山东省菏泽市单县部分校2025-2026学年度第二学期期末质量检测六年级语文试题

2025-— 2026学年度第二学期期末质量检测 小学六年级语文试题 第一部分：识字与写字 一， 读语段，根据提示完成练习。(23分) 我们的生活多么美好！我们有历史悠久的传统节日，春节我们可以吃shui jicǎo ( ),yuan xiāo( )节可以吃汤圆，腊八节我们可以á0zhōu ( )…家家享受着美味sheng yan( )和亲情的快乐！我们可以静 静地去读书，读了《鲁宾逊漂流记》让我认识了 的鲁滨逊，文章让我明白了 一个道理： 读了《骑鹅旅行记》和 的尼尔斯做了朋友；读了《汤姆·索亚历险记》 主人翁 的精神令我叹服。书页间，感受着历史的脉（搏搏），体验 着未来的畅想，经历着yanjùn( )的考验，wújù( )时代急遽(jùsù) 的变化。ming meèi( )的春天来了，我们跟着杜甫聆听春雨的声音 。”随着王维欣赏雨后的青柳“渭城朝雨浥 轻尘， 。”听一听韩愈对天街柳树的赞叹“最是一年春好处， 。”jiǎojié( )的春月当空，jimò( )的王安石思 乡之情涌上心头，我们和他一起低吟“ ，明月何时照我还。”面临兰 溪的春水，我们和苏轼一起感叹时光的流逝“ ?门前流水尚能 西！ 。” 我们的生活如此美好！我们怎能不热爱我们的生活？ 1.根据语段中的读音在括号里写出相应的词语。(9分) 2.用“√”选择正确的汉字和读音。(2分) 3.在“ ”上填写人物特点、明白的道理以及把诗句补充完整。（12分) 二.选择题。(4分) 1.下列读音、字形及意思完全正确的一项是( )。(2分) A.间断(jian） 尖锐 无济于事（救济） B.徘徊(hu) 倾覆 不以为然（对） C.焚烧(fn) 唯恐 死得其所（地方) D.汤匙(chi)草从奄奄待毙（死） 2.下列加点字的意思不同的一项是( )。(2分) A.犹豫不决 孔子不能决也 B.自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 C.赴汤蹈火 及其日中如探汤 D.惩恶扬清 通国之善弈者也 第二部分：梳理与探究 三.根据要求做题。（12分) 1.读下面短文内容，完成后面练习。(8分) 小六语·期末·第1页（共4页） …记得一次考试考砸了，回家的路上，① (他想借助环境描写（至少写两处景物)写出此时的心情)。回到家里，看到妈妈在 厨房忙碌的背影，我② (他想写出此时的心理活动) …每当走进教室，看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，那一幕幕感人的场景就 浮现在眼前：运动会百米接力赛，我和队友③ ；诗词大会比赛中，我们班 ④ ；科技创新大赛上，我们获得冠军！这就是集体的力量，是团队的成长」 忘不了老师那激动的话语：“你们真是‘青，⑤ ’啊！” (1)按照相关的要求在①②处的横线上填写合适的内容。(4分) (2)在③④处的横线上填入和“获得冠军”意思相同但说法不同的词语。(2分) (3)在⑤处的横线上填写一句出自《荀子》的名言。(2分) 2.按要求完成句子练习。(3分) (1)临近毕业，让我们给老师和同学送去最真挚的祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送 你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你 ；如果 我送你 (照样子，补全句子) (2)从“热、穷、饿、黑”中任选一个，发挥想象，仿写句子。(1分) 例：多—礼堂里人山人海，连根针也插不进去。 四.根据课文内容填空。（18分) 1.【诗中有情】重阳佳节，孤身一人，王维以“独在异乡为异客， 。”表达了他对亲人的思念；春雨如酥，春草萌发，韩愈不禁发出“ 。”的感叹，抒发了他对早春景色的喜爱和赞美；平沙 万里，明月当空，李贺以“ 。”表达了他渴 望建功立业的雄心壮志和怀才不遇的愤慨。（⑤分） 2.【名句警心】“良药苦口利于病， 。”启发我们要虚心接受批评； ,近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日， ”让我们懂得节约；“ 日日新， ”勉 励我们要不断变革创新。(5分) 3.【名篇育人】司马迁的“人 ,或轻于鸿毛”阐释了 生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟， 如薄雾， 。”弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲 小六语·期末·第2页（共4页) 二人奔， ；一人虽听之， 思援弓缴而 射之。学了这篇文章之后，我明白的道理是： 。(8分) 第三部分：阅读与鉴赏 五.阅读短文，完成练习。(30分) 那个星期天（节选)(16分) 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩 走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上用树枝拔弄着一个蚁穴爬着去找 更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一 本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在 草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的 父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.选文的中心句是“ ”。围绕这句话，“我”通过 来打发时间。5分) 2.选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为 “兴奋”是因为 。2分) 3.选文中加点的“空空落落”表面上是在写 实际上是在写 。(2分) 4.语文要素·表达情感的方式主要有以下几种。读下列句子，判断作者是用什么方式描 述“我”的情感态度的。（填序号）(3分) A.动作暗示法B.神态刻画法C.语言描写法D.环境烘托法E.内心独白 ()我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。() (2)我想象她们的家，想象她们此刻在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想 象她们的声音。（) (3)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（) 5.选文中画“一一”的句子重复使用四个“想象”，能否只保留第一个？请说明理由。 。分) 6.文中划“”的句子用了一连韩的动词，请你照样子，用连串的动词脂一个句子。(2分) （二)(14分)） ①我小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在炕边的木柜里，罐子里面积攒着家里 母鸡下的蛋。在她日复一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩浸润出了岁月独有的光泽。 ②我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆。母亲得知后一夜没睡，狠下心， 一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐。她把装满鸡蛋 和豆子的瓷罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸前， 一路搂着、抱着直到我家。 小六语·期末·第3页（共4页) ③从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆转。她的眼里、嘴里、心 里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下的。那时候，城 里的豆豆刚开始识人辨物，对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的颜色。豆子被一 点点地倒出来，又被一点点地装回去，祖孙俩可以玩整整一天。 ④再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照 顾老家的豆子们了。可母亲却仍旧放心不下，她早已习惯了离不开城里豆豆的生活，于 是便固执地选择在豆豆的家和乡下的家之间往返奔波，不肯停歌。 ⑤瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它，装满鸡蛋和豆子来我家。终于，母亲 又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，忍 不住有些埋怨。不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐 不住了，它开口说了话，“轰”的一声，在我们的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出 了黏黏的泪水，脱离了束缚的豆子们正努力朝远处翻滚。····。 ⑥这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样决然？我从母亲身上得到了答案： 她们都早已疲惫不堪。我轻轻地搂住母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨 她，怕早已年迈的她会像那件瓷器般脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。 1.根据文章内容，给短文拟一个合适的题目： 。(2分) 2.短文中，母亲主要为“我”家做了哪些事？请根据提示补充完整。(6分) 离开村庄， 照料豆豆， 习惯离不开豆豆的生活， 3.文中有两处提到了“埋怨”，联系上下文可知，第一次“忍不住有些埋怨”是因为 ,第二次“不敢再埋怨”是因为 。2分) 4.第⑥段写“我从母亲身上得到了答案”，你觉得“我”得到了什么答案？你自己又可 以从这位母亲身上得到什么答案？（4分) 第四部分：表达与交流 六.片段练习(13分) 《匆匆》一课，朱自清惋惜哀叹时光的流逝，《那个星期天》作家史铁生深情描述了时 光偷走了本该愉快的星期天。转眼间，我们的小学六年学习生活也即将结束，时光总是这 样，在我们不经意间就悄悄溜走啦！想一想，六年来，你在哪些事情上错失了时光，有何 感触？请你写上一段话，试着用上一两个问句并引用一两句珍惜时间的名言警句。 小六语·期末·第4页（共4页）