精品解析：河南省周口市太康县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末测评卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”这便是汉字，如诗如画如乐，生动、优美、悦耳。一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承！是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色，是jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在 liáo kuò（ ）草原的热情奔放，是水汽迷蒙、烟雾笼罩的江南婉约…祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙。……这样优美的汉字，怎不令人动心醉心? 2. 将下面的词语补充完整，并按要求写词语。 （ ）（ ）起敬 出（ ）划（ ） 一针（ ） （ ） （ ）（ ）不吭 心（ ）胆（ ） 跃跃（ ）（ ） 仿照画线的词语再写两个AABC式的词语：___________、___________ 选择题。 3. 下面词语的书写有误的一项是（ ）。 A. 瞎闹 胸膛 眷恋 年龄 B. 慈祥 威严 轰然 赏识 C. 放肆 描准 船艄 铃铛 D. 相貌 享乐 仪态 衔接 4. 下列加点字词意思相同的一项是（ ）。 A. 物莫能陷也 陷阱 B. 父不在，乃呼儿出 呼唤 C. 青春作伴好还乡 青春期 D. 短笛无腔信口吹 口腔 5. 学校艺术厅挂着一幅漫画（如图），下面最能揭示这幅漫画的寓意的名言是（ ）。 A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 B. “豆蔻年华”指女子年满十五岁，“弱冠”指男子年满十八岁。 C. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 D. 《景阳冈》一文的故事情节依次是“喝酒→上冈→打虎→下冈”。 7. 下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（ ）。 A. 爷爷年纪大了，爸爸妈妈什么家务活都不让他干，他现在过着养尊处优的生活。 B. 面对外国记者的提问，我国外交部发言人的回答总是一针见血，直击问题的核心。 C. 经过数学老师的点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 小军和张爷爷下围棋，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 4．按要求完成句子练习。 8. 照样子，把句子写具体。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧。→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡。→游子回到家乡，就像 _______________________________________。 9. 仿照例句，写出自己关于时间很慢的内心体验。 例：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ____________________ 10. 那时，我虽然只有几本简单的画册，远比不上现在的绘本精致，但每本画册都能让我沉浸一下午。（仿照句子的表达特点，再写一个句子） ___________________________ 11. 他总是情不自禁地和我讲起以前的往事。（用修改符号修改病句） 12. 根据所学内容填空。 （1）劳动创造幸福。劳动是紧张繁忙的，“___________________，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少，____________________”，冯骥才笔下的普通匠人刷子李以 ___________________创造了生活中的美。 （2）精神铸就伟大。“黄沙百战穿金甲，______________________”，爱国是戍边战士的豪迈誓言；“剑外忽传收蓟北，_____________________”，爱国是流落他乡的游子的悲喜交加；“_____________，何须马革裹尸还”，爱国是一代伟人博大的家国情怀。 （3）思考启迪智慧，面对孔君平的捉弄，杨氏之子思维敏捷，应声答曰：“__________________。”名言告诉我们道理，“___________________________，必自毙”告诉我们坏事做多了，必然会自取灭亡的道理。 二、口语交际。 13. 五（1）班打算组织同学们下周去参观黄河风景名胜区。同学们推荐你当小导游，请你参考下面的资料，提前准备一下讲解词。 地理位置：河南省郑州市西北约20千米处 最佳游玩季节：春、秋两季 著名景点介绍：炎黄二帝塑像依山就势，以山为体，是国内最雄伟的雕塑之一 _______________ 三、阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 下面最能恰当地概括文中画“ ”部分内容的一个词语是（ ）。 A. 走马观花 B. 眼花缭乱 C. 目不暇接 D. 东张西望 15. 第一自然段中，哪些地方可以体现出船夫驾驶技术好？请将下面的表格补充完整。 交通状况 驾驶情况 船只多 ①______ 拥挤的地方 ②_____ 极窄的地方 ③_______ 16. 文中画“ ”的句子主要运用了_________（静态 动态）描写，让我们仿佛看到了_____________、桥梁、船舶和平静的河水相依相偎的画面，表现了水城威尼斯夜晚的____________。 17. 第二、三自然段为什么写威尼斯人们各种各样的活动？围绕这个问题，奇奇和妙妙展开了讨论，请你补全他们的对话。 奇奇：课文是写威尼斯的小艇，这里却写人们的活动，是不是不太恰当呢？ 妙妙：威尼斯的人们不管到哪里去干什么都要乘坐______，这里写人们的活动表现了___________________。 18. 假如你正坐在小艇上游览威尼斯，你会有怎样的感受？用几句话描述一下。 _________________________ 守住一份匠心 ①“孔爷爷，您做伞几年了？” ②“好几十年了，从娃娃时做起嘞！” ③恰逢小队活动，我们去采访一位油纸伞的非遗匠人——孔爷爷。 ④孔爷爷家住杭州西湖边。老伴儿开杂货店，孔爷爷做油纸伞。进屋便能看到一墙的木材和毛竹，孔爷爷便坐在矮小的四角板凳上，脚边尽是刀具和砂纸。 ⑤“爷爷，您这是在做什么？” ⑥“伞柄。这是一顶伞最重要的部分！”孔爷爷微微笑道。 ⑦油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨。“工厂里的机器哪比得上手磨的令人放心？”孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出可供手握的部分，再拿砂纸反复地打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。 ⑧“爷爷，为什么要打磨那么多次？”我耐不住性子了。 ⑨“越磨，越精；越精，越巧。”孔爷爷的声音丝毫没有不耐烦。削好伞柄，孔爷爷开始制伞骨。伞骨是支撑伞面的部分，要有韧性，使伞开合灵活不卡顿。孔爷爷将毛竹浅青色的部分削成与伞骨匹配的条儿，黏合在伞骨的上端。我们也一同尝试，可是，不是粘反了就是粘错了，手上还留有不少糊。“你们年纪小，总归是太浮躁了。”孔爷爷哭笑不得，“做事要把心沉下来，浮躁不得。” ⑩孔爷爷双手利索地黏合好骨架，又走到后院，拿出轻透的油布。“人靠衣装马靠鞍。这伞柄、伞骨是里子，伞面是面子！”孔爷爷半是打趣地说道。刷上一层糊，再蒙上油布，一把油纸伞最初的样子总算是完成了。当然，让它身价倍增的，还得是伞面上的油画。孔爷爷拿极细的勾边笔精心勾勒出人物的雏形，不粗不细的笔锋，宛若游龙的运笔，都让我们啧啧称奇。 ⑪“孔爷爷，您每天做这个，不累吗？”我们好奇地问。 ⑫“来杭州，来西湖的小姑娘都喜欢油纸伞嘞！她们喜欢，我就做呗！”孔爷爷笑呵呵的，欢愉从眼角的皱纹中流淌出来。 ⑬“孔爷爷，您考虑带徒弟吗？” ⑭“唉——不了。我没那个能力。手艺这个东西，只可意会不可言传啊！”孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷的眸子里闪过一丝黯然。 ⑮确实，做一把油纸伞，是在与岁月对话，与文化共舞，耐不住寂寞，怎么能行？孔爷爷倾注于油纸伞上的匠心，以及所有的手艺人对非遗文化的热爱与坚守，是杭州独一份的记忆。 19. 制作一把油纸伞需要经历哪些过程？请结合文章，补全下图。 20. 文中“孔爷爷哭笑不得”是因为____________________。 21. 怎么守住一份匠心，请抓住孔爷爷言行中的关键词，简要概括。 ________________________ 22. 下列对文中画“ ”句子的理解最全面的一项是（ ）。 A. 这两句话表现出孔爷爷心里非常感伤，有点沮丧。 B. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷心里非常感伤，有点沮丧。 C. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁、不踏实，不能传承这门技艺的失望。 D. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁，不能传承这门技艺的失望，同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传承技艺的希望。 23. 中央电视台最近热播的一档文化节目叫《非遗里的中国》，专门呈现各地的非物质文化遗产，请结合本文内容说说央视为何要推出这样一档节目。 ____________________________ 四、习作。 24. 题目： ，我为你点赞 提示：世界真美好！我们为上文中坚守一份匠心的手艺人孔爷爷点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承点赞，也为小小年纪机智善辩的杨氏子点赞……那么在你的生活里，在你心灵的深处，还想为谁点赞？ 要求：请先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法，把重点部分写具体，写出你的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末测评卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”这便是汉字，如诗如画如乐，生动、优美、悦耳。一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承！是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色，是jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在 liáo kuò（ ）草原的热情奔放，是水汽迷蒙、烟雾笼罩的江南婉约…祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙。……这样优美的汉字，怎不令人动心醉心? 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 簇拥 ③. 骏马 ④. 飞驰 ⑤. 辽阔 ⑥. 呐喊 ⑦. 神机妙算 ⑧. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“蝴蝶”“簇”“骏”的正确写法。 2. 将下面的词语补充完整，并按要求写词语。 （ ）（ ）起敬 出（ ）划（ ） 一针（ ） （ ） （ ）（ ）不吭 心（ ）胆（ ） 跃跃（ ）（ ） 仿照画线的词语再写两个AABC式的词语：___________、___________ 【答案】 ①. 肃 ②. 然 ③. 谋 ④. 策 ⑤. 见 ⑥. 血 ⑦. 一 ⑧. 声 ⑨. 惊 ⑩. 战 ⑪. 欲 ⑫. 试 ⑬. 源源不断 ⑭. 津津有味 【解析】 【详解】书写时注意“肃、然、策、声、战、试”的正确写法。 画线的“跃跃欲试”是AABC式的词语，前两个字相同，后两个字不同，像这样的词语还有：井井有条、念念不忘、头头是道。 选择题。 3. 下面词语的书写有误的一项是（ ）。 A. 瞎闹 胸膛 眷恋 年龄 B. 慈祥 威严 轰然 赏识 C. 放肆 描准 船艄 铃铛 D. 相貌 享乐 仪态 衔接 【答案】C 【解析】 【详解】C．瞄准 4. 下列加点字词意思相同的一项是（ ）。 A. 物莫能陷也 陷阱 B. 父不在，乃呼儿出 呼唤 C. 青春作伴好还乡 青春期 D. 短笛无腔信口吹 口腔 【答案】B 【解析】 【详解】A．刺破、穿透/凹下去的处所； B．都是召唤、呼喊的意思； C．春天/青少年成长的阶段； D．曲调/身体内部空的部位。 5. 学校艺术厅挂着一幅漫画（如图），下面最能揭示这幅漫画的寓意的名言是（ ）。 A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 【答案】D 【解析】 【详解】A．人有耻，则能有所不为：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。 C．恻隐之心，仁之端也：怜悯伤痛的心，是仁的发端。 D．君子喻于义，小人喻于利：君子看重道义，小人看重利益。 结合漫画，一位写着“淡泊名利”的人，却因为对方忘付一个字的钱，便少写一个字，实际行为完全被利益驱动，暴露了他极度看重利益的本质，正好对应了“喻于利”的小人形象。选项D与漫画讽刺的内涵高度契合。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 B. “豆蔻年华”指女子年满十五岁，“弱冠”指男子年满十八岁。 C. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 D. 《景阳冈》一文的故事情节依次是“喝酒→上冈→打虎→下冈”。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“豆蔻年华”指女子十三四岁，女子十五岁称“及笄之年”；“弱冠”指男子年满二十岁，不是十八岁，该项说法错误。 7. 下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（ ）。 A. 爷爷年纪大了，爸爸妈妈什么家务活都不让他干，他现在过着养尊处优的生活。 B. 面对外国记者的提问，我国外交部发言人的回答总是一针见血，直击问题的核心。 C. 经过数学老师的点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 小军和张爷爷下围棋，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“养尊处优”指人处于尊贵的地位，过着优裕的生活，带有贬义。用来形容爸爸妈妈孝顺、让爷爷享清福，感情色彩不当，使用不恰当。 B．一针见血：比喻言辞直截简明，切中要害。 也比喻行动迅速果断，能立见功效。 C．“四月的冰河——开动（冻）了”意思是：“冻”谐音对应“动”，比喻思路、想法开窍了。 D．“孔夫子搬家——净是输（书）”意思是：“书”谐音对应“输”，形容接连失败、总落败。 4．按要求完成句子练习。 8. 照样子，把句子写具体。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧。→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡。→游子回到家乡，就像 _______________________________________。 【答案】漂泊多时的倦鸟回到了温暖的巢穴 【解析】 【详解】例句抓住体操运动员动作灵巧的特点，用熟悉的“猴子攀缘穿行”来打比方，让句子更生动具体。 “游子”是长期漂泊在外远离家乡的人，归乡的游子有着终于回到归宿的安稳感，只要贴合这个特点，符合题目要求即可。 示例：游子回到家乡，就像航行已久的船只驶进了宁静的港湾。 9. 仿照例句，写出自己关于时间很慢的内心体验。 例：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ____________________ 【答案】那天，音乐老师让我上台参加歌唱比赛。我忐忑不安地走上讲台，小声地唱着刚学的歌，时间似乎故意和我作对——过得慢极了，短短几分钟简直就像过了一个世纪。 【解析】 【详解】例句的结构特点是：先交代事件背景（水手跳进大海救孩子），再用具体的短时间（四十秒钟）和主观感受（大家已经觉得时间太长了）形成强烈对比，最后交代事件结果（救上甲板）。核心手法为：用客观的短暂时长和主观的漫长感受的反差，来表现人物焦急、紧张的心情，突出“时间很慢”的体验。 仿写时要先设定一个让你感到焦急、紧张或煎熬的场景（比如等待考试成绩、等待上台、在医院等结果等），然后写出一个很短的客观时间（几秒、一分钟、几分钟），接着用夸张的主观感受，写出“觉得时间很长”的体验，最后补充事件的后续结果，让句子完整。 示例：我站在医院走廊里等待检查结果：三分钟——我已经觉得像过了三个小时那么漫长。直到护士笑着叫到我的名字，我才快步走了过去。 10. 那时，我虽然只有几本简单的画册，远比不上现在的绘本精致，但每本画册都能让我沉浸一下午。（仿照句子的表达特点，再写一个句子） ___________________________ 【答案】那时，我虽然只有一盒用剩的蜡笔，远比不上现在的马克笔颜色丰富鲜亮，但每一支蜡笔都能让我开心描绘一下午。 【解析】 【详解】例句用“虽然……远比不上……但……”的转折句式，把过去普通的旧物品和现在更好的同类物品做对比，突出旧物品曾经给自己带来的独特快乐，仿写只要符合这个句式、内容合理即可。 示例：那时，我虽然只有一个外婆缝的布兔子，远比不上现在的玩偶精致好看，但它却陪我度过了无数个安静的夜晚。 11. 他总是情不自禁地和我讲起以前的往事。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本句存在语义重复的语病，“往事”就是过去、以前的事情，“以前的”与“往”表意重复，需要删除其中一处。 示例：他总是情不自禁地和我讲起以前的事。（或：他总是情不自禁地和我讲起往事。） 12. 根据所学内容填空。 （1）劳动创造幸福。劳动是紧张繁忙的，“___________________，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少，____________________”，冯骥才笔下的普通匠人刷子李以 ___________________创造了生活中的美。 （2）精神铸就伟大。“黄沙百战穿金甲，______________________”，爱国是戍边战士的豪迈誓言；“剑外忽传收蓟北，_____________________”，爱国是流落他乡的游子的悲喜交加；“_____________，何须马革裹尸还”，爱国是一代伟人博大的家国情怀。 （3）思考启迪智慧，面对孔君平的捉弄，杨氏之子思维敏捷，应声答曰：“__________________。”名言告诉我们道理，“___________________________，必自毙”告诉我们坏事做多了，必然会自取灭亡的道理。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 才了蚕桑又插田 ③. 高超的技艺 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 青山处处埋忠骨 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 多行不义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“耘”“绩”“插”的正确写法。最后一空出自课文《刷子李》，刷子李凭借精湛、高超的手艺展现劳动之美。 （2）书写时注意“破”“初”“裳”“骨”的正确写法。 （3）第一空出自文言文《杨氏之子》，“未闻孔雀是夫子家禽”是杨氏之子巧妙回应孔君平的语句，凸显孩子聪慧机敏；最后一空书写时注意“义”的正确写法。 二、口语交际。 13. 五（1）班打算组织同学们下周去参观黄河风景名胜区。同学们推荐你当小导游，请你参考下面的资料，提前准备一下讲解词。 地理位置：河南省郑州市西北约20千米处 最佳游玩季节：春、秋两季 著名景点介绍：炎黄二帝塑像依山就势，以山为体，是国内最雄伟的雕塑之一 _______________ 【答案】各位同学大家好！我是今天的小导游，欢迎大家来到黄河风景名胜区。 咱们这个景区位于河南省郑州市西北约20千米处，咱们选择春秋季过来参观，正好赶上游览这里的最佳时节。大家看前方那座巨大的塑像，就是景区最有名的炎黄二帝塑像，它依山就势、以山为体，是国内最雄伟的雕塑之一，十分壮观。 接下来大家就可以自由参观，一起感受黄河的魅力啦！ 【解析】 【详解】本题要求符合小导游的身份，语言口语化，开头问候、结尾收尾，适合给同学讲解；要把题目给出的所有信息（地理位置、最佳游玩季节、炎黄二帝塑像的特点）自然整合进去，不遗漏要点即可。 示例：各位同学大家好！今天由我担任本次参观活动的小导游，现在给大家介绍一下咱们要去的黄河风景名胜区：咱们要参观的景区，位于河南省郑州市西北约20千米处，咱们这次选在春秋季出行，刚刚好赶上了这里的最佳游玩季节，气候舒适，观景体验也最好。 到了景区之后，最值得打卡的就是炎黄二帝塑像啦，它依山就势建造，以整座山为主体，是国内最雄伟的雕塑之一，等下咱们站在塑像脚下，就能感受到扑面而来的震撼感了。 接下来请大家跟我出发，参观过程中请大家紧跟队伍，注意安全哦！ 三、阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 下面最能恰当地概括文中画“ ”部分内容的一个词语是（ ）。 A. 走马观花 B. 眼花缭乱 C. 目不暇接 D. 东张西望 15. 第一自然段中，哪些地方可以体现出船夫驾驶技术好？请将下面的表格补充完整。 交通状况 驾驶情况 船只多 ①______ 拥挤的地方 ②_____ 极窄的地方 ③_______ 16. 文中画“ ”的句子主要运用了_________（静态 动态）描写，让我们仿佛看到了_____________、桥梁、船舶和平静的河水相依相偎的画面，表现了水城威尼斯夜晚的____________。 17. 第二、三自然段为什么写威尼斯人们各种各样的活动？围绕这个问题，奇奇和妙妙展开了讨论，请你补全他们的对话。 奇奇：课文是写威尼斯的小艇，这里却写人们的活动，是不是不太恰当呢？ 妙妙：威尼斯的人们不管到哪里去干什么都要乘坐______，这里写人们的活动表现了___________________。 18. 假如你正坐在小艇上游览威尼斯，你会有怎样的感受？用几句话描述一下。 _________________________ 【答案】14. C 15. ①. 速度极快，操纵自如，毫不手忙脚乱 ②. 总能左拐右拐地挤过去 ③. 总能平稳地穿过，速度非常快，还能急转弯 16. ①. 静态 ②. 石头建筑 ③. 静寂祥和 17. ①. 小艇 ②. 小艇和威尼斯人的生活息息相关，小艇在人们的日常生活中起到非常重要的作用，人们的生活离不开小艇 18. 我坐在小艇的软皮椅上，看着河道两岸风格别致的古老建筑缓缓后退，湿润的风带着水城特有的温柔气息吹过脸颊。船夫驾驶技术特别好，艇走得又快又稳，一点都不会觉得颠簸。只觉得整个人都慢了下来，心里满是悠闲惬意，这样的水城风光真是太让人沉醉了。 【解析】 【导语】这篇《威尼斯的小艇》节选，以小艇为核心脉络，写法灵动鲜活。先写船夫高超的驾驶技艺，铺垫小艇的出行特质；再借威尼斯人的日常出行、深夜散场等场景，串联起水城白日的热闹与夜晚的静寂。动静映衬间，把小艇和威尼斯人的生活深度绑定，满溢着水上城市独有的烟火气与诗意，画面感极强。 【14题详解】 A．走马观花：本义是粗略地观察事物，侧重强调观察不细致，不符合原句“看不过来”的语意； B．眼花缭乱：本义是眼睛看到纷繁杂乱的事物而感到迷乱，侧重“迷乱”，原句仅强调景物多，没有形容人迷乱的意思，不符合文意； C．目不暇接：本义就是指事物太多，眼睛看不过来，正好对应原句“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”的描述，符合要求； D．东张西望：本义是到处向四周张望，多用来形容人心神不定，不符合文意。 【15题详解】 结合第①段内容找对应语句即可，原文针对不同交通状况，直接描述了船夫的不同驾驶表现，对应提取原文信息即可。 【16题详解】 结合第③段画波浪线内容分析：画波浪线的句子描写了夜晚小艇全部停泊后，威尼斯古城的建筑、桥梁、船只都归于平静的状态，没有动态活动，属于静态描写；句中明确提到了高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上，勾勒出威尼斯夜晚静谧安宁的氛围，表现了水城夜晚的静寂之美。 【17题详解】 结合第②、③段内容分析：第②段写白天商人做生意、妇女闲逛、孩子郊游、老人祷告都要乘坐小艇出行；第③段写夜晚戏院散场后人们乘小艇离开，小艇全部停泊后威尼斯才陷入沉睡。由此可见，威尼斯人不论去哪里做什么都离不开小艇，写人们的活动正是为了突出小艇在威尼斯人生活中的核心地位和重要作用。 【18题详解】 本题只要结合文本中威尼斯小艇、水城风光的特点，描述自身真实合理的感受，语句通顺即可。 示例：我坐在晃晃悠悠的小艇上，河风带着水汽吹过来，两岸古老的欧式建筑慢慢往后退，我的心里又轻松又快活，觉得这座水上城市太浪漫太迷人了。 守住一份匠心 ①“孔爷爷，您做伞几年了？” ②“好几十年了，从娃娃时做起嘞！” ③恰逢小队活动，我们去采访一位油纸伞的非遗匠人——孔爷爷。 ④孔爷爷家住杭州西湖边。老伴儿开杂货店，孔爷爷做油纸伞。进屋便能看到一墙的木材和毛竹，孔爷爷便坐在矮小的四角板凳上，脚边尽是刀具和砂纸。 ⑤“爷爷，您这是在做什么？” ⑥“伞柄。这是一顶伞最重要的部分！”孔爷爷微微笑道。 ⑦油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨。“工厂里的机器哪比得上手磨的令人放心？”孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出可供手握的部分，再拿砂纸反复地打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。 ⑧“爷爷，为什么要打磨那么多次？”我耐不住性子了。 ⑨“越磨，越精；越精，越巧。”孔爷爷的声音丝毫没有不耐烦。削好伞柄，孔爷爷开始制伞骨。伞骨是支撑伞面的部分，要有韧性，使伞开合灵活不卡顿。孔爷爷将毛竹浅青色的部分削成与伞骨匹配的条儿，黏合在伞骨的上端。我们也一同尝试，可是，不是粘反了就是粘错了，手上还留有不少糊。“你们年纪小，总归是太浮躁了。”孔爷爷哭笑不得，“做事要把心沉下来，浮躁不得。” ⑩孔爷爷双手利索地黏合好骨架，又走到后院，拿出轻透的油布。“人靠衣装马靠鞍。这伞柄、伞骨是里子，伞面是面子！”孔爷爷半是打趣地说道。刷上一层糊，再蒙上油布，一把油纸伞最初的样子总算是完成了。当然，让它身价倍增的，还得是伞面上的油画。孔爷爷拿极细的勾边笔精心勾勒出人物的雏形，不粗不细的笔锋，宛若游龙的运笔，都让我们啧啧称奇。 ⑪“孔爷爷，您每天做这个，不累吗？”我们好奇地问。 ⑫“来杭州，来西湖的小姑娘都喜欢油纸伞嘞！她们喜欢，我就做呗！”孔爷爷笑呵呵的，欢愉从眼角的皱纹中流淌出来。 ⑬“孔爷爷，您考虑带徒弟吗？” ⑭“唉——不了。我没那个能力。手艺这个东西，只可意会不可言传啊！”孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷的眸子里闪过一丝黯然。 ⑮确实，做一把油纸伞，是在与岁月对话，与文化共舞，耐不住寂寞，怎么能行？孔爷爷倾注于油纸伞上的匠心，以及所有的手艺人对非遗文化的热爱与坚守，是杭州独一份的记忆。 19. 制作一把油纸伞需要经历哪些过程？请结合文章，补全下图。 20. 文中“孔爷爷哭笑不得”是因为____________________。 21. 怎么守住一份匠心，请抓住孔爷爷言行中的关键词，简要概括。 ________________________ 22. 下列对文中画“ ”句子的理解最全面的一项是（ ）。 A. 这两句话表现出孔爷爷心里非常感伤，有点沮丧。 B. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷心里非常感伤，有点沮丧。 C. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁、不踏实，不能传承这门技艺的失望。 D. 这两句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁，不能传承这门技艺的失望，同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传承技艺的希望。 23. 中央电视台最近热播的一档文化节目叫《非遗里的中国》，专门呈现各地的非物质文化遗产，请结合本文内容说说央视为何要推出这样一档节目。 ____________________________ 【答案】19. 制作黏合伞骨 刷糊蒙上油布 20. “我们”尝试黏合伞骨时，性子浮躁，频频出错，不是粘反就是粘错，手上还沾得到处都是糨糊。 21. ①做事沉下心，摒除浮躁，耐得住寂寞与性子；②对每一道工序都精益求精，坚持手工亲力亲为，不敷衍；③发自内心热爱手艺，愿意长期坚守文化传承。 22. D 23. ①如今很多非物质文化遗产和文中的油纸伞技艺一样，都面临年轻人浮躁、难有静心传承的后继者的困境，非遗传承亟需大众关注；②这档节目可以向大众展示非遗的独特魅力，让大众感受到非遗手艺人的匠心与坚守，唤起大众对非遗文化的重视与热爱，吸引更多愿意沉下心的人加入非遗传承，帮助优秀传统文化延续下去。 【解析】 【导语】这篇文章以小队访谈的生活化视角切入，借油纸伞非遗匠人孔爷爷制伞的细节，讲述非遗手作的坚守故事。没有空泛抒情，将“匠心”落于“沉心做事、耐住寂寞”的具体言行中，也点出非遗传承的现实困境，以小见大，质朴动人，主题清晰有温度。 【19题详解】 结合文章第⑦-⑩段：孔爷爷完成伞柄制作后，第⑨段开始制作黏合伞骨，完成伞骨后第⑩段刷糊、蒙上油布，最后才在伞面勾画图案，因此对应两个流程为制作黏合伞骨、刷糊蒙上油布。 【20题详解】 结合第⑨段内容即可得出答案，我们跟着孔爷爷尝试黏合伞骨，因为浮躁频频出错，还把糨糊弄得到处都是，孔爷爷因此哭笑不得。 【21题详解】 结合孔爷爷言行提取关键词即可，第⑦段体现孔爷爷亲力亲为、精益求精，第⑨段孔爷爷点明“做事要把心沉下来，浮躁不得”，第⑭段点明做手艺需要耐得住性子，第⑮段点出匠心的核心是对非遗的热爱坚守，整合要点即可。 【22题详解】 A．该选项既没有点明这句话的描写手法，也只笼统点出孔爷爷的情绪，没有挖掘出情绪背后关于非遗传承的核心内涵，理解片面； B．该选项虽然点明了这是语言、神态描写，但依然只停留在“感伤沮丧”的表层情绪概括，没有点出孔爷爷情绪的根源是对非遗传承的担忧，理解不深刻，分析不全面； C．该选项点明了手法和核心情绪，但理解不够全面，划线句除了表达失望，其实隐含着孔爷爷其实一直期盼有合适的年轻人来传承手艺，因此缺失了对深层情感的解读； D．该选项既准确判断了描写手法，也点出了孔爷爷对年轻人浮躁没人传承技艺的失望，同时也读出了孔爷爷话语背后其实一直期盼有合适的年轻人接手技艺的深层心理，理解最全面。 【23题详解】 结合文中孔爷爷感叹年轻人浮躁、技艺难传承的核心背景，从节目对非遗传播、传承、文化发展三个层面分析即可。 示例：①从本文可以看出，很多非物质文化遗产目前面临乏人传承的困境，年轻人大都浮躁不愿静下心学习老手艺，这档节目可以让大众看到非遗技艺背后的匠心与文化价值，唤起大众对非遗的关注；②这档节目可以展现非遗之美，吸引真正热爱传统手艺的年轻人了解非遗，愿意投身非遗传承，解决传承断代的问题；③推出这档节目也有利于弘扬中华优秀传统文化，增强国民的文化自信，让优秀非遗文化重新走进大众生活。 四、习作。 24. 题目： ，我为你点赞 提示：世界真美好！我们为上文中坚守一份匠心的手艺人孔爷爷点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承点赞，也为小小年纪机智善辩的杨氏子点赞……那么在你的生活里，在你心灵的深处，还想为谁点赞？ 要求：请先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法，把重点部分写具体，写出你的真情实感。 【答案】例文： 同桌，我为你点赞 生活中总有许多闪闪发光的普通人，而我的同桌，最值得我由衷点赞。 上周体育长跑测试，八百米跑道对体力偏弱的我来说，简直是难关。开跑没多久，我就气喘吁吁，双腿像灌了铅，慢慢落在队伍最后，心里打起退堂鼓，干脆放慢脚步想放弃。 同桌原本跑在前面，见我掉队，竟主动放慢速度折返回来。他额头上挂满汗珠，大口喘着气，一边跑一边轻声鼓励我：“别停下，调整呼吸，跟着我慢慢跑，我们一起冲终点。”他刻意压住自己的速度，一手轻轻扶着我的胳膊，时不时提醒我迈步节奏。 我累得直皱眉，只想停下走路，他却始终耐心陪伴，没有半点不耐烦。临近终点时，他拉着我的手，和我一起奋力冲刺。冲过红线的那一刻，我累得瘫坐在地上，心里却暖暖的。 事后我才知道，为了陪我，他没能跑出自己最好成绩。可他只是笑着摆手，说朋友之间本该互相扶持。他没有惊天动地的举动，却用温柔与善良温暖了我。 这份真诚热心，让我十分敬佩。同桌，你的善良与体贴值得所有人看见，我真心为你点赞！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题写人作文，写作前需先补全写作对象，围绕“点赞”挖掘人物善良、勇敢、负责等优秀品质，文中要选取一件典型事例，综合运用动作、神态、语言、心理描写，抒发内心真实情感。 二、立意。 通过一件真实小事，赞美人物可贵精神，表达敬佩、感动，写出这件事带给自己的成长启发。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明要写的人物，总起他身上闪光的品质，点题。 中间：交代事情起因、场景；详写事件全过程，细致刻画人物动作、神态、语言；穿插自己内心感受；侧面烘托，突出人物闪光点。 结尾：总结人物品质，再次点题 “我为你点赞”，升华感悟，写出收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $