甘肃省临夏州2025-2026学年六年级下学期毕业学业水平诊断语文试卷

2026年小学毕业学业水平诊断语文 参考答案及评分建议 一、规范书写(2分) 评分建议：书写错误，标点符号逗号、句号没占一格，破折号没占两格，每处各扣0.5分：书写不规范，的情扣 分。 二、积累运用(43分) 1.读语段，看拼音，写字词。（共8分，每个字0.5分） 目标恶严峻压迫脆控执行防御抵沸瞒 2.选邦题。（共10分，每小题2分） (1)C(2)B(3)D(4)A(5)B 3.读下面的语段，按要求完成练习。（共8分，第(1）题2分，每空意思接近1分：第(2)题3分，填序号得1 分，用上夸张的修辞手法得2分：第(3)题3分，选出序号和“好”或“不好"得1分，借助环境描写村托心情 得2分) (1)示例：吐露芬芳绽放笑容 (2)示例：①我等哇等，等到花儿谢了又开，开了又谢，还是不见他的踪彩。 (3)示例：①好云朵悄梢散开，月充露出笑脸，晚风凉凉的、软软的，我心里甜滋滋的。 4.用修改符号修改下面这段话。（一处标点符号错误，两处语病错误）（共3分，每处1分） 梢彩 0 在机器人会展中心，多种智能机器人精妙亮相。迎宾机器人热情问候，服务周到○表演机 5可 器人随乐起舞，动作灵巧。通过这场新奇的机器人展示，使在场观众大开眼界。 (注：第三处也可以保留“通过”，别去“使”) 5.根据学过的课文内容填空。（共10分，每空1分，出现错别字一字扣0.5分，每空最多扣1分） (1)做风吹散初阳蒸融专心致志一心以为 (2)春城无处不飞花明月何时照我还粉骨碎身浑不怕 (3)忘优国日日新树欲静而风不止 6.选择恰当的书名，补全下面读后感的题目。（填序号）（共4分，每空1分） (1)D(2)B(3)A(4)C 三、阅读理解(21分) (一)课内阅读。（共9分） 1.放花炮吃元宵观花灯放花炮，吃元市（共4分，每空1分） 一1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 2.①数量②玻璃、牛角、纱③彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，各式各样（共3分，每空1分） 3.D(2分) (二)课外阅读。（共12分） 1.七岁上三年级时②初识③忠病（共4分，每空1分，第②⑤空意思接近各得1分） 2.示例：A②外貌、神态描写洁净娴雅、和蔼可亲的形象（或B①写陈老师积劳成疾忠病的事例 及岗敬业、无私奉献的精神或C②动作、语言描写温柔细心，关爱学生的品质)（共4分，每空1 分，最后两空指出人物描写方法或陈老师患病的事例，柢括人物形象或精神品质，意思接近分别得1分) 3.C(2分) 4.示例：敬爱的陈老师，您就像一盏明亮的路灯，在一个孩子混沌的心灵里投下了类好的光辉，陪他走上漫 长多变的人生旅途。（共2分，选对陈老师感激之情的句子得1分，改写得当得1分：若自己创作表达出 对陈老师的感激之情得2分) 四、习作表达(34分) (一)口语交际。（共4分） 示例一：正“花儿”作为非遗，原计原味的歌词、旋律和方言，就是它的文化根脉。只有守住这些传统 元素，才能留住它独有的韵味和民族特色，让后人直正了解这份古老的文化。 示例二：反“花儿”作为非进，要想传承下去，就得让更多年轻人喜欢。“花儿"加入流行元素，改编成 短视频，能让它贴近现代生活，被更多人听到、传明，这样它才有长久的生命力。 (共4分，选出支持方得1分，指出临夏“花儿”为非进得1分，指出传统元素或现代元素得1分，指出其 产生的彪响得1分) (二)习作。（共30分） 评分建议： 一类文(27一30分)能紧扣要求拟定题目，选材有新意，内容翔实，无错别字，字数达标。写实性的习 作叙事有条理，内容具体，详略得当：想象类的习作想象丰富、新奇，合平情理。 二类文(24一26分)能紧扣要求拟定题目.选材恰当，内容充实，很少有错别字，字数达标。写实性的 习作叙事条理较清楚：想象类的习作充满想象力。 三类文(21一23分)能根据要求拟定题目，选材较恰当，内容较充实，错别字较少，字数达标。 四类文(15一20分)能根据要求拟定题目，内容表述基本清楚，语句基本通顺，字数较少。 五类文(15分以下)文不对题，内容空洞，语句不通顺，字数少，书写脏、乱、差，的情给分。 一2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP2026年小学毕亚学业永半珍断语文 考试时间120分钟 满分100分 题号 三 四 总分 得分 p 温馨提示：请保持轻松偷悦的心情，仔细阅读每一道题，并 在答题卡上认真答卷、 一、规范书写(2分) 认真观察，注意行款格式，工整书写。(2分) 天街小雨润如酥，草色遥看近却元。—[虑]韩念 容 二、积累运用(43分) 1.读语段，看拼音，写字词。(8分) 2026年5月10日，伦敦世乒赛女团决赛在中国队和 日太队之间展开，冲击冠军是两队共同的m心biāo(), 此次螽峰对决注定是一场è()战，果然，在比赛过程 中双方比分交替领先，前三盘中国队1：2落后，形势十分 米 yan心n(),如果再丢一分中国队将与冠军失之交臂。 关键时刻，第四盘出战的国乒选手全程强势的yOpò( ) 让对手喘不过气来，出手千cui()利落，牢牢掌kong )局势，以3：)横扫对手，帮助中国队扳平比分.决 胜盘，另一位圆乒选手披挂上阵，坚决zhi xing( )既定 战术，稳固angyù()、顽强di( )挡对手反扑，最 终以3：0锁定胜局、全场一片fèlng( )。中国队最 凶 终以3：2战胜对手，成功卫冕 2.选择题。(10分) (1,下列加.点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.纬度we)吞喵(shi) B.嘀嗒(do)紫系(yin) C.播楼(0) 带开(z00) D.凹地(wa)邵夷(yi) (2)下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分) A.载渴载饥（则，又） B.终日不成章（文章） (,赴汤蹈火（热水） D.纵为汝多知乎（说） 9 (5)下列词语依次填人句中，最恰当的项是( )(2分) 傍晚，我漫步刘家峡水库之昨，穿过 的林阴道，寻 一处 之地静坐，远跳弱水青山，内心格外 人.宁静僻静幽静 B.僻静幽静宁静 C.宁静幽静僻静 D.幽静僻静宁静 (4)下列引用格言最恰当的一项是()(2分) 俗话说“ ”,当我早早动身，沐浴着晨光走向 刘家峡龙汇山观景台时，已看见三三两两守候在此的游人 举着相机或手机，正准备拍下高峡平湖日出的景观。 A.莫道君行早，更有早行人 B.近水知鱼性，近山识鸟音 C.听君一席话，胜读十年书 D.路谣知马力，日久见人心 (5)在制作成长纪念册时，下列做法欠妥的一项是( (2分) A.小临邀请老师为自己的成长纪念册写了“卷首语”。 B.小夏将自己过生日时照的全家福编入成长纪念册“发展 足迹”部分。 C.小语给自己的成长册取名为“时光里的小脚印”。 D.小文将正文的每个部分都加了有趣的小标题。 3.读下面的语段，按要求完成练习。(8分) 临夏的春天真美啊：洁白的梨花欣然怒放，艳丽的 桃花 ,华贵的牡丹 ,处处花香醉人。 小女孩追着蝴蝶跑哇跑，笑声飘得比云朵还高。路边 的花儿都向她点头，树上的叶子沙沙拍着小手。 (1)在语段中的·”上填人和加点词语意思相近但说法 不同的四字词语。(2分) (2)仿照画“”的句子的写法，从下面词语中任选一个· 发挥合理的想象写句子。(3分) ①盼望 ②安静 ③喜欢 我选（填序号）仿写： (3)画” ”的句子写出了小女孩的好心情。诮从下面的 情境中任选一个，写一两句话，借助周围的景物表达自己 的心情。(3分) ①赏月 ②钓鱼③走在放学路上 我选（填序号）心情 (好不好)时这样写： 语文第1页（共2页） 4,用修改符号修改下面这段话。（一处标点符号错误，两处语病 错误)(3分) 在机器人会展中心，多种智能机器人精妙亮相。迎宾 机器人热情问候，服务周到，表演机器人随乐起舞，动作灵 巧。通过这场新奇的机器人展示，使在场观众大开限界。 5.根据学过的课文内容填空。(10分) (1)读经典，采擷哲理之光。《勿勿“过去的日子如轻烟、 被 了，如薄雾，被 了”让人明白要珍 惜时间：《学》“使弈秋海二人弈，其一人 ,惟 弈秋之为听：一人虽听之， 有鸿鹄将至，思授弓 缴而射之”让人领悟学习要端正态度。 (2)吟诗词，领略文化之美。诗里有画，” ,寒食东风御柳斜”，这是京城寒食节之景：诗里有情， “春风又绿汀南岸、 ”,这是浓浓的思乡 之悄：诗里有志，“ .要留清白在人间”， 这是于谦借石灰嵛托的高洁之志。 (3)品格言，照亮成长之路。“位卑未敢 ”告诉 我们要心系家国：“苟日新 ,又日新”告诉我们 要不断革新：“ ,子欲养而亲不待”告诉我们要 及时行孝。 6.选择恰当的书名，补全下面读后感的题目。（填序号）(4分) (1)祸福相依，冷静而对 (2)成长中少不了骨险精神 —读《 )有感 一读( )有感 (3)悲苦中不乏温暖亮色 (4)不同视角下的瑞典百科全书 读粼 有感 -读 有感 A.童年 B.汤姆·索亚历险记 C.骑鹅旅行记 D.鲁滨逊漂流记 三、阅读理解(21分) (一)课内阅读。(9分) 北京的春节（节选） 元宵（或汤圆）上市、春节的又一个高潮到了…元 宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火如而美 丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃 的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘 (红楼梦)或（水浒传》故事，有的图案各式各样… 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气， 在家中也照样能有声有光地玩要…大家还必须吃元 霄啊这的确是美好快乐的日子 1.选文描写了元宵节观花灯、 和 三种眷节习 俗，其中详写了 .略写了 (4分) 2.选文是怎样具体写元宵节的花灯的？请根据语段内容完 成下面表格、(3分) 材质 图案 挂出几百盗 ② 3.下列对选文的详略安排理解错误的一项是( )(2分) A.表现了元宵节是“美好快乐”的日子 B.元宵节是春节的又一个高潮，要着重写。 C.选文第一自然段详写花灯更能表现元宵节的“火炽而美丽”。 D.选文用墨不均，第二自然段应写得更详细些。 (二)课外阅读。(12分) 小学堂，那盏明亮的灯 ①我第一次去学校不是去上学，是去玩。那一年我 大约五岁，我跟着大姐到她的学校去，坐在大姐的教室 里，并没有人留意我的存在。琅琅的读书声在四周一遍 又一遍地响起来，那是我第一次感受到教育优美的秩序 和韵律 ②我七岁入学，入学第一天是紧张而亢奋的。启蒙 老师姓陈，当时大约五十岁的样子。【A】陈老师的齐耳 短发已经斑白，颜骨略高，眼睛细长但明亮如灯：她常年 穿着灰色的上衣和黑布鞋子，气质洁净而期雅。在初入 学堂的孩子们眼里、一个女教师就应该有这种明亮的眼 神和善良的微笑，应该有一种动听而不失力度的女中 音。“1十1=2”“00e”“bpm”这才是我一生中最美好 的天籁。我记得是陈老师教会了我加减法运算和汉语 拼音。 飞【】上三年级的时候，陈老师离开了学校。走的 时候她患了青光眼，几乎失去了视力，大家都说那是因 为长期在灯下热夜工作的结果。记得是一个秋天的黄 昏，我在街上走，看见一辆三轮车驶过来，车上坐着陈老 师。看来她真的要回老家了，我下意识地大叫了一声 “陈老师”，然后就躲在别人家的门洞里了。【(】我记得 陈老师城着我的名字朝我挥手，她对我城：“天快黑了， 快回家去吧。”我突然想起她患了眼疾看不清是我，继而 想到陈老师是根据声音分辨她的四十多个学生的。 ④我此后再也没有见过陈老师。或许每个人都难 以忘记他的启蒙老师，而在我看来，陈老师就像一盏明 亮的路灯，她在一个孩子混沌的心灵里投下了美好的光 辉，陪他走上漫长多变的人生旅途。 (摘自《苏童散文》，选用时有改动) 1.第①~③自然段按时间顺序，作者回忆了在小学堂的难忘 经历，根据提示完善下面的思维导图。(4分) 小学堂的难忘经历 (大约五岁) ( ( ①跟大姐去学校玩 ②入学、 ③街头偶遇因 到教室劳听 启蒙老师 而离校的陈老师 2.小学阶段，我们学习了多种刻画人物形象的方法（如下）， 文中画横线的三个语段正是运用了这些方法描写陈老师。 请你选择其中一处，写下批注。(4分) ①选用典型事例，表现人物 ②通过描写人物外貌、神态、动作、 形象。 语言等，表现人物品质。 批注：我选择语段 ,这部分使用了方法 (填序 号)。这样写的好处是：通过 ,表现 了陈老师 3.第③自然段流露出作者被陈老师的梢神品质感动和离别时 的不舍之情，该段主要运用了( )的打情方法。(2分) A.直抒胸臆 B.融情于景 C.融悄于事 D.托物言志 4.小学毕业之际，作者想给陈老师寄一张明信片，请你代替 他写下一句赠言，可以从选文中选择句子进行改写，也可 以自己创作。(2分) 明信片 赠言： 语文第2页（共2页） 四、习作表达(34分)》 (一)口语交际。(4分) “荷花的叶叶上一汪汪水，风吹是水动弹着呢 黑黑的眼眨毛红红的嘴…”近来，临夏花儿《尕连 手》凭借滚烫歌词火遍全网。地道西北方言搭配魔 性旋律，这首非遗老调经现代改编后刷屏短视频， 成为年轻人争相传唱的神曲。 班级开展辩论会，同学们就“临夏·花儿'传承”的话 题进行了辩论。下面是正、反两方的观，点，你支持哪方 观点？请说明理由。 【正方应优先原汁原味地 【反方】应优先创新融入流 保护，守住“花儿”的民族根VS,行元紫，让“花儿”贴近现代 脉 生活。 我支持 方观点，理由是 (二)习作。(30分) 题目一：榜样如光，照亮成长之路。相信大家心中 都有一个榜样，他（她）会给我们力量，指引我们前行。 请以“榜样”为话题写一篇习作，抒发真情实感。 题目二：奇妙的世界充满无限可能：人类能移民火 星生活，机器人能读懂人心，衣服能自动调节温度… 神奇的想象令人向往。请你选择一种情境，发挥想象写 一个科幻故事。 要求：①上面两个题目任选一题，题目自拟：②内容 具体，详略得当，表达出自己的真情实感：③文中不得出 现真实的人名、校名：④书写工整，字迹清楚，不写错别 字，字数在400字以上。