精品解析：广西桂林市逸仙中学等学校2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2026年春季学期期末学业水平质量调研 七年级历史 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 《通志》记载，炀帝大业元年（605年）“发河南诸郡男女七百余万开通济渠”：大业四年，又“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。据此判断，修建大运河（ ） A. 拓宽了陆路交通 B. 加重了人民负担 C. 促进了经济交流 D. 加快了隋朝统一 2. 《贞观政要》书影中展现了“水能载舟，亦能覆舟”的字样。下列能体现这一思想的措施是（ ） A. 善用贤能 B. 完善科举 C. 轻徭薄赋 D. 整顿吏治 3. 七年级某班在课后对教材图片进行分类整理。如图可归类为（ ） A. 政治体制建设 B. 生产技术革新 C. 思想文化发展 D. 军事制度完善 4. 艺术源于生活。电影《长安三万里》中，玉真公主宴请各家女眷进行吟诗赏乐、下棋、打马球等活动。这一场景间接反映了唐朝（ ） A. 文学艺术发达 B. 诗赋文化盛行 C. 男女平等实现 D. 社会风气开放 5. 玄奘西行对佛教文化在中国的传播贡献巨大。下列属于研究玄奘西行的第一手史料的是（ ） A. 著作《大唐西域记》 B. 长篇小说《西游记》 C. 邮票《玄奘西行求法》 D. 纪录片《玄奘之路》 6. 下表为北宋167年间科举取士人数统计表。该数据文武差异过大的直接原因是（ ） 类别 取士总数 年平均取士人数 文举 约6.1万人 约365人 武举 868人 约5人 A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 战争频繁 7. 西夏统治时期，西夏雕版印刷了汉夏、夏汉对译辞典《番汉合时掌中珠》。辞典正文部分包含了“仁义忠信”、“五常六艺”、“修身行道”等词语。这反映当时（ ） A. 宋夏矛盾仍持续对立 B. 中原政权认同少数民族文化 C. 宋夏矛盾已完全消除 D. 少数民族政权认同中原文化 8. 岳飞《满江红》写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中“胡虏”“匈奴”都是指（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 9. 元朝在行政管理上形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的局面。据此可知，元朝在地方上实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 10. 辽国实行“以汉制待汉人”、西夏创制文字并推广儒学、金朝改革制度推行科举、元朝“行仁政、行汉法”。各少数民族政权学习和借鉴中原王朝的根本原因是（ ） A. 巩固自身统治 B. 弘扬中华文化 C. 维护民族团结 D. 强化人才强国 11. 宋元时期海外贸易异常活跃，大量外国商船满载货物登陆泉州港，为他们办理关税的机构是（ ） A. 节度使 B. 都护府 C. 转运使 D. 市舶司 12. 《资治通鉴》记载：“止欲叙国家之兴衰……使观者自择其善恶得失，以为劝诫”。这表明，司马光编写《资治通鉴》的目的是（ ） A. 彰显宋朝的制度优越 B. 开创史学编纂新模式 C. 助推落实王安石变法 D. 总结经验供后人借鉴 13. 明朝在总结元朝灭亡的教训时，认为“委任权臣，上下蒙蔽”是重要原因。为此，明朝（ ） A. 增设东厂 B. 设锦衣卫 C. 废除丞相 D. 设立三司 14. 永乐三年（1405年），明成祖朱棣派遣郑和率领由200余艘大小船只组成的庞大船队，从江苏太仓扬帆起航，开始了第一次下西洋的壮举。永乐三年（1405年）还可以表述为（ ） A. 14世纪初 B. 14世纪末 C. 15世纪初 D. 15世纪末 15. 戚继光在《韬钤深处》写道：“封侯非我意，但愿海波平。”郑成功在《复台》写道：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”可见，戚继光和郑成功都（ ） A. 加强了对台湾的有效管辖 B. 极大维护了国家主权和民族利益 C. 保障了明朝政权长治久安 D. 抵御了倭寇对我国边境长期袭扰 16. 下列一组文物，能共同印证的是（ ） A. 元朝对西藏的有效管辖 B. 西藏自古就是中国领土 C. 清朝对新疆的有效管辖 D. 新疆自古就是中国领土 17. 乾隆二十二年（1757年），清廷规定外国商船“将来只许在广州收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返掉至广，不准入浙江海口”。此规定（ ） A. 严格限制了对外贸易 B. 断绝了中外经济交往 C. 完全防范了列强入侵 D. 促进了中外友好往来 18. 2024年7月，北京中轴线成功列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京城南北，展现了中国古代城市规划传统，阐释着“居中而治，以中为尊”。它呈现的古代建造理念是（ ） A. 自然和谐 B. 科学至上 C. 以民为本 D. 皇权至上 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 历史人物影响着历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 分组 人物名称 分类理由 （示例）第一组 隋炀帝、唐太宗 都是中国古代封建王朝的帝王。 第二组 韩愈、 ① 都是唐宋时期的思想大家。 第三组 戚继光、郑成功 ② 材料二 史料 评价 A 李世民评价隋炀帝时写道：“隋炀帝……不顾百姓，行幸无期，径往江都……身戮国灭，为天下笑”。 B 在隋炀帝的统治下，中国又迎来了第二个辉煌的帝国时期，大一统的政权在中国重新建立起来，长城重新得到修缮，政府开凿了大运河（这为后来几百年间的繁荣提供了可能），建造了宏伟的宫室，中华帝国终于得以重振雄风。 ——【美】费正清《中国：传统与变迁》 材料三 图1 赵区胤 图2 成吉思汗 图3 朱元璋 图4 康熙 材料四 从历史唯物主义的观点出发，评论一个历史人物，当然不是用今天的标准去要求一个历史人物；而是要严格的联系到这个历史人物所处的历史时代和历史条件，进行具体的分析。因为一定的历史时代只能产生一定的历史人物，这是历史的局限性。 ——翦伯赞《关于历史人物评论中的若干问题》 评价历史人物，必须从当时的历史条件出发，看他在当时的时代环境下是否起到推动历史前进的作用，是否符合当时民众的利益。 ——范文洲《中国通史简编·绪言》 （1）请参考示例，完成材料一表格中①、②两处内容。 （2）材料二A、B两组材料对隋炀帝的评价各不一样。你赞同谁的观点？说明理由。 （3）仿照示例，从图2—图4中任选其一，为其撰写解说词。 示例：宋太祖赵匡胤：北宋开国皇帝，结束五代分裂，推行崇文抑武加强了中央集权，为宋朝政局的稳定奠定了基础。 （4）综合上述，归纳评价历史人物的方法。 20. 中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。阅读材料，完成问题。 材料一 唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料二 简介：壁画位于河北宣化下八里七号，墓葬建于辽大安九年（1093年）。壁画图中共有八人，左侧有四童子躲匿在食盒、方桌后窥视探望，地上放有茶碾、朱漆盘、茶炉，盘中有锯、茶筅和茶砖，茶炉上坐一执壶。朱色方桌上置有茶具，茶碗和贮茶瓶等，白色方桌上置有文房四宝，桌前有盝顶六层食盒。 材料三 中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。 ——摘编自《清世宗实录》 （1）根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式。 （2）根据材料二，概括辽代社会生活的特点，并结合所学分析其形成的时代背景。 （3）综合上述并结合所学，谈谈民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 21. 劳动、智慧是推动人类社会进步的重要力量，七年级（3）班以“劳动·智慧”为主题开展探究活动，请参与其中。 任务一【解读城建·彰显智慧】 任务二【文化成果·凝聚智慧】 （1）图______是唐朝长安城，图______是北宋东京城，（填序号）观察平面图，简要概括唐宋都城整体风貌的差异。 （2）请将任务二搜集的材料，按要求进行分类。 多彩文艺：______灿烂科技：______ （3）我国勤劳、智慧的人民在生产劳动的伟大实践中，创造了灿烂的文化，为世界文明的发展作出了不朽的贡献。请你任选三幅图片，围绕“劳动智慧”的主题，写一篇180字左右的历史小短文。（要求：题目自拟，史论结合，逻辑清晰，语句通顺，表述完整，结论明确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末学业水平质量调研 七年级历史 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 《通志》记载，炀帝大业元年（605年）“发河南诸郡男女七百余万开通济渠”：大业四年，又“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。据此判断，修建大运河（ ） A. 拓宽了陆路交通 B. 加重了人民负担 C. 促进了经济交流 D. 加快了隋朝统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.大运河是水路交通工程，和“陆路交通”无关，错误。 B.隋朝短期内征调数百万劳动力，会给人民带来沉重的徭役负担，直接加重了人民负担，符合题意，正确。 C.大运河确实能促进经济交流，但题干材料没有体现这方面的内容，而主要强调的是修建大运河对民众的负担，错误。 D.隋朝在589年就已经完成统一，大运河修建于统一之后，时间不符，错误。 2. 《贞观政要》书影中展现了“水能载舟，亦能覆舟”的字样。下列能体现这一思想的措施是（ ） A. 善用贤能 B. 完善科举 C. 轻徭薄赋 D. 整顿吏治 【答案】C 【解析】 【详解】A.善用贤能侧重朝堂用人，体现君主识人理政，不直接体现爱惜百姓的民本思想，错误。 B.完善科举属于选官制度改革，目的是扩大统治基础，和体恤民众无关，错误。 C.减轻百姓赋税徭役负担，体恤民生，直接契合“民为水、君为舟”的民本思想，正确。 D.整顿吏治针对官吏队伍治理，规范官员行为，并非直接惠及底层百姓的举措，错误。 3. 七年级某班在课后对教材图片进行分类整理。如图可归类为（ ） A. 政治体制建设 B. 生产技术革新 C. 思想文化发展 D. 军事制度完善 【答案】B 【解析】 【详解】A.政治体制建设的核心是“国家政权架构、管理制度”，曲辕犁、筒车是农业生产工具，与“政治体制”无直接逻辑关联，错误。 B.曲辕犁通过改进结构，大幅提升了耕作效率；筒车则是水利技术的创新，二者均是唐代农业生产中技术层面的突破性成果，正确。 C.思想文化发展的范畴是“意识形态、文化艺术、教育”等，曲辕犁、筒车是物质生产工具，不属于“思想文化”领域的内容，错误。 D.军事制度完善涉及“军队编制、征兵制度、军事装备、兵制改革”等内容，曲辕犁、筒车是民用农业生产工具，与“军事制度”无任何逻辑联系，错误。 4. 艺术源于生活。电影《长安三万里》中，玉真公主宴请各家女眷进行吟诗赏乐、下棋、打马球等活动。这一场景间接反映了唐朝（ ） A. 文学艺术发达 B. 诗赋文化盛行 C. 男女平等实现 D. 社会风气开放 【答案】D 【解析】 【详解】A.场景包含吟诗、下棋、打马球多种活动，仅文学艺术发达无法涵盖全部内容，错误。 B.材料除吟诗外还有下棋、打马球等活动，仅诗赋盛行概括片面，错误。 C.唐朝女性社会地位有所提高，但并未实现男女平等，表述不符合史实，错误。 D.贵族女子可参与宴会、吟诗、赏乐等多样活动，体现唐朝社会风气开放包容，正确。 5. 玄奘西行对佛教文化在中国的传播贡献巨大。下列属于研究玄奘西行的第一手史料的是（ ） A. 著作《大唐西域记》 B. 长篇小说《西游记》 C. 邮票《玄奘西行求法》 D. 纪录片《玄奘之路》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《大唐西域记》是玄奘根据西行经历口述、由弟子记录整理的著作，属于亲历者的一手史料，可信度高，正确。 B.《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，经过艺术加工，不是一手史料，错误。 C.邮票是后世为纪念玄奘而发行的，属于现代创作，不是一手史料，错误。 D.纪录片是现代拍摄制作的，属于二手史料，不是一手史料，错误。 6. 下表为北宋167年间科举取士人数统计表。该数据文武差异过大的直接原因是（ ） 类别 取士总数 年平均取士人数 文举 约6.1万人 约365人 武举 868人 约5人 A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 战争频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋为了防止武将专权、加强中央集权，推行崇文抑武政策。这一时期大力发展文举，扩大文官录取规模，提高文官地位；同时限制武将权力，武举的规模和受重视程度远低于文举。这是造成文举、武举取士人数差异巨大的直接原因，正确。 B.重农抑商是古代的经济政策，核心是重视农业、限制商业发展，和科举取士中文举、武举的人数差异没有关联，错误。 C.休养生息政策主要出现在王朝建立初期，目的是恢复社会经济、稳定统治秩序，和北宋科举文武取士的差异无关，错误。 D.北宋虽然边患较多，但战争频繁只会影响武举的实际需求，不是造成文举、武举取士人数差异的直接原因，且武举受抑制的根源是政策导向而非战争本身，错误。 7. 西夏统治时期，西夏雕版印刷了汉夏、夏汉对译辞典《番汉合时掌中珠》。辞典正文部分包含了“仁义忠信”、“五常六艺”、“修身行道”等词语。这反映当时（ ） A. 宋夏矛盾仍持续对立 B. 中原政权认同少数民族文化 C. 宋夏矛盾已完全消除 D. 少数民族政权认同中原文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅介绍西夏双语辞典收录儒家伦理词汇，无宋夏战争、冲突相关内容，无法体现双方对立，错误。 B.材料行为主体是西夏（少数民族政权）学习、传播中原儒家文化，并非中原政权认可西夏文化，错误。 C.“完全消除”属于绝对化表述，史实中宋夏长期和战交替，边境冲突一直存在，错误。 D.西夏是少数民族建立的政权，专门印制汉夏双语辞典，大量收录中原儒家“仁义、五常、修身”等传统思想，说明西夏主动吸收、认可中原主流文化，正确。 8. 岳飞《满江红》写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中“胡虏”“匈奴”都是指（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 【答案】C 【解析】 【详解】A.契丹族建立辽政权，辽在南宋建立前已被金所灭，岳飞抗金时期不存在辽的威胁，错误。 B.党项族建立西夏，西夏位于西北区域，与岳飞在中原、江淮一带抗击的敌军无关，错误。 C.女真族建立金朝，金军灭亡北宋并长期侵占中原，是岳飞率军对抗的敌人，正确。 D.蒙古族崛起于南宋后期，岳飞在世时蒙古尚未成为南宋主要边患，二者不存在对抗关系，错误。 9. 元朝在行政管理上形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的局面。据此可知，元朝在地方上实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“十省分天下之治”、“元朝在地方上实行的制度”和所学知识，可知元朝在中央设中书省，地方设行中书省简称行省，是地方最高行政机构，形成行省制度，D项正确；分封制属西周，排除A项；郡县制属秦朝，排除B项；郡国制属西汉，排除C项。故选D项。 10. 辽国实行“以汉制待汉人”、西夏创制文字并推广儒学、金朝改革制度推行科举、元朝“行仁政、行汉法”。各少数民族政权学习和借鉴中原王朝的根本原因是（ ） A. 巩固自身统治 B. 弘扬中华文化 C. 维护民族团结 D. 强化人才强国 【答案】A 【解析】 【详解】A.辽国、西夏、金朝、元朝这些少数民族政权，学习和借鉴中原王朝的制度、文化、法律，根本目的是为了更好地统治疆域内的各族人民，巩固自身的统治地位，正确。 B.弘扬中华文化是学习和借鉴带来的客观结果和影响，而非根本原因，错误。 C.维护民族团结是学习和借鉴过程中带来的效果，而非根本原因，错误。 D.强化人才强国是手段和表现（如：推行科举等措施），并非根本原因，错误。 11. 宋元时期海外贸易异常活跃，大量外国商船满载货物登陆泉州港，为他们办理关税的机构是（ ） A. 节度使 B. 都护府 C. 转运使 D. 市舶司 【答案】D 【解析】 【详解】A.节度使是唐代设立的地方军政长官，掌握地方军、政、财权，宋元时期其职能已大幅弱化，并不负责管理海外贸易与征收关税，与题干描述不符，错误。 B.都护府是汉唐时期管辖边疆地区、处理民族事务的军政机构，主要负责边疆防务与民族管理，不承担海外贸易关税办理的职能，错误。 C.转运使是宋代负责管理地方财政、将地方财赋转运至中央的官职，职能集中于财政调度，与海外贸易管理无关，错误。 D.宋元时期朝廷在泉州等主要港口设立市舶司，专门管理海外贸易、征收关税、接待外商，是当时办理海外贸易相关事务的官方机构，符合题意，正确。 12. 《资治通鉴》记载：“止欲叙国家之兴衰……使观者自择其善恶得失，以为劝诫”。这表明，司马光编写《资治通鉴》的目的是（ ） A. 彰显宋朝的制度优越 B. 开创史学编纂新模式 C. 助推落实王安石变法 D. 总结经验供后人借鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.《资治通鉴》编于北宋，目的是总结历史经验，而非彰显宋朝制度，错误。 B.《资治通鉴》是编年体通史，但“开创史学编纂新模式”不是其编写的主要目的，错误。 C.材料中讲述的是《资治通鉴》的编写目的，没有涉及王安石变法的内容，错误。 D.材料中“叙国家之兴衰……以为劝诫”说明司马光编写《资治通鉴》的目的是总结历史兴衰经验，供后人借鉴，正确。 13. 明朝在总结元朝灭亡的教训时，认为“委任权臣，上下蒙蔽”是重要原因。为此，明朝（ ） A. 增设东厂 B. 设锦衣卫 C. 废除丞相 D. 设立三司 【答案】C 【解析】 【详解】A.东厂是特务机构，仅负责监视官民，无法根除权臣专权的制度问题，与题意无关，错误。 B.锦衣卫是明太祖设立的特务机构，用于侦查、监察百官，并非解决权臣把持朝政的制度变革，错误。 C.元朝丞相权力过大，出现权臣专权、蒙蔽君主的问题。明太祖朱元璋废除丞相制度，撤销中书省，六部直接对皇帝负责，从根源上杜绝权臣威胁皇权，对应题干“委任权臣，上下蒙蔽”的教训，正确。 D.三司是地方行政改革，拆分地方权力，防止地方割据，针对地方问题，不解决中央权臣问题，错误。 14. 永乐三年（1405年），明成祖朱棣派遣郑和率领由200余艘大小船只组成的庞大船队，从江苏太仓扬帆起航，开始了第一次下西洋的壮举。永乐三年（1405年）还可以表述为（ ） A. 14世纪初 B. 14世纪末 C. 15世纪初 D. 15世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】计算年份所属世纪的方法是：年份除以100，取整加1，1405÷100=14.05，取整加1为15，1405年属于15世纪，并且1405年十位为0，属于15世纪初，故本题选C。 15. 戚继光在《韬钤深处》写道：“封侯非我意，但愿海波平。”郑成功在《复台》写道：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”可见，戚继光和郑成功都（ ） A. 加强了对台湾的有效管辖 B. 极大维护了国家主权和民族利益 C. 保障了明朝政权长治久安 D. 抵御了倭寇对我国边境长期袭扰 【答案】B 【解析】 【详解】A.加强对台湾的有效管辖是郑成功相关事迹的影响，戚继光主要活动为东南沿海抗倭并未涉及台湾管辖，不属于二人的共同特征，错误。 B.戚继光抗倭肃清东南沿海倭寇之乱维护了东南边疆稳定与国家主权，郑成功收复台湾从荷兰殖民者手中收回国家领土，二者都极大维护了国家主权和民族利益，正确。 C.郑成功收复台湾时明朝已经灭亡，无法保障明朝政权长治久安，不属于二人的共同特征，错误。 D.抵御倭寇对我国边境的长期袭扰是戚继光独有的功绩，郑成功击败的是荷兰殖民者，不属于二人的共同特征，错误。 16. 下列一组文物，能共同印证的是（ ） A. 元朝对西藏的有效管辖 B. 西藏自古就是中国领土 C. 清朝对新疆的有效管辖 D. 新疆自古就是中国领土 【答案】B 【解析】 【详解】A.选项只对应元代宣政院，无法涵盖题干中清代文物的内容，不符合“共同印证”的要求，错误。 B.宣政院是元朝设立的管理西藏事务的中央机构，达赖金印、班禅金印是清朝册封西藏宗教领袖的实物证据，金瓶掣签是清朝管理西藏宗教事务的制度，这组文物共同印证了从元朝到清朝，中央政府一直对西藏进行有效管辖，说明西藏自古就是中国领土，正确。 C.全部文物均和西藏有关，与新疆无关，错误。 D.全部文物均和西藏有关，与新疆无关，错误。 17. 乾隆二十二年（1757年），清廷规定外国商船“将来只许在广州收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返掉至广，不准入浙江海口”。此规定（ ） A. 严格限制了对外贸易 B. 断绝了中外经济交往 C. 完全防范了列强入侵 D. 促进了中外友好往来 【答案】A 【解析】 【详解】A.乾隆二十二年的规定是清朝闭关政策的具体体现，该政策只开放广州一处通商口岸，严格限制了对外贸易的规模和范围，正确。 B.清朝只是严格限制对外贸易，并非完全断绝，当时广州仍在开展对外贸易，错误。 C.闭关政策没有从根本上防范列强入侵，近代列强通过鸦片战争等打开了中国国门，错误。 D.闭关政策限制了中外交流，不利于中外友好往来，错误。 18. 2024年7月，北京中轴线成功列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京城南北，展现了中国古代城市规划传统，阐释着“居中而治，以中为尊”。它呈现的古代建造理念是（ ） A. 自然和谐 B. 科学至上 C. 以民为本 D. 皇权至上 【答案】D 【解析】 【详解】A.自然和谐对应园林、山水城市营建理念，和“居中而治，以中为尊”的皇权规划无关，错误。 B.古代城市规划以礼制思想为核心，不存在“科学至上”的理念，错误。 C.古代都城核心是皇家宫殿，百姓民居分布外围，并非以民众为规划核心，错误。 D.北京中轴线以皇宫（紫禁城）为城市正中核心，全城建筑沿南北中轴线对称排布，皇宫居于全城最中心、规制最高，体现古代都城规划里皇权居中、至尊无上的思想，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 历史人物影响着历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 分组 人物名称 分类理由 （示例）第一组 隋炀帝、唐太宗 都是中国古代封建王朝的帝王。 第二组 韩愈、 ① 都是唐宋时期的思想大家。 第三组 戚继光、郑成功 ② 材料二 史料 评价 A 李世民评价隋炀帝时写道：“隋炀帝……不顾百姓，行幸无期，径往江都……身戮国灭，为天下笑”。 B 在隋炀帝的统治下，中国又迎来了第二个辉煌的帝国时期，大一统的政权在中国重新建立起来，长城重新得到修缮，政府开凿了大运河（这为后来几百年间的繁荣提供了可能），建造了宏伟的宫室，中华帝国终于得以重振雄风。 ——【美】费正清《中国：传统与变迁》 材料三 图1 赵区胤 图2 成吉思汗 图3 朱元璋 图4 康熙 材料四 从历史唯物主义的观点出发，评论一个历史人物，当然不是用今天的标准去要求一个历史人物；而是要严格的联系到这个历史人物所处的历史时代和历史条件，进行具体的分析。因为一定的历史时代只能产生一定的历史人物，这是历史的局限性。 ——翦伯赞《关于历史人物评论中的若干问题》 评价历史人物，必须从当时的历史条件出发，看他在当时的时代环境下是否起到推动历史前进的作用，是否符合当时民众的利益。 ——范文洲《中国通史简编·绪言》 （1）请参考示例，完成材料一表格中①、②两处内容。 （2）材料二A、B两组材料对隋炀帝的评价各不一样。你赞同谁的观点？说明理由。 （3）仿照示例，从图2—图4中任选其一，为其撰写解说词。 示例：宋太祖赵匡胤：北宋开国皇帝，结束五代分裂，推行崇文抑武加强了中央集权，为宋朝政局的稳定奠定了基础。 （4）综合上述，归纳评价历史人物的方法。 【答案】（1）①：柳宗元、程颢、程颐、朱熹 ②：都是明清时期的民族英雄。 （2）赞同A，理由：隋炀帝不重视民生、滥用民力，暴政导致亡国；赞同B，理由：隋炀帝的修缮长城、创立科举、开凿大运河，对后世影响深远。 （3）图2成吉思汗：蒙古政权建立者，统一蒙古各部，为建立元朝奠定基础（或推动大规模西征，深刻影响欧亚格局。）；图3朱元璋：明朝开国皇帝，推翻元朝腐朽统治，进一步强化中央集权，奠定明初统治秩序； 图4康熙：清前期杰出帝王，平定准噶尔部噶尔丹叛乱、通过雅克萨之战巩固边疆，开创康乾盛世，巩固了统一多民族国家。 （4）方法：①评价历史人物要联系时代条件，进行具体的分析；②看其是否推动历史前进；③是否符合当时民众（人民）利益；④坚持全面辩证的原则。论从史出、史论结合、客观、辩证。 【解析】 【小问1详解】 填空：材料一表格“第二组 韩愈、①”和“分类理由：都是唐宋时期的思想大家”，韩愈是唐代文学家、思想家→同为唐宋时期思想大家的还有柳宗元、程颢、程颐、朱熹等。材料一表格“第三组 戚继光、郑成功”和“分类理由”空项，戚继光是明朝抗倭英雄，郑成功是收复台湾的民族英雄→两人都是明清时期的民族英雄。 【小问2详解】 观点及理由：材料二A组“隋炀帝……不顾百姓，行幸无期……身戮国灭，为天下笑”和B组“大一统的政权在中国重新建立起来，长城重新得到修，政府开凿了大运河……中华帝国终于得以重振雄风”，A、B两组对隋炀帝的评价角度不同。若赞同A，理由可根据材料“不顾百姓”及所学隋炀帝滥用民力、暴政导致隋朝灭亡的史实得出→隋炀帝不重视民生、滥用民力，暴政导致亡国；若赞同B，理由可根据材料“开凿了大运河”及所学大运河促进南北交流、科举制影响后世等史实得出→隋炀帝的修缮长城、创立科举、开凿大运河，对后世影响深远。 【小问3详解】 解说词：仿照示例结构，依次说明人物身份、核心历史活动、历史影响三个层面的内容。 【小问4详解】 方法：材料四“评价一个历史人物，……要严格的联系到这个历史人物所处的历史时代和历史条件，进行具体的分析”“看他在当时的时代环境下是否起到推动历史前进的作用，是否符合当时民众的利益”→评价历史人物要联系时代条件具体分析，看其是否推动历史前进，是否符合民众利益，坚持全面辩证原则。 20. 中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。阅读材料，完成问题。 材料一 唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料二 简介：壁画位于河北宣化下八里七号，墓葬建于辽大安九年（1093年）。壁画图中共有八人，左侧有四童子躲匿在食盒、方桌后窥视探望，地上放有茶碾、朱漆盘、茶炉，盘中有锯、茶筅和茶砖，茶炉上坐一执壶。朱色方桌上置有茶具，茶碗和贮茶瓶等，白色方桌上置有文房四宝，桌前有盝顶六层食盒。 材料三 中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。 ——摘编自《清世宗实录》 （1）根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式。 （2）根据材料二，概括辽代社会生活的特点，并结合所学分析其形成的时代背景。 （3）综合上述并结合所学，谈谈民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）方式：①和亲；②会盟；③册封；④设置机构。 （2）特点：①出现饮茶之风；②受汉文化影响明显；③生活讲究/生活用具精细、种类丰富。 背景：辽宋在澶渊之盟后保持长期和平往来，南北交流频繁，民族交融深入。 （3）意义：推动统一多民族国家的巩固和发展；增强中华民族的凝聚力和认同感；丰富发展中华文化等。 【解析】 【小问1详解】 方式：“唐蕃之间和亲”→和亲；“还数次会盟”→会盟；“唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王”→册封；“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府……由大都护府直接管辖，上统于中央政府”→设置机构。 【小问2详解】 特点：“地上放有茶碾、朱漆盘、茶炉，盘中有锯、茶筅和茶砖，茶炉上坐一执壶。朱色方桌上置有茶具，茶碗和贮茶瓶等”→出现饮茶之风；“白色方桌上置有文房四宝，桌前有盝顶六层食盒”→受汉文化影响明显；“茶具”“文房四宝”“六层食盒”→生活讲究或生活用具精细、种类丰富。 背景：辽与北宋签订澶渊之盟后保持长期和平往来，为各民族交流提供了稳定的社会环境，南北经济文化交流频繁，民族交融持续深入，辽大量吸收中原汉族文化。 【小问3详解】 意义：材料一唐朝设大都护府、羁縻州管理边疆，和亲、册封笼络少数民族，中央直接管辖边疆；材料三元朝统一塞外、清朝实现大一统，提出“中外一家”。→推动统一多民族国家的巩固和发展；材料一唐与吐蕃、回纥、渤海等民族友好往来；材料二辽主动吸收中原饮茶、文房汉文化。→增强中华民族的凝聚力和认同感；材料二中原的茶具、文房四宝传入辽；边疆民族习俗、物产也传入中原，各民族文化双向交流互补，拓展中华文明内涵。 →丰富发展中华文化。 21. 劳动、智慧是推动人类社会进步的重要力量，七年级（3）班以“劳动·智慧”为主题开展探究活动，请参与其中。 任务一【解读城建·彰显智慧】 任务二【文化成果·凝聚智慧】 （1）图______是唐朝长安城，图______是北宋东京城，（填序号）观察平面图，简要概括唐宋都城整体风貌的差异。 （2）请将任务二搜集的材料，按要求进行分类。 多彩文艺：______灿烂科技：______ （3）我国勤劳、智慧的人民在生产劳动的伟大实践中，创造了灿烂的文化，为世界文明的发展作出了不朽的贡献。请你任选三幅图片，围绕“劳动智慧”的主题，写一篇180字左右的历史小短文。（要求：题目自拟，史论结合，逻辑清晰，语句通顺，表述完整，结论明确） 【答案】（1）序号：A是长安、B是东京。 差异：①坊市制度：唐长安严格坊市分离，商业仅集中在东西两市；北宋打破坊、市界限，商铺沿街、沿河分布；②城市布局：唐长安城方正对称，呈规整棋盘式坊里布局；北宋开封受汴河等河道影响，整体布局不如唐代规整。 （2） ①. ①④⑥ ②. ②③⑤ （3）【示例一】文学成就凝聚劳动智慧 中国古代的文学成就凝聚了劳动人民的智慧和情感。唐朝诗人李白的诗歌歌颂祖国的壮美山河，抒发了昂扬的进取精神，展现了盛唐时期的社会风貌和人民的精神面貌；宋代词风盛行，才女李清照所作的词兼具社会现实、个性审美与时代特色，深受大众喜爱，是中国古典文学的瑰宝；明清时期以《红楼梦》等为代表的四大名著，反映了该时期商品经济发展与市民文化的繁荣，是中国文学史上的经典作品，有着极高的文学水平和艺术价值。 综上所述，中国古代文学成就凝聚了无数劳动人民的智慧，是中国乃至世界文学宝库中的瑰宝。我们要继承好中国古代文学，并将其发扬光大。 【示例二】灿烂科技凝聚劳动智慧 中国古代科技成就凝聚了古代劳动人民的智慧。北宋毕昇发明的活字印刷术极大地提高了书籍的印刷效率，促进了知识和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响；唐朝时中国已经发明火药，后来火药武器运用于战争，改变了古代作战方式；火药和火器传入欧洲后，对欧洲产生深远影响；明朝医药学家李时珍编写的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，凝聚了劳动人民的智慧，对中医药学的发展产生了深远影响，在世界医药史上占有重要地位。 综上所述，这些科技成就体现了我国古代劳动人民的智慧，他们通过不断实践和创新，为人类社会的发展和进步作出了巨大贡献。 【解析】 【小问1详解】 序号：结合史实，图A是唐朝长安城，图B是北宋东京城。 差异：从坊市制度（唐和北宋城市坊市特点）、城市布局（唐长安城和北宋开封城的布局特点、分布状况）等角度进行分析。 【小问2详解】 多彩文艺：李白为唐代诗人，李清照为宋代词人，《红楼梦》为清代小说，均属于文化文艺范畴；因此，多彩文艺为①④⑥。 灿烂科技：泥活字版（模型）→活字印刷术是宋代的科技成就，宋代火器图→火器为宋代科技成果，李时珍是明代医药学家，编写了《本草纲目》一书，均属于科技范畴； 因此，灿烂科技为②③⑤。 【小问3详解】 示例一：以李白像、李清照、《红楼梦》插画三幅图片为例；李白的不仅歌颂山河壮丽，更抒发了盛唐时期包括工匠、商人在内的社会各阶层昂扬进取的精神风貌；李清照的词细腻捕捉了战乱年代普通民众的家国之痛，具有深刻的现实主义色彩；《红楼梦》取材于市井生活，反映了商品经济冲击下，手工业者、市民阶层的生活诉求与爱憎情感；这些作品扎根于人民生活，凝聚了劳动人民的情感与智慧，由此可以提炼观点：文学成就凝聚劳动智慧。论述时结合李白的文学成就，李清照的文学成就以及《红楼梦》的文学水平、艺术价值及其反映的时代背景进行分析，最后总结，回扣观点。 示例二：以泥活字版（模型）、宋代火器图、李时珍像三幅图片为例；北宋毕昇发明活字印刷术，极大地提高了印刷效率，促进了知识和文化的传播；突火枪等火器改变了作战方式，体现了劳动人民在技术应用上的创造力；明代李时珍历时二十七载编写出《本草纲目》，是古代劳动人民在科学探索中求真务实精神的结晶；由此可以提炼观点：灿烂科技凝聚劳动智慧。论述时结合北宋毕昇发明活字印刷术的影响、火药发明的影响以及李时珍编写《本草纲目》的影响进行分析，最后总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $