精品解析：河南省新乡市牧野区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度下期期末测试卷（M）三年级语文（统编版） （时间：80分钟 满分：100） 亲爱的小朋友：本学期，我们在课本中一起感受了春天的生机、品味了经典的寓言、体验了传统文化的魅力、发现了自然的奥秘，还插上了想象的翅膀。今天，请你化身为一名“小小自然探索家”，开启一场奇妙的自然探索之旅吧！ 第一站 自然寻宝·字词大发现 （基础知识） 第一站，我们来到一个美丽的小花园。花园里有各种可爱的生灵，有争奇斗艳的花朵，有活泼伶俐的小燕子，还有藏着秘密的小昆虫。请你仔细观察，用学过的字词知识，完成下面的寻宝任务吧！ 1. 任务一：读拼音，写汉字。 春天来了，大自然奏响了美妙的交响曲。冰面渐渐，小溪欢快地。从南方飞回来了，在空中画出优美的弧（hú）线。公园里，的花，朵朵，像是在参加一场盛大的舞会。阳光穿过枝叶的缝隙，在草地上点点光斑（bān）。蜜蜂在花丛中忙碌地着花粉。夕阳西下，池塘的水面泛起一层灿烂的。青蛙用荷叶了一个天然的音乐台，正准备开办一场音乐会呢！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“融、燕、艳、怒、洒、集、芒、建”的写法。 2. 任务二：给下面加点字选择正确的读音，打上“√”。 清晨，我在花园里散步（sǎn sàn）。小草挨着（āi ái）小花， 生机勃勃。蚂蚱（mǎ mà）蹦来蹦去。小猫扬起爪子（zhǎo zhuǎ）捉蝴蝶，模样（mó mú）十分可爱。一旁的花枝像巧手裁缝，把花园打扮得漂漂亮亮。我不禁感叹：只要善于观察，大自然随处都能带给我们无尽（jǐn jìn）的惊喜。 【答案】sàn āi mà zhuǎ mú jìn 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“挨”“蚂”“爪”“模”“尽”的读音。 3. 任务三：比一比，再组词。 历_____________ 姿_____________ 列_____________ 厉_____________ 资_____________ 裂_____________ 【答案】 ①. 历史 ②. 姿势 ③. 排列 ④. 严厉 ⑤. 资料 ⑥. 裂开 【解析】 【详解】历：历经、经历、日历 姿：姿态、身姿、舞姿 列：行列、队列、列车 厉：厉色、厉害、厉声 资：资本、资源、资产 裂：裂痕、割裂、开裂 4. 任务四：选择恰当的词语，将序号填在横线上。 ①轻快 ②轻巧 ③灵敏 ④灵巧 （1）燕子有一双_____________有力的翅膀，飞起来毫不费力。 （2）小女孩的手指十分_____________，能做出各种精美的小手工。 （3）这只警犬的鼻子很_____________，能在很远处闻到可疑的气味。 （4）这把小剪刀设计得很_____________，用起来非常顺手。 【答案】 ①. ①  ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】（1）轻快侧重形容体态、动作轻松不沉重，符合形容燕子翅膀“飞起来毫不费力”的搭配（也是课文《燕子》的原搭配）选①。 （2）灵巧侧重形容人的手脚灵活巧妙，擅长做精细活，符合形容小女孩会做手工的手指的语境，选④。 （3）灵敏侧重形容感官反应敏锐，能捕捉微弱的刺激，符合形容警犬鼻子嗅觉敏锐的语境，选③。 （4）轻巧侧重形容物品轻便、设计小巧方便使用，符合形容小剪刀好用的语境，选②。 5. 任务五：将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。 （ ）（ ）待兔 没精（ ） 奇（ ）怪（ ） （ ）（ ）添足 无边（ ） 光（ ）夺（ ） _____________：_________________________________________________________________ 【答案】 ①. 守 ②. 株 ③. 打采 ④. 形 ⑤. 状 ⑥. 画 ⑦. 蛇 ⑧. 无际 ⑨. 彩 ⑩. 目 ⑪. 没精打采 ⑫. 今天小明爬了一下午山，回到家就没精打采地靠在沙发上。 【解析】 【详解】 守株待兔：比喻抱着侥幸心理妄想不劳而获，也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 奇形怪状：指不同一般的，奇奇怪怪的形状。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。 无边无际：形容范围极为广阔，看不到边际。 光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 造句只要符合成语的含义、语句通顺合理即可。 示例：光彩夺目：雨过天晴，天空出现了一道光彩夺目的彩虹。 第二站 智慧穿越·积累大闯关 （积累与运用） 第二站，我们来到一座充满智慧的文化谷。谷中藏着许多中华传统文化的宝藏——有流传千年的经典寓言故事，有博大精深的诗词歌赋，还有精美的传统艺术品。请你化身“文化小使者”，用背诵、积累和运用的本领，闯过这一关吧！ 6. 任务一：根据下面的情境，补充恰当的诗句。 （1）春天来了，燕子衔泥筑巢，鸳鸯成双成对地在沙地上安睡，这正是杜甫《绝句》中描写的景象：“__________________________，沙暖睡鸳鸯。” （2）周末，小红跟爸爸妈妈来到郊外游玩。一路上绿树成荫，山路弯弯，林间传来几声黄鹂的鸣叫，她不禁想起了《三衢道中》的诗句：“__________________________，添得黄鹂四五声。” （3）春节期间，爷爷在门前贴上了崭新的春联，这让小明想起了王安石《元日》中的诗句：“千门万户曈曈日，__________________________。” 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 绿阴不减来时路 ③. 总把新桃换旧符 【解析】 【详解】书写时注意“融”“燕”“绿”“减”“桃”的正确写法。 7. 任务二：按课文内容填空。 （1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________________________。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得__________________________。——选自《荷花》 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿_____________，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿_____________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【答案】 ①. 两三片花瓣儿 ②. 小莲蓬 ③. 马上要破裂似的 ④. 红彤彤的 ⑤. 半灰半百合色 【解析】 【详解】（1）书写时注意“瓣”“蓬”“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“彤”的正确写法。 8. 任务三：请为下面这段话加上正确的标点符号。 （1）妈妈说□这只小蜜蜂是在采集花蜜。你观察得多么仔细啊□ （2）□小蜜蜂，你要把花蜜送到哪里去呀□我好奇地问□ 【答案】（1）妈妈说：“这只小蜜蜂是在采集花蜜。你观察得多么仔细啊！” （2）“小蜜蜂，你要把花蜜送到哪里去呀？”我好奇地问。 【解析】 【详解】（1）提示语（说话人+说/问）在说话内容开头时，提示语后加冒号、前引号，说完内容后，根据句子语气加标点，再加后引号；第一句是感叹语气，所以用感叹号。 （2）提示语在说话内容结尾时，说话内容开头加前引号，内容结束后根据语气加标点、后引号，最后提示语末尾加句号；第二句是疑问语气，所以用问号。 9. 任务四：寻找有新鲜感的词句。 请从下面的语段中摘抄一句你认为“最有新鲜感”的句子，并简单写一写你喜欢它的理由。 清晨，太阳刚刚露出笑脸，露珠就已经在草叶上打起了滚儿。牵牛花伸了伸懒腰，吹起了紫色的小喇叭。一只小蚂蚁爬上了花瓣，好像在说：“让我在你的舞台上跳支舞吧！” 我喜欢的一句：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的理由：________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 牵牛花伸了伸懒腰，吹起了紫色的小喇叭。 ②. 这句话运用了拟人的修辞手法，将牵牛花盛开写为“伸懒腰”“吹起了紫色的小喇叭”，把清晨牵牛花刚开放的样子写得特别有趣，这种写法我觉得很新鲜。 【解析】 【详解】本题要求从语段中摘抄一句“最有新鲜感”的句子，“有新鲜感”就是指和直白平淡的普通描写不一样，读起来新奇有趣。语段多处使用拟人修辞，任意摘抄一句，说清楚它的新奇之处。答案不唯一，注意说清楚理由。 示例： 我喜欢的一句：清晨，太阳刚刚露出笑脸，露珠就已经在草叶上打起了滚儿。我的理由：运用拟人，把太阳、露珠写得像人一样有神态和动作，画面灵动可爱，读起来很新颖。 我喜欢的一句：牵牛花伸了伸懒腰，吹起了紫色的小喇叭。我的理由：将牵牛花拟人化，“伸懒腰”“吹喇叭”形象写出牵牛花绽放的样子，用词生动，充满童趣。 我喜欢的一句：一只小蚂蚁爬上了花瓣，好像在说：“让我在你的舞台上跳支舞吧！” 我的理由：把花瓣比作舞台，还给蚂蚁加上内心独白，想象十分奇妙，很有新鲜感。 10. 任务五：三年级（1）班的李明同学在“做生活中的有心人”活动中，写了一篇关于“白糖不见了”的小实验观察日记。以下是日记的两个片段，请你帮他找出两处错误并用修改符号在原句上修改。 我把一勺白糖放进杯子里，然后倒入温水。用勺子轻轻搅拌，白糖淅淅地消失不见了。这是为什么呢？白糖到底去哪里了呢？ 爸爸告诉我，这不是魔法，而是一种名叫“溶解”的现象。我听了，心里感到很惊奇怪。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：题目中表示的是渐渐的消失，而不是“淅淅”。修改方法：将“淅淅”改为“渐渐”。 示例：我把一勺白糖放进杯子里，然后倒入温水。用勺子轻轻搅拌，白糖渐渐地消失不见了。这是为什么呢？白糖到底去哪里了呢？ 语义重复：“惊奇”和“怪”表意重叠。修改方法：删掉“怪”，保留“惊奇”。 示例：爸爸告诉我，这不是魔法，而是一种名叫“溶解”的现象。我听了，心里感到很惊奇。 任务六：按要求写句子。 11. 读一读，照样子，写出一种小动物的特点。 例：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，凑成了可爱的小燕子。 仿写：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】两对透明的翅膀，一条细针似的长尾巴，凑成了灵活的小蜻蜓。 【解析】 【详解】例句围绕羽毛、尾巴两个部位展开描写，搭配“剪刀似的”比喻的修辞手法，最后整合出小燕子的整体形象。仿写句子时，先选定一种小动物，然后围绕它的两个部位展开描写，再选择其中一个部位运用比喻的修辞手法，最后给出一个整体形象。 示例：一身雪白的绒毛，一对红宝石似的眼睛，凑成了活泼的小兔子。 12. 把下面句子改为转述句。 小明说：“我明天要和小亮一起参加学校篮球比赛。” __________________________________________________________________________________________ 【答案】 小明说，他明天要和小亮一起参加学校篮球比赛。 【解析】 【详解】引述句改转述句：首先修改标点，去掉原句中的冒号和双引号，把冒号替换为逗号；其次修改人称，引号内的第一人称“我”指代说话人小明，因此要换成第三人称“他”，其余内容保持原义不变即可。 即：小明说，他明天要和小亮一起参加学校篮球比赛。 第三站 探索真知·阅读大挑战 （阅读理解） 第三站，我们来到一片神奇的地方。这里藏着许多自然的奥秘：有奇妙的“海底世界”，有勤劳的“石蜂”，还有会“变脸”的云朵……让我们带着好奇心，静下心来认真阅读，成为一名真正的“小小探索者”吧！ 课内阅读 阅读下面的课文选段，完成后面的任务。 《海底世界》（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 13. 选段中一共介绍了_____________种海底动物的活动方法，其中“免费的长途旅行”写的是__________________________的活动特点。 14. 请用“_____”画出选段中概括段落大意的关键句子。 15. 下列说法中，正确的一项是（　　） A. 海参和梭子鱼游得一样快。 B. 乌贼和章鱼靠喷水后退。 C. 所有的贝类都能自己移动。 D. 梭子鱼每小时只能游四米。 16. 读一读，注意加点的部分，你从中体会到了什么？ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 5##五 ②. 有些贝类 14. 海里的动物，各有各的活动方法。 15. B 16. 从中我体会到海参的活动速度十分缓慢，“只能”体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选是浅近生动的科普小品文，采用清晰的总分结构，以总起句领起全段，逐一对不同海底动物的活动特点展开介绍，条理分明。作者善用拟人修辞，把枯燥的科普知识转化为童趣盎然的表达，兼顾知识性与趣味性。 【13题详解】 从“海参靠肌肉伸缩爬行……梭子鱼每小时能游几十千米……乌贼和章鱼能突然向前方喷水……还有些贝类自己不动……”中可提取出，介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、有些贝类的活动方式，所以一共是5种。 从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”中可知，能“免费长途旅行”的是“有些贝类”。 【14题详解】 概括段落的关键句子一般出现在开头或是结尾，起到总领全段或是总结全段的作用。这段文字中的第一句“海里的动物，各有各的活动方法”总领全段，后面分别介绍了不同海底动物的活动方式，所以关键句是第一句，用直线画出即可。 【15题详解】 A．从“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米”中可知，海参游得慢，梭子鱼游得快，所以海参和梭子鱼不是游得一样快，该项说法错误； B．从“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”中可知，乌贼和章鱼都是靠向前方喷水，利用水的反推力后退，该项说法正确； C．从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”中可知，不是所有贝类都能自己移动的，该项说法错误； D．从“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米”中可知，梭子鱼“每小时能游几十千米”，“只能游四米”的是海参，该项说法错误。 【16题详解】 “只能”的意思是“仅仅能”，这个词强调了海参的爬行速度非常慢，每小时最多只能前进四米，没有更快的可能。结合前文“靠肌肉伸缩爬行”，可以看出海参的活动方式比较缓慢、费力，突出了它行动迟缓的特点，也体现了说明文语言的准确性、严谨性。 课外阅读 阅读下面的短文，完成后面的任务。 ①天空是云的舞台。每天，云朵在上面表演着精彩的魔术。 ②早晨，太阳刚刚升起，云朵被染成了金色和红色，像美丽的锦缎铺在天边。妈妈告诉我，这就是朝霞，“朝霞不出门”，今天可能要下雨了。 ③中午，云朵变成了各种各样的形状。有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像飞来飞去的蝴蝶。我最喜欢看云朵“变戏法”了——刚才还是一只胖乎乎的小猪，一阵风吹过，就变成了一团松松软软的棉花糖，看着看着，我仿佛闻到了甜甜的香味。 ④快下雨的时候，云朵穿上了灰色的外衣，层层叠叠地堆积在一起，像一座座灰色的大山。雷公公敲响了大鼓，雨点儿从云朵里跳下来，“噼里啪啦”地落在地上。雨后的云朵最美丽——太阳从云缝里露出脸来，给云朵镶上了一道金边，彩虹也挂在了天边。 ⑤傍晚，夕阳西下，云朵变成了火红色、玫瑰色、淡紫色，把天空打扮得像一座五彩缤纷的大花园。看着看着，我觉得自己也变成了一朵云，在天空中自由自在地飘来飘去。 ⑥大自然真是一位了不起的魔术师！我爱这变幻无穷的云朵。 17. 给短文选择一个最合适的题目，填在文前的横线上。 A．美丽的天空 B．云朵变变变 C．我和云朵做朋友 18. 填一填。短文按照_________顺序来写云朵的变化，依次写了_________、_________、快下雨时、_________这四个时段的云朵的样子。 19. 云朵“变戏法”时，最喜欢变成什么样子？请在文中用“_____________”画出来，至少画出三种。 20. 大自然中还有很多奇妙的现象，比如彩虹、日出、星空等。请联系生活或发挥想象，用两三句话写一写你眼中彩虹的样子和它给你带来的感受。 我的彩虹笔记：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. B 18. ①. 时间 ②. 早晨 ③. 中午 ④. 傍晚 19. 有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像飞来飞去的蝴蝶。 20. 雨后的天空格外干净，一道彩虹像弯弯的七彩桥架在两山之间，红橙黄绿青蓝紫每一种颜色都鲜亮得像被雨水洗过一样。我站在院子里看着它，心里软乎乎的，感觉大自然随手画的这一笔，比所有精美的画都要好看。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的写景小文，以孩童视角描摹云朵的变幻之美。文章顺着时间线铺陈，用大量贴切灵动的比喻、拟人，把不同时段的云朵写得鲜活可感，字里行间满是对自然的好奇与喜爱，篇幅短小、语言浅白生动，很能引导小读者留心观察身边的自然之美。 【17题详解】 本文从头到尾都围绕云朵的变化展开，文中多次点出“表演魔术”“变戏法”“变幻无穷”，核心就是云朵的千变万化。 A．《美丽的天空》：核心主体错误，全文描写对象是云朵，不是天空； B．《云朵变变变》精准点出了核心描写对象和内容，是最合适的标题；  C．《我和云朵做朋友》：偏离核心，文章没有重点写“我”和云朵的互动交往，核心是云朵本身的变化。 【18题详解】 梳理顺序时可以找文中的标志性词语，本文第②到第⑤段，依次出现了“早晨”“中午”“快下雨的时候”“傍晚”这些明确的时间标志词，因此是按照时间顺序写作，题干已经给出“快下雨时”，剩余三个空对应填写即可。  【19题详解】 根据关键词“变戏法”可以定位到原文第③自然段，段中明确写出了云朵变化成的不同形状，题目要求至少画出三种，符合要求的原文画线内容如下：有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像飞来飞去的蝴蝶。刚才还是一只胖乎乎的小猪，一阵风吹过，就变成了一团松松软软的棉花糖。 【20题详解】 题目有两个核心要求：①写出彩虹的外形特点，可以从形状、颜色、出现场景等角度描写；②写出你看到彩虹的感受，语句通顺、符合要求即可 示例：我的彩虹笔记：雨后推开窗，一道弯弯的彩虹斜挂在青翠的山顶，像被仙女施了魔法的七彩拱桥，红橙黄绿青蓝紫层层晕开，鲜亮得晃眼睛。我盯着它看，连心跳都变轻快了，好像顺着这座桥走，就能摸到天上软软的云朵。 第四站 奇妙世界·想象大绽放 （习作） 21. 第四站，我们来到一个充满奇妙的“想象王国”！在这里，一切都有可能发生——小树会说话，小鱼会飞翔，文具们半夜会开会……让我们放飞想象的翅膀，把你心中最奇妙的故事写下来吧！记得把想象的内容写清楚、写有趣哟！别忘了给你的故事起一个吸引人的题目哦！300字以上， 【答案】例文一： 会说话的小树 我家院子里有一棵小小的风景树，每天静静站在窗前，陪伴我长大。我一直以为小树不会说话，直到那个安静的清晨，我听见了它温柔的声音。 那天清晨微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，小树轻轻对我说：“小朋友，谢谢你每天给我浇水。春天，我长出新绿的嫩芽；夏天，我撑开绿绿的大伞，为你挡住烈日；秋天，我换上金黄的衣裳，把小院打扮得更美。” 我惊讶极了，蹲在树下认真倾听。小树告诉我，它最害怕有人折树枝、摘树叶，也害怕灰尘盖住叶片。它希望人们爱护树木，不要破坏绿色。小树还说，它想快快长高，挡住风沙，守护我们的家园。 听完小树的话，我心里十分惭愧。以前我偶尔会拉扯树叶。从那以后，我主动保护小树，不乱折枝叶。原来每一棵小树都是有生命的，只要我们用心爱护，大自然就会回馈我们美好。 例文二： 会飞翔的小鱼 小河里住着一条特别的小鱼，它不像别的小鱼只喜欢在水里游玩，它一直有一个大大的梦想：飞向蓝天，看看外面的世界。 一个晴朗的午后，阳光明媚，河面闪闪发光。小鱼鼓起勇气，用力摆动尾巴，猛地跳出水面。神奇的事情发生了，它的鱼鳍变成了一对洁白的小翅膀，带着它慢慢飞上了蓝天。 小鱼第一次飞在天上，心里又激动又开心。它飘过柔软的白云，飞过青青的田野，和小鸟一起自由飞翔。它低头一看，小河像一条弯弯的银带，田野、房屋、大树全都变得小小的，风景美丽极了。微风轻轻拂过它的身体，舒服极了。 快乐的时光总是很短，夕阳慢慢落下，小鱼挥动翅膀，轻轻飞回小河。回到水里，它依然满心欢喜。它明白了，只要勇敢追梦，敢于尝试，就能看到不一样的风景。从此以后，这条会飞翔的小鱼，成了小河里最勇敢、最快乐的小鱼。 例文三： 文具们的深夜派对 夜深了，月亮悄悄爬上窗台，房间里安安静静的。我睡着以后，书桌上的文具们竟然悄悄醒了过来，准备开一场深夜小会议。 胖乎乎的橡皮第一个站出来，它滚到桌子中间，认真地说：“小主人写字总爱出错，我每天忙得团团转，累得胳膊都酸了。”铅笔连忙点点头，无奈地说：“我也很辛苦，小主人写字用力太重，我的笔尖常常断掉。”直尺也摇摇头，说自己总是被摆得歪歪扭扭，经常找不到家。 听完大家的话，钢笔温柔地说：“我们都是小主人的好帮手，只要小主人爱惜我们，我们就能更好地陪伴他学习。”文具们纷纷点头，决定一起努力，帮助小主人写出工整漂亮的作业。 天快亮了，文具们立刻安静下来，乖乖躺回原位。醒来后的我，看着整齐的文具，好像明白了什么。从此以后，我再也不乱涂乱画、不乱丢文具，学会了爱惜它们。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 以植物为想象主体，打破现实规律，赋予小树说话、思考、交流的人类特质。依托自然场景，虚构小树与人、与自然互动的奇妙故事，要求想象大胆、内容具体、画面鲜活。 二、立意。 借助会说话的小树，展现树木的价值与作用，表达热爱大自然、爱护花草树木、守护生态环境的主题，传递温柔、治愈的童真理念。 三、写作思路。 开头：描写清晨或春日的自然美景，渲染清新静谧的氛围，引出小树突然开口说话的奇妙瞬间，开启奇幻故事。 中间：重点描写小树的话语、想法和经历，写小树的成长、对自然的感受以及对人类的期许，加入人与小树的互动，丰富故事情节。 结尾：以微风、树叶响动收尾，记录自己的聆听感悟，明白保护环境、善待自然的意义，让故事有温度、有内涵。 题目二： 一、审题。 属于奇幻想象作文，突破小鱼只能水中生活的现实常识，大胆想象小鱼飞翔上天的奇妙经历。要求情节新奇合理，过程描写细致，充满童趣与想象力。 二、立意。 通过小鱼勇敢追梦、自由飞翔的故事，赞美勇敢自信、敢于突破、追逐梦想的美好品质，传递积极乐观、热爱生活的正能量。 三、写作思路。 开头：描写小河的优美环境，交代小鱼的日常，突出小鱼向往蓝天、渴望飞翔的梦想，为后续奇幻经历做铺垫。 中间：详细描写小鱼变身、飞出水面、翱翔蓝天的全过程，刻画飞翔中看到的美景、遇到的伙伴，画面生动，情节奇妙有趣。 结尾：小鱼圆满结束飞翔、回归小河，抒发内心的喜悦与感悟，点明勇敢追梦就能遇见美好，升华文章主旨。 题目三： 一、审题。 属于童话想象作文，核心要求是放飞想象，赋予文具人的神态、动作与语言，虚构文具深夜聚集活动的奇妙故事。需贴合文具特点，想象新奇合理，情节完整、生动有趣，字数达标即可。 二、立意。 通过文具们开会、互动、分工合作的故事，展现各类文具的作用，表达珍惜文具、爱护学习用品、团结协作的道理，兼具童真与正向寓意。 三、写作思路。 开头：描写深夜安静的环境，以夜深人静、万物安眠为背景，引出文具们悄悄苏醒、准备聚会开会的奇妙场景，快速带入想象氛围。 中间：具体描写不同文具的言行与分工，运用拟人手法，写文具们各自展示本领、互相配合、聊天互动的画面，细节丰富，凸显故事的趣味性。 结尾：天亮前夕文具们恢复原样，悄悄收尾故事，抒发自己的感悟，懂得爱护文具、团结互助的道理，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期末测试卷（M）三年级语文（统编版） （时间：80分钟 满分：100） 亲爱的小朋友：本学期，我们在课本中一起感受了春天的生机、品味了经典的寓言、体验了传统文化的魅力、发现了自然的奥秘，还插上了想象的翅膀。今天，请你化身为一名“小小自然探索家”，开启一场奇妙的自然探索之旅吧！ 第一站 自然寻宝·字词大发现 （基础知识） 第一站，我们来到一个美丽的小花园。花园里有各种可爱的生灵，有争奇斗艳的花朵，有活泼伶俐的小燕子，还有藏着秘密的小昆虫。请你仔细观察，用学过的字词知识，完成下面的寻宝任务吧！ 1. 任务一：读拼音，写汉字。 春天来了，大自然奏响了美妙的交响曲。冰面渐渐，小溪欢快地。从南方飞回来了，在空中画出优美的弧（hú）线。公园里，的花，朵朵，像是在参加一场盛大的舞会。阳光穿过枝叶的缝隙，在草地上点点光斑（bān）。蜜蜂在花丛中忙碌地着花粉。夕阳西下，池塘的水面泛起一层灿烂的。青蛙用荷叶了一个天然的音乐台，正准备开办一场音乐会呢！ 2. 任务二：给下面加点字选择正确的读音，打上“√”。 清晨，我在花园里散步（sǎn sàn）。小草挨着（āi ái）小花， 生机勃勃。蚂蚱（mǎ mà）蹦来蹦去。小猫扬起爪子（zhǎo zhuǎ）捉蝴蝶，模样（mó mú）十分可爱。一旁的花枝像巧手裁缝，把花园打扮得漂漂亮亮。我不禁感叹：只要善于观察，大自然随处都能带给我们无尽（jǐn jìn）的惊喜。 3. 任务三：比一比，再组词。 历_____________ 姿_____________ 列_____________ 厉_____________ 资_____________ 裂_____________ 4. 任务四：选择恰当的词语，将序号填在横线上。 ①轻快 ②轻巧 ③灵敏 ④灵巧 （1）燕子有一双_____________有力的翅膀，飞起来毫不费力。 （2）小女孩的手指十分_____________，能做出各种精美的小手工。 （3）这只警犬的鼻子很_____________，能在很远处闻到可疑的气味。 （4）这把小剪刀设计得很_____________，用起来非常顺手。 5. 任务五：将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。 （ ）（ ）待兔 没精（ ） 奇（ ）怪（ ） （ ）（ ）添足 无边（ ） 光（ ）夺（ ） _____________：_________________________________________________________________ 第二站 智慧穿越·积累大闯关 （积累与运用） 第二站，我们来到一座充满智慧的文化谷。谷中藏着许多中华传统文化的宝藏——有流传千年的经典寓言故事，有博大精深的诗词歌赋，还有精美的传统艺术品。请你化身“文化小使者”，用背诵、积累和运用的本领，闯过这一关吧！ 6. 任务一：根据下面的情境，补充恰当的诗句。 （1）春天来了，燕子衔泥筑巢，鸳鸯成双成对地在沙地上安睡，这正是杜甫《绝句》中描写的景象：“__________________________，沙暖睡鸳鸯。” （2）周末，小红跟爸爸妈妈来到郊外游玩。一路上绿树成荫，山路弯弯，林间传来几声黄鹂的鸣叫，她不禁想起了《三衢道中》的诗句：“__________________________，添得黄鹂四五声。” （3）春节期间，爷爷在门前贴上了崭新的春联，这让小明想起了王安石《元日》中的诗句：“千门万户曈曈日，__________________________。” 7. 任务二：按课文内容填空。 （1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________________________。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得__________________________。——选自《荷花》 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿_____________，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿_____________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 8. 任务三：请为下面这段话加上正确的标点符号。 （1）妈妈说□这只小蜜蜂是在采集花蜜。你观察得多么仔细啊□ （2）□小蜜蜂，你要把花蜜送到哪里去呀□我好奇地问□ 9. 任务四：寻找有新鲜感的词句。 请从下面的语段中摘抄一句你认为“最有新鲜感”的句子，并简单写一写你喜欢它的理由。 清晨，太阳刚刚露出笑脸，露珠就已经在草叶上打起了滚儿。牵牛花伸了伸懒腰，吹起了紫色的小喇叭。一只小蚂蚁爬上了花瓣，好像在说：“让我在你的舞台上跳支舞吧！” 我喜欢的一句：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的理由：________________________________________________________________________________ 10. 任务五：三年级（1）班的李明同学在“做生活中的有心人”活动中，写了一篇关于“白糖不见了”的小实验观察日记。以下是日记的两个片段，请你帮他找出两处错误并用修改符号在原句上修改。 我把一勺白糖放进杯子里，然后倒入温水。用勺子轻轻搅拌，白糖淅淅地消失不见了。这是为什么呢？白糖到底去哪里了呢？ 爸爸告诉我，这不是魔法，而是一种名叫“溶解”的现象。我听了，心里感到很惊奇怪。 任务六：按要求写句子。 11. 读一读，照样子，写出一种小动物的特点。 例：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，凑成了可爱的小燕子。 仿写：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 把下面句子改为转述句。 小明说：“我明天要和小亮一起参加学校篮球比赛。” __________________________________________________________________________________________ 第三站 探索真知·阅读大挑战 （阅读理解） 第三站，我们来到一片神奇的地方。这里藏着许多自然的奥秘：有奇妙的“海底世界”，有勤劳的“石蜂”，还有会“变脸”的云朵……让我们带着好奇心，静下心来认真阅读，成为一名真正的“小小探索者”吧！ 课内阅读 阅读下面的课文选段，完成后面的任务。 《海底世界》（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 13. 选段中一共介绍了_____________种海底动物的活动方法，其中“免费的长途旅行”写的是__________________________的活动特点。 14. 请用“_____”画出选段中概括段落大意的关键句子。 15. 下列说法中，正确的一项是（　　） A. 海参和梭子鱼游得一样快。 B. 乌贼和章鱼靠喷水后退。 C. 所有的贝类都能自己移动。 D. 梭子鱼每小时只能游四米。 16. 读一读，注意加点的部分，你从中体会到了什么？ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 __________________________________________________________________________________________ 课外阅读 阅读下面的短文，完成后面的任务。 ①天空是云的舞台。每天，云朵在上面表演着精彩的魔术。 ②早晨，太阳刚刚升起，云朵被染成了金色和红色，像美丽的锦缎铺在天边。妈妈告诉我，这就是朝霞，“朝霞不出门”，今天可能要下雨了。 ③中午，云朵变成了各种各样的形状。有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像飞来飞去的蝴蝶。我最喜欢看云朵“变戏法”了——刚才还是一只胖乎乎的小猪，一阵风吹过，就变成了一团松松软软的棉花糖，看着看着，我仿佛闻到了甜甜的香味。 ④快下雨的时候，云朵穿上了灰色的外衣，层层叠叠地堆积在一起，像一座座灰色的大山。雷公公敲响了大鼓，雨点儿从云朵里跳下来，“噼里啪啦”地落在地上。雨后的云朵最美丽——太阳从云缝里露出脸来，给云朵镶上了一道金边，彩虹也挂在了天边。 ⑤傍晚，夕阳西下，云朵变成了火红色、玫瑰色、淡紫色，把天空打扮得像一座五彩缤纷的大花园。看着看着，我觉得自己也变成了一朵云，在天空中自由自在地飘来飘去。 ⑥大自然真是一位了不起的魔术师！我爱这变幻无穷的云朵。 17. 给短文选择一个最合适的题目，填在文前的横线上。 A．美丽的天空 B．云朵变变变 C．我和云朵做朋友 18. 填一填。短文按照_________顺序来写云朵的变化，依次写了_________、_________、快下雨时、_________这四个时段的云朵的样子。 19. 云朵“变戏法”时，最喜欢变成什么样子？请在文中用“_____________”画出来，至少画出三种。 20. 大自然中还有很多奇妙的现象，比如彩虹、日出、星空等。请联系生活或发挥想象，用两三句话写一写你眼中彩虹的样子和它给你带来的感受。 我的彩虹笔记：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四站 奇妙世界·想象大绽放 （习作） 21. 第四站，我们来到一个充满奇妙的“想象王国”！在这里，一切都有可能发生——小树会说话，小鱼会飞翔，文具们半夜会开会……让我们放飞想象的翅膀，把你心中最奇妙的故事写下来吧！记得把想象的内容写清楚、写有趣哟！别忘了给你的故事起一个吸引人的题目哦！300字以上， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $