3.2 探究乐音的特性 同步测试 2026-2027学年教科版物理八年级上册

 

3.2 探究乐音的特性 同步测试

一 、单选题（本大题共12小题，共36分）

1.（3分）下列操作中，不能改变音调的是

A. 改变钢板尺伸出桌面的长度。用相同的力拨动钢板尺
B. 改变用力大小敲击鼓面
C. 用大小相同的力拨动粗细不同的橡皮筋
D. 用相同的力敲击大小不同的编钟

2.（3分）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（    ）

A. 音调 音色 B. 响度 音色 C. 音调 响度 D. 只可能是音色

3.（3分）关于声现象，下列说法正确的是

A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
B. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的
D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

4.（3分）关于声现象，下列说法中正确的是

A. 声音在真空中传播的速度为340m/s
B. 道路两旁的隔音墙在在声源处减弱噪声

C. 课堂上能听到老师讲课的声音，是由于空气能够传播声音
D. 根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音

5.（3分）如图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（    ）

A. 三种不同乐器发出声音的波形总体上疏密程度是相同的，即音调相同
B. 三种不同乐器发出声音的响度、音调和音色都不相同
C. 三种波形的形状不同，即音色不同
D. 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同

6.（3分）以下操作中，不能改变音调的是（    ）。

A. 甲图中，改变杯内水量，再次用湿手摩擦
B. 乙图中，改变用力大小，再次敲鼓面
C. 丙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺
D. 丁图中，改变管内水量，再次对着试管口吹气

7.（3分）小红在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是

A. 妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟---利用响度区分生、熟西瓜
B. 电饭锅用三脚插头和三孔插座---防止锅体漏电伤害人体
C. 煮好的豆浆香气四溢---分子不停地做无规则运动
D. 煮熟的饺子漂浮在水面上---浮力等于重力

8.（3分）第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂隆重开幕。会上，全体起立高唱中华人民共和国国歌。下列说法正确的是

A. “高唱国歌”中的“高”是指音调高
B. 国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的
C. 参会人员唱出的国歌声是由嘴唇振动产生的
D. 人民大会堂四周墙壁都有许多像蜂窝的小孔，这主要是为了装饰礼堂，美观好看

9.（3分）关于声现象，下列说法中正确的是

A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
C. 两宇航员在“天宫一号”中能直接对话，是因为声音能在真空中传播
D. 蝙蝠视力很差，它通过接收自己发出的次声波的回声来探测周围的物体

10.（3分）下列有关声和电磁波的说法中，正确的是

A. 太空中宇航员间能直接对话是因为真空能够传声
B. “不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度要小
C. 中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声
D. 无线利用超声波传递信息

11.（3分）如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。早在公元前世纪，《考工记磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的
 

A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度

12.（3分）家住三楼的王欣早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是

A. 李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
B. 王欣能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
C. 王欣从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
D. 王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

二 、填空题（本大题共8小题，共32分）

13.（4分）我们可以分辨出熟人的声音，是根据声音的_______来判断的；城市高架道路部分路段的两侧安装高的透明板墙，这是通过在_____________中控制噪声的途径来减小车辆噪声的污染。