2027届高考语文专题复习：01文言基础 词类活用

该高中语文讲义聚焦高考文言词类活用核心考点，系统梳理名词作状语、动词等五大基础类型及使动、意动、为动特殊用法，通过考点分类讲解、教材例句精析、真题实战训练的教学环节，帮助学生构建知识网络，突破理解难点。 资料以“规律归纳-例句印证-分层演练”为主线，如总结名词作动词七种规律并结合《师说》等经典例句，培养学生语言运用和逻辑思维能力。设置基础例题到课外文言文提升练习，确保高效复习，助力学生提升文言文阅读翻译能力，为教师提供清晰复习路径。

文言基础：词类活用 【知识解说】 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《师说》：“吾师道也”，“师”原为名词，“老师”的意思，在这里作动词用，“学习”的意思。 词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。 1、名词作状语、名词作动词、形容词作动词、形容词作名词、动词作名词 类型及规律 例句 名 词 作 状 语 （主语）+名词+动词/名词+（主语）+动词 吾得兄事之（《鸿门宴》） 译：用侍奉兄长的礼节 时间名词/方位名词+动词 君子博学而日参省乎己（《劝学》） 译：每天 泰山之阳，汶水西流（《登泰山记》） 译：向西 名 词 作 动 词 名词+代词 然后从而刑之（《齐桓晋文之事》） 译：惩罚，处罚 名词+名词 吾师道也（《师说》） 译：学习 楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》） 译：放一把火 副词/能愿动词（能、愿、肯、敢）+名词 假舟楫者，非能水也（《劝学》） 译：游泳 秦地可尽王也（《鸿门宴》） 译：称王 名词+而+动词/动词+而+名词 儿涕而去（《促织》） 译：流泪 方其破荆州，下江陵，顺流而东也（《赤壁赋》） 译：向东行 名词+介宾短语 刑于寡妻（《齐桓晋文之事》） 译：做榜样 所+名词 足之所履，膝之所踦（《庖丁解牛》） 译：踩 名词+者 冠者五六人，童子六七人（《侍坐》） 译：加冠 形容词作动词 名词（主语）+形容词 欲流之远者（《谏太宗十思疏》） 译：流得远 形容词+名词（宾语） 是以君子远庖厨也（《齐桓晋文之事》） 译：远离 副词/能愿动词+形容词 而心目耳力俱穷（《促织》） 译：穷尽，用尽 所+形容词 秋毫不敢有所近（《鸿门宴》） 译：靠近 其他表动态的 且夫天下非小弱也（《过秦论》） 译：变小变弱 形容词作名词 形容词（主语）+谓语 是故圣亦圣，愚亦愚（《师说》） 译：圣人，愚人 介词/动词+形容词（宾语） 以小易大（《齐桓晋文之事》） 译：小的动物，大的动物 作为名词性短语的中心词 老吾老，以及人之老（《齐桓晋文之事》） 译：老人 动词作名词 动词（主语）+谓语 吾射不亦精乎（《卖油翁》） 译：射箭的本领 动词/介词+动词（宾语） 追亡逐北（《过秦论》） 译：逃亡的军队，败北的军队 作为名词性短语的中心词 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英（《阿房宫赋》） 译：收藏的金玉珍宝等物，经营的金玉珍宝等物 2、使动用法、意动用法、为动用法 类型及定义 例句 使 动 用 法 该动词不是主语直接作用于宾语，而是“主语使宾语……”的意思。 动词的使动 不及物动词的使动 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》） 译：使……起舞，使……哭泣 及物动词的使动 授之书而习其句读者（《师说》） 译：使……学习 形容词的使动 焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》） 译：使……愚 以弱天下之民（《过秦论》） 译：使……弱 名词的使动 先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》） 译：使……称王 意 动 用 法 形容词的意动 主语主观上感到……/认为宾语…… 于其身也，则耻师焉（《师说》） 译：对……感到耻辱 成然之（《促织》） 译：认为……对 名词的意动 主语主观上把宾语当作…… 孔子师郯tán子、苌弘、师襄、老聃dān（《师说》） 译：以……为师 为动用法 主语为了宾语而…… 等死，死国可乎（《陈涉世家》） 译：为……而死 余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志（《屈原列传》） 译：为……悲伤 【例题精讲】 找出下列句中活用的词，指出其活用类型并解释。 （1）上食埃土，下饮黄泉（《劝学》）（“上”，名作状，向上；“下”，名作状，向下） （2）侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）（“侣”，意动，以……为伴侣；“友”，意动，以……为朋友） （3）崖限当dāng道者，世皆谓之天门云。（《登泰山记》）（“限”，名作状，像门槛一样） （4）苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》）（“明”，形作名，光，雪光；“烛”，名作动，照） （5）幼吾幼，以及人之幼（《齐桓晋文之事》）（第一个“幼”，形作动，爱护，后两个“幼”，形作名，孩子） （6）为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？（《齐桓晋文之事》）（“肥甘”，形作名，肥美香甜的食物；“轻暖”，形作名，轻柔暖和的衣裘） （7）欲辟土地，朝秦、楚（《齐桓晋文之事》）（“朝”，使动用法，使……朝拜） （8）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣（《齐桓晋文之事》）（“树”，名作动，种植；“衣”，名作动，穿） （9）谨庠xiáng序之教（《齐桓晋文之事》）（“谨”，形作动，谨慎地对待，重视） “谨庠序之教” 出自《孟子・梁惠王上》，其中 “谨” 是谨慎、认真从事的意思，“庠序” 是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，整句话的意思是 “认真地兴办学校教育”。 （10）晋军函陵，秦军氾Fán南（《烛之武退秦师》）（“军”，名作动，驻军） （11）夜缒zhuì而出（《烛之武退秦师》）（“夜”，名作状，在晚上） （12）越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）（“远”，形作名，边远的国家；“鄙”，意动，以……为边境） 这句话出自《烛之武退秦师》，“越” 指越过，“国” 指晋国，“以” 是连词，“鄙” 在这里是名词的意动用法，意为 “把…… 当作边邑”，“远” 指郑国，整句话的意思是 “越过别国（晋国）而把远方的郑国当作边邑”。 （13）共gōng 其乏困（《烛之武退秦师》）（“乏困”，动作名，缺乏的东西） （14）既东封郑，又欲肆其西封（《烛之武退秦师》）（“东”，名作状，在东边；第一个“封”，意动，以……为边境）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。其中，“既” 表示已经；“东” 是名词作状语，在东边；“封” 是使动用法，使…… 成为边境；“肆” 意思是延伸、扩张。 （15）（《烛之武退秦师》）（“阙”，使动，使……缺损；“利”，使动，使……得利） “阙” 是通假字，通 “缺”，意思是使…… 减少、削弱，所以读作 “quē”。“阙秦以利晋” 的意思是 “削弱秦国来使晋国获利”。 （16）沛公军霸上（《鸿门宴》）（名作动，驻军） （17）沛公欲王关中（《鸿门宴》）（“王”，名作动，称王） （18）项伯乃夜驰之沛公军（《鸿门宴》）（“夜”，名作状，连夜） （19）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）（“活”，使动，使……活命） （20）沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）（“从”，使动，使……跟从） （21）范增数目项王（《鸿门宴》）（“目”，名作动，递眼色） （22）常以身翼蔽沛公（《鸿门宴》）（“翼”，名作状，像鸟张开翅膀一样） （23）刑人如恐不胜（《鸿门宴》）（“刑”，名作动，给人用刑） （24）道芷阳间 jiàn行（《鸿门宴》）（“道”，名作动，取道） “道” 在这里是名词作动词，意为 “取道”；“芷阳” 是地名；“间” 是名词作状语，意思是 “抄小路，秘密地”。整句话的意思是 “取道芷阳，抄小路走” （25）来邳pī 豹、公孙支于晋（《谏逐客书》）（“来”，使动，使……来） （26）强公室，杜私门（《谏逐客书》）（“强”，使动，使……强） “强” 是使动用法，意为 “使…… 强大”；“公室” 指春秋战国时诸侯的家族，也指诸侯的政权；“杜” 意思是 “杜绝、堵塞”；“私门” 指卿、大夫的家族，也指卿、大夫的家臣，这里主要是指一些贵族豪门的势力。“强公室，杜私门” 意思是 “加强王室的权力，杜绝贵族豪门的势力”。 （27） 夫物不产于秦，可宝者多（《谏逐客书》）（“宝”，意动，作为宝物） 物品不是在秦国出产的，但值得珍视的却很多。 （28） 今逐客以资敌国，损民以益雠 chóu，内自虚而外树怨于诸侯（《谏逐客书》）（“益”，使动，使……增加；“虚”，使动，使……空；“内”“外”，名作状，在国内，在国外） “益” 在这里是 “增加” 的意思，“雠” 同 “仇”，意思是 “仇敌、仇人”，也可引申为 “仇恨”。“益雠” 的意思就是 “增加仇敌” 或 “增添仇恨”。 （29） 试使斗而才（《促织》）（“才”，名作动，有才能） “试使斗而才” 的 “才” 是 “显示才能” 的意思，这句话的意思是 “试着让（它）斗一下，（它）就显示出了（善斗的）才能”。 （30） 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直（《促织》）（“笼”，名作状，用笼子；“昂”，使动，使……高） 集市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，抬高它的价格。 （31）每责一头，辄倾数家之产（《促织》）（“倾”，使动，使……尽） （32）旬余，杖至百（《促织》）（“杖”，名作动，用竹板打） 十多天里，（成名）被打了上百板子 （33）成以其小，劣之（《促织》）（“劣”，意动，认为……不好） （34）力叮不释（《促织》）（“力”，名作状，用力） （35）成述其异（《促织》）（“异”，形作名，奇异的本领） （36）以膏泽斯民（《答司马谏议书》）（“膏泽”，名作动，施恩泽） 用来使这些百姓得到好处。 （37） 如曰今日当一切不事事（《答司马谏议书》）（“事”，名作动，做事，从事） 如果说现在应当不做任何事。 王安石针对司马光指责他变法 “生事” 等观点进行反驳，此句表明若按照司马光的观点，什么事都不做，因循守旧，并非真正的治国理政之道，有力地捍卫了自己变法革新的主张。 （38）貌恭而不心服（《谏太宗十思疏》）（“貌”，名作状，表面上；“心”，名作状，内心里） （39）惧满溢则思江海下百川（《谏太宗十思疏》）（“下”，名作动，居于……之下） 担心（自己）骄傲自满、欲望过度，就要想到江海能容纳百川（是因为它处于百川之下） （40） 惧谗邪则思正身以黜恶（《谏太宗十思疏》）（“正”，使动，使……端正；“恶”，形作名，邪恶之人） 担心有谗佞奸邪的人在身边，就想到要端正自身的行为来斥退邪恶的人或事。 这是魏征向唐太宗提出的 “十思” 之一，意在提醒唐太宗要时刻警惕身边的谗佞小人，通过端正自己的言行，以身作则，来清除身边的奸邪之人和不良现象，以保证朝廷政治的清明，使国家能够长治久安。 （41）朝歌夜弦（《阿房宫赋》）（“朝”，名作状，在早上；“歌”，名作动，唱歌；“夜”，名作状，在晚上；“弦”，名作动，弹琴） （42）独夫之心，日益骄固（《阿房宫赋》）（“日”，名作状，一天天地） 秦始皇这孤立无援的暴君的心思，一天天更加骄横顽固。 （43）族秦者秦也（《阿房宫赋》）（“族”，使动，使……灭族） （44）后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）（“哀”，为动，为……哀叹；“鉴”，意动，以……为鉴戒） 后人（仅仅）为秦朝的灭亡而哀叹，却不把它作为教训加以借鉴。 （45） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）（“小”，形作名，小的方面；“大”，形作名，大的方面） 秦国除了用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的方面就获得邑镇，大的方面就得到城池 。 （46） 后秦击赵者再，李牧连却之（《六国论》）（“却”，使动，使……退却） 后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连击退了秦军。 （47）惜其用武而不终（《六国论》）（“终”，形作动，坚持到底） （48）以事秦之心，礼天下之奇才（《六国论》）（“礼”，名作动，礼遇，以礼相待） （49）朝闻道，夕死可矣。（《<论语>十二章》）（“朝”，名作状，在早上；“夕”，名作状，在晚上） （50）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《大学之道》）（第一个“明”，形作动，彰明；“亲”，形作动，亲近） （51）是以圣人欲不欲，不贵难得之货（《<老子>四章》）（第二个“欲”，动作名，想要的东西；“贵”，意动，以……为贵） （52）王怒而疏屈平（《屈原列传》）（“疏”，形作动，疏远） （53）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐（《屈原列传》）（“忠”，形作名，忠臣；“贤”，形作名，贤才） （54）读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣（《屈原列传》）（“同”，意动，认为……等同、齐一；“轻”，意动，认为……轻） （55）尽归汉使路充国等（《苏武传》）（“归”，使动，使……归） （56）宜皆降之（《苏武传》）（“降”，使动，使……投降） （57）单于壮其节（《苏武传》）（“壮”，意动，以……为壮，认为……豪壮） （58）天雨雪（《苏武传》）（“雨”，名作动，下） （59）羝乳乃得归（《苏武传》）（“乳”，名作动，生崽） （60）杖汉节牧羊（《苏武传》）（“杖”，名作动，拄着） （61）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（《过秦论》）（“内”，名作状，在国内；“外”，名作状，在国外；“斗”，使动，使……斗） （62）会盟而谋弱秦（《过秦论》）（“弱”，使动，使……弱） （63）伏尸百万，流血漂橹（《过秦论》）（“漂”，使动，使……漂） （64）吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合（《过秦论》）（“亡”，使动，使……灭亡；“履”，名作动，登上） （65）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里（《过秦论》）（“北”，名作状，在北方；“却”，使动，使……退却） （66）天下云集响应，赢粮而景从（《过秦论》）（“云”，名作状，像云一样；“响”，名作状，像回声一样；“景”，名作状，像影子一样） （67）序八州而朝同列（《过秦论》）（“序”，名作动，排列次序；“朝”，使动，使……朝拜） （68）函梁君臣之首（《伶官传序》）（“函”，名作动，用匣子装） （69）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（《伶官传序》）（“兴”，使动，使……兴盛；“亡”，使动，使……灭亡） 【巩固提升】 赵普 ①赵韩王普为相①，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。 ②赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。 ③赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧qiè取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。太宗②欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读《论语》耳!”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖③定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。 （选自《言行龟鉴》，有改动） [注]①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。②太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。③艺祖：指一朝开国的帝王。 1.写出下列加点词在句中的意思，注意词类活用了的词。 （1）帝王凡易十姓（ 换，更换 ） （2）吾欲息天下之兵（ 使动，使……停止 ） （3）吾已谕矣（ 明白，知道 ） （4）上因晚朝（ 趁着 ） （5）汝曹何不释去兵权（ 你们 ） （6）日饮酒相欢（ 名作状，每天 ） （7）以终其天年（ 使动，使……尽、完 ） （8）赐赉 lài 甚厚（ 赏赐 ） （9）赵韩王事太祖时（ 侍奉，辅佐 ） （10）上素嫌其人，不与（ 赞同，赞许 ） （11）乃可其奏（ 许可，赞成 ） （12）普欲除某人为某官（ 任命 ） （13）取其奏坏裂投地（ 形作动，撕裂 ） （14）普颜色自若（ 如常，像平时一样 ） （15）则亟合户（ 马上，急忙 ） 于是就急忙关上门。 （16）太宗欲相普（ 使动，使……做相 ） （17）或谮zèn之曰（ 说坏话，进谗言 ） （18）卒相之（ 最终，最后 ） 2.把下列句子译成现代汉语，注意词类活用了的词。 皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。” 石守信等都拜了两拜说：“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！”（“生死”“肉骨”皆为动宾结构；“生”，使动，使……复生；“死”，形作名，死人；“肉”，使动，使……长肉。） 3.《续资治通鉴·宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”，以下五句话中，哪些可以体现这一点（ D ）。 ①稍夺其权，制其钱谷     ②及翌日出，则是事决矣 ③君臣之间，两无猜嫌 ④天下之刑赏，非陛下之刑赏 ⑤徐拾奏归补缀，明日复进之          A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 4.第②段写赵普奏荐人才时，作者写了哪些细节？从中可以看出赵普有什么性格特征？ 细节描写有“随之”“立于宫门”“颜色自若，徐拾奏归补缀”，这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。 参考译文： 韩王赵普做宰相，皇上召见赵普问道：“自从唐朝末年以来，数十年间，帝王总共换了十个姓氏，战争不断，是什么原因呢？我想停止天下战争，替国家建立长治久安之计，有什么方法呢？”赵普说：“藩镇节度使的权力太重，君弱臣强罢了。只有渐渐地削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。”话未说完，皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”皇上趁着晚朝，和老将石守信、王审琦等人喝酒，酒喝到最畅快的时候，宋太祖开口道：“人生在世，好像骏马掠过缝隙一样快，所求的富贵，不过多积聚些金银，多一些自我娱乐，让子孙没有贫乏罢了。你们为什么不解去兵权，选择好田产房屋作为子孙长久之业，多养些歌儿舞女每天饮酒相欢，来度过一生。君臣之间，无所猜嫌，上下相安，不是很好吗？”石守信等都拜了两拜说：“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！” 第二日，都托言有病，乞求解除兵权。宋太祖答应了，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚，众多功臣都因此善终。 赵普辅佐太祖时，有一名大臣立功应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不赞成升他的官。赵普坚决地为他请求，说：“刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，太祖入宫，赵普立在宫门口，过了很长时间也不离去。太祖醒悟了，才认可他的上奏。赵普想任命某人为某官，不合太祖的意愿，太祖不采纳。第二天，赵普又上奏，太祖又不采纳。第二天又上奏，太祖大怒，拿过奏折撕裂扔到地上，赵普脸色不变，慢慢拾起奏折回家后修补连缀，第二天又呈上去，太祖才醒悟过来，采纳了他的意见，后来那个人果然称职。 赵普做了宰相，每当朝廷遇到大事，商定重要决议，刚一回到家，就马上关起门，开箱取书，整天阅读，即使家人也猜不出他读的是什么。等第二天处理政务，得心应手。后来他去世后，家里人才打开箱子看，原来是《论语》二十篇。太宗想任他为相，有人诬陷说：“赵普，山东学究，只是能读《论语》罢了！”太宗怀疑，把这件事告诉赵普。赵普说：“我确实不懂得读书，只是能读一本《论语》辅佐先帝安定天下，才用了半部，还有一半可以辅佐陛下。”太宗疑虑消释，最终任命他为相。 文学徐君家传 （清）魏禧 ①徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。 ②明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣jìn”于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀sì之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女妻君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，……其教子以亲贤友善为第一务。鼎革②初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩xì不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御，贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” ③或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏朘削juān xuē百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。 [注]①附学生：明清科举生员名称之一。②鼎革：指改朝换代。 1.写出下列加点词在句中的意思，注意词类活用了的词。 （1）矜然诺（ 崇尚 ） （2）首事者往往破家（ 使动，使……破 ） （3）于是广义田以资通区（ 形作动，扩大 ） （4）君岁减廪食以资乡里（ 名作状，每年 ） （5）又劝助有力之家（ 鼓励，勉励 ） （6）全活甚众（ 使动，使……活，救活 ） （7）没葬而岁祀之（ 名作状，每年 ） （8）以其女妻君从子（ 名作动，嫁给 ） （9）州郡望人义士多辟地邓尉山（ 通“避”，躲避 ） （10）游侠士以好义乱国（ 使动，使……乱 ） （11）上洁己砺治以利其下（ 使动，使……洁 ） （12）上洁己砺治以利其下（ 使动，使……得到好处 ） （13）好义轻财利（ 意动，以……为轻，轻视 ） （14）大兵大寇有所恃（ 倚仗，凭借 ） （15）不敢为非（ 形作名，错误的事，坏事 ） （16）不忍负其人（ 辜负，对不起 ） 2.翻译下列句子，注意词类活用了的词。 其教子以亲贤友善为第一务。 “亲贤”和“友善”皆为动宾结构；“亲”，形作动，亲近；“贤”，形作名，贤能的人；“友”，名词的意动用法，以……为友；“善”，形作名，好人，善良的人。 他教导孩子把亲近贤能的人和以善良的人为朋友作为第一要紧的事。 3.依据②③两段相关事迹，各用4个字概括徐君的主要品质。 相关事迹 徐君的品质 呈报时弊 （1）关爱百姓 资助亲友 （2）重义轻财 提供饮食 （3）亲贤友善 挺身守御 （4）英勇无私 参考译文： 徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐谦尊天资聪明反应机敏，读书只看大概，仰慕古代刚直严正、见义勇为的人，乐于周济别人，谨守诺言。 明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”从这以后，张公广施义田来周济全地区的百姓，设置役田给各户丁口，至今百姓还蒙受这些好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。徐谦尊教育孩子要把亲近贤能，与善者为友作为第一要务。改朝换代（清朝）初年，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。乙酉yǒu丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁。每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。” 有人说：徐谦尊只不过是个古代侠义之辈而已。魏禧说：崇尚侠义的人因为喜爱大义而会误国，而徐谦尊因为喜好大义而保护百姓，这是他与众不同的地方。社会昌盛之时，居上位者洁身自好励精图治来让百姓得到好处，居下位者尽职尽责来供养上司，上下相安，那么盗贼也就不会起来作乱。社会衰落时，大官们放纵自己的贪婪和武力来统治下属官员，小的官吏就欺负盘剥百姓，用来供养自己的上司，弱小的百姓就没有什么可以依靠的。在这种时候，千户人家的乡里，百户人家的聚集地，假如有豪门巨室的大人物，喜爱侠义不看重钱财名利，能缓解一方急难的，那么贫穷百姓在饥饿寒冷时就会有所凭依，战争和盗贼出现时有所依仗，就不会失去操守仓促间沦为盗贼。又或者有的人因为畏惧这个人的威力感念恩德，不敢做坏事，不忍心辜负那个人。所以地方上有崇尚节义的人，完全可以用来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相等有关官员的过失，从而对百姓有功。像徐谦尊这样的人，大概差不多就是这样的人吧？唉！这篇传记并不是仅仅为徐谦尊所撰写的。 王彦章画像记 欧阳修 ①太师王公，讳彦章，字子明。郓（yùn）州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。 ②公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心，而梁亦尽失河北。事势已去，诸将多怀顾望，独公奋然自必，不少屈懈，志虽不就，卒死以忠。 ③予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。惜乎旧史残略，不能备述公之事。康定元年，予以节度判官来此。求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史，其记德胜之战尤详。公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌，梁之将相闻者皆窃笑。及破南城，果三日。是时，庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及矣。庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！ ④岁之正月，过俗所谓“铁枪寺”者，又得公画像而拜焉。岁久磨灭，隐隐可见。亟命工完理之，而不敢有加焉，惧失其真也。公尤善用枪，当时号“王铁枪”。公死已百年，至今俗犹以名其寺，童儿牧竖皆知王铁枪之为良将也。画已百余年矣，完之复可百年。然公之不泯者，不系乎画之存不存也。而予尤区区如此者，盖其希慕之至焉耳。读其书，尚想乎其人；况得拜其像，识其面目，不忍见其坏也。画既完，因书予所得者于后，而归其人，使藏之。 1.写出下列加点词语在句中的意思，注意词类活用了的词。 （1）以身死国（ 为动用法，为……而死 ） （2）小人赵岩等用事（ 执政，当权 ） （3）多以谗不见信（ 被 ） （4）志虽不就（ 成功 ） （5）不能备述公之事（ 详备 ） （6）期以三日破敌（ 约定 ） （7）梁之将相闻者皆窃笑（ 暗中，偷偷地 ） （8）亟命工完理之（ 急忙 ） （9）至今俗犹以名其寺（ 名作动，命名 ） （10）而予尤区区如此者（ 诚挚的样子 ） 2.把下列句子译成现代汉语，注意词类活用了的词。 予于《五代书》，窃有善善恶恶 wù è之志。 “善善”和“恶恶”皆为动宾结构，第二个“善”和“恶”都是形作名，好人好事，坏人坏事；第一个“善”和“恶”都是意动用法，以……为善，以……为恶，意译为宣扬，贬斥。 我写《五代书》，私下有扬善贬恶的想法。 3.文章通过哪两件事来刻画王彦章的“良将”形象？ 家传中记载的德胜之捷；因擅用枪得名“王铁枪”。 参考译文： 太师王彦章，字子明。是郑州寿张（今山东寿张）人。在后梁供职，担任宣义军节度使一职，为国而死，葬在郑州的管城。晋天福二年，才追赠为太师官街。 王彦章出身行武，没有文化，他说话语言质朴，平时曾经对人说：“豹死后留皮，人死后留下名声。”梁代末年，小人赵岩等人当权，梁的大臣老将们很多因为谗言不被信任，都愤怒产生懈怠之心；加上梁失去了黄河以北的土地，国势不再，很多将领都怀观望之心。独有王彦章自存信心不动摇，没有一点松懈，（保国）志向虽没有成就，最终以死表明了对国家的忠诚。 我写《五代书》，私意有扬善贬恶的意思。可惜旧史（指《旧五代史》）残缺不全且简略，不能完备记下王公的事迹。康定元年，我任节度判官到了滑州。向滑州人寻求，得到了王公的孙子王春写的家传，（关于王公的内容）比旧史要多，其中对德胜战役记录尤其详细。王会率军攻打德胜，在梁帝前接受战令，（向梁帝）约定用三天时间破敌，梁国将领听说后都暗地里讥笑他。等到攻下南城，果然是三天、这时庄宗在魏州，听到王公再被起用，料定王公一定会快速攻城，就从魏州快马来救援，已来不及了。庄宗善于预料，王公用兵快速，多么神奇呀！ 这年正月，我拜访当地人叫做“铁枪寺”的寺庙，又得到一幅王公的画像随即敬拜了它。岁月磨灭，画像只能依稀可辨，赶忙请画工整修，但不敢添加笔划，怕失去了原本的样子。王公尤其擅长用枪，当时人称他为“王铁枪”。王公去世百年了，到现在当地人仍用他的名字来给寺庙命名，连孩童都知道王铁枪是良将。画像也一百多年了，整修完后还可保存百年。但王公精神不灭，不在于画像是否存在。但我特别诚挚专一这样做，是对他仰慕之至。读他的书，尚且想念他的为人；何况还能够敬拜他的画像，认识他的面目，不忍心画像毁坏。画像整修完成了，就将我的想法写在它后面，并把画像还给它的拥有者，让他收藏好。 郭泰 ①泰博学，善谈论。初游洛阳，时人莫识，陈留（地名）符融一见嗟异，因以介于河南尹李膺。膺yīng与相见，曰：“吾见士多矣，未有如郭林宗者也。其聪识通朗，高雅密博，今之华夏，鲜见其俦chóu。”遂与为友，于是名震京师。后归乡里，衣冠诸儒送至河上，车数千辆，膺唯与泰同舟而济，众宾望之，以为神仙焉。 ②茅容，年四十余，耕于野，与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭，泰见而异之，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔zhuàn，泰谓为己设；容分半食母，余半庋（guǐ搁）置，自以草蔬与客同饭。泰曰：“卿贤哉远矣！郭林宗犹减三牲之具以供客旅，而卿如此，乃我友也。”起，对之揖，劝令从学，卒为盛德。 ③钜鹿孟敏，客居太原，荷甑（zèng古代蒸食炊器）堕地，不顾而去。泰见而问其意，对曰：“甑已破矣，视之何益！”泰以为有分决，与之言，知其德性，因劝令游学，遂知名当世。 ④陈留申屠蟠，家贫，佣为漆工；鄢陵庾乘yān língyǔ chéng，少给事县廷为门士；泰见而奇之，其后皆为名士。自馀或出于屠沽、卒伍，因泰奖进成名者甚众。 （选自《资治通鉴》） 1.写出下列加点词在句中的意思，注意词类活用了的词。 （1）初游洛阳（ 游历，游学 ） （2）因以介于河南尹李膺（ 介绍，引见 ） （3）鲜见其俦（ 少 ） （4）膺唯与泰同舟而济（ 渡河 ） （5）容独危坐愈恭（ 端正 ） （6）泰见而异之（ 意动用法，感到奇异 ） （7）因请寓宿（ 于是 ） （8）容分半食母（ 使动用法，给……吃 ） （9）自以草蔬与客同饭（ 吃 ） （10）荷甑堕地（ 挑 ） （10）泰见而奇之（ 意动用法，感到奇异 ） （12）因泰奖进成名者甚众（ 因为 ） 2.上文记述的郭泰与李膺、茅容、孟敏等人的交往，突出了郭泰这个人物的哪些特点？ 学识广博，有远见卓识；有敏锐的洞察力，善于识人；热心提携和帮助别人求学上进。 参考译文： 郭泰学识广博，善于讲论。起初游学到洛阳，当时的人没有人知道他，陈留（地名）符融一见到他就感叹与众不同，于是把他介绍给河南尹李膺yīng。李膺与他相见，说：“我见过的士人多了，没有赶上郭林宗的。他灵敏卓识通达朗悟，高尚雅致精到渊博，当今华夏，很少看到能与他相比的。”就同他结为好友。于是，他的名声震动京师。后来回归乡里，士绅儒生一直送到河边，送行的车辆有数千辆，李鹰同郭泰同船而渡，各位宾客远望着他，以为他是神仙。 茅容，四十多岁了，在乡下种田。有次和农夫们在树下躲雨，大家都面对面地蹲着，茅容独自端正地坐着，（神色）更加恭敬；郭泰看到后对他感到惊异，于是（向茅容）请求借宿。第二天，茅容杀鸡做饭，郭泰以为是招待自己的；茅容分了半只鸡给母亲吃，余下的半只在食橱里放置，自己用粗菜和客人一起下饭。郭泰说：“你的贤良远远超过了一般人！我为款待客人尚且减少对父母的供养，而你能这样做，你真是我的好朋友。”郭泰站起来，向他拱手行礼，鼓励他读书学习，茅容终于成为有很高德行的人。 巨鹿郡人孟敏，客居在太原郡，有次他挑着的瓦罐掉到地上碎了，他看也不看就离开了。郭泰见了。问他为什么这样做，他回答：“瓦罐已经破了，再看它又有什么用！”郭泰认为他有辨别决断能力，和他谈话，了解了他的品德性格，就鼓励他外出学习，孟敏后来便闻名于世。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $