2.1 力（第1课时） 学案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

2.1 力（第1课时） 学案

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一、学习目标

1.能说出力的定义，知道力是物体对物体的作用，能指出实例中的施力物体和受力物体。

2.能列举力的两种作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。

3.能说出力的三要素（大小、方向、作用点），并能用力的图示规范表示一个力。

4.能运用"力的作用是相互的"解释生活中的相关现象。

二、课前预习

（一）知识填空

1.力是__________对__________的作用。发生力的作用时，一定同时存在__________物体和__________物体。________________________________________

2.一个物体__________产生力（填"能"或"不能"）。不接触的物体之间__________产生力（填"能"或"不能"）。互相接触的物体之间__________产生力（填"一定"或"不一定"）。________________________________________

3.力的作用效果：①力能改变物体的__________（使物体发生形变）；②力能改变物体的__________（包括速度__________变化、运动__________变化或两者同时变化）。________________________________________

4.力的三要素是：力的__________、力的__________和力的__________。________________________________________

5.力的图示中，"四定"指的是：定__________、定__________、定__________、定__________和__________；"两标"指的是：标__________和标__________。箭头必须画在__________。________________________________________

6.物体之间力的作用是__________的。一个物体对另一个物体施力时，__________受到另一个物体对它的力的作用。相互作用力同时__________、同时__________、大小__________、方向__________。________________________________________

（二）我的疑问

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三、课堂探究

探究一：力的概念辨析

实例	施力物体	受力物体
人推轮椅
压路机压路面
绳拉货物
手提起水桶
风吹动树枝

探究二：力的作用效果分类

判断下列现象属于力的哪种作用效果（填①改变形状 或 ②改变运动状态）：

（1）用手指挤压塑料瓶，瓶壁凹陷。______________________________________________

（2）踢足球，足球由静止飞出去。______________________________________________

（3）跳水运动员压弯跳板。______________________________________________

（4）守门员接住飞来的足球。______________________________________________

（5）排球拦网改变了球的飞行方向。______________________________________________

探究三：力的三要素——控制变量法

比较哪两图	控制不变的因素	研究的因素	结论
甲和乙	方向、作用点
甲和丙
	大小、方向	作用点

探究四：力的图示练习

按"四定两标"规范画出下列力的图示：

（1）大小为30N，竖直向上提书包的力（标度取10N）。请在下框中画出。________________________________________

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（2）大小为120N，方向水平向左拉小车的力（标度取30N）。请在下框中画出。________________________________________

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探究五：力的相互性——解释现象

用"力的作用是相互的"解释下列现象：