精品解析：河南省南阳市宛城区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2026年春期期末小学三年级语文学习评价试题 一、积累与运用 1. 结合语境，完成练习。 盛夏时节，空气沉闷（mēn mèn），伴随着hōng lōng lōng______的雷声，暴风雨天气较多，白河或其他沟渠容易涨（zhǎng zhàng）水。老师和家长总是再三láo dāo______着防溺水的gào jiè______，不许同学们私自靠近危险水域xì shuǎ______。如果发现有人落水的qíng kuàng______，作为学生我们要保持zhèn jìnɡ ______，在岸边高声yāo he ______，等待大人过来yuán zhù ______，投掷（zhèng zhì）救生浮具或让专业人士下水dǎ lāo ______遇险之人。同学们，夏日如果到近水区域活动，安全第一！ （1）在加点字正确的读音下面画“√” （2）在横线上工整填写正确的词语。 （3）“闷”在字典里有以下解释，给加点词语分别选择正确的意思。（填序号） ①气压低，空气不流通。 ②声音不响亮。 ③心里不舒服。 空气越来越沉闷，暴风雨要来了。______ 小文今天看起来很沉闷，坐在那里一声不吭。______ 2. 把下面词语补充完整，根据所填词语完成练习。 ①______舟求______ ②奇______怪______ ③______ ______累累 ④______歌______舞 ⑤______南______北 ⑥______ ______私语 （1）词语①跟寓言故事有关，请你再写一个：____________。 （2）词语③跟四季特点有关，请你再写一个：____________。 3．按要求完成下面句子练习。 3. 想象下面这句话中小语的心情，填上表示动作或神态的内容。 小语__________________：“中国AI技术的发展真是迅速啊！” 4. 把下面这句话变成转述句。 小语说：“我和同学们组成小组了解到很多传统节日的独特习俗。” __________________________________ 5. 用修改符号修改病句。 神舟飞船发射升空，全国人民都很高兴愉快。 6. 围绕一个意思写几句话。 节假日，南阳高铁站的人真多啊！______________________________ 7. 根据课文积累填空。 （1）【诗情画意绘就美景】“竹外桃花三两枝，__________________”，__________，山寺桃花始盛开。”不同诗人笔下的桃花有不同的风情。“__________________，添得黄鹂四五声。”“__________________，上有黄鹂深树鸣。”不同诗人笔下的黄鹂发出不同的婉转啼叫。 （2）【中华文化博大精深】“中医四诊”——____________，“雅人四好”——____________，“文房四宝”——____________。 （3）【名言警句蕴含哲理】“__________________，焉得虎子。”告诉我们想要收获成果，就要历经危险磨难；正所谓：“眼见为实，__________________。”别只听别人乱说，遇到事情我们要亲自去看一看才明白；“__________________？过而能改，__________________。”只要能及时改正就是好孩子。 二、阅读与鉴赏 阅读选段，完成练习。 《慢性子裁缝和急性子顾客》节选 ①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ②顾客感动极了：【A】“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，【B】“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ③顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ④“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 8. 选文中顾客的心情依次是：泄气→（ ）→（ ） 9. 读选文中画“______”的句子，完成练习。 （1）读A句时，应该读出（ ）的语气。（多选） A．感谢 B．气愤 C．疑惑 （2）读B句时，语速应该______（缓慢 急促）一些，表现出裁缝____________的性格特点。 10. 下面关于选文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 裁缝之所以还没有开始裁剪衣服，是因为他很谨慎。 B. 顾客感动是因为他觉得裁缝已经把他漂亮的衣服做好了。 C. 选文以顾客和裁缝的对话展开，生动地刻画了两人截然相反的性格特点。 11. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时，这位顾客会怎么说？怎么做呢？ ___________________________ 阅读下面短文，完成练习。 买椟（dú）还珠 ①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。 ②为了卖个好价钱，楚人把珍珠好好地包装了一番。他找来名贵的木料，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，他用香料把盒子熏（xūn）得香气扑鼻，又让匠人在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹，给盒子镶（xiāng）上漂亮的金属花边。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，便拿到市场上去卖。 ③到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释（shì）手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了，将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珍珠。”郑人将珍珠交给了楚人，然后一边欣赏着木盒子，一边往回去。 12. 读完这篇寓言故事，我知道“买椟（dú）还珠”中“椟”的意思是（ ） A. 珍珠 B. 木盒子 C. 盒子里的饰品 13. 为了把珍珠卖出去，这个楚国人是怎样精心包装珍珠的？用“______”画出来。 14. 读一读这则寓言故事，想一想每段写了什么，用简要的语言填写在下面的括号里。 楚国人打算卖珍珠→（ ）→（ ） 15. 生活中，有些人做事和“买椟还珠”中的郑国人很像，请从下列做法中选一选（ ） A. 小语最喜欢快餐店赠（zèng）送的儿童玩具，买来儿童套餐后，她让妈妈吃，而她自己则对赠送的玩具爱不释（shì）手。 B. 小文昨晚忘记背课文，早晨老师请大家齐背，小文轻轻地张嘴，不敢发出声音。 16. 故事中过分包装的楚国人和买下盒子舍弃珍珠的郑国人，哪个给你留下的印象最为深刻？你想对他们说些什么？ ________________________ 三、表达与交流 口语交际。 17. 三年级（1）班要开展《中国古代寓言故事》的读书分享会。 请你精心挑选本学期熟悉且有趣的一则故事，做好准备，把下面的内容补充完整。 ①故事名称：__________________ ②主要内容：______________________ 18. 小语在听别人讲故事时，一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，作为班长，你要这样劝告他： _______________________________ 19. 大家在故事会后总结经验，以下发言正确的有（ ）（多选） A. 记住故事的内容是讲好故事的前提。 B. 讲故事的时候要自然、大方，配合恰当的语气和表情。 C. 讲故事的时候语速越快越好，证明你准备得很熟练和充分。 20. 习作。 在想象的世界里什么都能发生，如果蚂蚁的个头比树还高，如果蜗牛能健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期末小学三年级语文学习评价试题 一、积累与运用 1. 结合语境，完成练习。 盛夏时节，空气沉闷（mēn mèn），伴随着hōng lōng lōng______的雷声，暴风雨天气较多，白河或其他沟渠容易涨（zhǎng zhàng）水。老师和家长总是再三láo dāo______着防溺水的gào jiè______，不许同学们私自靠近危险水域xì shuǎ______。如果发现有人落水的qíng kuàng______，作为学生我们要保持zhèn jìnɡ ______，在岸边高声yāo he ______，等待大人过来yuán zhù ______，投掷（zhèng zhì）救生浮具或让专业人士下水dǎ lāo ______遇险之人。同学们，夏日如果到近水区域活动，安全第一！ （1）在加点字正确的读音下面画“√” （2）在横线上工整填写正确的词语。 （3）“闷”在字典里有以下解释，给加点词语分别选择正确的意思。（填序号） ①气压低，空气不流通。 ②声音不响亮。 ③心里不舒服。 空气越来越沉闷，暴风雨要来了。______ 小文今天看起来很沉闷，坐在那里一声不吭。______ 【答案】（1）mèn；zhǎng；zhì （2）轰隆隆、唠叨、告诫、戏耍、情况、镇静、吆喝、援助、打捞 （3） ①. ① ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“闷”“涨”的读音，同时注意“掷”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“轰”“隆”“诫”“耍”“镇”“援”的正确写法。 【小问3详解】 “空气越来越沉闷”指阴天时气压低、空气流通不畅，让人感觉憋闷。这里的“沉闷”形容天气、空气的状态，对应选项①。 “小文今天看起来很沉闷”指小文情绪低落、心里不痛快，不爱说话。这里的“沉闷”形容人的状态，对应选项③。 2. 把下面词语补充完整，根据所填词语完成练习。 ①______舟求______ ②奇______怪______ ③______ ______累累 ④______歌______舞 ⑤______南______北 ⑥______ ______私语 （1）词语①跟寓言故事有关，请你再写一个：____________。 （2）词语③跟四季特点有关，请你再写一个：____________。 【答案】 ①. 刻 ②. 剑 ③. 形 ④. 状 ⑤. 果 ⑥. 实 ⑦. 载 ⑧. 载 ⑨. 天 ⑩. 海 ⑪. 窃 ⑫. 窃 ⑬. 守株待兔 ⑭. 杨柳依依 【解析】 【详解】①刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 ②奇形怪状：不同一般的、奇奇怪怪的形状。 ③果实累累：形容秋天果实繁多的样子。 ④载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞，形容尽情欢乐。 ⑤天南海北：形容距离遥远的不同地区。 ⑥窃窃私语：暗地里小声说话。 （1）①“刻舟求剑”这个成语出自《吕氏春秋·察今》，是一个汉语成语，源自一则寓言故事。这样的成语还有：画蛇添足、叶公好龙等。 （2）③“果实累累”跟四季特点有关，像这样类型的词语还有：烈日炎炎、秋高气爽、冰天雪地”等。 3．按要求完成下面句子练习。 3. 想象下面这句话中小语的心情，填上表示动作或神态的内容。 小语__________________：“中国AI技术的发展真是迅速啊！” 【答案】眼睛发亮，激动地说 【解析】 【详解】句子是夸赞祖国科技进步，小语的情绪是激动、自豪、惊叹，所以我们填的动作、神态必须贴合这份骄傲，不能写难过、平淡类词语。 示例：小语睁大眼睛，激动地说：“中国AI技术的发展真是迅速啊！” 4. 把下面这句话变成转述句。 小语说：“我和同学们组成小组了解到很多传统节日的独特习俗。” __________________________________ 【答案】 小语说，她和同学们组成小组了解到很多传统节日的独特习俗。 【解析】 【详解】改转述句时首先把原句里的冒号改成逗号，删掉前后的双引号。之后调整人称，引号里的第一人称“我”指代说话的小语，因此要换成第三人称“她”，其余内容保持不变、不改动原意即可。 示例：小语说，她和同学们组成小组了解到很多传统节日的独特习俗。 5. 用修改符号修改病句。 神舟飞船发射升空，全国人民都很高兴愉快。 【答案】 【解析】 【详解】这句话的病因是语义重复，“高兴”和“愉快”意思相近，都表达开心的情绪，同时使用属于冗余表达，删去任意一个即可。 句子改为：神舟飞船发射升空，全国人民都很高兴。（或：神舟飞船发射升空，全国人民都很愉快。） 6. 围绕一个意思写几句话。 节假日，南阳高铁站的人真多啊！______________________________ 【答案】站外广场上，人们拖着大大小小的行李箱，匆匆忙忙地朝着进站口走去，脸上满是急切与期待。候车大厅里更是热闹非凡，旅客们或坐或站，有的在低头看手机，有的在和家人聊天，广播里不时传来列车到站和检票的提示音，整个高铁站充满了生机与活力。 【解析】 【详解】解题时先抓住句子核心意思“高铁站人很多”，再从整体场面、不同旅客的动作、大厅环境声音等不同角度补充细节，采用点面结合的方式，所有描写都围绕“人多”展开，不偏离中心，多角度衬托突出人流量大，把句子写具体。 示例：节假日，南阳高铁站的人真多啊！进站口排起了长长的队伍，一眼望不到头。大厅里到处都是提着行李箱的旅客，有的在焦急地刷身份证检票，有的坐在休息区低头看车票，还有大人牵着小孩小心翼翼地穿梭在人群中。广播声、交谈声、行李箱滚轮摩擦地面的声响混在一起，整个候车大厅挤得满满当当，连找一处空位坐下都十分困难。 7. 根据课文积累填空。 （1）【诗情画意绘就美景】“竹外桃花三两枝，__________________”，__________，山寺桃花始盛开。”不同诗人笔下的桃花有不同的风情。“__________________，添得黄鹂四五声。”“__________________，上有黄鹂深树鸣。”不同诗人笔下的黄鹂发出不同的婉转啼叫。 （2）【中华文化博大精深】“中医四诊”——____________，“雅人四好”——____________，“文房四宝”——____________。 （3）【名言警句蕴含哲理】“__________________，焉得虎子。”告诉我们想要收获成果，就要历经危险磨难；正所谓：“眼见为实，__________________。”别只听别人乱说，遇到事情我们要亲自去看一看才明白；“__________________？过而能改，__________________。”只要能及时改正就是好孩子。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 人间四月芳菲尽 ③. 绿阴不减来时路 ④. 独怜幽草涧边生 ⑤. 望闻问切 ⑥. 琴棋书画 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 不入虎穴 ⑨. 耳听为虚 ⑩. 人谁无过 ⑪. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖、鸭、阴、幽、涧”的正确书写。 （2）中医四诊是中医诊断疾病的四种基本方法，分别为望、闻、问、切； 雅人四好指古代文人雅士擅长的四种技艺，即琴、棋、书、画； 文房四宝是书房中用于书画的四种文具，也就是笔、墨、纸、砚。 （3）书写时注意“穴、虚、谁、善”的正确书写。 二、阅读与鉴赏 阅读选段，完成练习。 《慢性子裁缝和急性子顾客》节选 ①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ②顾客感动极了：【A】“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，【B】“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ③顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ④“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 8. 选文中顾客的心情依次是：泄气→（ ）→（ ） 9. 读选文中画“______”的句子，完成练习。 （1）读A句时，应该读出（ ）的语气。（多选） A．感谢 B．气愤 C．疑惑 （2）读B句时，语速应该______（缓慢 急促）一些，表现出裁缝____________的性格特点。 10. 下面关于选文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 裁缝之所以还没有开始裁剪衣服，是因为他很谨慎。 B. 顾客感动是因为他觉得裁缝已经把他漂亮的衣服做好了。 C. 选文以顾客和裁缝的对话展开，生动地刻画了两人截然相反的性格特点。 11. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时，这位顾客会怎么说？怎么做呢？ ___________________________ 【答案】8. ①. 感动  ②. 惊讶、恼怒 9. ①. AC ②. 缓慢 ③. 慢性子 10. C 11. 顾客可能会说：“那我还是让之前的裁缝做吧。”他拿起布料就走了。 【解析】 【分析】本片段出自《慢性子裁缝和急性子顾客》，以极致反差的人物设定制造戏剧张力，全程以对话推进情节，天然自带喜剧效果。寥寥数笔就将顾客一波三折的情绪变化、二人截然不同的性格刻画得鲜活生动，结尾反转既出人意料又贴合人设，轻松幽默，极富吸引力。 【8题详解】 结合选文第②段开头“顾客感动极了”和第③段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”可知顾客的心情，对应填空即可。 【9题详解】 （1）选文第②段A句中“那太谢谢啦”直接表达了顾客的感谢，“您真的不用接袖子？”是顾客的疑问，顾客不敢相信不用接袖子就能解决问题，因此带有疑惑的语气。因此选A感谢和C疑惑。 （2）选文里的裁缝是慢性子，慢性子说话的特点就是语速缓慢、不急不慌，第②段B句是裁缝解释原因，符合他本身的性格，因此语速要读得缓慢，也凸显出他做事拖沓、慢条斯理的慢性子特点。 【10题详解】 A．裁缝没裁布是因为他本身慢性子，不是性格谨慎，说法错误。 B．顾客感动是因为相信裁缝能解决自己改衣服的问题，他并不知道裁缝还没开始裁料，说法错误。 C．选文通过对话展开情节，生动刻画了急性子顾客和慢性子裁缝相反的性格，说法正确。 【11题详解】 结合顾客“急性子”的人物特点，写出符合他惊讶、恼怒情绪的言行，语句通顺即可。 示例：顾客猛地一下子蹦起来，双手攥紧拳头，指着裁缝气急败坏地吼道：“都过去这么久了，你居然连布料都还没裁！我改了好几次要求，你居然半点儿活都没干！你这慢性子也太离谱了！赶紧把我的布还给我，我要立刻找别的裁缝做衣服，我可一点儿都等不了啦！” 阅读下面短文，完成练习。 买椟（dú）还珠 ①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。 ②为了卖个好价钱，楚人把珍珠好好地包装了一番。他找来名贵的木料，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，他用香料把盒子熏（xūn）得香气扑鼻，又让匠人在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹，给盒子镶（xiāng）上漂亮的金属花边。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，便拿到市场上去卖。 ③到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释（shì）手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了，将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珍珠。”郑人将珍珠交给了楚人，然后一边欣赏着木盒子，一边往回去。 12. 读完这篇寓言故事，我知道“买椟（dú）还珠”中“椟”的意思是（ ） A. 珍珠 B. 木盒子 C. 盒子里的饰品 13. 为了把珍珠卖出去，这个楚国人是怎样精心包装珍珠的？用“______”画出来。 14. 读一读这则寓言故事，想一想每段写了什么，用简要的语言填写在下面的括号里。 楚国人打算卖珍珠→（ ）→（ ） 15. 生活中，有些人做事和“买椟还珠”中的郑国人很像，请从下列做法中选一选（ ） A. 小语最喜欢快餐店赠（zèng）送的儿童玩具，买来儿童套餐后，她让妈妈吃，而她自己则对赠送的玩具爱不释（shì）手。 B. 小文昨晚忘记背课文，早晨老师请大家齐背，小文轻轻地张嘴，不敢发出声音。 16. 故事中过分包装的楚国人和买下盒子舍弃珍珠的郑国人，哪个给你留下的印象最为深刻？你想对他们说些什么？ ________________________ 【答案】12. B 13. 他找来名贵的木料，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，他用香料把盒子熏得香气扑鼻，又让匠人在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹，给盒子镶上漂亮的金属花边。 14. ①. 楚人精心打造精美木盒包装珍珠，拿到集市售卖 ②. 郑国人买下木盒，把珍珠还给楚人 15. A 16. 印象最深的是楚国人。 我想对他说：你过度包装盒子，让华丽的盒子盖过了珍珠本身的光彩，反而让别人忽略了真正珍贵的珍珠，做事不要本末倒置。 【解析】 【导语】这是经典寓言《买椟还珠》的小学阅读向改编文本，整体叙事简洁清晰、段落层次分明，从起因到结局脉络完整顺畅。语言浅白平实，保留了原寓言的讽喻内核，点出“取舍不当、舍本逐末”的道理，改编贴合低龄学生理解能力，适配小学语文练习的定位。 【12题详解】 第②段写楚人精心制作精美的木盒存放珍珠；第③段郑国人花钱买下木盒子，把珍珠还给卖珠人；成语“买椟还珠”是买下木盒子，归还珍珠。 【13题详解】 第②自然段描写包装过程的是：他找来名贵的木料，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，他用香料把盒子熏得香气扑鼻，又让匠人在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹，给盒子镶上漂亮的金属花边。 【14题详解】 第①段：楚国人打算卖珍珠；第②段：楚人精心制作精美木盒包装珍珠，拿到集市售卖；③段：郑国人买下木盒，把珍珠还给了楚人。 【15题详解】 先理解郑国人特点：取舍颠倒，只看重外表包装，忽略真正有价值的核心物品。 A．小语只喜欢附赠的玩具，不在意套餐食物，重外表赠品、忽略核心，和郑国人取舍颠倒一致。 B．小文不敢背书，和主次不分、舍本逐末无关。 【16题详解】 任选其中一人，结合人物行为写出看法，语言通顺有理即可。 示例：印象最深的是郑国人。我想对他说：珍珠才是珍贵的宝物，木盒只是外包装，你只看重好看的盒子，舍弃价值更高的珍珠，分不清主次，实在得不偿失。 三、表达与交流 口语交际。 17. 三年级（1）班要开展《中国古代寓言故事》的读书分享会。 请你精心挑选本学期熟悉且有趣的一则故事，做好准备，把下面的内容补充完整。 ①故事名称：__________________ ②主要内容：______________________ 【答案】 ①. 《守株待兔》 ②. 农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，从此放弃劳作，天天守在树桩旁等待兔子，结果兔子没等到，田地也荒芜了。 【解析】 【详解】选择自己熟悉的一则中国古代寓言故事，写出故事名称并讲述故事主要内容即可，答案不唯一。 示例： 《掩耳盗铃》 有个人想偷别人家大门上的铃铛，可铃铛一碰就会响。他觉得捂住自己的耳朵，别人就听不见铃声了，于是捂着耳朵伸手去偷铃铛，刚碰到铃铛，主人就听见响声把他抓住了。 18. 小语在听别人讲故事时，一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，作为班长，你要这样劝告他： _______________________________ 【答案】小语，我们认真听别人讲故事好不好？认真倾听是对讲故事的人的尊重，也不会错过精彩的内容，我们听完再讨论可以吗？ 【解析】 【详解】劝告时要符合班长的身份，语气委婉礼貌，点明倾听的基本礼仪，既要达到提醒目的，又不会让对方产生抵触情绪。 示例：小语，认真听别人讲故事是对讲述者的尊重哦，我们先安静听完故事，结束之后再一起讨论好不好？ 19. 大家在故事会后总结经验，以下发言正确的有（ ）（多选） A. 记住故事的内容是讲好故事的前提。 B. 讲故事的时候要自然、大方，配合恰当的语气和表情。 C. 讲故事的时候语速越快越好，证明你准备得很熟练和充分。 【答案】AB 【解析】 【详解】A．熟悉、记住故事完整内容，是流畅讲好故事的基础前提，发言正确。 B．讲故事大方自然，搭配贴合情节的语气、表情，能让故事更生动吸引人，发言正确。 C．讲故事语速不能一味求快，要快慢适中，重点情节放慢语速突出，语速太快会导致听众听不清内容，速度快慢不能证明准备的程度，发言错误。 20. 习作。 在想象的世界里什么都能发生，如果蚂蚁的个头比树还高，如果蜗牛能健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 健步如飞的小蜗牛 森林里有一只小蜗牛，名叫慢慢。因为爬得太慢，它每次出门都落在最后，常常羡慕小兔子、小松鼠跑得飞快。慢慢心里一直有个愿望：如果我也能跑得快就好了！ 一天早晨，慢慢在草地上捡到一颗亮晶晶的魔法露珠。它轻轻喝了一口，身体立刻变得轻飘飘的。神奇的事情发生了！原本慢吞吞的小蜗牛，竟然变得健步如飞，跑起来比小鹿还要快。 小蜗牛开心极了，飞快地在草地上奔跑。这时，它听见小松鼠着急的叫声。原来大雨快要来了，小松鼠的松果还晒在外面，来不及收回家。 慢慢立刻冲过去，凭着飞快的速度，一趟又一趟帮忙搬运松果。它跑得又快又稳，不一会儿就把所有松果都搬进了树洞。紧接着，它还帮掉队的小蚂蚁赶回了家里。 很快乌云散开，天气变晴了。魔法悄悄消失，小蜗牛又变回了原来慢吞吞的样子。 但慢慢一点也不遗憾。它明白了：不管跑得快还是慢，愿意热心帮助别人，就是最可爱、最了不起的小动物。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是动物想象童话，要求改变动物原本的特点，大胆创编奇特故事。本文选取平时慢吞吞的蜗牛，反向想象它“健步如飞”，符合题目大胆想象、情节有趣、动物为主角、字数300字以上的全部要求。 二、立意。通过小蜗牛拥有飞快速度、热心帮助小伙伴的故事，告诉大家：外在本领大小不重要，善良热心、乐于助人的品质最可贵，主题积极向上。 三、写作思路。 开头：开篇介绍主角的特点，写出它的小愿望，铺垫自然、贴近生活，为后文的神奇变化埋下伏笔，快速引出全文故事。 中间：是文章重点内容，分两层写： 第一层写想象奇遇，第二层写助人的具体事例，内容具体、情节充实，让故事生动不空洞，突出主角善良的品质。 结尾： 最后点明感悟、升华中心，做到有事有理、结尾点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $