2027届语文高考复习——文言文词类活用

该高中语文高考复习课件聚焦“词类活用”核心考点，依据高考评价体系梳理了名词、动词、形容词、数词的四大类活用类型，通过近五年高考真题分析明确“名词作动词”“形容词使动/意动”等高频考点占比，归纳出选择题、翻译题等常考题型的答题要点。 课件亮点在于“规律总结+真题例析+实战训练”的备考策略，如以“范增数目项王”解析名词作动词的判别技巧，培养学生语言运用和逻辑思维素养。含“活用类型对比表”“易错点警示”，助力学生掌握翻译题踩分点，教师可据此开展精准复习，提升备考效率。

词类活用 在古汉语中，某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义的现象就叫做词类活用。 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之”中受能愿动词“欲”的修饰并且带了宾语，具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是普通名词。 3、“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 　 　 2、名词作一般动词 1、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法 二、动词活用 1、动词作名词 2、动词使动用法 三、形容词活用 1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 一、名词活用 了解类型 3、动词为动用法 四、数词活用 数词活用为一般动词 数词活用为形容词 （定语）主语 [状语] 谓语 <补语>（定语）宾语 形容词、 名词、代词 名词、代词 名词性短语 副词、介宾结构短语 动词、形容词 “得”为标志 名词、代词 名词性短语 1﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。 2﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用。 如： 范增 数目 项王 主语 谓语 宾语 名词活用作动词 掌握方法 如何判别词类活用 名词活用 一 名词的词类活用 1、名词作动词 2、名词作状语 3、名词的使动 4、名词的意动 规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名） 1、吾师道也。 2、子孙帝王万世之业也。 3、籍吏民，封府库，而待将军。 一、名词作动词 称帝称王 学习 “籍”本义为古代登记赋税、户口等的档案簿书，相当于现代的登记册、户口簿之类。 登记 8 王齐国的"... text has been truncated due to evaluation version limitation. 规律二：名词前面有副词或能愿动词修饰。 1、沛公今事有急，亡去不义。 2、云青青兮欲雨 。 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 4、二月草已芽。 符合道义 下雨 游泳 发芽 副词：不、弗、皆、已、未 （副+名） 能愿动词：会、能、欲、敢、当、可 （能愿动词+名） 1、寻向所志。 2、置人所罾鱼腹中。 规律三 ：名词用在“所字结构”中，便活用为动词。（所+名） 做标记 用网捕 “罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。 1、而此独以钟名。 2、况吾与子渔樵于江渚之上。 3、浴乎沂，风乎舞雩。 规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。 （名+介词结构） 命名 捕鱼,砍柴 吹风 11 　　风：温... text has been truncated due to evaluation version limitation. 下列属于名词活用作一般动词的一项是（ ） A、王无罪岁，斯天下之民至焉。 B、席卷天下，包举宇内，囊括四海 C、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 D、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 A 名词活用为状语（例句） 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗参省乎己 名词活用为状语 主语 谓语 1、天下云集响应，赢粮而景从。 2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军 4、有好事者船载以入。 5 、相如廷斥之，辱其群臣。 6、骊山北构而西折 7、良庖岁更刀。 8、日削月割，以趋于亡 找出下列句中哪些词语是属于词类活用 巩固练习： 1、天下云集响应，赢粮而景从。 2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军 4、有好事者船载以入。 5 、相如廷斥之，辱其群臣。 6、骊山北构而西折 7、良庖岁更刀。 8、日削月割，以趋于亡。 找出下列句中哪些词语是属于词类活用 比喻式：像…一样 介宾式： 在词前加合适介词 在…，用…，在…， 向…，往… 巩固练习： 名词若不作动词主语，即作状语 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。 名词活用为状语（比较） 古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。 主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语 注意名词用作动词和名词用作状语的区别 ①名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 ②名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 例如：又郊败之。 比较分析下列句中加横线词的用法。 ①合流屈曲而南。 ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作动词） （名词用作状语） 温馨提醒 1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（ ） A.吾得兄事之 B.沛公欲王关中 C.能面刺寡人之过者 D.事不目见耳闻而臆断其有无 E.籍吏民，封府库 答案： BE A、事：用侍奉兄长的礼节， C、面：当面， D、目、耳：亲眼；亲耳 B、王：称王； E、 籍：登记，名作动 练习巩固 ①、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间. （«指南录»后序） ②、贫甚，质女婢于人 ③、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。 2、翻译下列句子，注意活用现象 在草地上，在露天里 名作动,典当、抵押或把…抵押给 天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。 天天 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” 逐字翻译下列句子 从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子就离开了。差役把他逮住，当官的审问他：“人都在那里，你为什么还要拿金子?”齐人回答说：“我拿金子的时候,没看见人，只看到了金子。” 3、名词的使动用法 1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、先生之恩，生死而肉骨也 翻译 “使（宾） ……” 沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之 (称王/名作动) (使……称王) 使动用法（比较） 现代汉语中的兼语句式： 古代汉语的使动用法： 晋侯 饮 赵盾 使 主语使宾语具有了某种行为 具体动作是宾语发出的 项王虽霸天下而臣诸侯。 使……为臣 规范翻译，字字落实： 译为：使、令、叫、让、派 意动用法：表示主语把宾语当作某种人或事物。 把 主 谓（名作动） 宾 当做 吾从而师之 四、名词意动用法 表示主语把宾语当作某种人或事物。 粪土当年万户侯。 孟尝君客我。 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 邑人奇之，稍稍宾客其父。 译：把……当作粪土一样 译：把……当作客人一样 译：把……当作客人对待 译：以……为师 名词活用为 意动 侣鱼虾而友麋鹿。 规范翻译，字字落实： 译为：把......当做什么 以......为...... 把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友 1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学而日参省乎己 C、席卷天下 ，包举宇内 D、 六王毕，四海一 解析：A、名作动，归罪；B、C、名词作状语； D、数词作动词 反馈练习 A 2、选出下面加点字活用不同的一项（ ） A、不耕而食，不蚕而衣。 B、公子怒，欲鞭之。 C、范增数目项王 D、天之亡我，我何渡为！ D 解析：ABC名作动。 意思分别是：A、养蚕；B、鞭打； C、示意；D、使动用法 D 解析：A、C、名作动 B、名做状语 D、以 ……为师，意动用法 3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（ ） A、朝歌夜弦 　 B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 C、 儿涕而去。（《促织》） D、孔子师郯子、苌弘、师襄 动词活用 二 活用类型 类　型 示　例 动词的活用 用作名词 追亡逐北(逃跑的人) 使动用法 欲因此降武(使……投降) 为动用法 等死，死国可乎(为……而死) 动词的活用主要包括：动词活用为名词、动词的使动与为动用法。例句见下表。 动词的使动用法 是指：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系,而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为； 动词的为动用法： 在文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的,这种用法就是动词的为动用法。 文言文中，动词作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。翻译时,译成一个以这个动词作定语的名词性偏正词组. 去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：谗言、嘲讽的话 追亡逐北。（《游褒禅山记》） 盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山记》） 夫大国,难测也,惧有伏焉。（《曹刿论战》）  至，到这里的人 逃跑的人，败北的人 伏，埋伏的军队，伏兵 一、动词作名词 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 （译法：按“主语·使（让）宾语·动词”顺序翻译 动+宾＝使+宾+动 ） 如：项伯杀人，臣活之 卒廷见相如，毕礼而归之 活，使……活命。 归，使……回去 二、动词使动用法   小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。 ⒈忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》） ⒉外连横而斗诸侯 ⒊沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》） ⒋虽大风浪不能鸣也。（《石钟山记》） ⒌振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》） 兴，使……兴盛；亡，使……灭亡 斗：让……争斗 从：使……跟从 鸣，使……发出声音， 亡，使……灭亡   小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。 6.后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》） 7.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。 （《促织》） 却，使……退却，击败 昂，使……高，抬高。 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。 ①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死 ② 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。 三、动词的为动用法 哀：为……哀叹 使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别 *使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 *为动：为宾语而行动。 *意动： （大木）匠人斫而小之。 [客观上使大木变小了] 孔子登泰山而小天下 [“天下变小了”只是主观感受] 华佗脉之。 [有替宾语怎样的意味] 主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。 形容词活用 三 活用类型 词类活用 类　型 示　例 形容词的活用 用作名词 用作动词 意动用法 吾妻之美我者，私我也(以……为美) 使动用法 以愚黔首（使……愚昧） 形容词的活用主要包括：形容词用作动词、名词；形容词的意动用法与使动用法。例句见下表。 形容词的使动用法，是主语使宾语“怎么样”或“成为什么”的意思；它使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。形容词的意动用法是形容词充当的谓语“认为宾语怎么样”或“把宾语看成什么”、“把宾语当作什么”的意思，也就是主观上认为宾语具有形容词所表示的性质和状态。 小学而大遗（小的方面，大的方面） 素善留侯张良(友善、交好) 规律一：形容词跑到了主语或宾语的位置（包括介词的宾语），活用为名词。 1、作主语。 是故圣益圣，愚益愚（《师说》） 2、作宾语。 简能而任之，择善而从之 3、作介词宾语。 虽董之以严刑，振之以威怒 一、形容词作名词 规律二：形容词用在数词后面做中心语时或用作名词。 例： 四美具，二难并。 美：美好的事物 难：难得的贤主、嘉宾 39 用威势和怒... text has been truncated due to evaluation version limitation. 将军身披坚执锐。 兼百花之长而各去其短。 君安与项伯有故？ 瑜等率轻锐继其后。 译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。 译为：长处；短处。 译为：旧交情。 译为：轻锐的部队。 秦孝公据崤函之固。 非有仲尼墨翟之贤。 郯子之徒，其贤不及孔子。 规律：在“之”（助词，的）、“其”（代词，他的、他们的）后充当中心词。即形容词被定语修饰，活用为名词。（该形容词其实也处在主语或宾语的位置上） 译为：坚固的地势，形容词作名词 译为：贤能。形容词作名词 译为：贤能。形容词作名词 二、形容词作动词 形容词一般不带宾语，如果带了宾语（不是修饰，又不是使动意动用法），则活用为动词。 1、亲贤臣，远小人 2、是以君子远庖厨也 3、 素善留侯张良 与······交好 亲近 远离 远离 形容词作动词 形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面，作动词 则其好游者不能穷也 前面有“所”字 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 形容词后面不带宾语但也表示某种动态时活用 且夫天下非小弱也 火尚足以明 其他情况 走到尽头 43 “贵”“贱... text has been truncated due to evaluation version limitation. 巩固练习 分析下列句子中的词类活用，并归纳其活用类型。 1.因人之利而敝之（《烛之武退秦师》） 2.秋毫不敢有所近（《鸿门宴》） 3.善万物之得时（《归去来兮辞》） 4.固前圣之所厚（《离骚》） 5.千万不复全（《孔雀东南飞》） “敝”形容词作动词，损害 “近”形容词作动词，靠近，接触 “善”形作动词，喜好，羡慕 “厚”形作动词，推崇 “全”形作动词，保全 形容词处于谓语位置，又带宾语，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 示例 ①春风又绿江南岸。 使（江南岸）变绿。 ②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 使（秦国的势力)削弱。 三、形容词使动用法 ① 欲居之以为利,而高其直,亦无售者。 ②昂其直,居为奇货。 ③铸以为金人十二，以弱天下之民。 高：使……高，抬高 昂：使……高昂 弱：使……弱，削弱 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 示例 ①滕公奇其言，壮其貌。 认为……出众不凡，认为……壮美 ②渔人甚异之。 认为……奇怪 四、形容词意动用法 47 简析：①句... text has been truncated due to evaluation version limitation. 练习：词类活用为意动用法的一组（ ） A、 登东山而小鲁 B、必先苦其心志 C 、左右欲刃相如 D 、成以其小，劣之 E、春风又绿江南岸 F、素善留侯张良 G 、将军奇其才 H、且庸人尚羞之 1、ADGH 2、ACEF 3、BDEG 4、ACGH 1 工师得大木，则王 喜……匠人斫而小之, 则王怒。 《孟子·梁惠王下》 孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。 《孟子·尽心上》 人的认识 人的行动 变化者： 主语 变化者： 宾语 意动用法 使动用法 意动用法与使动用法 活用类型 类　型 示　例 数词的活用 用作动词 ①六王毕，四海一(统一) 用作形容词 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(全) 用作名词 合从缔交，相与为一(一体) 数词的活用主要包括：数词用作动词、形容词、名词。 在文言文中，数词活用为动词或形容词时，一般是用来充当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 六王毕，四海一 ①余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ②蚓无爪牙之利……用心一也 （统一） （全、满） （专一） 一、数词用作动词 二、数词用作形容词 ①孔子师郯子 　　 ②卒廷见相如　　 ③朝歌夜弦　　 ④毕礼而归之 ⑤公子怪之 ⑥择善而从之　　　　 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧燕赵之收藏 1、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一 是（ ） A、①③/②⑦/⑤⑥/④⑧　 B、①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧ C、①③/④⑤/②/⑥/⑦⑧ 　　　　　　　 D、①③/④⑤/②/⑦/⑥⑧ 巩固练习 B ① 日思高其位，大其禄。 ② 瓜分豆剖. ③ 自高其能. ④ 战而不知兵，是鼠斗耳。 ⑤ 大王果能将吾，中原可得。 ⑥ 人皆苦之. ⑦ 其勇力不足惮. ⑧ 季文子相宣、成(鲁宣公、成公 ). ⑨ 曾饭友人处. ⑩ 受人者畏人，予人者骄人. 日：名作状，每天；高、大：使…抬高，使…增大 瓜、豆：名作状，像瓜一样，像豆一样 高：意动，认为…高超 鼠：名作状，像老鼠一样 将：使动，让…做将军 苦：意动，以…为苦 惮：使动，让…害怕 相：名作动，担任国相 饭：名作动，吃饭 骄：形作动，傲视 2、找出词类活用并翻译 　 　 1、名词作一般动词 2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法 二、动词活用 1、动词作名词 2、动词使动用法 三、形容词活用 1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 一、名词活用 总结类型 3、动词为动用法 四、数词活用 数词活用为一般动词 数词活用为形容词 $