1.2买文具（教案）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

该教案聚焦北师大版三年级上册“除加、除减混合运算”知识点，通过复习表内乘除和乘加乘减运算顺序，以买文具生活情境导入，衔接旧知与新知，搭建学习支架。 以真实购物情境贯穿课堂，引导学生自主画图分析、小组辨析错例，推导“先除后加减”运算顺序，发展推理意识与运算能力。分层练习兼顾差异，助力学生理解运算现实意义，提升教师教学效率。

【教学过程】 一、复习铺垫,情境导入 1、口算抢答,唤醒旧知 课件出示口算:6 3、8 4、28 7、9 6、45 9、48 8,学生举手抢答,巩固表内乘除。 2、回顾乘加乘减混合运算 出示两道算式,指名说运算顺序并板演: ①7 8-4 ②6+3 7 小结旧知:算式中有乘法和加减法,先算乘法,再算加减法。 3、谈话导入新课 师:同学们平时都有买文具的经历,买本子、钢笔时会遇到需要先算单价,再算总价或差价的数学问题。今天我们走进文具店,一起学习《买文具》,解决购物中的新计算难题。板书课题:买文具。 2、 合作探究,获取新知 1、活动 1:探究除加混合运算(笑笑买文具) 提取信息,提出问题 出示文具情境图:3 本作文本共 18 元,英语本每本 4 元;笑笑要买 1 本作文本 + 1 本英语本。 提问:你能找到哪些数学信息?笑笑一共需要付多少钱? 自主探究,画图分析 要求学生在练习单画图表示数量关系,独立分步列式。 学生汇报两种思路: 分步:18 3=6(元)(1 本作文本价格)6+4=10(元) 合并综合算式,学习脱式 引导学生把两道分步算式合成一道:18 3+4 示范规范脱式书写: 18 3+4 = 6+4 = 10(元) 追问:为什么先算18 3?结合情境说理:必须先算出 1 本作文本单价,才能求和。 小结:算式中有除法和加法,先算除法,再算加法。 2、活动 2:探究除减混合运算(数学本促销问题) 出示信息:数