山东省淄博市张店区2025-2026学年八年级下学期期末化学试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 初三化学试题 1.本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2.相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Si：28 Cl：35.5 K：39 Cu：64 一、选择题：本题共15小题。1~10题每题2分；11~15题每题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 开发和利用新能源已成为人类的迫切需求。下列属于新能源的是 A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 风能 2. 在化学反应前后，肯定不会变化的是……………………………………………… ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态 A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑥ D. ①③⑦ 3. 下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 A. CO和均可通过和反应得到 B. CO可作燃料，可作气体肥料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 炭黑制墨所书字画历经千年不褪色说明常温下其性质稳定 4. 下列关于化学方程式的叙述中，不正确的是 A. 可表示过氧化氢是由水和氧气化合而成的 B. 过氧化氢在催化剂的存在下分解生成水和氧气 C. 2个过氧化氢分子分解生成2个水分子和1个氧分子 D. 每34份质量的过氧化氢分解生成18份质量的水和16份质量的氧气 5. 燃烧是常见的化学变化之一。下列关于燃烧的说法正确的是 A. 燃烧一定会带来污染 B. 燃烧反应都是化合反应 C. 燃烧不一定都释放能量 D. 通常所说的燃烧，都是可燃物与氧气发生剧烈的氧化反应 6. 根据化学反应方程式4NH3+5O24X+6H2O，推断X的化学式为（ ） A. NO B. N2 C. N2O5 D. NO2 7. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A. 元素观：物质是由元素组成的 B. 分类观：水和四氧化三铁都是氧化物 C. 守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 8. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 9. 人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅（Si）的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是 A. 化学反应中分子可以再分 B. 该反应中硅元素、氢元素的化合价发生了变化 C. 参加反应的甲、乙物质分子个数比为 D. 生成物丙与丁的质量比为 10. 用燃烧法可以测定某物质的组成。将3.2g某物质在氧气中充分燃烧，生成了和（无其他产物）。下列对于该物质组成的判断正确的是 A. 一定含有C、H、O三种元素 B. 一定含有C、H元素，可能含有O元素 C. 只含有C、H两种元素 D. 一定含有C、O两种元素，可能含有H元素 11. 在汽车发动机里，汽油(含C8H18等)燃烧前常将其喷成雾状，目的是 A. 减少O2消耗量 B. 使C8H18等分子变得更小 C. 减少CO2生成量 D. 增大汽油与空气的接触面积 12. 下列是一些与燃烧和爆炸有关的图标，表示“当心火灾-易燃物质”的图标是 A. B. C. D. 13. 下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是 A. 二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡 B. 二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C. 大气中二氧化碳过多会造成温室效应 D. 自然界中二氧化碳处于循环状态 14. 一定条件下，蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用氧气传感器测定燃烧过程中的体积分数变化如图2所示。下列判断正确的是 A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 反应后有气体生成所以瓶内物质总质量减小 15. 某实验小组在密闭容器中加热铜粉，称量加热前后的质量（如图a所示）来验证质量守恒定律。加热一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为黑色，则实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是 A. 氮气的质量 B. 铜粉的质量 C. 氧元素的质量 D. 固态物质的质量 二、非选择题：本题包括8个小题，共65分。 16. 观察宏观现象——分析微观反应实质——完成符号表示，是学习化学三重思维表征的具体体现。据此完成下列实验对应的实验现象及化学反应方程式。 （1）木炭充分燃烧 （2）甲烷充分燃烧 （3）木炭还原氧化铜 ①反应现象：________。 ②化学方程式：________。 ①反应现象：________。 ②化学方程式：________。 装置A①反应现象________；②化学方程式________。 装置B①反应现象________；②化学方程式________。 17. 火是文明的起源，取火方法经历了漫长的演变过程。 （1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为： ①钻凿处，木头温度逐渐升高 ②木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧 ③钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为内能 这三句话按因果关系排列的顺序是________。 （2）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷（）、硫、、混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使分解，然后是硫燃烧。其中氯酸钾发生反应的化学方程式正确的是________；推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是________。 A. B. C. D. （3）19世纪中期，瑞典人制出安全火柴，将红磷（P）涂在火柴盒的摩擦面上，硫、、则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺盛。下列推断中错误的是________。 ①红磷、硫、氯酸钾都是可燃物 ②火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈 ③分解产生氧气助燃 ④分解产生氧气助燃 （4）如图所示，分别点燃两根相同的火柴，将其中一根火柴头竖直向上（A），另一根火柴头略斜向下（B）。哪根火柴更容易持续燃烧？________；为什么？________。 18. 自然界中的碳氧循环是人类生存的基础。 Ⅰ：绿色植物的光合作用可吸收放出，反应为：。 （1）化合物X的化学式为________。 Ⅱ：下图表示自然界中的碳循环。 （2）途径①消耗空气中的________。 （3）途径②吸收的量白天比夜晚________（填“多”或“少”）。 （4）途径③中关于化石能源的说法正确的是________（填字母）。 A. 化石能源只能通过燃烧加以利用 B. 石油炼制可得到煤气、汽油和石蜡等多种产品 C. 与燃煤相比，使用天然气可以减少、氮氧化物等排放 （5）途径④中，广袤的海洋存储了地球上93%的二氧化碳，是最大的二氧化碳储“库”，被称作“蓝碳”，但也要警惕海洋酸化加剧对海洋生态的威胁。造成海水酸化的化学反应方程式为________。 19. 用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知：白磷（化学式）的着火点为40℃，红磷（化学式P）的着火点为240℃。 （1）若a、b均为白磷，可观察到的现象是________；发生反应的化学方程式为________。 （2）若a、b均为红磷，该实验能否证明可燃物燃烧需要与接触？________（填“能”或“不能”）；理由是________。 20. 学习小组同学们探究“化学反应前后物质的质量关系”。 实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。 （1）实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为________。 （2）实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是________，天平指针不偏转。 （3）实验结论：________。 【问题与思考】 （4）如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是________。 （5）比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问题是________；分解的过氧化氢的质量与生成的________的质量相等。 21. 我国天宫空间站三名航天员每日需要氧气2.4kg，空间站中固体燃料氧气发生器制氧，是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器加入粉末状的铁粉和氯酸钠（，化学式量为106.5）；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，受热分解为和。 （1）铁粉燃烧的化学方程式为________； （2）三名航天员4天所需共，则理论上至少需要加热分解的质量为多少？（列出化学方程式、写出完整过程计算）________。 （3）实验室中可用加热和混合物制取。在一定条件下，制取相同质量的，则加热分解________（选填或）所需质量更少。 22. 如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为________。 （3）用上述装置制取二氧化碳时，选择发生装置和收集装置的组合是________。 （4）证明二氧化碳是否集满的方法是________。 （5）如图，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，证明具有的性质是________。 （6）如图F，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是________。 23. 燃料的使用推动了人类社会的发展，兴趣小组以“燃料的变迁”为主题开展调查活动，收集资料整理如下。 资料1：燃料变迁过程：木柴（热值12kJ/g）→煤（热值34kJ/g）→天然气（热值55kJ/g） 资料2：“零碳”甲醇（CH3OH）是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其制备和燃烧的循环过程如图。 （1）①木柴的热值比煤________（填“高”或“低”）。 ②用电火花引燃气态燃料，为燃料燃烧提供的条件是________。 ③从达成“碳中和”的目标分析，用天然气（）替代煤（C）作燃料的理由是________。 （2）甲醇被认为“零碳”的原因是________。生成“零碳”甲醇的化学反应方程式为________。 三、选做题（本题包括2小题，共10分。本题不计入总分） 24. 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 20 30 20 15 反应后质量/g 0 x y 10 下列叙述错误的是（　　） A. 参加反应的甲与丁的质量比为4∶1 B. x+y=75 C. y≤20时，该反应一定是化合反应 D. x的取值范围：0≤x≤30 25. 代糖是一类替代蔗糖等天然糖的非营养性甜味剂，已知木糖醇中含有碳、氢、氧三种元素，是一种常见的代糖。兴趣小组取1.52g木糖醇按照下图装置测定木糖醇分子中原子个数比，测得B装置浓硫酸吸收水分增重了1.08g，C装置氢氧化钠溶液吸收增重了2.2g。（实验前已排尽装置内空气，使用药品均足量） （1）实验中观察到木糖醇消失、氧化铜仍然为黑色的现象后才停止加热，为什么________。 （2）木糖醇分子中碳、氢、氧原子个数比为________。 （3）若装置A中缺少氧化铜，将导致测得的木糖醇中氧元素含量________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 初三化学试题 1.本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2.相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Si：28 Cl：35.5 K：39 Cu：64 一、选择题：本题共15小题。1~10题每题2分；11~15题每题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题包括8个小题，共65分。 【16题答案】 【答案】 ①. 木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ②. ③. 产生蓝色火焰，放出大量热，干燥烧杯内壁出现无色水雾 ④. ⑤. 黑色固体粉末逐渐变为红色 ⑥. ⑦. 澄清石灰水变浑浊 ⑧. 【17题答案】 【答案】（1）③①② （2） ①. C ②. 白磷的着火点比硫的低 （3）①③ （4） ①. B ②. 火柴头向下时，火焰不断加热火柴梗，使其达到着火点而继续燃烧（合理即可） 【18题答案】 【答案】（1）H2O （2）氧气 （3）多 （4）C （5）CO2+H2O=H2CO3 【19题答案】 【答案】（1） ①. b处白磷燃烧，产生白烟，a处白磷不燃烧 ②. （2） ①. 不能 ②. 温度未达到红磷的着火点，a、b处红磷均不燃烧，无法对比 【20题答案】 【答案】（1） （2）无色溶液中产生蓝色沉淀 （3）化学反应前后物质的总质量不变 （4）减小 （5） ①. 有气体生成的反应，应在密闭容器内进行 ②. 水和氧气 【21题答案】 【答案】（1） （2）解：设需要分解的质量为x 。 解得 答：需要分解的质量为21.3kg。 （3） 【22题答案】 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）AD （4）将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 （5）二氧化碳的密度大于空气，不燃烧、也不支持燃烧。 （6）软塑料瓶变瘪，紫色石蕊溶液变红。 【23题答案】 【答案】（1） ①. 低 ②. 使温度达到气态燃料的着火点 ③. 产生相同的热量时，消耗的天然气更少，产生的二氧化碳也更少(合理即可) （2） ①. 制备甲醇消耗的二氧化碳和甲醇燃烧生成的二氧化碳的质量相等 ②. 三、选做题（本题包括2小题，共10分。本题不计入总分） 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】（1）氧化铜仍为黑色说明无CO生成，碳元素全部转化为二氧化碳，此时可停止加热，后续继续通氧气将残留气体赶入吸收装置即可 （2）5:12:5 （3）偏大 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $