第6课 全球航路的开辟 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦全球航路开辟，涵盖动因、条件、主要航海历程及历史意义，通过哥伦布上书情境导入，结合材料分析、合作探究构建知识脉络，以谐音记忆、时间轴等为学习支架助力理解。 其亮点在于以唯物史观剖析经济根源等深层动因，结合时空观念用时间轴对比中西航海，运用史料实证引用多则文献。采用合作讨论、当堂检测等方法，学生能提升历史解释能力，教师可借助结构化小结和丰富活动提高教学效果。

第6课 全球航路的开辟 学习目标： 1.了解新航路开辟的历史动因和客观条件。 2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果。 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1 尊敬的国王陛下： 我认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的。而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路。恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。 ——克里斯托弗·哥伦布(1492年3月15日) 材料一： 必须牢牢记住的是，整个11世纪到15世纪期间，贵重金属的供应似乎未能跟上货币需求增长的步伐……不管是从长远来看，还是从短期来看，中世纪社会都一直收到货币短缺的威胁。 ——《剑桥欧洲经济史》 西方本身贵金属不足 根据P34及材料，分析为何一定要到东方？ 社会根源：欧洲“寻金热”，《马可·波罗行纪》诱导 课本第34页史料阅读 根据P35及材料，分析为什么要开辟新航路？ 材料三： 奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队不但肆意抢劫商旅，当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 ——吴于廑：《世界史》 直接原因：斯曼帝国控制传统商路，欧亚大陆贸易受阻 材料四： 1500左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币成了普遍的交换手段。封建贵族用货币购买奢侈品，农民也用货币缴纳地租，商人和手工工场主需要更多的货币以便扩大经营。 经济根源（根本原因）：欧洲商品经济发展,资本主义萌芽产生，货币需求量增加 根据课本及材料，分析开辟一条通往东方的新航路是有必要的动力 根据课本及材料，分析开辟一条通往东方的新航路是有必要的动力 材料六： 14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。 课本36页史料阅读 精神动力：希望通过向海外扩张来传播基督教； 思想根源：文艺复兴推崇的人文主义思想鼓励冒险精神。 根据P35及材料，分析开辟一条通往东方的新航路是有能力的条件 圣玛利亚号帆船（多桅帆船） 航海地图 星盘 地圆学说 客观条件：地理知识的丰富，造船、航海技术的进步 材料七：课本34页 从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛，加那利群岛等岛屿获取木材，粮食和糖等资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。 历史传统：西欧人在长期航行中积累了丰富的经验 葡萄牙亨利王子 葡萄牙亨利王子建立了一所 “航海学校”，专门培养航海人才，强调航海实践、造船技术以及对航海仪器的改进。他还提供资金，组织了一系列海上探险活动，使葡萄牙的势力伸入到摩洛哥。 政治条件： 西葡王室的支持 航海家的探险精神以及个人努力。 课本37页历史纵横 合作探究：为什么西班牙、葡萄牙成为最早探寻新航路的国家？ 1.有利的地理位置：大西洋沿岸 3.掌握先进的航海和造船技术 2.都是中央集权的国家，有能力支持和供应抱定洋航行必须的装备和费用 材料九：在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的收复失地运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。 ——朱寰主编《世界上古中古史》 4.宗教热情强烈，弘扬基督教的信念是推动他们积极寻求新航路的精神动力。 一、动因 ·直接原因（商业危机）：奥斯曼帝国威胁传统商路，西欧要寻求通往东方的新航路。 ·经济根源（根本原因）：欧洲商品经济发展,资本主义萌芽产生，迫切需求金银和开拓新市场。 ·社会根源：《马可·波罗行纪》掀起欧洲人的“寻金热”。 ·宗教动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教。 ·思想根源：文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神。 二、条件 王室支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 客观条件：地理知识的丰富，造船、航海技术的进步。 历史传统：西欧人在长期航行中积累了丰富的经验。 小结：新航路开辟的动因和条件 总结，历史从来不是单线因果。在诸多因素合力作用下，共同转动了历史，促使新航路开辟这一历史性事件的出现。 新航路开辟示意图 1487 迪亚士 1497-1498 达·伽马 1492 哥伦布 1519-1522 麦哲伦 二、新航路开辟的过程 1 2 3 4 谐音记忆(按时间先后排) 弟弟(迪亚士)到非洲;哥哥(哥伦布)去美洲;大家嘛(达伽马)到印度;没钱了,卖着轮船(麦哲伦)环球走。 观察地图，绘制新航路开辟四条关键航线 哥伦布一位到达了印度，称当地为印第安人，这是多么大的历史误会。因为这个误会，开启了欧洲人对美洲的认知。 11 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 一个中心 两个方向 两条航线 四个人物 欧洲 东 西 西欧—美洲—亚洲—西欧（西班牙支持） 西欧—非洲（好望角）—印度 （葡萄牙支持） 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 北冰洋 1.背景： (1)新航路开辟后，西、葡占据了欧洲 与亚、美最有利的通商路线。 (2)英、荷等为发展海上贸易。 俄罗斯人： 北太平洋→北冰洋 法国：卡蒂埃→拉布拉多半岛 英国：卡伯特→纽芬兰岛 荷兰：巴伦支→北冰洋 英国：哈德逊：北冰洋→亚 荷兰：塔斯曼—环航澳大利亚 英国：德雷克→合恩角 三、其他航路的开辟 3.意义： (1)进一步丰富了人类的地理知识。 (2)在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，让全球海陆大通，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 1405-1433 1487 1492 1497—1498 1519—1522 1571 1578 1642—1643 迪亚士到达非洲东海岸 达·伽马 到达印度 麦哲伦船队环球航行 马尼拉大帆船航线开通 哥伦布 到达美洲 卡伯特父子 发现纽芬兰岛 德雷克到达美洲南端合恩角 塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛 郑和七次下西洋 哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪。 ——梁启超：《祖国大航海家郑和传》 合作讨论：为何哥伦布之后有无数哥伦布，郑和之后却再无郑和？ 从远航目的来看：郑和为了宣扬国威、扩展朝贡贸易、寻找建文帝下落，使其航海并无长远目的，缺乏持久性； 欧洲人的航海则是为了获取对金银财富、市场、土地、传教等方面的需求，使其航海探险具有持久性。 从经济基础来看：中国的郑和下西洋之所以昙花一现，则是因为自然经济具有封闭性。西方之所以能将航海事业发扬光大，是因为资本主义生产方式具有扩张性。 从影响来看：郑和下西洋使国力不堪重负，被迫中止，后续航海业发展衰落；欧洲航行获得财富并转化为资本，促进欧洲资本主义的发展，世界市场雏形由此出现，航海业后续发展蒸蒸日上。 合作讨论：为何哥伦布之后有无数哥伦布，郑和之后却再无郑和？ 学生回望同一时期的中西方：通过完成表格认识到，郑和下西洋主要出于宣扬国威、扩展朝贡贸易等方面考虑， 并无长远目的；欧洲人的航海则从生产力的发展引起的社会变化， 特别是商品经济的发展引起的对财富、 市场、 土地等的不断追求，航海具有持久性。因此导致中国错失机遇，西方逐渐领先世界。 全球航路的开辟 新航路开辟的背景 新航路开辟的过程 其他航路的开辟 条件：客观条件、历史条件、政治条件 麦哲伦：环球航行 对北大西洋高纬度地区的探索：卡伯特、卡蒂埃、巴伦支、哈德逊 对南半球的探索：德雷克、塔斯曼 动因：经济根源、社会根源、商业危机、 精神根源、宗教动力 迪亚士：第一次绕过好望角 达·伽马：绕过非洲到达印度 哥伦布：开辟从欧洲到美洲新航路 （发现美洲新大陆） 本课小结 当堂检测 1、西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”,导致“世界”被发现的根本原因是(　　)A.中国四大发明的传播和运用B.资本主义萌芽的产生和发展C.天主教的传播和发展D.人们追求世俗生活的享乐 【答案】B ·直接原因（商业危机）：奥斯曼帝国威胁传统商路，西欧要寻求通往东方的新航路。 ·经济根源（根本原因）：欧洲商品经济发展,资本主义萌芽产生，迫切需求金银和开拓新市场。 ·社会根源：《马可·波罗行纪》掀起欧洲人的“寻金热”。 ·宗教动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教。 ·思想根源：文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神。 2、 在新航路开辟中，对实现美洲文明与世界其他地区文明首次接触作出贡献的航海家是（　　） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 当堂检测 【答案】C 谐音记忆(按时间先后排) 弟弟(迪亚士)到非洲;哥哥(哥伦布)去美洲;大家嘛(达伽马)到印度;没钱了,卖着轮船(麦哲伦)环球走。 当堂检测 3、 1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，规定从发现的岛屿和大陆获得的利润，除去开支后，给麦哲伦等人留下二十分之一，还赐予其钦差和总督官衔等。这一协定反映了（　　） A．西班牙对海外探险的大力支持 B．麦哲伦环球航行密切了世界联系 C．西班牙国王对香料贸易的垄断 D．新航路开辟源于商业危机的刺激 【答案】A $