广东省广州市2025-2026学年下学期高一数学期末临考冲刺模拟卷

标签:
普通解析文字版答案
2026-07-04
| 2份
| 25页
| 473人阅读
| 14人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.11 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 ZYSZYSZYSZYS
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58642178.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以欧拉公式(文化传承)、音乐喷泉曲线(生活情境)、新高考选课(社会热点)为载体,覆盖函数、几何、统计等模块,通过基础题(复数运算)、能力题(立体几何翻折)、创新题(葫芦曲线)梯度设计,考查数学抽象、空间观念与数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11/58|复数、统计、立体几何等|单选考基础(中位数计算),多选融文化(欧拉公式应用)| |填空题|3/15|分层抽样、解三角形、新定义函数|新高考选课情境考概率,葫芦曲线培养创新意识| |解答题|5/77|函数性质、立体几何翻折、概率计算|19题翻折问题综合体积与外接球,考查空间观念与推理能力|

内容正文:

广东省广州市2025-2026学年下学期高一数学期末临考冲刺模拟卷 (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共58分) 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知复数满足,则(   ) A. B. C. D. 2.在高三某次调研考试时,某学习小组对本组6名同学的考试成绩进行统计,其中数学试卷上有一道满分为12分的解答题,6名同学的得分按从低到高的顺序排列为,若该组数据的中位数是这组数据极差,则该组数据的第60百分位数是(   ) A.7 B.8 C.9 D.10 3.已知某圆锥与圆柱的底面半径均为r,高分别为h₁,h₂,且该圆锥与圆柱的表面积相等,若 4r,则圆锥的体积V₁ 与圆柱的体积V₂ 的大小关系为(    ) A. B. C. D.不确定 4.非零向量满足与垂直,则与的夹角为(  ) A. B. C. D. 5.在锐角中,内角的对边分别为,已知,,且边上的中线长为,则的面积为(   ) A. B. C. D. 6.在空间中,给出下面四个命题,其中真命题为(    ) A.过平面外的两点,有且只有一个平面与平面垂直; B.若平面内有不共线三点到平面的距离都相等,则; C.两条异面直线在同一平面内的射影一定是两条相交直线; D.若直线l与平面内的任意一条直线垂直,则. 7.将函数(其中)的图像向右平移个单位长度,所得图像关于对称,则的最小值是 A.6 B. C. D. 8.已知,,,则事件与的关系是(   ) A.与互斥但不对立 B.与对立 C.与相互独立 D.与既互斥又相互独立 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.欧拉公式是由瑞士著名数学家欧拉创立,该公式将指数函数的定义域扩大到复数集,建立了三角函数与指数函数的关联,在复变函数论里面占有非常重要的地位,被誉为数学中的天桥.依据欧拉公式,下列说法中正确的是(    ) A.对应的点位于第二象限 B.为纯虚数 C.的模长等于 D.的共轭复数为 10.某市为了考察一所高中全体学生参与第六届全国中小学生“学宪法,讲宪法”宪法小卫士活动的完成情况,对本校2000名学生的得分情况进行了统计,按照[50,60)、[60,70)、…、[90,100]分成5组,并绘制了如图所示的频率分布直方图,下列说法正确的是(    ) A.图中的x值为0.2 B.由直方图中的数据,可估计75%分位数是85 C.由直方图中的数据,可估计这组数据的平均数为75 D.80分以上将获得金牌小卫士称号,则该校有800人获得该称号 11.如图,在正方体中,M是BD的中点,N是线段上一动点,则下列说法正确的有( ) A.三棱锥的体积随着点N的位置的改变而随之变化. B.无论点N在何处,始终有平面成立. C.直线MN与平面ABCD所成角的正切值的取值范围为. D.平面BDN截得正方体的截面可能是三角形或四边形. 第二部分(非选择题 共92分) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。 12.某省实施新高考,新高考采用“3+1+2”模式,其中“3”是指语文、数学、外语三门仍作为必考科目;“1”是指物理、历史作为选考科目,考生从中选择1门;“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择2门作为选考科目,为了应对新高考,某高中从高一年级1000名学生(其中男生550人,女生450人)中,采用分层随机抽样的方法抽取n名学生进行调查.若抽取的n名学生中有女生45人,则n的值为______;若在抽取到的45名女生中,选择物理与选择历史的人数的比为2:1,为了解女生对历史的选课意向情况,现从45名女生中按分层随机抽样抽取6名女生,在这6名女生中再随机抽取3人,则在这3人中选择历史的人数为2的概率为______. 13.已知中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,的面积,角的平分线交于点,且,,则________. 14.音乐喷泉曲线形似藤蔓上挂结的葫芦,也可称为“葫芦曲线”.它的性质是每经过相同的时间间隔,它的振幅就变化一次.如图所示,某一条葫芦曲线的方程为,,其中表示不超过的最大整数.若该条曲线还满足,经过点.则该条葫芦曲线与直线交点的纵坐标为__________. 四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 15.(13分)已知函数. (1)证明的图象为中心对称图形,并求出其对称中心; (2)判断的单调性,并用定义证明; (3)求不等式的解集. 16.(15分)在中,已知,. (1)证明:为钝角三角形; (2)若的面积为,求的周长. 17.(15分)三棱锥中,平面,为直角三角形,. (1)求证:平面平面; (2)若,,,点为中点,求直线与平面所成角的正弦值. 18.(17分)甲、乙、丙三人计划到三个城市观光旅游,每人只选择其中一个城市.在选择时,三人随机且独立.已知甲选择三个城市的概率分别为,,;乙选择两个城市的概率分别为,;丙选择两个城市的概率分别为,. (1)求三人选择同一个城市旅游的概率; (2)求三人选择三个不同城市旅游的概率; (3)求三人中恰有两人选择市旅游的概率. 19.(17分)如图,已知是边长为的等边三角形,分别是的中点,将沿着翻折,使点到点处,得到四棱锥. (1)设平面平面,证明:平面; (2)当时,求平面与平面的夹角的正弦值; (3)若点在平面上的射影在四边形的内部,四棱锥的体积,求直线被四棱锥外接球球截得的弦长的取值范围. 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $ 广东省广州市2025-2026学年下学期高一数学期末临考冲刺模拟卷 (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共58分) 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知复数满足,则(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由题知,进而得. 【详解】由题,,故,. 故选:D 2.在高三某次调研考试时,某学习小组对本组6名同学的考试成绩进行统计,其中数学试卷上有一道满分为12分的解答题,6名同学的得分按从低到高的顺序排列为,若该组数据的中位数是这组数据极差,则该组数据的第60百分位数是(   ) A.7 B.8 C.9 D.10 【答案】D 【分析】根据中位数是极差求出的值,再计算第60百分位数即可. 【详解】已知数据,,,,10,12,数据个数为偶数,所以中位数是中间两个数和的平均数,即中位数为. 极差是最大值12减去最小值,即极差为. 因为该组数据的中位数是这组数据的极差,所以.可得:. 此时这组数据为,,,10,10,12. 计算,所以第60百分位数是第个数,即10. 故选:D. 3.已知某圆锥与圆柱的底面半径均为r,高分别为h₁,h₂,且该圆锥与圆柱的表面积相等,若 4r,则圆锥的体积V₁ 与圆柱的体积V₂ 的大小关系为(    ) A. B. C. D.不确定 【答案】C 【详解】因圆锥与圆柱的表面积相等,则有, 整理得,因, 代入化简得 解得:,代入,可得, 因,, 则, 故. 4.非零向量满足与垂直,则与的夹角为(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据向量垂直数量积为零可求得与的关系式,即可求得夹角. 【详解】易知,即; 又,所以,即; 因此, 又,所以所求夹角为. 故选:C 5.在锐角中,内角的对边分别为,已知,,且边上的中线长为,则的面积为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由正弦定理及两角和的正弦公式得出,再根据三角形中线的向量表示及平面向量数量积的运算律得出,由三角形面积公式即可求解. 【详解】由已知条件,化简得. 由正弦定理得,, 又,所以, 所以,由于为锐角三角形,所以. 边上的中线长为, 设边上的中线长为,则, 所以 , 所以, 所以.    6.在空间中,给出下面四个命题,其中真命题为(    ) A.过平面外的两点,有且只有一个平面与平面垂直; B.若平面内有不共线三点到平面的距离都相等,则; C.两条异面直线在同一平面内的射影一定是两条相交直线; D.若直线l与平面内的任意一条直线垂直,则. 【答案】D 【分析】对A,考虑两点在平面异侧的情况可判断选项正误;对B,考虑三点不在平面同侧的情况可判断选项正误;对C,过两异面直线作两平行平面,考虑在与两平行平面都垂直平面上的射影可判断选项正误;对D,由直线与平面垂直定义可判断选项正误. 【详解】对A,若平面外的两点在平面异侧,且两点所确定直线与平面垂直, 则有无穷多个平面与平面垂直,故A错误; 对B,当与相交,则在内存在不在平面同侧的三点,使这三点不共线且到平面的距离都相等,故B错误; 对C,过两异面直线作两平行平面,作一平面与两平行平面垂直,则两条异面直线在这一平面上的射影互相平行,故C错误; 对D,由直线与平面垂直定义可得,直线与平面内的任意一条直线垂直,故D正确. 故选:D 7.将函数(其中)的图像向右平移个单位长度,所得图像关于对称,则的最小值是 A.6 B. C. D. 【答案】D 【分析】利用三角函数的图象和性质,结合函数图象的变换即可得出结果. 【详解】将的图象向左平移个单位,可得 所得图象关于,所以 所以,即 由于,故当时取得最小值. 故选:D 8.已知,,,则事件与的关系是(   ) A.与互斥但不对立 B.与对立 C.与相互独立 D.与既互斥又相互独立 【答案】A 【分析】根据概率的并集公式和独立事件的定义求解.根据且可以判断事件与互斥但不对立;根据且可以判断事件与对立;根据判断事件与独立. 【详解】,,, , ,, ,故与互斥但不对立,选项A正确,选项B不正确; ,,故与不独立,选项C和D错误. 故选:A. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.欧拉公式是由瑞士著名数学家欧拉创立,该公式将指数函数的定义域扩大到复数集,建立了三角函数与指数函数的关联,在复变函数论里面占有非常重要的地位,被誉为数学中的天桥.依据欧拉公式,下列说法中正确的是(    ) A.对应的点位于第二象限 B.为纯虚数 C.的模长等于 D.的共轭复数为 【答案】ACD 【分析】根据题意结合复数的相关概念与运算逐项分析判断. 【详解】对于A项:由题意可得:,则其对应的点为, ∵,则, ∴对应的点位于第二象限,故A项正确; 对于B项:由题意可得:为实数,故B项错误; 对于C项:由题意可得:, 则,故C项正确; 对于D项:由题意可得:, 则的共轭复数为,故D项正确; 故选:ACD. 10.某市为了考察一所高中全体学生参与第六届全国中小学生“学宪法,讲宪法”宪法小卫士活动的完成情况,对本校2000名学生的得分情况进行了统计,按照[50,60)、[60,70)、…、[90,100]分成5组,并绘制了如图所示的频率分布直方图,下列说法正确的是(    ) A.图中的x值为0.2 B.由直方图中的数据,可估计75%分位数是85 C.由直方图中的数据,可估计这组数据的平均数为75 D.80分以上将获得金牌小卫士称号,则该校有800人获得该称号 【答案】BD 【分析】根据平率分布直方图中个矩形面积之和为1,即可求出x,判断A;根据百分位数的计算,求得75%分位数,判断B;根据平均数的计算方法求得平均数,判断C;求出该校2000人中80分以上的人数,可判断D. 【详解】对于A,由题意得, 解得,故A错误; 对于B,,, 故估计75%分位数是 ,故B正确; 对于C,这组数据的平均数为,故C错误; 对于D, 80分以上的同学共有人,则该校有800人获得金牌小卫士称号,故D正确, 故选:BD 11.如图,在正方体中,M是BD的中点,N是线段上一动点,则下列说法正确的有( ) A.三棱锥的体积随着点N的位置的改变而随之变化. B.无论点N在何处,始终有平面成立. C.直线MN与平面ABCD所成角的正切值的取值范围为. D.平面BDN截得正方体的截面可能是三角形或四边形. 【答案】BCD 【分析】A选项,直角面积为定值,点N到平面的距离为定值,进而判断体积;B选项,平面即为平面 ,再结合正方体特点判断; C选项,作出辅助线,得到即为直线与平面所成角,设大小为,设,,分,和三种情况,得到的取值范围;D选项,当为的中点,和三种情况,画出平面BDN截得正方体的截面. 【详解】A选项,在点N的位置移动时,点N到平面的距离为定值, 等于正方体的棱长,且直角面积为定值, 所以三棱锥的体积为定值,不会随着点N的位置的改变而变化,A错误; B选项,平面ACN即为平面AC ,而正方体中必有平面;得到B正确; C选项,取的中点,连接,则⊥,过点作⊥于点, 则,故⊥平面, 所以即为直线MN与平面所成角,设大小为, 设正方体的棱长为2,则, 设,, 若,则, 由勾股定理得, 则, 当时,取得最大值,最大值为, 当时,取得最小值,最小值为1,故, 若,此时平面,此时夹角为0,, 若,则, 由勾股定理得, 则, 显然,,, 此时, 综上,, 直线MN与平面所成角的正切值的取值范围为,C正确; D选项,当为的中点时,平面截得正方体的截面为正, 当时,延长交于点,连接, 则即为平面BDN截得正方体的截面, 当时,延长交于点, 在平面上,过点作平行于,交于点,连接, 则四边形即为平面BDN截得正方体的截面, 故平面截得正方体的截面可能是三角形或四边形,D正确. 第二部分(非选择题 共92分) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。 12.某省实施新高考,新高考采用“3+1+2”模式,其中“3”是指语文、数学、外语三门仍作为必考科目;“1”是指物理、历史作为选考科目,考生从中选择1门;“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择2门作为选考科目,为了应对新高考,某高中从高一年级1000名学生(其中男生550人,女生450人)中,采用分层随机抽样的方法抽取n名学生进行调查.若抽取的n名学生中有女生45人,则n的值为______;若在抽取到的45名女生中,选择物理与选择历史的人数的比为2:1,为了解女生对历史的选课意向情况,现从45名女生中按分层随机抽样抽取6名女生,在这6名女生中再随机抽取3人,则在这3人中选择历史的人数为2的概率为______. 【答案】 100 【分析】利用分层抽样中的抽样比列式求;先求出抽取的6名女生中随机抽取3人的基本事件个数,再求出3人中选择历史的人数为2的基本事件个数,由古典概率的概率公式代入即可得出答案. 【详解】由题意,根据分层随机抽样的方法,可得,解得n=100; 因为选择物理与选择历史的女生人数的比为2:1, 所以按分层随机抽样抽取的6名女生中有4人选择物理,设为a,b,c,d, 2人选择历史,设为A,B,从中抽取3人的样本空间Ω={(a,b,c),(a,b,d),(a,b,A),(a,b,B),(a,c,d),(b,c,d),(b,c,A),(b,c,B),(c,d,A),(c,d,B),(a,c,A),(a,c,B),(b,d,A),(b,d,B),(a,d,A),(a,d,B),(a,A,B),(b,A,B),(c,A,B),(d,A,B)},共有20个样本点, 设事件C表示“2人选择历史”,则C={(a,A,B),(b,A,B),(c,A,B),(d,A,B)},有4个样本点,所以. 故答案为:100;. 13.已知中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,的面积,角的平分线交于点,且,,则________. 【答案】 【分析】由三角形的面积公式以及正弦定理的边角互化代入计算可得,由等面积法以及三角形的面积公式代入计算可得,再由余弦定理代入计算,即可得到结果 【详解】因为,即, 且,则,化简得, 由正弦定理得, 且, 代入得,整理得, 且,则,则或, 若,即,不合题意,则,即, 因为为的平分线,则,, 在中,,① 又因为,即, 则,化简得, 且,则,② ①代入②得,解得或(舍去),则, 在中,由余弦定理得, 所以. 14.音乐喷泉曲线形似藤蔓上挂结的葫芦,也可称为“葫芦曲线”.它的性质是每经过相同的时间间隔,它的振幅就变化一次.如图所示,某一条葫芦曲线的方程为,,其中表示不超过的最大整数.若该条曲线还满足,经过点.则该条葫芦曲线与直线交点的纵坐标为__________. 【答案】 【分析】先利用已知点求出的值,再代入计算纵坐标. 【详解】解:将点代入葫芦曲线的方程可得, 即,由可得,因此曲线方程为, 当时,可得, ∴交点的纵坐标为. 故答案为:. 四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 15.(13分)已知函数. (1)证明的图象为中心对称图形,并求出其对称中心; (2)判断的单调性,并用定义证明; (3)求不等式的解集. 【答案】(1)证明见解析,对称中心 (2)在上单调递增,证明见解析 (3). 【分析】(1)证明即可; (2)由单调性的定义进行证明; (3)由单调性及对称性进行求解不等式. 【详解】(1)由题可知,解得,所以的定义域为. 若的图象为中心对称图形,则其对称中心的横坐标为2. 因为, 所以的图象为中心对称图形,且对称中心为点. (2)在上单调递增,证明如下: 任取,且, 则 . 因为,所以, 则,即, 所以, 所以,所以, 于是,所以在上单调递增. (3)由(1)可知,,则, 由(2)可知,在上单调递增, 所以不等式即, 等价于, 于是解得, 故所求不等式的解集为. 16.(15分)在中,已知,. (1)证明:为钝角三角形; (2)若的面积为,求的周长. 【答案】(1)证明:由,则, 又,得,则, 由两角和的余弦公式,, 结合可知, 则异号,必然一个为负,一个为正. 又,即中必有一个是钝角; (2) 【分析】(1),结合题设得出,然后由两角和的余弦展开得到,进而得解; (2)先推出三角形面积公式的变形式,解得,由正弦定理进而得出,然后列余弦定理和面积公式的关于的方程组求解. 【详解】(1)略 (2)方法一:由正弦定理和三角形的面积公式, , (是外接圆半径) 又,,则,解得, 又,则, 由余弦定理,即, 又,则, 于是,即, ,解得, 故周长为. 方法二:由,则, 即, 由正弦定理可得,, 由三角形面积公式,, 得到,则,其余同上. 17.(15分)三棱锥中,平面,为直角三角形,. (1)求证:平面平面; (2)若,,,点为中点,求直线与平面所成角的正弦值. 【答案】(1)已知:平面,平面,故 , 又 ,即 ,,平面, 由线面垂直判定定理得:平面, 又 平面,由面面垂直判定定理:平面平面 (2) 【分析】(1)通过线面垂直判定定理和面面垂直判定定理证明; (2)先找到线面角,再利用线面角的正弦值公式求解. 【详解】(1)略; (2) 过点 作 于 ,连接 由 平面 , 平面, 得 ; ,, 平面 ,所以 平面 , 因此 就是直线 与平面 所成的角,设为 ,即 , , 是 中点,, 在直角 中, 因为,,所以, 所以得, , 为直角三角形, 所以直线与平面所成角的正弦值是. 18.(17分)甲、乙、丙三人计划到三个城市观光旅游,每人只选择其中一个城市.在选择时,三人随机且独立.已知甲选择三个城市的概率分别为,,;乙选择两个城市的概率分别为,;丙选择两个城市的概率分别为,. (1)求三人选择同一个城市旅游的概率; (2)求三人选择三个不同城市旅游的概率; (3)求三人中恰有两人选择市旅游的概率. 【答案】(1) (2) (3) 【分析】(1)利用独立事件的乘法公式计算即可; (2)利用互斥事件加法公式和独立事件的乘法公式计算即可; (3)利用互斥事件加法公式和独立事件的乘法公式计算即可; 【详解】(1)设甲选择城市分别记为事件, 乙选择城市分别记为事件,丙选择城市分别记为事件, 则, 由题意得三人选择同一个城市旅游为事件, 所以. (2)由题意得三人选择三个不同城市旅游的事件为:, 所以 . (3)由题意得三人中恰有两人选择市旅游的事件为:, 所以 . 19.(17分)如图,已知是边长为的等边三角形,分别是的中点,将沿着翻折,使点到点处,得到四棱锥. (1)设平面平面,证明:平面; (2)当时,求平面与平面的夹角的正弦值; (3)若点在平面上的射影在四边形的内部,四棱锥的体积,求直线被四棱锥外接球球截得的弦长的取值范围. 【答案】(1)在中,由分别是的中点,得, 又平面,平面,则平面, 又平面平面平面,因此, 而平面,平面,所以平面. (2) (3) 【分析】(1)根据给定条件,利用线面平行的判定及性质推理得证. (2)取中点,利用线面垂直的判定结合已知求出,再利用定义法求解. (3)由(2)在平面内以点为原点建立平面直角坐标系,,求出球心及点坐标,利用数量积的几何意义求出范围. 【详解】(1)略 (2)在正中,取中点,连接交于点, 由分别是的中点,则为的中点, 连接,,又,则,即, 平面,因此平面,平面, 而平面,则,,又,,于是, 因,则,在中,,, 取中点,连接,则, 为二面角的平面角,由,得, 在正中,,而,因此, ,又平面即为平面, 所以平面与平面的夹角的正弦值为. (3)由(2)知,平面平面,又点在平面内的射影在四边形内部, 则点在平面内的射影在线段(除点外)上, 在等腰梯形中,,则, 点为等腰梯形外接圆圆心,球心在过点垂直于平面的直线上, 球心平面,设,则点到平面的距离为, ,则, 由,得,设,球的半径为,则, 在平面内以点为原点,直线为轴建立平面直角坐标系, 则,, 解得,又, 因此, 由,得,令, ,函数在上单调递增, 则,,解得, 所以直线被四棱锥外接球球截得的弦长的取值范围为. 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

广东省广州市2025-2026学年下学期高一数学期末临考冲刺模拟卷
1
广东省广州市2025-2026学年下学期高一数学期末临考冲刺模拟卷
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。