山东省东营市东营区2025-2026学年第二学期教学质量反馈三年级语文试题

2025一2026学年第二学期教学质量反馈 三年级语文试题 时间：90分轴 分值：100分（含卷面2分） 附加题：10分 题号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面 等级 附加题 得分 评卷人 温聚提示：请同学们一定认真答题，书写规范、端正、整沽，本试题卷面分占2分， 第一部分：基础知识积累与运用 一、 请将下面的句子抄写在田字格中，写正确，写规范。(2分) 见善则迁，有过则改。 二、请阅读下面的短文并完成练习。（10分) ti xian 书法，作为中国非物质文化遗产， 了古人非凡的智慧。从古 huc po xing shi 朴的甲骨文，到圆润的篆书，再到 的行书…不同 11 shi 的字体在 长河中不断演变。在古代书法名家的碑帖中，笔画或 xian xi wei wi yun chen 秀雅 或 刚劲； 布局或美观 或 bie zhi gong xian 洒脱 是中华优秀传统文化的伟大 具有极高 的文化价值。 小学语文三年级试题第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 1.恨据拼音写出词语，将文段补充完整。(9分) 2.下列句子中加点词与文段中“价值”一词的意思不同的一项是()(1分) 人.甲胃文是中国最早的成熟文字，具有很高的研究价位。 B.王羲之、颜真卿等名家的书法作品，价值千金。 C.这幅书法作品以精炒笔法尽显艺术价值。 三、请按要求做题。(6分) 1.下列选项中读音及字形全部正确的一项是()。 A.唠(Iáo)叨 追逐(zú) 忧虑 笑盈盈 B.一乘(sheng)轿子 闲散(sǎn) 投掷 乱蓬莲 C.夹(jia)袄 朝鲜(xian) 摊贩 袅隆隆 D.鹰爪(zhǎo) 旋(xuàn)风 尊循 红彤彤 2.为下面的语段选择最恰当的-一组词语是( 同学们唱者 的歌曲前往清风湖，歌声在空中 湖边 的柳 条正愉快地接受春姑娘的抚摸。 A.轻巧 职荡 柔嫩 B.轻巧 荡漾 柔弱 C.轻快 飘荡 柔嫩 D.轻快 荡漾 柔弱 3.小红在阅读关中只获得了33分，她担心回家后被批评，就将33分改成了 88分，心里很得意。小红的行为与下列寓言故事最相似的一项是()。 A.画蛇添足 B.掩耳盗铃 C.杞人忧天 D.井底之蛙 4下列加点字词的解释有误的一项是（)。 A.兔走触株（树桩） B.冀复得兔（再次） C.迟日江山丽（夕阳） D.总把新桃换旧符（指春联） 四、请补充词语并完成练习。(·分) ①光彩( ù( ③百鸟( )( ⑤津津(）(） ②没( )打( ④百花( )0 ⑥无()无(） (1)仿照画“”的词语，写出两个与其结构相同的词语： (2)请选择其中一个词语写-·句话。 小学语文三年级试题第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 五、请读片段，并按要求完成句子练习。( 李梦多才多艺，她 今天是地的日子，她特别开心嶝台表茨。听着美炒的音乐，优灵的舞蹈伙赏着. 李梦妈妈说：“我的女儿真挫！我是最幸福的妈妈！” L.围绕片段开头，将第一句话补充完整。 2.用修改符号修改片段中的两处错误。 3.运用动作、神态描写，将句子写生动。 李梦妈妈 说：“我的女儿真樟！我是最车福 的妈妈！” 4.将画“”的句子改为转述句。 六、请按所学内容填空。（12分) 1.诗中有美景。杜甫在《绝句》中这样描写春景：“ 沙暖睡鸳鸯。”看了惠崇所画的《春江晚景》，苏轼提笔与下了“竹外桃化三 两枝， 。”曾几用诗句“ 添得黄鹂四五声”展现了旅途中的自然之美。 2.遇到困难，不要轻言放弃，要想应对的办法，做到“ 水来土掩：”有些困难、艰险是必须亲身经历的，因为“ 焉得虎子。”交友当择善而从，因为“近朱者赤， ， 耳听为虚”告诉我们亲身感受比听信传闻更可靠。 3.文化传承智慧。文人雅士以“ 会友，尽显高雅情趣：中医大 夫以“ ’为法，守护百姓健康。 4.乐乐很调皮，同样的错误总是一犯再犯，受到批评总是为自己辩解，我想用 《论语》中的“ 是谓过矣”来劝告他。 小学语文三年级试题第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.“风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼任脚下游过，告诉我 是叶圣陶笔下的“我”想象自己化身荷花的真实写照。 第二部分：阅读理解 (一)中国汉服(11分) 【材料一】中国汉服有许多别称，如华服、华夏衣裳等。总体看来，汉服 的形式主要有两大类，一种上身为衣，下身为裳(cháng):另一种上衣下裳 合二为一，形如长袍。汉服除了形式特，点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神 内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右杜(rè， 表示衣襟)”体现了古代以右为尊的观念，·“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现 出中国人正直宽厚的精神品格。 【材料二】近期，洛阳汉服火爆“出圈”。汉服“出图”得益于中华优 秀侍统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过 线上浅下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的 致敬和传承，另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。汉服“出围”，还 因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷， 我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉 服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉 服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受 传统文化之美。 1.根据材料一，完成下面表格。(3分) 汉服的特点 蕴含的精神内涵 上衣下裳 古代以右为尊的观念 中缝垂带、宽袍大袖 2.请用“”从两则材料中画出你最喜欢的一句话，并简单写下你对这句话 的体会或感受。(2分) 小学语文三年级试题第4项共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 3.用“一”画出材料二的关健句，并说一说材料二围绕关键句是从哪两个方 面把洛阳次服火爆“出圈”的原因写清楚的。(3分) 洛阳汉服出圈”的原因 4.有人认为，当下社会人们就应该穿现代服装，无论是汉服还是新中式服装， 都已经过时了。你同意这种观点吗？请你结合材料谈谈自己的想法。(3分) 密 (一)泥泥狗(14分) ①不知在哪年的庙会上，我看到了一种造型独特的泥玩具。它形状像狗，又 像猴，有的像独角，有的像九头燕，看得我服花缭乱。卖货人说这些泥玩具统 称“泥泥狗”。 封 ②泥泥狗的制作工序也十分讲究。首先是制作胶泥，不断翻卷、敲打泥土后 就能制作出胶泥：其次要按服泥泥狗成品的大小，挖一块和好的胶泥，把胶泥 块搓成与成品相近的坯子：接着将胶泥捏成不同形状：再把泥泥狗放在一个容 器里，淋浇黑色染科，等泥泥狗染得通体发黑后，一个个拿出来晒干；最后就 线 可以点花装饰了。 ③泥泥狗的色彩也是极为独特的，在众多的泥玩具里，一眼就能发现它。因 为只有它，是在鸟黑的底色上幻画出大红、大绿、雪白、浅黄的彩绘。 ④我的来子上就有只泥泥狗：这是一只猫和一只猴的连体，猫在前，猴在后， 猫拉着猴。猫在用力拉着，怒目圆睁，张大嘴已喘息；那只猴呢，却倚靠在猫 的身上，等着猫拉它。猫为什么要拉猴？它们之间发生了什么？我沉浸在有趣 的故事里… ⑤直到今天，泥泥狗带给我的那种梦幻的感觉还没有消失。 1.想想每个自然段的意思，填一填文章是从哪几个方面介绍泥泥狗的。(3分) 小学语文三年级试圈第5页共8贞 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 泥泥狗 我的泥泥狗 2.认真读第二自然段，把泥泥狗的制作步骤补充完整。(4分) 削作胶泥一( )…( )-( )）→( 3仿照第二自然段，简单介绍一次手工活动的过程，.(2分) 4.阅读短文，下列说法正确的一项是（)。(2分) A.泥泥狗以狗的模样居多，所以作者看得眼花缭乱。 B.从“不断翻卷、敲打泥土后就能制作出胶泥”可知，做泥泥狗无需特定技巧。 C“在马黑的底色上幻画出人红、人绿、雪白、浅黄的彩绘”、强烈的色彩对 比，使泥泥狗在众多泥玩具中格外引人注目， D.作者写猫猴连体泥泥狗“怒目圆睁”“倚靠”，是为了表现猫和猴彼此讨厌。 5.“猫为什么要拉猴？它们之间发生了什么？”结合第@自然段内容，大胆想 象：.用两三句话写一写。(3分) 第三部分：习作 下课啦！同学们都在做什么呢？“故事大王”正在为同桌讲故事，“运动” 健将”正在操场上开心地奔跑，“幽默王子”正在给同学们讲笑话…我们身 边有很多有特点的人，从中选择一个你了解的人，写一篇习作。(25分) 要求：1.题目自拟，要通过具体的事例写出他（她）的特点。 2.语句要通顺，字迹要工整，标点正确，字数不少于300字。 小学语文三年级试避第6贞共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP