湖北省十堰市竹溪县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 本试卷以文化传承与时代生活为双主线，通过古诗文积累、科技文阅读及主题写作，梯度考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|20分|古诗文默写、词语运用|选取《论语》《唐诗》经典篇目，强化文化自信| |阅读理解|40分|文言文《史记》选段、科技进展说明文|文言文注重文化底蕴，现代文结合AI发展素材，体现情境时代性| |写作|40分|“文化传承与创新”主题|要求结合生活体验创作，提升思维能力与审美创造|

2025—2026学年下学期学业水平检测 八年级语文 （本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 ____________________________________________________________________________________________ 书香浸润心灵，经典照亮前路。两载初中岁月，学识渐长、眼界渐宽，请你提笔写下心语，留存独家美好。 活动一：爱积累·厚底蕴（20分） 小雨看到自己美丽的乡村，禁不住写下一段文字，请你阅读语段，完成后面小题。 改革春风劲，山村显风采。习近平总书记说：“宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”在新的发展机遇面前，使山村建设将更显独特优势。 你看，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，蜿蜒曲折的小路向村落中延伸，错落有致的屋舍掩映在xuàn（ ）丽的花丛中。花儿们争奇斗艳，真是美不胜收。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭（ ）绕，飘飘荡荡，山岭若隐若现。小山村上空炊烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气。响亮的鸡鸣划破湿漉的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水汩汩（ ）地穿过布满青苔的石块，带着独属于山林的清凉与宁静，川流不息地流向远方的深谷。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿。人们虽然听不懂它们的语言，但是能感受到这叫声中的欢快！鸟儿们以不同的姿态演绎着春日的灵动与活力。它们或停歇在开满花朵的枝头，与繁花相映成趣，或站立于光秃的树枝上，静待新芽的萌发；时而振翅高飞，划破天际；时而俯身捕食，衔果而归。这些瞬间，既是自然的馈赠，也是生命的礼赞。山村的春天真是一个充满生机的季节。 1．（3分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①xuàn（ ）丽 ②缭（ ）绕 ③汩汩（ ） 2．（3分）文中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．蜿蜒 B．美不胜收 C．川流不息 D．演绎 3．（3分）文段中画横线的句子有语病，请指出错误并修改。 4．（3分）运用动静结合的方法，能赋予静态的事物以生命和活力，使文章活泼生动，情感表达丰富细腻，请参照画波浪线的句子，从备选词语中选择一个，运用动静结合的方法写话。 备选词语：柳树 荷花 云朵 5．（8分）阅读下面文字，请将诗句补充完整。 古人常以诗文为镜，彰显人生百态，抒发内心百味。柳宗元在《小石潭记》中，以“ ① ，悄怆幽邃”勾勒出被贬后孤寂清冷的心境；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“海内存知己， ② ”道出真正友情不会因距离而疏远；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，高呼“ ③ ，大庇天下寒士俱欢颜”，将个人困境升华为对天下寒士的悲悯；《式微》中以“ ④ ，胡为乎中露？”的质问，道出底层民众的无奈悲叹；《北冥有鱼》中以“水击三千里， ⑤ 。”描绘大鹏的雄浑气势，暗喻庄子对自由高远境界的追求；《诗经·关雎》中，“ ⑥ ，寤寐求之。”，让我们感觉到那份青春的律动；白居易在《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单， ⑦ 。”精准戳中了底层劳动者被生存压得喘不过气的矛盾心境；杜甫在《石壕吏》中，“ ⑧ ！妇啼一何苦！”用官吏的凶狠怒吼与老妇人的悲苦哭诉形成鲜明对比，揭露战乱之下百姓遭受的深重苦难。 活动二：爱阅读·强素养（42分） （一）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善整理。（18分） 摘录一： 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 摘录二： 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 摘录三： 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大①。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍②。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙③悲啸于其下。变化倏忽动心骇目不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注】①奔放肆大：奔放，水势疾迅。肆大，水流阔大。肆，极，甚。②一舍：三十里。③鱼龙：泛指水中动物。 6．（2分）【摘录一】中描写秋雨连绵、屋漏难眠，烘托诗人凄苦处境的句子：________，________。 7．（2分）【摘录二】揭示千里马被埋没的根本原因句子是：________________________。 8．（4分）解释下列句中字词的含义。 ①俄顷风定云墨色 俄顷：___________ ②骈死于槽枥之间 骈死：_______ ③策之不以其道 策：_____________ ④益张 益：__________ 9．（3分）将【摘录二】文中画线句子翻译成现代汉语。 其真无马邪？其真不知马也！ 10．（2分）给【摘录三】画波浪线句子断句（限两处，用“/”标识）。 变 化 倏 忽 动 心 骇 目 不 可 久 视 。 11．（2分）下列对三则选文理解和分析不正确的一项是（ ） A．【摘录一】通过秋风破屋、群童抱茅、夜雨难眠等场景，展现杜甫晚年穷困潦倒的处境，为后文抒发忧国忧民情怀铺垫。 B．【摘录二】以千里马喻人才，伯乐喻明君，借千里马遭遇，讽刺统治者不识人才、埋没人才，抒发怀才不遇愤懑之情。 C．【摘录三】描写快哉亭所见长江壮阔景色，动静结合、虚实相生，表达作者观赏美景的愉悦与旷达心境。 D．三篇选文均借景抒情，语言凝练，情感深沉，直接批判社会现实黑暗，体现古代文人忧世伤时情怀。 12．（3分）结合三则材料，谈谈你对“困境中坚守本心、豁达成长”的理解。 （二）小雯要求你一起编辑班刊，在实践中探究实用类文本的阅读方法。（7分） 湖北神农架：生物多样性的天然宝库 ①神农架，位于湖北省西部边陲，横亘长江与汉水之间，主峰神农顶海拔3106.2米，被誉为“华中屋脊”。这片神秘原始的山林，因独特地理位置、复杂地形地貌、多样气候条件，孕育了极其丰富的生物资源，成为全球同纬度地区生物多样性最完整、最珍稀的地区之一，是名副其实的“生物基因宝库”“自然博物馆”。 ②物种荟萃，珍稀动植物的家园。神农架已知高等植物3200多种，脊椎动物570多种，昆虫4300多种，其中国家一级保护植物珙桐、水杉、红豆杉等30余种，国家一级保护动物金丝猴、华南虎、金钱豹、林麝等15种。珙桐又称“鸽子树”，春末花开，白色苞片如白鸽展翅，素雅圣洁，是第三纪孑遗植物，被称为“植物活化石”；神农架金丝猴为川金丝猴独立种群，身披金黄长毛，面容清秀，性情温顺，栖息于海拔2000—3000米原始森林，是神农架生态保护旗舰物种。此外，神农架还有大量白化动物，白熊、白蛇、白麂、白乌鸦等，形成罕见白化动物群，为生物学研究提供珍贵样本。 ③生态完整，原始自然的生态秘境。神农架森林覆盖率达91.1%，森林蓄积量超2000万立方米，是长江中游重要生态屏障。境内群山连绵、沟壑纵横、溪流密布、瀑布飞泻，气候垂直差异显著，从低海拔亚热带到高海拔寒温带，形成完整山地垂直生态系统。原始森林中，古木参天、藤蔓缠绕、苔藓厚积、腐叶遍地，保留着最原始自然生态风貌，为动植物繁衍提供绝佳环境，成为研究生物演化、生态平衡、气候变化的天然实验室。 ④_________，_____________。多年来，湖北始终坚持“生态优先、绿色发展”理念，将神农架生态保护置于首位。1982年建立神农架国家级自然保护区，1990年加入联合国教科文组织“人与生物圈”保护区网，2016年获批国家公园体制试点。通过实施天然林保护、退耕还林、生态移民、禁猎禁伐、野生动植物救护繁育等一系列措施，严厉打击非法捕猎、采伐、采矿、捕捞行为，持续改善生态环境。如今，神农架森林面积持续扩大，珍稀物种数量稳步增长，金丝猴种群从不足500只增至1400余只，珙桐、红豆杉等珍稀植物分布范围不断扩大，实现生态保护、绿色发展、民生改善有机统一，成为人与自然和谐共生典范。 ⑤神农架，是大自然馈赠荆楚大地的绿色瑰宝，是地球同纬度地区的生态明珠。它承载生物多样性保护重任，彰显湖北守护绿水青山、建设美丽中国的坚定决心。走进神农架，观奇山秀水、赏珍禽异兽、探原始秘境，感受自然神奇、生命美好、生态珍贵。 13．（2分）仿照②③段段首句式，为第④段横线处补写段首句，概括本段内容。 14．（2分）本文语言准确、生动、严谨，兼具科学性与文学性，你觉得本文适合放在校刊“自然探秘”或“地方风物”哪个栏目？请简述理由。 15．（3分）请为神农架生态旅游写一句简洁优美、富有感染力的宣传语（不超过20字）。 【示例】神农架：华中屋脊藏秘境，生态天堂润荆楚。 （三）小雯邀请你探讨游记阅读方法，一起感受文学作品的魅力。（9分） 西溪的晴雨/郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16．（3分）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 17．（3分）有人认为第一段写西湖景色离题了，应该去掉。结合文章说说你的看法。 18．（3分）假如你是某报社“游山水看人生”专栏的编辑，而你要向主编推荐这篇文章，请分别从选材和主题的角度说明你的推荐理由。 （四）小雯邀请你运用她总结的读书方法，和她一起阅读名著（8分） 【选段一】 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （节选自《经典常谈·诗经》） 【选段二】 七月的午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，因为井边渗出汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 最小的，为了靠近清泉，从蝉的肚腹下钻过去，宽厚仁慈的蝉便抬起爪子，让这些不速之客自由通过。个头儿大的急得直跺脚，挤上前去，飞快地嘬上一口，退了出来，跑到旁边的树枝上兜上一圈，然后又更加大胆地返回来。不速之客们贪心越来越大：刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把掘井者从井边驱逐掉。 在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 （节选自《昆虫记·蝉和蚂蚁的寓言》） 19．（2分）下列关于《经典常谈》《昆虫记》表述不正确的一项是（ ） A．《经典常谈》作者朱自清，是散文家、诗人、学者，代表作有《春》《背影》《荷塘月色》。 B．《经典常谈》旨在普及传统文化，引导读者了解经典、亲近经典、传承文化，语言通俗、可读性强。 C．《昆虫记》作者法布尔，法国昆虫学家、文学家，耗尽一生观察研究昆虫，为昆虫学发展贡献巨大。 D．《昆虫记》仅为科普著作，只客观记录昆虫知识，语言平实、枯燥乏味，无文学性、哲理性。 20．（2分）诗歌文化墙拟雕刻诗篇印证《经典常谈》中所说中国歌谣最初的两大特点——“表情为主”“节奏主要靠重叠”。请选择下列选项中合适的一项（ ）。 A．《蒹葭》 B．《观沧海》 C．《回延安》 D．《天净沙·秋思》 21．（2分）本书中昆虫的一举一动，都赋予了人的思想感情，他们与人有着丝丝缕缕的相同之处，请结合本文段对此加以分析。 22．（2分）班级举行名著作品腰封设计活动。请你根据小贴上和示例，从《经典常谈》和《昆虫记》中任选一部，为其设计一则腰封文案。 小贴士 “腰封”是包裹在图书封面的一条纸带，一般会印与该图书有关的宣传、推介性文字等内容，以精炼的语言揭示作品的核心价值（内容、主题和艺术特色），吸引读者的阅读兴趣。 【示例】《骆驼祥子》：一部《骆驼祥子》，一部中国近代社会的缩影。祥子的故事，是奋斗与挫败的交织，是理想与现实的碰撞，它用细腻的笔触，展现了人性的复杂与生活的真实。跟随祥子的脚步一起体验特殊时期的悲欢离合，感受历史的厚重。 活动三：表达与交流（55分+卷面书写3分） 23．（5分）班级开展“以和为贵”为主题的语文实践活动，请你从任务中任选一项完成。 任务一：假如让你担任主持人，请你写一段开场白。（80字左右） 任务二：活动结束后，请你写一首小诗送给同学们，给大家以启示。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 24．（3分）卷面书写。 25．（50分）从下列两项任务中任选一项，写一篇文章。 任务一：船儿对风说：“有你伴我同行，我才一帆风顺。”流水对河道说：“有你伴我同行，我才明确方向。”青春就像一场旅行，行走其间，一定有许多人、许多事、许多精神……与你同行，伴你成长。 请以“_________伴我同行”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 任务二：旅行，是一场与未知的邂逅，更是一场心灵的滋养。在古老的小镇，我们可以感受到岁月的沉淀；在博物馆里，我们可以聆听到历史的低语；在壶口瀑布前，我们可以感受到大自然的磅礴壮观，可以联想到一种意志，一种精神……每场出行，我们总会收获颇多，或新奇的感受，或心灵的宁静，或学会从不同的角度去看待世界，去理解人生的意义……与未知的邂逅中，哪场出行让你难忘？ 请以“难忘那场旅行”为题，写一篇游记，通过文字，把旅行中的美好瞬间和心灵的触动传递给读者。 要求：①选择任务一的请在横线上补全题目再写作；②不少于600字；③内容具体、情感真挚、语言通顺、结构完整；④文中不得出现真实姓名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $