2.1 力（第3课时） 学案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

2.1 力（第3课时） 学案——重 力

班级：________    姓名：________    日期：________

一、学习目标

1. 理解重力是由于地球吸引而产生的力，符号G，方向竖直向下。

2. 辨析"竖直向下"与"垂直向下"——能举例说明两者的不同。

3. 知道重垂线的原理和应用。

4. 通过分组实验验证G=mg正比关系，掌握g=9.8N/kg（粗略取10N/kg）。

5. 对比重力和质量的区别与联系（概念/方向/单位/测量工具/是否随位置变化）。

6. 能规范完成G=mg的计算（含单位书写）。

二、课前预习

（一）什么是重力？

图1  苹果落地/雪花飘落/水流低处/铅球回落

1. 物体由于______的吸引而受到的力叫作重力，符号______。____________________________

2. 重力的施力物体是______，受力物体是______。____________________________

3. 地球附近______（所有/部分/运动中的）物体都受到重力作用。____________________________

4. 判断对错：向上抛出的石块在空中不受重力。（______）理由：________________。____________________________

5. 生活中的"重"指______（填"质量"或"重力"），科学中的"物重"指______。____________________________

（二）重力的方向

图2  悬挂小球——铁架台倾斜→细线仍垂直于水面

6. 重力的方向总是______。____________________________

7. "竖直向下"是垂直于______面向下，近似指向______。____________________________

8. "垂直向下"是垂直于______向下（这个面不一定是水平面）。____________________________

9. 判断对错：重力的方向是垂直向下。（______）理由：________________。____________________________

10. 重垂线的原理：利用重力的方向总是______的性质。____________________________

    重垂线的三种应用：①________________；②________________；③________________。____________________________

（三）重力的大小——G=mg

图3  弹簧测力计测钩码重力——探究G与m的关系

11. 实验结论：物体受到的重力跟它的质量成______（正比/反比/无关）。____________________________

12. G=mg 中各符号的含义：G为______，m为______，g为______。____________________________