精品解析：安徽滁州市明光市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年七年级（下）期末语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）感受诗文之魅力，体味诗文之意蕴。“①______，②______”（李白《春夜洛城闻笛》）抒发了客居他乡之人闻笛后油然而生的浓浓思乡之情；“③______，④______”（王安石《登飞来峰》）揭示了只有站得高才能看得远的深刻哲理；“⑤______，⑥______”（刘禹锡《陋室铭》）强调德行的重要，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 （2）家国情怀是诗歌中动人的旋律。“⑦______，⑧______”（《木兰诗》）让人看到木兰不远万里，奔赴战场的矫健雄姿；“⑨______，⑩______”[《己亥杂诗》（其五）]，龚自珍以落花自喻，表达自己虽然辞官，仍心系国家的情怀。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题中的“柳、畏、遮、缘、惟、德馨、戎、度、落、作”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙bì，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在róng化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房，煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 墙bì（ ） róng（ ）化 轰隆（ ） 散（ ）播 （2）下列短语的结构类型与“疯狂旋转”相同的一项是（ ） A. 高楼大厦 B. 天衣无缝 C. 解决问题 D. 好奇地问 （3）《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的一部长篇______（文体）小说。小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：______。 （4）选文第一段中说“这是他第四次死里逃生”，请你结合对整本书的阅读理解，简要概括书中保尔“四次死里逃生”的内容。 【答案】（1） ①. 壁 ②. 融 ③. lōng ④. sàn （2）D （3） ①. 自传体 ②. 人到底应该怎样度过自己的一生 （4）第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（意近即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“壁”“融”的字形；注意“隆”“散”的读音。 【小问2详解】 “疯狂”是形容词，作状语；“旋转”是动词，中心语。结构：偏正短语。 A.高楼大厦：“高楼”“大厦”并列，并列短语； B.天衣无缝：“天衣”是主语，“无缝”是谓语，主谓短语； C.解决问题：“解决”动词，“问题”宾语，动宾短语； D.好奇地问：“好奇”作状语修饰动词“问”，偏正短语。 【小问3详解】 第一空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部自传体长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第二空，保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说这一主题的阐发：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是对人的一生应该怎样度过的完美回答。 【小问4详解】 保尔共有“四次面临死亡”的经历：①保尔在谢寥沙的介绍下参加了红军。在一次与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。②保尔后来加入了骑兵部队，在一次激战中，子弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，昏迷了13天，但他用顽强的毅力战胜了死神，这次受伤使他的右眼失明了，不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中去。③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，保尔最终晕倒，他不得不养病。④保尔作为共青团的积极分子和工作人员，在冰天雪地里参加筑路工作，坚持了整整三个月。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 3. 学校决定开展“孝亲敬老传承家风”专题学习活动，请你参与并完成任务。 （1）请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 （2）你认为可以开展哪些专题活动？请举出两例。 （3）学校拟定于6月19日下午2：30在多媒体教室开展“孝亲敬老好家风”专题活动，准备邀请政教处李主任来做关于“中国孝文化”的主题讲座，你以校团委宣传委员的身份前去邀请，你会怎么说？ （4）下面是小凯同学专题演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 在中国的家庭文化中，孝是维系家庭和谐、传承家族精神的重要纽带。孝不仅体现了对父母的尊敬和关爱，更是家庭教育中不可或缺的一环。【甲】一个孝顺的家庭，往往能够培养出更加懂得感恩，有责任心的子女，从而形成良好的家庭氛围。父母赋予我们生命，含辛茹苦地将我们养育成人。【乙】他们付出了无尽的爱和关怀，训导我们做人的道理，为我们铺设了成长的道路。因此，善待老人、孝敬父母，是对他们无私付出的最好回报。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请提出修改建议。______ ②【乙】处画线句有语病，请提出修改建议。______ 【答案】（1）示例一：孝亲如灯暖岁月，敬老若雨润家风 示例二：承孝道，敬老爱亲扬美德；传家风，睦邻友好润心田 示例三：孝心似籽心里种，敬老如花脸上开 （2）示例：①给父母写一封表达感恩的信；②拟写孝亲敬老倡议书；③开展亲情主题征文比赛；④制作孝亲敬老手抄报。 （3）示例：李主任，您好！我是校团委宣传委员×××。学校准备于6月19日下午2：30在多媒体教室开展“孝亲敬老好家风”专题活动，盛情邀请您来给我们做关于“中国孝文化”的专题讲座，期待您的到来。 （4） ①. 应将“感恩”与“有责任”之间的逗号（，）改为顿号（、）。 ②. 应将“训导”改为“教导（教育）”。 【解析】 【小问1详解】 紧扣“孝亲敬老、传承家风”核心主题，不能偏离活动主旨，同时满足至少一种修辞的硬性要求，整体简洁易懂、感染力强，贴合学生活动宣传的场景。 示例：孝亲如春雨润心田，敬老似明灯传家风。 【小问2详解】 紧扣“孝亲敬老传承家风”核心，活动要贴合校园场景、适合学生参与，兼具实践性与教育性，操作简单易在校内落地，能切实引导学生体悟孝道、传承优良家风，符合专题学习活动开展需求。 示例：孝亲故事演讲比赛、家风主题手抄报展览。 【小问3详解】 先礼貌问好、自报身份，清晰说明活动时间、地点、主题与邀请事由，语气谦逊得体，贴合学生邀请领导的沟通语境，信息完整无遗漏，简洁有礼。 示例：李主任您好，我是校团委宣传委员，学校将于6月19日下午2：30在多媒体教室举办“孝亲敬老好家风”专题活动，想邀请您到场做“中国孝文化”主题讲座，您学识深厚，讲解一定能让同学们深入理解孝道与家风，不知您当天是否有空，期待您的答复。 【小问4详解】 ①标点修改建议：把“懂得感恩，有责任心”中间的逗号改为顿号，“懂得感恩”“有责任心”是并列的形容词短语，并列词语间用顿号。 ②语病修改建议：将“训导”改为“教导”。“训导”带有批评训诫的贬义，父母传授做人道理是善意引导，用中性褒义的“教导”搭配更贴合语境。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 连队的味道 郭 岚 ①40多年前，我在塞北高原的一个高炮连队当兵。每当训练间隙，我总到炊事班帮厨。在我看来，那里氤氲着独特的味道：炉灶升腾的烟火气、蒸笼里溢出的米面香、腌菜缸里飘散的酵酸味…… ②令我始终难忘的，是我新兵下连的那个中午。 ③那日阳光正好，我们这群刚结束新兵训练的小伙子，跳下卡车放下行囊，饥肠辘辘地涌进食堂。扑面而来的，是一股浓郁的饭菜香，混合着蒸腾的热气。在这热气中，飘散着春天榆钱的清新——那是炊事班特意为我们准备的榆钱饭。这熟悉的味道让我鼻子一酸，恍惚间仿佛回到了儿时。 ④我对连队最初的认知，就来自这清香的榆钱饭。 ⑤一次炮场演练，烈日当空，炮管被太阳晒得烫手。 ⑥经过一上午训练，我们的汗水浸湿迷彩服，嘴唇干裂起皮，嗓子里更是干渴难耐。就在这时，远处突然传来熟悉的声音：“绿豆汤来喽！”只见炊事班长挑着扁担——担子两头挂着两个保温桶，正稳步穿过训练场。 ⑦冰镇绿豆汤，清甜解暑，汤里还飘着几片薄荷叶。我们轮流捧着碗，边喝边称赞班长心细负责、手艺高超。连队的味道不只是舌尖的享受，还有炎炎夏日的清凉，艰辛中的战友情，那是战场上最坚实的后盾。 ⑧每到深秋，连队后山的树林里会飘来野沙果的味道。 ⑨休息时，我们会上山寻找那片野沙果林。山风一吹，成串果实发出“簌簌”响声。红沉沉的沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼。野沙果特别酸，但我们忍不住摘下来一些，尝个鲜。酸味让我们龇牙咧嘴，班长的脸也酸皱了，嘴里还说着：“酸得好呀！当兵的就该吃点儿酸的，吃了酸的才记得住甜的。”班长说得在理，连队的日子，有训练的苦，有想家的酸，可回忆起来，却总是透着股清甜的滋味。 ⑩那年，班里来了个新兵。 ⑪每次收到家书，他总要把信纸轻轻展开，先抵在鼻尖上嗅一下。后来他告诉我们，信纸上有茉莉花的香气。给他写信的是未婚妻，她总爱将茉莉花和信纸一起放进信封，这样字里行间都有茉莉香味。我那时和他住同一个宿舍，每当通信员喊：“来信了。”我们便安静下来，等待那股淡淡的茉莉香和墨水香在空气中弥漫开来。在这股香味中，我们各自想起了身在远方的家人。 ⑫思念，是训练生活之中不易察觉的味道。 ⑬连队的味道远不止于此。它是清晨出操时露水的潮味，是雨天黏在胶鞋底的泥土味，是深夜梦见母亲煮汤面的柴火味……它将训练场上炮油混合着黄沙的辛辣吹进我们的眼睛，让作训服上晒出的汗碱夹杂着灰土渗入我们的肌肤，把手掌中磨出的血泡和滚烫的弹壳一起烙进我们的记忆。 ⑭后来，我提干调机关做起了文字工作。我的科长当过连队指导员，他常说的一句话是：“这稿子写得欠点火候，还缺少连队的味道。” ⑮连队的味道——只有对连队有深深情意的军人，才能明白什么是“连队的味道”。 （选自《解放军报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中“榆钱饭”的清香勾连起新兵对家乡的记忆，既体现连队生活的温情，也为后文“连队的味道”埋下伏笔。 B. 描写野沙果“酸得好”的细节，通过班长的语言和神态，暗示军人应习惯艰苦生活，与后文“回忆的清甜”形成对比。 C. “茉莉花香的家书”以嗅觉细节表现军人对未婚妻的珍视，巧妙呼应第⑫段中“不易察觉的味道”，丰富文章主题。 D. 结尾科长评价稿子“缺少连队的味道”，意在批评作者文字功底不足，同时点明只有亲身经历者才能理解军旅情怀。 5. 请从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。 红沉沉的沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼。 6. 文章围绕“连队的味道”回忆了多个场景，请概括其中四个场景，并简要分析这些场景的共同作用。 7. 文中多次提到“味道”，蕴含了作者怎样的情感？ 8. 文中“味道”勾连起军人的集体记忆。请结合生活实际，谈谈某种“味道”对你情感的影响。 【答案】4. D 5. 运用比喻的修辞手法，将沙果比作小灯笼，生动形象地写出沙果色泽红艳、成串悬挂的形态，既表现了自然景色的鲜活，又暗含战士们在艰苦训练中对生活乐趣的探寻，富有画面感和感染力。 6. 场景：①新兵下连时吃榆钱饭；②夏日演练喝绿豆汤；③深秋摘野沙果；④新兵闻茉莉花香信；⑤日常训练生活中的露水、泥土等气味；⑥科长评价稿子“缺少连队的味道”。作用：通过不同场景的“味道”串联起连队生活，表现战士们苦乐交织的军旅岁月，突出“连队的味道”承载的战友情与集体记忆。 7. “味道”既是对连队生活中具体味觉的回忆，更是对军旅岁月中战友情谊、思乡之情、成长感悟的深情眷恋。作者通过“味道”串联起青春记忆，表达了对连队艰苦却充实的生活的怀念，对军人坚韧精神的赞美，以及对那段特殊人生经历的珍视与感恩。 8. 示例：外婆厨房的煤烟味，是我童年的味道。每次闻到煤烟味，就会想起她佝偻着背炒菜的身影。如今外婆已逝，但煤烟味仍让我眼眶湿润，那是亲情的味道，是永远无法复制的温暖。 【解析】 【导语】本文以“连队的味道”为核心线索，回忆作者早年在塞北高原高炮连队当兵的诸多往事，依次叙写榆钱饭、解暑绿豆汤、酸涩野沙果、带茉莉香的家书，还有训练场、营房里各类独特气味。文章以嗅觉细节串联碎片化军营日常，融饮食烟火、战友情、思乡情绪于一体，善用细节描写、比喻修辞，由具象气味上升至精神情怀，借多样味道追忆艰苦却温暖的军旅青春，赞美军营纯粹真挚的战友情，抒发对连队生活永久的眷恋与怀念。 【4题详解】 D.第⑭段写科长评价“这稿子写得欠点火候，还缺少连队的味道”，结合文末第⑮段“连队的味道——只有对连队有深深情意的军人，才能明白什么是‘连队的味道’”，能看出科长的评价核心是稿件缺少真实的军营生活体验与真挚的军旅情怀，并非指责作者文字功底不足。 【5题详解】 句子把“红沉沉的野沙果”比作“小灯笼”，是典型比喻修辞。结合文中第⑨段“山风一吹，成串果实发出‘簌簌’响声。红沉沉的沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼”，“红沉沉”对应灯笼鲜艳的红色，“成串挂在枝叶间”对应灯笼悬挂的形态，生动勾勒出沙果繁茂鲜亮的画面。而这段场景是战士训练间隙上山摘果的放松时刻，训练日常枯燥辛苦，这一树沙果是枯燥训练里难得的趣味，比喻既写出景物鲜活美好，也体现战士苦中寻乐的乐观，画面鲜活动人，感染力强。 【6题详解】 文章③段“扑面而来的，是一股浓郁的饭菜香，混合着蒸腾的热气。在这热气中，飘散着春天榆钱的清新——那是炊事班特意为我们准备的榆钱饭”，记录新兵初到连队吃榆钱饭的画面；文章⑥⑦段“只见炊事班长挑着扁担——担子两头挂着两个保温桶，正稳步穿过训练场”“冰镇绿豆汤，清甜解暑，汤里还飘着几片薄荷叶”，写烈日训练后战士共饮绿豆汤的场景；文章⑧⑨段“每到深秋，连队后山的树林里会飘来野沙果的味道”“我们会上山寻找那片野沙果林”，描绘战士休息时采摘野沙果的经历；文章⑪段“他总要把信纸轻轻展开，先抵在鼻尖上嗅一下”“信纸上有茉莉花的香气”，讲述家书带着茉莉花香的小事。 文中全部故事片段都围绕各类独特味道展开，从刚入军营的温情吃食，到训练间隙的清凉汤水，再到山间野果、承载思念的家书，完整铺展开一整套连队日常，既写出训练的辛苦，又留存下战友相伴的温暖、心底绵长的乡愁，层层丰富“连队的味道”深层含义，说明所有气味与场景结合在一起，构成专属于军人的集体青春记忆，承载深厚纯粹的战友情，由此总结出场景的共同作用。 【7题详解】 文中的“味道”分为两层，第一层是具象气味：第③段榆钱饭的清香、第⑦段绿豆汤的清甜、第⑨段野沙果的酸味、第⑪段信纸的茉莉香、第⑬段露水潮味、泥土味、炮油黄沙的辛辣，都是连队真实可触的气味。第二层是气味承载的情感：榆钱饭勾起儿时回忆，体现连队给予新兵的温暖；绿豆汤出自炊事班长，藏着同甘共苦的战友情；野沙果的酸对应训练之苦、思乡之酸，“回忆起来，却总是透着股清甜”体现军营磨砺带来的成长；茉莉花香家书承载军人对远方家人的思念；各类训练气味代表充实艰苦的军旅岁月。文末第⑮段点明只有深爱连队的军人才能读懂这份味道，可见作者借各式味道串联青春往事，抒发对军营生活的怀念、对战友情谊的珍视、对军营磨砺自我的感恩，同时赞美军人坚韧纯粹的品格。 【8题详解】 题干要求结合自身生活，选取一种专属味道，阐述气味承载的情感与带来的内心触动。作答需遵循三层逻辑：第一，点明专属味道及其来源；第二，关联与味道相关的生活场景、人物细节；第三，点明味道承载的情感，说明气味长久带来的情感影响。 示例：老家柴火灶炒辣椒的焦香，深深影响着我的情绪。从前放学回家，总能远远闻到院子里飘来的辣椒香气，那是妈妈在准备晚饭。现在定居城市，很难再闻到柴火炒制辣椒的味道。偶然在街边小摊嗅到相似气味，心里瞬间变得安稳踏实，这味道承载着家的烟火气息，是独属于我的安心符号。 [二]（16分） 材料一 4月20日，在第五届全民阅读大会数字阅读论坛上，《2025年度中国数字阅读报告》发布。报告显示：2025年我国数字阅读用户规模达6.89亿，同比增长2.95%。数字阅读用户规模的持续增长，反映出数字阅读已经成为我国网民日常获取知识、启智增慧的主要方式之一，这对于推进全民阅读工作具有重要启示。 （摘编自《光明网》） 材料二 《2025年度中国数字阅读报告》系统总结了过去一年数字阅读领域的发展变化与挑战。报告显示，我国数字阅读市场保持强劲增长态势：2025年数字阅读总体营收规模达789.37亿元，同比增长19.35%；数字阅读作品总量同比增长11.87%；数字阅读出海作品总量同比增长17.42%，中华文化国际传播力持续提升。报告指出，在文化强国建设纵深推进、科技创新持续赋能背景下，生成式AI等前沿技术正推动行业从单一阅读向多元生态加速转型。展望未来，内容精品化与多模态深度融合、AI全链路赋能提质升级、数字阅读生态多维拓展，将成为行业高质量发展的三大方向。 （摘编自“中国全民阅读网”） 材料三 ①全民阅读作为国家文化战略的重要组成部分，是涵养民族精神、提升文化自信的基础工程，已连续13年被写入政府工作报告，“十五五”规划中明确提出“深化全民阅读活动，推进书香社会建设”。 ②然而，当前基层阅读推广仍面临三大突出问题：一是阅读服务体系尚未形成标准化、规范化机制，活动质量参差不齐；二是专业化阅读推广人才匮乏，阅读推广很大程度上仍处于热心阅读推广的各界人士分享个人阅读经验的阶段，阅读经验、阅读方法尚没有提升到阅读理念、阅读理论的层次；三是基层阅读活动的思想深度不足，传播效能难以量化评估。亟需通过体系化建设与人才培育，推动全民阅读高质量发展，实现从“量”的普及迈向“质”的升华。 （摘编自“党建网”） 材料四 2024—2025年我国成年国民人均每天接触各类媒介时长统计图 （摘自《北京日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2025年我国数字阅读用户规模持续增长，反映出数字阅读已成为网民获取知识的主要方式之一。 B. 2025年，我国数字阅读市场增长势头强劲，中华文化国际传播力持续提升。 C. 当前基层阅读推广存在活动质量参差、专业人才不足、思想深度不够三大突出问题。 D. 体系化建设与人才培育，可彻底解决全民阅读中基层推广的标准化与传播效能问题。 10. 请给材料一拟写一个恰当的新闻标题。 11. 请你针对材料三提出的关于推广基层阅读面临的问题提出三条合理化建议。 12. 结合材料四的图表，归纳出两条有意义的结论。 【答案】9. D 10. 示例：4月20日《2025年度中国数字阅读报告》发布 11. 示例：①制定分级分类的服务体系，推动阅读服务体系标准化、规范化；②建立阅读活动质量评估体系，提高阅读推广活动的质量；③培育专业化阅读推广人才队伍，提高阅读推广人员的专业知识和能力；④广泛动员社会力量，例如鼓励企业设立“阅读公益基金”，推动基层阅读推广活动的常态化开展。 12. 示例：2024—2025年我国成年国民人均数字媒介接触时长显著高于纸质阅读时长；手机是我国成年国民接触时间最长的媒介，期刊是我国成年国民接触时间最短的媒介。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕我国全民阅读与数字阅读发展展开，均选自权威媒体，内容立体全面：既依托官方报告呈现了2025年我国数字阅读在用户规模、市场营收等方面的发展成果，点明行业未来方向，又直面基层阅读推广的现存问题，辅以国民媒介接触时长统计，紧贴国家文化建设热点，兼具时效性与现实针对性。 【9题详解】 D.根据材料三第②段末句可知，体系化建设与人才培育是改善基层阅读问题的重要举措，并非能“彻底解决”相关问题。 【10题详解】 新闻标题需要包含时间、核心事件两大关键要素。根据材料一第一句话可知，本段核心信息为发布时间4月20日、核心事件《2025年度中国数字阅读报告》正式发布。故可拟写为：4月20日《2025年度中国数字阅读报告》发布。 【11题详解】 根据材料三第②段第二句话可知，基层阅读没有统一规范的服务标准，活动质量差距大，因此得出建议：制定分级分类的服务体系，推动阅读服务体系标准化、规范化。 根据材料三第②段第四句话可知，基层阅读活动缺少评判标准，无法衡量推广效果，因此得出建议：建立阅读活动质量评估体系，提高阅读推广活动的质量。 根据材料三第②段第三句话可知，缺少专业阅读推广人员，从业者缺乏系统理论知识，因此得出建议：培育专业化阅读推广人才队伍，提高阅读推广人员的专业知识和能力。 根据材料三整体内容可知，基层阅读推广仅依靠少量热心人士，力量单薄，缺少社会外部支持，因此得出建议：广泛动员社会力量，例如鼓励企业设立“阅读公益基金”，推动基层阅读推广活动的常态化开展。 【12题详解】 根据材料四可知，2025年我国成年国民人均每天接手机109.54分钟、互联网62.42分钟、电子阅读器9.67分钟、平板9.45分钟；纸质类图书24.68分钟、报纸3.68分钟、期刊2.77分钟。数字媒介总时长远高于图书、报纸、期刊三类纸质媒介时长，由此得出结论：2024—2025年我国成年国民人均数字媒介接触时长显著高于纸质阅读时长。 根据材料四可知，2025年人均每日接触手机时长达109.54分钟，为所有媒介中最高；接触期刊仅2.77分钟，为所有媒介中最低，由此得出结论：手机是我国成年国民接触时间最长的媒介，期刊是我国成年国民接触时间最短的媒介。 [三]（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 【注释】①飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：______ （2）香远益清 远：______ （3）忽有大雨倾盆而至 至：______ （4）荷花为雨所洗 为：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 一日偕数友观荷于湖边亭中 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）余以为妙绝。 16. 结合【甲】【乙】两文内容，谈谈周敦颐和李盛仙爱莲的原因有何不同。 【答案】13. ①. 多 ②. 形容词作动词，远闻 ③. 到达 ④. 被 14. 一日/偕数友/观荷于湖边亭中 15. （1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）我认为精妙极了。 16. 周敦颐对莲的喜爱，主要是因为莲具有洁身自好（不与世俗同流合污）的品格；李盛仙爱莲是因为莲被雨洗后具有鲜妍明媚、袅娜清丽的姿态。（意思对即可） 【解析】 【导语】两篇同以莲为写作对象，笔法寄意各有千秋：周敦颐《爱莲说》托物言志，以莲喻君子，赞其出淤泥不染的品格，寄寓自己不慕名利、洁身自好的人生追求。李盛仙《夏日赏荷》侧重写景，赞颂雨后荷花天然清丽的姿容，推崇其自然本真的美感，意蕴鲜活灵动。 【13题详解】 （1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。 （2）句意为：香气远播，更加使人感到清雅。远：形容词作动词，远闻。 （3）句意为：忽然下起了倾盆大雨。至：到达。 （4）句意为：荷花被雨水冲刷过后。为：被。 【14题详解】 句意：有一天，（我）和几个好友在湖边的亭子中观赏荷花。 “一日”表示时间，在句中作时间状语，应单独断开；“偕数友”，“偕”是动词“和……一起”，“数友”是“偕”的宾语，这是一个动宾结构，表达一个相对完整的行为主体部分，可断开；“观荷于湖边亭中”是状语后置句，正常语序为“于湖边亭中观荷”，“于湖边亭中”是地点状语，“观荷”是谓语和宾语，表达在特定地点进行的行为动作，所以整体在“偕数友”后断开。故断句为：一日/偕数友/观荷于湖边亭中。 【15题详解】 注意重点词语： （1）爱：喜爱。予：我。 （2）以为：认为。妙绝：精妙极了。 【16题详解】 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，周敦颐喜爱莲，是因为莲不与世俗同流合污、不哗众取宠，象征着君子洁身自好、不慕名利的高尚品格。 根据乙文“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，李盛仙喜爱莲，是因为雨后的荷花清新脱俗、姿态柔美，展现出天然纯净的美感。 【点睛】参考译文： 甲 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 乙 一天，我和几位好友在湖边的亭子里观赏荷花。兴致正浓时，忽然下起了倾盆大雨。湖中的荷花全都随风摇曳飘荡。不多时，大雨停歇，天空放晴，湖面风平浪静，湖水与天空融为一色。荷花被雨水冲刷过后，鲜艳美丽、姿态柔美，清秀淡雅，实在是花中的仙子。李白有诗说：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我认为这诗句形容得精妙至极。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 大海里的船都难免有伤痕，同样在生活中的我们也不可能永远一帆风顺，但只要能走出伤痛，继续航程，那么，每一次启航又都是全新的起点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 【答案】例文： 以变逐光，以恒守心 曾经的我，总在迷茫中前行：明明拼尽全力熬夜刷题、死记硬背，成绩却始终原地徘徊；满心渴望进步，却找不到合适的方向，一次次挫败过后，焦虑与自我怀疑缠上心头。我慢慢意识到，成长不能一味埋头蛮干，要学会灵活调整方法，但心底那份想要变好的赤诚，永远不能更改。 那段日子，我的书桌堆满试卷，错题本空白大半。每天凌晨才熄灯，捧着课本机械背诵，遇到同类题目依旧反复出错。看着稳步前进的同学，我满心委屈，无数次反问自己付出为何没有回报，甚至生出放弃努力的念头。静下心复盘后我终于醒悟：我努力的初心从未改变，出错的是死板低效的学习方式。 可改变的过程满是煎熬。长久养成死记硬背的习惯，很难立刻转向理解式学习；从前懒得整理错题，如今每天抽出半小时梳理，初期做题速度大幅下降，错误依旧层出不穷。无数个夜晚，我盯着密密麻麻的错题想要退回老路，可心底那份不甘平庸的初心总会拉住我。 我清楚，改变方法只是变通的手段，努力向上的内核不能丢掉。我慢慢摸索适合自己的节奏：不再熬夜透支精力，规划固定的刷题与复盘时间；摒弃死记硬背，梳理知识点内在逻辑；建立错题分类本，标注每道题的出错根源。改变途中常有懈怠，但我始终守住踏实求学的本心，不急于求成，一点点打磨学习习惯。 日复一日的调整终有回响。我的错题越来越少，考试成绩稳步提升，面对难题也不再慌乱。回望这段经历，我读懂了“变”与“不变”的真谛：学习方法、处事心态可以灵活调整，这是追逐光芒的途径；而踏实努力、不甘平庸的初心必须坚守，这是前行路上不变的锚。 成长本就是一场变通与坚守同行的旅程。适时调整前行的方式，守住纯粹向上的本心，方能在成长路上稳步奔赴属于自己的光亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。 该作文的核心题眼是“走出伤痛，重新启程”，写作视角限定为第一人称“我”，必须结合自身学习、生活真实经历叙事。审题要厘清材料比喻逻辑：大海带伤痕的船对应人生遭遇的挫折、失意、失败等伤痛，核心行文逻辑不能只写挫折苦难，重点要落在“走出伤痛”与“全新启航”两层递进关系上，避免只渲染痛苦却无成长转变。立意需体现动态成长过程：先写受挫后的低落、迷茫、自我否定，再写自我和解、直面伤痛的转变，最终落脚于每一次放下过往伤痛再出发，都是全新成长起点的感悟，凸显苦难打磨自我、重启即是新生的成长内核。 二、选材构思。 选材优先选取学生日常可感知、有具象细节的成长事件，如考试失利、特长比赛落选、人际交往矛盾、长期努力未见成效等亲身经历。叙事构思采用“挫折沉沦—契机醒悟—重新启航”三层递进结构：开头用细节刻画深陷伤痛的低落状态，比如布满红叉的试卷、搁置许久的乐器、不愿与人交谈的状态；中间设置转折触发点，可来自长辈开导、自然景物触动、自身内心反思；结尾不用追求圆满成功，侧重写调整心态重新努力的行动，以微小的进步、心态的释然收尾，紧扣“每一次启航都是全新起点”，用真实细腻的心理描写凸显走出伤痛后的蜕变，贴合记叙文抒发自身体验的写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级（下）期末语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）感受诗文之魅力，体味诗文之意蕴。“①______，②______”（李白《春夜洛城闻笛》）抒发了客居他乡之人闻笛后油然而生的浓浓思乡之情；“③______，④______”（王安石《登飞来峰》）揭示了只有站得高才能看得远的深刻哲理；“⑤______，⑥______”（刘禹锡《陋室铭》）强调德行的重要，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 （2）家国情怀是诗歌中动人的旋律。“⑦______，⑧______”（《木兰诗》）让人看到木兰不远万里，奔赴战场的矫健雄姿；“⑨______，⑩______”[《己亥杂诗》（其五）]，龚自珍以落花自喻，表达自己虽然辞官，仍心系国家的情怀。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙bì，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在róng化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房，煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 墙bì（ ） róng（ ）化 轰隆（ ） 散（ ）播 （2）下列短语的结构类型与“疯狂旋转”相同的一项是（ ） A. 高楼大厦 B. 天衣无缝 C. 解决问题 D. 好奇地问 （3）《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的一部长篇______（文体）小说。小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：______。 （4）选文第一段中说“这是他第四次死里逃生”，请你结合对整本书的阅读理解，简要概括书中保尔“四次死里逃生”的内容。 3. 学校决定开展“孝亲敬老传承家风”专题学习活动，请你参与并完成任务。 （1）请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 （2）你认为可以开展哪些专题活动？请举出两例。 （3）学校拟定于6月19日下午2：30在多媒体教室开展“孝亲敬老好家风”专题活动，准备邀请政教处李主任来做关于“中国孝文化”的主题讲座，你以校团委宣传委员的身份前去邀请，你会怎么说？ （4）下面是小凯同学专题演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 在中国的家庭文化中，孝是维系家庭和谐、传承家族精神的重要纽带。孝不仅体现了对父母的尊敬和关爱，更是家庭教育中不可或缺的一环。【甲】一个孝顺的家庭，往往能够培养出更加懂得感恩，有责任心的子女，从而形成良好的家庭氛围。父母赋予我们生命，含辛茹苦地将我们养育成人。【乙】他们付出了无尽的爱和关怀，训导我们做人的道理，为我们铺设了成长的道路。因此，善待老人、孝敬父母，是对他们无私付出的最好回报。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请提出修改建议。______ ②【乙】处画线句有语病，请提出修改建议。______ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 连队的味道 郭 岚 ①40多年前，我在塞北高原的一个高炮连队当兵。每当训练间隙，我总到炊事班帮厨。在我看来，那里氤氲着独特的味道：炉灶升腾的烟火气、蒸笼里溢出的米面香、腌菜缸里飘散的酵酸味…… ②令我始终难忘的，是我新兵下连的那个中午。 ③那日阳光正好，我们这群刚结束新兵训练的小伙子，跳下卡车放下行囊，饥肠辘辘地涌进食堂。扑面而来的，是一股浓郁的饭菜香，混合着蒸腾的热气。在这热气中，飘散着春天榆钱的清新——那是炊事班特意为我们准备的榆钱饭。这熟悉的味道让我鼻子一酸，恍惚间仿佛回到了儿时。 ④我对连队最初的认知，就来自这清香的榆钱饭。 ⑤一次炮场演练，烈日当空，炮管被太阳晒得烫手。 ⑥经过一上午训练，我们的汗水浸湿迷彩服，嘴唇干裂起皮，嗓子里更是干渴难耐。就在这时，远处突然传来熟悉的声音：“绿豆汤来喽！”只见炊事班长挑着扁担——担子两头挂着两个保温桶，正稳步穿过训练场。 ⑦冰镇绿豆汤，清甜解暑，汤里还飘着几片薄荷叶。我们轮流捧着碗，边喝边称赞班长心细负责、手艺高超。连队的味道不只是舌尖的享受，还有炎炎夏日的清凉，艰辛中的战友情，那是战场上最坚实的后盾。 ⑧每到深秋，连队后山的树林里会飘来野沙果的味道。 ⑨休息时，我们会上山寻找那片野沙果林。山风一吹，成串果实发出“簌簌”响声。红沉沉的沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼。野沙果特别酸，但我们忍不住摘下来一些，尝个鲜。酸味让我们龇牙咧嘴，班长的脸也酸皱了，嘴里还说着：“酸得好呀！当兵的就该吃点儿酸的，吃了酸的才记得住甜的。”班长说得在理，连队的日子，有训练的苦，有想家的酸，可回忆起来，却总是透着股清甜的滋味。 ⑩那年，班里来了个新兵。 ⑪每次收到家书，他总要把信纸轻轻展开，先抵在鼻尖上嗅一下。后来他告诉我们，信纸上有茉莉花的香气。给他写信的是未婚妻，她总爱将茉莉花和信纸一起放进信封，这样字里行间都有茉莉香味。我那时和他住同一个宿舍，每当通信员喊：“来信了。”我们便安静下来，等待那股淡淡的茉莉香和墨水香在空气中弥漫开来。在这股香味中，我们各自想起了身在远方的家人。 ⑫思念，是训练生活之中不易察觉的味道。 ⑬连队的味道远不止于此。它是清晨出操时露水的潮味，是雨天黏在胶鞋底的泥土味，是深夜梦见母亲煮汤面的柴火味……它将训练场上炮油混合着黄沙的辛辣吹进我们的眼睛，让作训服上晒出的汗碱夹杂着灰土渗入我们的肌肤，把手掌中磨出的血泡和滚烫的弹壳一起烙进我们的记忆。 ⑭后来，我提干调机关做起了文字工作。我的科长当过连队指导员，他常说的一句话是：“这稿子写得欠点火候，还缺少连队的味道。” ⑮连队的味道——只有对连队有深深情意的军人，才能明白什么是“连队的味道”。 （选自《解放军报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中“榆钱饭”的清香勾连起新兵对家乡的记忆，既体现连队生活的温情，也为后文“连队的味道”埋下伏笔。 B. 描写野沙果“酸得好”的细节，通过班长的语言和神态，暗示军人应习惯艰苦生活，与后文“回忆的清甜”形成对比。 C. “茉莉花香的家书”以嗅觉细节表现军人对未婚妻的珍视，巧妙呼应第⑫段中“不易察觉的味道”，丰富文章主题。 D. 结尾科长评价稿子“缺少连队的味道”，意在批评作者文字功底不足，同时点明只有亲身经历者才能理解军旅情怀。 5. 请从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。 红沉沉的沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼。 6. 文章围绕“连队的味道”回忆了多个场景，请概括其中四个场景，并简要分析这些场景的共同作用。 7. 文中多次提到“味道”，蕴含了作者怎样的情感？ 8. 文中“味道”勾连起军人的集体记忆。请结合生活实际，谈谈某种“味道”对你情感的影响。 [二]（16分） 材料一 4月20日，在第五届全民阅读大会数字阅读论坛上，《2025年度中国数字阅读报告》发布。报告显示：2025年我国数字阅读用户规模达6.89亿，同比增长2.95%。数字阅读用户规模的持续增长，反映出数字阅读已经成为我国网民日常获取知识、启智增慧的主要方式之一，这对于推进全民阅读工作具有重要启示。 （摘编自《光明网》） 材料二 《2025年度中国数字阅读报告》系统总结了过去一年数字阅读领域的发展变化与挑战。报告显示，我国数字阅读市场保持强劲增长态势：2025年数字阅读总体营收规模达789.37亿元，同比增长19.35%；数字阅读作品总量同比增长11.87%；数字阅读出海作品总量同比增长17.42%，中华文化国际传播力持续提升。报告指出，在文化强国建设纵深推进、科技创新持续赋能背景下，生成式AI等前沿技术正推动行业从单一阅读向多元生态加速转型。展望未来，内容精品化与多模态深度融合、AI全链路赋能提质升级、数字阅读生态多维拓展，将成为行业高质量发展的三大方向。 （摘编自“中国全民阅读网”） 材料三 ①全民阅读作为国家文化战略的重要组成部分，是涵养民族精神、提升文化自信的基础工程，已连续13年被写入政府工作报告，“十五五”规划中明确提出“深化全民阅读活动，推进书香社会建设”。 ②然而，当前基层阅读推广仍面临三大突出问题：一是阅读服务体系尚未形成标准化、规范化机制，活动质量参差不齐；二是专业化阅读推广人才匮乏，阅读推广很大程度上仍处于热心阅读推广的各界人士分享个人阅读经验的阶段，阅读经验、阅读方法尚没有提升到阅读理念、阅读理论的层次；三是基层阅读活动的思想深度不足，传播效能难以量化评估。亟需通过体系化建设与人才培育，推动全民阅读高质量发展，实现从“量”的普及迈向“质”的升华。 （摘编自“党建网”） 材料四 2024—2025年我国成年国民人均每天接触各类媒介时长统计图 （摘自《北京日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2025年我国数字阅读用户规模持续增长，反映出数字阅读已成为网民获取知识的主要方式之一。 B. 2025年，我国数字阅读市场增长势头强劲，中华文化国际传播力持续提升。 C. 当前基层阅读推广存在活动质量参差、专业人才不足、思想深度不够三大突出问题。 D. 体系化建设与人才培育，可彻底解决全民阅读中基层推广的标准化与传播效能问题。 10. 请给材料一拟写一个恰当的新闻标题。 11. 请你针对材料三提出的关于推广基层阅读面临的问题提出三条合理化建议。 12. 结合材料四的图表，归纳出两条有意义的结论。 [三]（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 【注释】①飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：______ （2）香远益清 远：______ （3）忽有大雨倾盆而至 至：______ （4）荷花为雨所洗 为：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 一日偕数友观荷于湖边亭中 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）余以为妙绝。 16. 结合【甲】【乙】两文内容，谈谈周敦颐和李盛仙爱莲的原因有何不同。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 大海里的船都难免有伤痕，同样在生活中的我们也不可能永远一帆风顺，但只要能走出伤痛，继续航程，那么，每一次启航又都是全新的起点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $