”为核心线索，串联童年乡情、母爱温情与城市感悟，行文质朴真挚、温情治愈。文章由街巷烟火落笔，追忆母亲灶台烟火、乡村团圆烟火的温暖瞬间，诠释“人间烟火气，最抚凡人心”的真谛。文末结合古诗升华主旨，将烟火味升华为治愈人心、慰藉生活的生活底色，情景相融，意蕴绵长。 【10题详解】 ①联系第④段可知，母亲常年守在灶台烟火间操持三餐，一辈子操劳家务，日复一日辛苦付出，体现出母亲勤恳质朴的特质，故可填：勤劳淳朴。 ②联系第⑦段可知，我考试失利冒雪归家，母亲生火暖我、出言宽慰，还拿出烤红薯安抚我的低落情绪，这件事对应“善解人意”的形象特点，故可填：母亲在烟火里安慰考试失利的我。 ③联系第⑧⑨段可知，母亲十分看重家中烟火，主动操办家族团圆宴，借烟火饭菜维系亲情族人，满心呵护家庭、热爱平凡生活，故可填：热爱生活（热爱家庭）。 【11题详解】 “弥漫”本义是烟气、气味四处散开、布满空间。句中用来写柴火烟与油烟四处散开，填满厨房各处，直观写出烟火气息浓厚绵长，侧面烘托母亲烹饪出的饭菜香气诱人。烟火包裹着儿时的我，烟火背后是母亲长久的操劳与陪伴，借烟火四散的画面，含蓄体现厚重温暖的母爱，故该词生动写出了母亲做饭之香，表达了母爱之深。 【12题详解】 联系全文行文脉络可知，文章从街头烟火写起，再回忆乡村灶台炊烟、母亲生火做饭、家族团圆宴席、城市夜宵烟火，全程围绕“烟火味”展开叙事，“烟火味”串联起所有事件与画面，作为线索贯穿全文，让文章结构清晰完整。 联系第②④⑫段可知，文中的烟火味承载多层内涵，它是故乡乡村独有的气息，藏着母亲日复一日的陪伴与温柔，失意时烟火能够抚平内心苦闷，是治愈疲惫、安抚心灵的慰藉，标题点明了烟火味丰富的深层含义。 联系文章首尾段落可知，“最念”二字情感直白浓烈，直接抒发作者人到中年后，对烟火气息、童年故乡、温暖母爱的深切怀念与由衷喜爱，直抒胸臆，点明全文核心情感主旨。 标题“最念烟火味”简洁又带有生活暖意，读者初见标题会心生好奇，好奇烟火味为何值得念念不忘，自然勾起阅读欲望，起到吸引读者阅读兴趣的作用。 【13题详解】 第一层面，联系第②至⑥段内容可知，烟火味是童年故乡独有的气息，灶台炊烟、母亲烹制饭菜的香气陪伴作者长大，藏着儿时全部温暖记忆，这句话写出烟火味承载着对故土、童年与母亲亲情的绵长怀念，自带温柔的回忆底色。 第二层面，联系第⑧、⑨段内容可知，母亲始终看重家中烟火，常年操持三餐、主动筹办家族团圆宴，以烟火维系家人、族人之间的情义。烟火不散，代表家的温暖不曾消散，这句话体现烟火味里藏着普通人对家庭的守护、对平凡日子的热忱热爱。 第三层面，联系第①段、第⑪段内容可知，疫情期间街巷烟火消失，生活失去温度，待到路边摊烟火重现，疲惫的人能在食物烟气里获得安抚。城市冰冷的建筑缺少温情，而烟火味抚平人心焦躁，给予人如同归家般的踏实暖意，为城市增添鲜活的人间气息，成为普通人安放情绪的心灵港湾。 整句话收束全文，将烟火味定义为鲜活温热的生活本身，总结烟火承载回忆、亲情、生活热忱与心灵慰藉多重内涵，直白道出烟火抚慰人心的独特力量。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌写了冬末春初诗人在北固山下停泊时的所见所感。 B. “客路”是旅人前行的路，暗含诗人羁旅奔波之辛苦。 C. 诗人触景生情，借波澜壮阔之景表达壮志未酬的情怀。 D. 尾联运用设问的手法，希望归雁传递家书，表达思乡。 15. “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请从手法、内容和哲理情感三个方面说说它的妙处。 【答案】14. C 15. “生”“入”运用拟人的修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，海日生于残夜，将驱尽黑暗，江上春意闯入旧年，将赶走严冬。蕴含着一种自然的理趣及旧事物孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 【解析】 【导语】这首诗是羁旅写景抒怀佳作。诗人行舟江上，以清丽开阔的笔触描摹青山绿水、平潮悬帆的江景，借“海日生残夜，江春入旧年”写时序更迭、新旧交替的哲思，末句托雁寄情，含蓄抒发淡淡的羁旅乡愁，景阔情真，意境悠远。 【14题详解】 C．联系全诗可知，这首诗描绘江上开阔江景，抒发的是漂泊在外的游子浓浓的思乡之情。诗中没有抒发壮志未酬的相关内容，选项对诗歌情感主旨理解出现偏差。 【15题详解】 手法层面，诗句中“生”“入”二字采用拟人手法，将旭日、新春当作人来写，原本属于人的生长、闯入的动作安放在景物之上，让海日、江春拥有人的情态与生命力，打破景物静态描写的平淡，文字灵动鲜活。 内容层面，联系诗句画面可知，残夜尚未消退，朝阳便从海面缓缓升起；旧年还未过完，江上已透出春日气息，两个字精准勾勒冬末春初江上昼夜、新旧交替的独特景致，画面层次分明，开阔动人。 哲理情感层面，这两句暗藏自然哲理，残夜之中生出朝日、旧年之内迎来新春，蕴含旧事物里总会孕育出新事物，新旧更替无法阻挡的哲理。诗人身处旅途，见此景致生出豁达心境，冲淡羁旅的惆怅，传递出积极向上、充满希望的情感，带给读者振奋的力量。 （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自袁山松《宜都记》） 【注释】①纡曲：曲折。②形容：形体和状态。③多所像类：有很多类似某种东西的形状。 16. 下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（ ） A. 猿则百叫无绝 沿溯阻绝 B. 猛浪若奔 虽乘奔御风 C. 蝉则千转不穷 入则无法家拂士 D. 此其一也 其真不知马也 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文首段“奇山异水”四字总领全文，接着写富春江山水之美，最后托物言志。 B. 甲文写了富春江水之深、水之清和水之湍急，很有特色，突出了江水之“异”。 C. 乙文“其石彩色形容，多所像类”一句表现了山石五彩斑斓，形态各异的特点。 D. 甲乙两文内容上均写景，但两文的文体不相同：甲文为“书”，乙文为“记”。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 19. 甲乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ 20. 写景既可以正面描写又可以侧面烘托，试从甲乙两文中各找一例侧面烘托的句子加以赏析。 【答案】16. B 17. A 18. （1）看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 （2）猿猴鸣叫非常清厉凄婉，在山谷间回响着，声音清越久久不消失。 19. 甲文抒发了作者寄情山水，热爱自然，鄙弃名利、归隐避世的情感。乙文表达了对祖国大好河山的赞美和热爱。 20. 甲文：“游鱼细石，直视无碍”侧面写出江水的明净清澈。乙文：“非日中夜半，不见日月”，烘托山之高。“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”烘托三峡秋景的清寒幽静。 【解析】 【导语】两文皆摹写沿江山水，以视听结合绘自然清幽之景。吴均《与朱元思书》先赞水之澄澈奔涌，再写群峰争雄，借泉鸟蝉猿衬山灵秀，末句寄寓厌弃尘俗的隐逸之心。袁山松《宜都记》聚焦西陵峡险峻山壁，描摹奇石密林与清越猿啼，仅客观勾勒峡江幽深风貌。一融情于景，一纯作记游，同写山水，情志表达各有侧重。 【16题详解】 A.动词，停止＼动词，阻断； B.名词，飞奔的马＼名词，飞奔的马； C.助词，无实义，表承接＼连词，如果； D.代词，其中＼副词，恐怕，表推测。 【17题详解】 A．联系甲文可知，甲文是借山水抒发情怀，属于借景抒情，并非托物言志。 【18题详解】 重点词语： （1）经纶：筹划、治理。世务：世俗政务。窥：看见。反：同“返”，返回。（2）至：极，十分。清：清亮。响：回声。泠泠：清越的猿啼声。绝：停止，断绝。 【19题详解】 甲文写到“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者看见富春江奇特秀丽的山水风光，内心沉醉于自然美景，心生归隐之意，借此抒发自己热爱山水、沉醉自然，同时鄙弃官场名利、不愿投身世俗政务，向往避世隐居的心境。 乙文细致描绘西陵峡曲折的山水、高耸斑斓的绝壁、繁茂林木与清亮悠长的猿鸣，完整展现三峡峡谷奇绝幽深的自然风光，通篇客观细致描摹峡谷盛景，字里行间流露着对雄奇秀丽的山河风光由衷的赞叹与喜爱。 【20题详解】 甲文示例选取“游鱼细石，直视无碍”，这句话没有直接描摹江水澄澈透亮，而是通过写水底的游鱼、细小石子都能一眼看清，借助水中景物侧面烘托出江水极清、透明度极高的特点，直观凸显富春江“异水”之美。 乙文选取“非日中夜半，不见日月”，不直接写山峰巍峨高耸，而是通过只有正午、半夜才能看见太阳月亮这一现象，侧面烘托两岸群山层叠、山势极高、峡谷幽深的特点。“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，以清亮绵长、回荡山谷的猿啼声衬静，侧面烘托出西陵峡山谷幽深寂静、清幽冷寂的环境氛围。 【点睛】参考译文： 【甲】烟雾全都消散干净，天空与远山呈现出一样的颜色。我乘着小船顺着江流飘荡，任凭船儿随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右的水路，奇特的山水，是天下独一无二的美景。 江水全是浅青碧绿的，千丈深的水底也能一眼看见江底。水中游动的鱼儿和细小的石子，直直看下去毫无阻碍。湍急的江流比飞箭还要快，汹涌的大浪如同飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着耐寒苍翠的树木。山峦凭着地势争相向上，彼此争着向高处、远处伸展，群山争着笔直向上，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出清越泠泠的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不停地长啸。那些极力追求功名利禄的人，望见这些山峰，就会平息热衷名利的心；治理世事的人，窥见这幽深山谷，便会流连忘返。横斜的树枝在头顶遮蔽，即便在白天也像黄昏一样昏暗；稀疏的枝条相互交错掩映，有时才能看见阳光。 【乙】从黄牛滩向东驶入西陵地界，到峡口有一百里左右，山水迂回曲折，两岸高山层层叠叠，不到正午、夜半时分，看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈左右，崖上石头色彩丰富，形态大多像各类事物。山上树木高大繁茂，无论冬春都十分葱郁。猿猴的啼叫声格外清亮，在山谷间回荡，清越的声响久久不断。人们所说的三峡，这便是其中一处。 三、综合题（10分） 21. 志存高远、自强不息、勇于担当是根植于中华民族血脉里的品质。学校开展主题为“自强不息，未来可为”的一系列活动，请你完成以下活动任务。 （1）【任务一】为了响应学校号召，班里举行“自强不息”诗歌朗诵活动，小邕和小桂作为活动策划人向大家介绍活动方案，请你把他们的对话内容补充完整。 小邕：诗歌朗诵活动主要分为两个部分，一是赛前准备，包括：选拔选手，编排节目；推举评委，制定细则；确定主持，①___________；拟订等级，准备奖品等环节。 小桂：第二部分就是现场比赛了，包括：选手上场比赛，展示朗诵；评委打分，公布结果；获奖选手发表感言，评委点评活动等环节。 小邕：诗歌必须是原创，主题可从“②_______”“拼搏”“奉献”三个关键词中任选一个。 小桂：比如可以拟“志当存高远”“拼搏的青春”“未来可期，奉献不止”等题目。 小邕：诗歌朗诵要选择合适的配乐，比如可以用气势磅礴的《第一交响曲》作为配乐朗诵光未然的《黄河颂》。 小桂：③_________________________________________________________________。 小邕：你分析得很对，大家就按照自己小组所写的诗歌和所选的配乐来进行练习吧！ （2）【任务二】名著中有许多闪耀着自强不息光芒的人物，下面是小邕展示的名著阅读笔记。请你将有关内容补充完整。 名著中自强不息的人物 知名著 《钢铁是怎样炼成的》 《儒林外史》 《简•爱》 识作者 奥斯特洛夫斯基 ②_____________ 夏洛蒂•勃朗特 明人物 保尔 沈琼枝 简•爱 理情节 ①__________________ 不愿做妾，连夜出逃，挂招牌卖诗。 回击骄横表哥，指责护短舅妈，做家庭教师养活自己。 析形象 坚韧不拔 刚柔并济 ③____________________ （3）【任务三】在主题论坛上，同学们围绕“自强不息”这一话题各抒己见，请你也围绕此话题，从“自强不息”与“个人和国家”关系的角度展开论述，形成观点，做到有理有据，80字以内。 【答案】（1） ①. ①准备串词 ②. 立志 ③. 《黄河颂》表明了像黄河那样伟大坚强的决心，以及要战胜一切艰难困苦的信念，气势磅礴，与《第一交响曲》配乐特点相符合。 （2） ①. 双目失明、全身瘫痪，以笔为武器，完成文学巨作。 ②. 吴敬梓 ③. 自尊自立（刚烈、自主） （3）示例：自强不息是个人和国家发展的不竭动力。一个人没有自强不息的精神必定碌碌无为，一个国家没有自强不息的精神就会有亡国的危险。我们应当继续传承自强不息的精神。 【解析】 【小问1详解】 ①这是赛前筹备环节，前面已经列出选拔选手、编排节目、推举评委、制定规则、确定主持等事项，和主持配套的常规准备工作就是撰写串联台词。据此可填：撰写活动串词。 ②后文给出“拼搏”“奉献”两个词，还有题目示例“志当存高远”，对应主题“自强不息，未来可为”，空缺处要填和志向相关的关键词。据此可填：立志。 ③前面提到《第一交响曲》气势磅礴，用来搭配《黄河颂》。我们要分析诗歌情感与配乐氛围高度契合，这首诗歌抒发了顽强不屈、战胜磨难的壮志，格调雄浑激昂，刚好和这首乐曲豪迈磅礴的风格保持一致。据此可填：《黄河颂》抒发了直面磨难、顽强奋进的壮志，格调雄浑激昂，和《第一交响曲》豪迈磅礴的氛围高度契合。 【小问2详解】 ①由《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔在革命斗争里多次身受重伤，晚年落到双目失明、全身瘫痪的绝境，彻底失去了体力劳动的能力。但他没有向命运低头，转而拿起笔，依靠文学创作继续践行理想，最终写成了小说，完美诠释了自强不息的精神。据此可填：双目失明、全身瘫痪，仍坚持伏案写作，完成书籍创作。 ②表格里对应的名著是《儒林外史》，这部讽刺小说的创作者就是清代文人吴敬梓。据此可填：吴敬梓。 ③由《简·爱》原文情节可知，简·爱面对表哥的欺辱、舅妈的刁难，敢于挺身反抗，不肯卑微忍让；之后她独自外出寻找工作，依靠自己的劳动养活自己，始终守住人格底线，不愿依附别人过日子。这些经历充分展现出她不甘屈辱、人格独立、刚强自立的特点。据此可填：自尊独立，刚烈自强。 【小问3详解】 先点明自强不息对个人与国家的双重意义，正反对比论证，最后发出号召，控制字数在80字以内即可。 示例：自强不息是立身强国的根基。丢掉这份精神，个人极易虚度年华、一事无成，国家也会日渐萎靡、走向衰败。我们要传承自强品格，以小我不懈奋进，助力家国长久兴盛。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 作家汪曾祺说，世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好。 是啊，时光匆匆，我们应该学会在紧张忙乱中放慢脚步：无论是书房里的笔墨纸砚、戏台上的说学逗唱、街道中的汉服唐装，还是小镇市集的美食烟火……发现成长中忽略了的乐趣，体味生活中的诸多美好。 对此，你有怎样的经历和感悟呢？根据你对材料的理解，以“_______如此美好”为题写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。 【答案】例文： 慢品时光如此美好 步入初中，课业日渐繁重，我的生活被试卷、闹钟和计划表填满。我总步履匆匆，一心追赶学习的进度，以为只有奋力奔跑才算成长，却无意间忽略了身边所有温柔的风景。直到那个闲暇的傍晚，我试着放慢脚步，才恍然发现，慢品时光，原来如此美好。 往日放学，我总是步履匆匆，低头赶路，心里只惦记着未完成的作业，窗外的晚霞、街边的烟火，全都与我无关。日子过得匆忙又浮躁，身心疲惫，却始终找不到前行的暖意。恰逢周末傍晚，难得没有课业催促，我放下手中的笔，决定走出家门，慢下来看一看久违的生活。 我沿着老街缓缓踱步，不再急于奔赴终点。街边的小摊冒着袅袅热气，摊主温和地招呼着往来行人，一声声软糯的问候，揉碎了傍晚的温柔。路边的老树舒展着枝叶，晚风穿过枝叶缝隙，送来阵阵清凉，细碎的光影落在地面，轻轻晃动，温柔又治愈。我停下脚步，静静伫立，第一次认真打量这片熟悉又陌生的街巷。 转角的小店飘出淡淡的糕点香，几位老人坐在树下闲谈，语速缓慢，眉眼温和，岁月在他们身上留下温柔的痕迹。不远处，孩童追逐嬉戏，笑声清脆，回荡在街巷之间。没有急促的催促，没有焦灼的追赶，一切都顺着时光缓缓流淌，安稳又治愈。我站在人群之中，紧绷了许久的心弦，一点点松弛下来。 曾经的我，总以为快节奏的忙碌才是努力的模样，一味追赶，满心焦虑，让生活变得枯燥乏味。可此刻慢下来才明白，生活从不是一味奔赴终点的赶路，而是沿途值得珍藏的风景。那些被我忽略的烟火人间、温柔日常，都是生活最珍贵的美好。慢下来，不是懈怠停滞，而是静下心感知生活、沉淀自我。 汪曾祺曾说，世事纷扰，不必愁眉苦脸，慢下来便能发现生活的美好。成长路上，我们总要奋力前行，但偶尔的驻足与慢品，更能治愈人心、丰盈岁月。 原来，不必行色匆匆，不必焦虑浮躁。静心慢品，寻常烟火皆是温柔，细碎时光皆藏美好。慢品时光，如此美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文核心主旨源自汪曾祺的生活理念，核心关键词为慢下来、细品生活、发现美好。材料强调生活忙碌纷扰、成长步履匆匆，人们常常忽略身边细碎的美好，写作需围绕“放慢节奏、用心感受生活”展开。题目为半命题记叙文，需要补写贴合生活、贴合主旨的内容，可填写慢品生活、烟火人间、寻常时光、静心独处等内容。文章核心立意不在于记录宏大的事件，而是挖掘日常平凡事物中的温情与美好，体现成长感悟：生活从不缺少美好，只是我们步履匆匆、无心观察，学会慢下来、沉下心，便能在琐碎日常中邂逅温暖与诗意，治愈忙碌的成长生活。行文需以个人真实经历为载体，融入细腻的心理感悟，凸显从浮躁忙碌到静心品味的心态转变，传递热爱生活、珍惜寻常美好的积极态度。 二、选材构思。 选材遵循真实贴切、贴近中学生日常、细节细腻饱满的原则，聚焦日常平凡场景，避开空洞宏大的素材。可选取的素材方向：课余静心练字、品读书香的闲适时光，漫步街巷感受市井烟火、人间温情，静下心感受家人陪伴的细碎温暖，慢节奏感受自然花草、四季风光，沉浸式感受传统趣味、民俗烟火等。构思上，开头简洁铺垫自身过往状态：日常被学业、琐事裹挟，步履匆匆、心态浮躁，一味追赶节奏，对身边的美好视而不见，内心疲惫焦虑，顺势点出自己从未认真品味过生活，为后文“慢下来发现美好”做铺垫。中间为文章主体，详细叙述一次亲身经历：主动放缓生活节奏，跳出忙碌的状态，静心观察、细细感受日常事物。细致刻画过程中的细节画面与心理变化，从最初的浮躁不耐，到慢慢沉静、用心体悟，真切发现藏在平凡日常里的温柔与乐趣，完整展现“慢下来”的过程与收获，紧扣材料主旨。结尾升华感悟，总结个人成长认知：真正的美好从不在远方，而藏在寻常烟火、细碎时光里。人生不必步履匆匆，适当放慢节奏，用心感知生活，便是成长最好的状态，呼应材料与文章标题，升华主题，传递温暖治愈的生活态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $