江西省九江第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷

九江市2025 - 2026学年度下学期期末考试

高二 历史试题卷

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．仓储是储存物质资源的重要设施。表1是河南省舞阳县贾湖遗址（距今约9000—7500年）早期仓储遗存数量统计表（单位：座），由此可推知，这一时期该地区

表 1

时代	窖穴	仓房	总计
第一期	41	1	42
第二期	71	0	71
第三期	34	0	34
总计	146	1	147

A．农业生产具备剩余储备能力 B．氏族内部出现明显贫富分化

C．早期国家公共仓储制度成型 D．农业生产占据经济主导地位

2．岳麓秦简中的《亡律》对逃亡者的身份类型及“匿亡人”者有细致界定与惩处规定。这一律法旨在

A．限制人口流动 B．维护社会稳定 C．固化社会身份 D．缓和阶级矛盾

3．魏晋前期，河西地区墓葬壁画主题基本沿袭两汉，壁画中非汉民族的画面数量较少；魏晋后期，该地区墓葬壁画主题更加丰富，新增羌女送行、农耕劳作等生产生活图景，多民族共处的画面也更多地展现。这一变化体现了

A．民族交流交融趋势逐渐加强 B．游牧与农耕文明双向交流

C．中原文化主导区域经济开发 D．北方少数民族完成封建化

4．811年，衡州刺史吕温奏称：“团定户税，次检责出所由隐藏不输税户一万六千七……臣昨寻旧案，询问闾里，承前征税，并无等第，又二十余年都不定户，存亡孰察，贫富不均。”这一现象反映了唐代

A．租庸调制扩大贫富差距 B．两税法保证了国家的财政收入

C．两税法加剧了土地兼并 D．税制改革受制于基层治理漏洞

5．万历末年，张燮在《东西洋考》中写道：“夷人悉用银钱易货，故归船自银钱外，无他携来，即有货亦无几。”周起元为该书作序时称当时东南沿海贸易“公私并赖”，为“天子之南库”。据此可知，当时

A．中国对外贸易长期处于入超状态 B．围绕中国的白银贸易网络已形成

C．海外贸易白银输入规模不断扩大 D．海外白银流入成为朝廷重要财源

6．梁启超在《变法通议》中曾引用德意志帝国首相俾斯麦的言论，指出：“日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价格之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎！”梁启超意在

A．强调社会政治变革的必要性 B．剖析中日近代化的客观差异

C．肯定明治维新的制度革新 D．反思民族工业发展的滞后性

7．《纽约时报》在五四运动前夕曾刊文表示：“将胶州湾转让给日本是以牺牲一个友好的国家为代价的，但是日本也承诺要把它返还给中国……接下来就轮到日本将承诺付诸实践。”该刊文

A．服务于美国在远东的利益 B．致力于构建公正的国际秩序

C．契合了《九国公约》精神 D．推动了国际格局的根本转变

8．图1为1937年9月蔡若虹创作的漫画《全民抗战的巨浪》。画面中高举刺刀、拳头和手榴弹的中国军民形成“汹涌咆哮的巨浪”，野牛状的日寇将被“巨浪”所吞没，该漫画

A．反映日军侵华节节败退 B．表明抗战进入相持阶段

C．推动革命统一战线构建 D．宣扬了抗战必胜的信念

9．1950年，第一次全国工农教育会议提出职工业余教育“一般应以识字、学文化为主”，要求“统一分配职工业余时间；学习文化时间以每周不少于6小时，全年不少于240小时为原则。”这一举措

A．凸显社会主义优越性 B．健全了国民教育体系

C．契合了国家建设需要 D．推动了教育体制改革

10．1980年，四川省大竹县开展了基层供销社与生产队联营农副产品试点，将经营单位和生产单位、流通环节和生产环节紧密结合起来，取得了较好的经济效益。该试点改革

A．实现了农村经济结构转型 B．适应了城市经济体制改革的需要

C．激发了当地农村经济活力 D．改变了农村生产资料所有制结构

11．在《大流士致伽达塔斯书》中，国王大流士表扬了总督伽达塔斯为帝国迁移果树、发展农业的行为，又严厉斥责了他向阿波罗神的圣地征税、强迫圣地劳工服役的行为。由此可知波斯帝国

A．通过多种手段强化中央集权 B．注重规范地方行政行为

C．中央与地方的关系日趋紧张 D．总督在行省内权力较大

12．1793年11月，法国某位政治家指出：“你们将能够在迷信的废墟上找到唯一的普世宗教，它带来和平而非兵戈，它造就公民而非国王或臣民……唯一的教条是法律所谕示的平等，它的教宗就是行政长官，它只在我们的母亲与共同的神祇——祖国的祭坛前，为伟大家庭献上香火。”这一主张

A．催生了法国内部民族意识 B．体现国民的国家意识增强