精品解析：陕西省咸阳市三原县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

三原县2025～2026学年度第二学期期末综合素质测试 四年级语文（统编版） 注意事项： 1.满分100分,时间90分钟。 2.答题前，考生先将自己的学校、考号、姓名填写清楚，认真核对条形码上的考号、姓名与自己的准考证上的信息是否一致。 3.所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸上作答无效。 5.请保持卡面清洁，不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。为见证同学们的成长与蜕变，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动，请你参加。 第一部分 基础·运用 活动一：成长舞台我闪耀 学校将举办成长礼活动，现在开始招募活动成员了，读下面的招募令，完成练习。 四年级全体同学： 为记录同学们的成长足迹，展现同学们jiàn kāng活力风貌，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动。特招募： （1）节目表演者：会朗诵、相声、舞蹈、情景jù等任一项才艺者优先。 （2）节目主持人:要求口齿清晰、反应mǐn jié,bù jǐn能把控全场节奏,还能调动现场气氛，有序组织节目衔接与报幕。 （3）活动志愿者:要求保持jǐng jiè，协助维持秩序,听从zhǐ huī,布置场地，及时增添物品等。 别把遗憾留在童年，让我们把精彩写进记忆。你的每一次登台、每一份付出，都会被载入成长史册！请于6月1日前向班主任报名，让我们一起见证成长，共创未来！ 1. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 情景 2. 根据语境，用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 调（diào tiào）动 维（wěi wéi）持 秩（zì zhì）序 遗（yí yì）憾（gǎn hàn） 3. 班主任说：“有意向的同学在6月1日前找我报名。”这句话我们可以向父母这样转述：______________________________________________________________________________________________________。 【答案】1. 2. diào wéi zhì yí hàn 3. 班主任说，有意向的同学要在6月1日前向他报名。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健、剧、捷、仅、戒、挥”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“调”的读音，同时注意“维、秩、遗、憾”的读音易读错。 【3题详解】 转述时需要注意：去掉引号，将冒号改为逗号；第一人称要根据语境改为第三人称；语气词、语气助词要适当调整，让句子通顺自然。 本题，先去掉句子中的引号，把冒号改为逗号；再将第一人称“我”改为第三人称“他”，调整语序让句子通顺自然即可。 示例：班主任说，有意向参加的同学，请在6月1日前向他报名。 活动二：语文知识我积累 知识的积累，让我们的成长更有力量。请你参与班级开展的知识竞赛活动，并完成练习。 精挑细选，选出正确答案。 4. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通晓，明白） C. 欲将轻骑逐（骑行） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】C 【解析】 【详解】C．正要带领轻骑兵去追赶。骑：骑兵 5. 下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 大气是地球最重要的一件外衣。 C. 冥王星直径还没有月球大。 D. 130万个地球才抵得上一个太阳。 【答案】B 【解析】 【详解】A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。说明方法：作比较。把恐龙体型和熟悉的狗对比，直观写出恐龙的尺寸。 B．大气是地球最重要的一件外衣。说明方法：打比方。将大气层比作外衣，形象写出大气包裹、保护地球的作用。 C．冥王星直径还没有月球大。说明方法：作比较。拿冥王星与月球对比，体现冥王星体积小。 D．130万个地球才抵得上一个太阳。说明方法：作比较。用地球和太阳对比，突出太阳体积巨大。 6. 下列搭配，不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 【答案】D 【解析】 【详解】D．悬梁刺股里，“悬梁”的主人公是孙敬，“刺股”的主人公是苏秦，没有祖逖。 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《白桦》一文描写了美丽洁白的白桦树，表达了作者对其高洁品性的赞美之情。 B. 《白鹅》一文，丰子恺运用“明贬实褒”的手法称白鹅为“鹅老爷”，表达了对白鹅的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序记叙了作者游览时的所见所闻。 D. 《巨人的花园》一文中巨人的转变是因为雪和霜对他很友好。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《巨人的花园》里巨人的转变是因为孩子们带来了春天，而不是雪和霜对他友好。 按要求完成句子练习。 8. 体会下面句子中冒号的用法，再从下面词语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 多才多艺的小亮 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 ________________________________________ 【答案】助人为乐的张爷爷：看见小朋友摔倒，会上前扶起；邻居有难处，总会主动伸出援手。 【解析】 【详解】例句中冒号的作用是引出对前文内容的解释说明，先概括写出事物的特点，再用冒号引出具体的事例、动作细节来解释说明前面的特点 示例： 多才多艺的小亮——他既能弹悠扬的钢琴曲，又能跳帅气的街舞，还能拿起画笔描绘出美丽的风景。 勤奋学习的玲玲——每天天刚亮就坐在书桌前背诵课文，课间别人玩耍时，她还在低头整理课堂笔记。 助人为乐的张爷爷——看到邻居拎着重物，他总会主动上前搭把手；小区里谁家有困难，他都愿意热心帮忙。 9. 注意例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】春风拂面，春日到来，温柔的暖风携着花香。不一会儿，路边、园里、山坡上就开满了粉粉嫩嫩的小花。 【解析】 【详解】例句先以“北风呼啸，隆冬来临”写冬季到来的天气征兆，再用“刺骨的寒风吹起雪花”描绘动态景物，借助“不一会儿”突出景象变化迅速，接着罗列地上、树上、屋顶三处地点，最后用叠词“厚厚软软”修饰白雪呈现静态画面。仿写时先选定春、夏、秋其中一个季节，挑选对应季节典型景物，严格贴合例句分层句式，先写季节来临的标志性景象，再描摹景物动态变化，用“不一会儿”衔接多处场景，最后搭配合适叠词修饰景物，让语句画面感更生动即可。 示例：雷声隆隆，盛夏来临，温热的夏雨敲落花瓣。不一会儿，阶前、院里、石板路上就落满了红红粉粉的花瓣。 秋风习习，深秋来临，凉爽的清风卷起落叶。不一会儿，田间、院角、小道旁就铺满了金黄金黄的枯叶。 春风悠悠，暮春来临，温润的暖风裹着柳絮。不一会儿，桥头、堤岸、院墙下就落满了轻轻柔柔的飞絮。 10. 针对成长礼活动，小文同学报名了活动志愿者，下面是她的自我介绍。请你用学过的修改符号，修改下面的内容。（1个错别字，2处语病） 大家好，我是四年级（1）班的一名学生。我非常感兴趣对当活动志愿者。我有以下优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量，遇事不慌张。第二，我善于沟通，能热情帮助同学，协助维持现场秩序。第三，我吃苦奈劳，有责任心，能做好志愿者工作。请大家支持我！ 【答案】 【解析】 【详解】“我非常感兴趣对当活动志愿者”语序不当，应改为“我对当活动志愿者非常感兴趣”； “我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量”中“什么都不怕”与“无所畏惧”语义重复，可删去“什么都不怕”，改为“我拥有无所畏惧的胆量”； “吃苦奈劳”的“奈”为错别字，应改为“耐”，即“吃苦耐劳”。 活动三：经典诗文我朗诵 11. 经典的文化滋养着我们成长。请你根据所学内容填空，从诗句和名言中感受美。 （1）勤奋学习是美的。年少的我们要珍惜时间，发奋学习，“少年不知勤学苦，_____________________”；学习需要坚持不懈，正所谓“_____________________，一日不读十日空”。 （2）高尚情操是美的。王冕在《墨梅》中用“_____________________，只留清气满乾坤”告诉我们要像梅花一样清高自守；王昌龄则在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，_____________________”表明自己洁身自好的品格。 （3）生动画面是美的。杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，_____________________”表现天真烂漫的孩童之乐；杜甫在《江畔独步寻花》中用“桃花一簇开无主，_____________________”呈现了春花烂漫之美；李白在《独坐敬亭山》中用“_____________________，孤云独去闲”描写万籁俱寂的山中风光。 【答案】 ①. 老来方知读书迟 ②. 一日读书一日功 ③. 不要人夸好颜色 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 众鸟高飞尽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“老、来、方、知、读、迟、功”的正确写法。 （2）书写时注意“要、夸、好、颜、色、片、冰、玉、壶”的正确写法。 （3）书写时注意“飞、菜、花、寻、爱、深、红、浅、众、鸟、高、尽”的正确写法。 活动四：我的想法我表达 12. 成长路上，我们与朋友相伴同行。小组成员围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论，请完成下面题目。 小杰：朋友之间应该互相分享趣事、经验、喜悦等。 小文：朋友之间应相信对方，不相互猜疑。 小丽：朋友应时刻待在一起，什么事情都和对方分享。 小美：要彼此信任，对朋友保持坦诚的态度。 （1）大家讨论后，你认为______的观点不适合作为朋友相处的秘诀。 （2）______和______的观点意思相近，可以整合在一起。 （3）从同学的发言中，我总结出与朋友相处的秘诀是______、______。我认为和朋友相处的秘诀还有______________________________。 【答案】 ①. 小丽 ②. 小文 ③. 小美 ④. 互相分享 ⑤. 彼此信任 ⑥. 互相尊重 【解析】 【详解】（1）朋友之间需要保持适当的距离和尊重，每个人都有自己的生活和隐私，“时刻待在一起”“什么事情都分享”会让关系变得压抑，所以小丽的观点不适合作为朋友相处的秘诀。 （2）小文的“相信对方、不猜疑”和小美的“彼此信任、坦诚”都强调了信任在友谊中的重要性，核心观点高度重合，所以这两个观点可以整合在一起。 （3）先从同学的发言中提炼核心关键词，小杰提到“互相分享”，小文和小美提到“信任、坦诚”，这些都是明确的相处秘诀。再结合生活经验补充一个合理的秘诀，比如尊重、理解、帮助等。答案不唯一。 示例：④真诚分享、乐于分享、分享日常。 ⑤彼此信赖、相互信任、坦诚相待。 ⑥互相包容、互帮互助、换位思考。 第二部分 理解·感悟 （一）课内阅读 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 请根据选文内容完成下面表格。 时间 情形 黄继光的做法 第一次站起来 枪林弹雨中，负伤靠近敌人的火力点。 （1）__________________ 第二次站起来 天快亮了，规定的时间马上到了。 （2）___________________ 14. 选文画横线的句子是对黄继光的______描写，句子中的“_________、_________”等词语，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________________________________的品质。 15. “火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”这句话运用了______的修辞手法，写出了__________________________________，这样的描写对表现人物的品质起到的作用是_______________________________________________________________________________________________________。 【答案】13. ①. 举起右臂，扔出手雷 ②. 张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口 14. ①. 动作 ②. 张开双臂 ③. 猛扑 ④. 为了战斗胜利，甘愿奉献生命的崇高革命英雄主义 15. ①. 比喻 ②. 敌人的子弹又多又密，火力十分凶猛，战场环境极其危险 ③. 用敌人猛烈的火力反衬黄继光毫不退缩、英勇顽强、不怕牺牲的英雄形象。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选，以紧凑叙事层层推进，通过两次站起的动作细节、紧张的场景渲染，将战斗的残酷、牺牲的壮烈铺展得极具冲击力。无华丽辞藻，却把黄继光舍生忘死、保家卫国的英雄气概刻画得入木三分，字里行间满是震撼人心的力量。 【13题详解】 在原文中找到黄继光两次发起进攻的情节段落，定位对应的动作描写内容，再提取关键动作语句，确保和题目要求的行动内容一致即可。 （1）第一次进攻时，黄继光在枪林弹雨中靠近敌人火力点，做出了举起右臂，扔出手雷的动作。 示例：忍着伤痛举起右臂，把手雷投向敌人火力点。 （2）第二次进攻时，为了完成任务、为部队开辟道路，他做出了张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去的动作。 示例：张开双臂奋力猛扑，用胸膛堵住敌人喷火的枪口。 【14题详解】 先通过句子里的“张开双臂”“猛扑”等动词判断描写类型，再提取最能体现人物决心的关键词，最后结合战斗的紧急背景分析人物品质。 ①句子中“张开、猛扑、堵住”全部是刻画人物行为的词语，因此属于动作描写。 ②“张开双臂”“猛扑”两个词语写出黄继光毫无躲闪、直面枪口的姿态，凸显他冲向敌人时义无反顾、毫无畏惧的状态。 ③两个动作结合紧迫的战斗背景，能看出黄继光完全不顾自身生死，一心只为部队冲锋，突出了他不惧生死、舍身报国的伟大革命英雄气概。 示例：突出了他英勇无畏、不怕牺牲、忠于革命的崇高品质。 【15题详解】 先识别句子的修辞手法，再分析该修辞的表达效果，最后结合人物行为，理解环境描写对人物形象的衬托作用即可。 ①句子把子弹比作冰雹，运用比喻修辞，让抽象密集的子弹变得具象可感，语言生动易懂。 ② “冰雹”特点是数量多、密集、猛烈，因此这句话写出敌人的子弹又多又密，火力十分凶猛，战场环境极其危险，渲染出残酷、凶险的战斗氛围。 ③前文环境越危险，越能反衬后文黄继光依旧向前冲锋、毫不退缩，环境描写起到反衬作用，突出黄继光英勇顽强、不怕牺牲的英雄品质，让人物形象更加高大感人。 示例：以凶险残酷的战场环境衬托黄继光不惧生死、奋勇向前的英雄品格。 （二）课外阅读 两只棉手套 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，想找一个暖和的树洞。 ③找呀找呀，他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头，就发现里面住了大黑熊，连忙跑开了。就这样，他一连找了好几个地方，都没找到。风越刮越大，还夹带着雪花。 ④松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ ⑤他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 ⑥五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个小房间里，正好每只住一间小房子。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 ⑦风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。娃娃们甜甜地进入梦乡，爸爸总算安心了。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩站在了眼前，松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套，另一只手光着…… 16. 认真读短文，完成下面的表格。 人物 事件 心情 松鼠 爸爸 找不到让松鼠妈妈避风生娃娃的地方 （1）_________ （2）_____________ 激动 （3）_____________ 安心 看见戴了一只棉手套的男孩站在眼前 （4）_________ 17. 从文中画“______”的句子可以看出松鼠爸爸是一个______________________的爸爸。 18. 你觉得棉手套对松鼠一家重要吗？为什么？ __________________________ 19. 你觉得男孩和松鼠爸爸会说些什么？做些什么？请你给这篇童话续编一个结尾。 __________________________ 【答案】16. ①. 着急 ②. 找到了一只棉手套 ③. 娃娃们在棉手套里睡着了 ④. 紧张 17. 疼爱家人、无私奉献、有责任心 18. 重要。①松鼠妈妈在里面生小松鼠。②棉手套可以帮五只小松鼠和松鼠妈妈御寒。 19. 松鼠爸爸对男孩说：“谢谢你的棉手套！你看看我的五个孩子和他们的妈妈正躲在你的棉手套里呢！要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢？”男孩问。“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”男孩看着松鼠爸爸身上的雪花，脱下了另一只棉手套，放在地上，转身走了。 【解析】 【导语】《两只棉手套》是一篇细腻柔软的短篇童话，以寒冬风雪的冷反衬棉手套的暖，借生活化的小情节塑造出尽责爱子的松鼠爸爸形象，暗含对奉献与善意的赞美。以小见大，于细微处动人心，字里行间满是治愈的温情。 【16题详解】 通读全文，按顺序定位松鼠爸爸四段关键经历，摘抄段落原句概括事件，抓取原文心理描写词语提炼对应心情即可。 （1）根据第②段“松鼠爸爸很着急，想找一个暖和的树洞”可知，此时心情是着急。 （2）根据第④段“露出了一只棉手套"以及第⑤段“赶忙让松鼠妈妈钻进去”可知，发生的事是找到了一只棉手套，此时心情是激动。 （3）根据第⑦段“娃娃们甜甜地进入梦乡， 爸爸总算安心了”可知，发生的事是娃娃们在棉手套里睡着了，此时心情是安心。 （4）根据第⑦段“松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套”可知，此时心情是紧张。 【17题详解】 定位文中画线句子，抓取句中动词判断描写手法，结合松鼠爸爸宁可受冻也要守护家人的行为，提炼人物品质即可。 第⑥自然段画线句子运用动作描写，“钻”“出来”“卧”“盖”一连串动作，写出松鼠爸爸明明怕冷，却主动让出温暖手套，独自在外抵御风雪守护妻儿，体现出他懂得谦让、优先为家人着想的品质。第⑦自然段画线句子结合环境描写（“迎着风雪”）与状态描写（“冻得发僵”“不肯离开”），以恶劣风雪为背景，突出松鼠爸爸即便自身寒冷难耐，也始终坚守在手套外守护家人，进一步展现出他坚韧无私、有担当、深爱家人的形象。 示例：这两个画线句子可以看出松鼠爸爸是一个充满责任感与奉献精神的爸爸。 【18题详解】 分两点找到棉手套对松鼠一家的核心作用，结合对应段落语句分层说明重要性即可。 ①第⑤自然段“他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。”寒冬无避风处，棉手套成为松鼠妈妈安全温暖的产房，让松鼠妈妈顺利生下小松鼠。 ②第⑥自然段“五只小松鼠钻进了棉手套的五个小房间里，正好每只住一间小房子”第⑦自然段“松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪”，风雪刺骨，棉手套可以隔绝寒风大雪，给松鼠一家提供栖身空间，抵御严寒，是全家唯一的庇护所。 示例：棉手套对松鼠一家非常重要，因为它既是松鼠妈妈的安全产房，又是松鼠一家抵御风雪的温暖避风港。 【19题详解】 续写紧扣原文风雪、棉手套、松鼠一家的情节，抓住男孩只剩一只手套的伏笔，设计男孩赠送手套的情节，突出人与小动物互相温柔、和谐共处的温暖主题，可以围绕手套展开对话，营造温暖和谐的童话氛围续写情节。答案不唯一。 示例：男孩看见手套里的松鼠一家，立刻明白了自己丢失的手套给松鼠提供了家。他轻轻脱下手上另一只棉手套，放在一旁的雪地上，温柔地说：“小松鼠，这只手套送给你们，一家都能暖暖和和过冬啦。”说完男孩转身走远。松鼠爸爸望着两只棉手套，放下心中的紧张，安心地护住妻儿，在温暖的手套里度过漫长寒冬。 第三部分 表达·交流 20. 聪明的你在生活或学习中一定学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了 ”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整后作文；②按照一定的顺序把这次“学会”的经历写清楚，同时也要写出你的心情变化；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④不少于350字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 在我学会的所有本领里，学会骑自行车这件事，最让我有满满的成就感。 周末的傍晚，夕阳把小路染成暖黄色，我推着崭新的自行车来到空地，迫不及待想试一试。可刚跨上去车身就左右剧烈摇晃，我吓得紧紧攥住车把，身体歪向一边，没骑两米就重重摔在了地上，膝盖蹭到地面微微发酸。我垂头丧气地坐在路边，心里打起了退堂鼓，一点都不想再练习骑车了。 身边的家人走到我身边耐心鼓励我，告诉我骑车要目视前方、放松肩膀稳住车把，脚下匀速蹬踏板，不要一直低头看轮子。我听了这番话，重新扶起车子，双手牢牢扶稳把手，慢慢蹬动脚踏向前走。一开始车身还是会歪歪扭扭，好几次差点撞到路边花坛，我紧张得手心全是汗，心里又着急又慌乱。但我没有放弃，一次次停下调整姿势，来回反复练习平衡。 练了半个多小时，我忽然找到保持平衡的窍门，车身稳稳向前行驶，清凉的晚风从耳边吹过，我竟然独自骑着车向前滑出去很远。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题记叙文，以“我学会了 ”为题，先把题目补充完整，选取生活、学习中自己学会的一件事写作。要求：按照清晰顺序完整叙述学习这件事的全过程，同步写出内心全程的心情变化；行文语句通顺连贯，书写工整规范；全文字数不少于350字。 二、立意。 立意核心围绕“成就感”展开，选取学会某件事的亲身经历，写出从不会到学会的完整过程，通过克服困难、不断练习的细节，体现坚持、勇敢、细心等品质，突出学会之后满满的成就感，传递成长收获。写作做到详略得当，练习受挫、突破难点的部分详细刻画，铺垫内容简略带过，搭配动作、心理描写丰富内容。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接补充完整题目，简单交代自己学会的事情，点明这件事带给自己强烈的成就感，引出下文。 中间：全文重点详写，按先后顺序分层叙述学习过程，先写一开始不会的窘迫、失落心情；再写不断练习、遇到的困难与内心动摇；最后写找到方法、慢慢熟练，穿插全程心情起伏，多用动作、心理细节描写。 结尾：写完全掌握这件事之后的场景，抒发内心的成就感，点明这件事带给自己的成长感悟，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三原县2025～2026学年度第二学期期末综合素质测试 四年级语文（统编版） 注意事项： 1.满分100分,时间90分钟。 2.答题前，考生先将自己的学校、考号、姓名填写清楚，认真核对条形码上的考号、姓名与自己的准考证上的信息是否一致。 3.所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸上作答无效。 5.请保持卡面清洁，不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。为见证同学们的成长与蜕变，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动，请你参加。 第一部分 基础·运用 活动一：成长舞台我闪耀 学校将举办成长礼活动，现在开始招募活动成员了，读下面的招募令，完成练习。 四年级全体同学： 为记录同学们的成长足迹，展现同学们jiàn kāng活力风貌，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动。特招募： （1）节目表演者：会朗诵、相声、舞蹈、情景jù等任一项才艺者优先。 （2）节目主持人:要求口齿清晰、反应mǐn jié,bù jǐn能把控全场节奏,还能调动现场气氛，有序组织节目衔接与报幕。 （3）活动志愿者:要求保持jǐng jiè，协助维持秩序,听从zhǐ huī,布置场地，及时增添物品等。 别把遗憾留在童年，让我们把精彩写进记忆。你的每一次登台、每一份付出，都会被载入成长史册！请于6月1日前向班主任报名，让我们一起见证成长，共创未来！ 1. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 情景 2. 根据语境，用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 调（diào tiào）动 维（wěi wéi）持 秩（zì zhì）序 遗（yí yì）憾（gǎn hàn） 3. 班主任说：“有意向的同学在6月1日前找我报名。”这句话我们可以向父母这样转述：______________________________________________________________________________________________________。 活动二：语文知识我积累 知识的积累，让我们的成长更有力量。请你参与班级开展的知识竞赛活动，并完成练习。 精挑细选，选出正确答案。 4. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通晓，明白） C. 欲将轻骑逐（骑行） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 5. 下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 大气是地球最重要的一件外衣。 C. 冥王星直径还没有月球大。 D. 130万个地球才抵得上一个太阳。 6. 下列搭配，不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《白桦》一文描写了美丽洁白的白桦树，表达了作者对其高洁品性的赞美之情。 B. 《白鹅》一文，丰子恺运用“明贬实褒”的手法称白鹅为“鹅老爷”，表达了对白鹅的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序记叙了作者游览时的所见所闻。 D. 《巨人的花园》一文中巨人的转变是因为雪和霜对他很友好。 按要求完成句子练习。 8. 体会下面句子中冒号的用法，再从下面词语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 多才多艺的小亮 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 ________________________________________ 9. 注意例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 针对成长礼活动，小文同学报名了活动志愿者，下面是她的自我介绍。请你用学过的修改符号，修改下面的内容。（1个错别字，2处语病） 大家好，我是四年级（1）班的一名学生。我非常感兴趣对当活动志愿者。我有以下优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量，遇事不慌张。第二，我善于沟通，能热情帮助同学，协助维持现场秩序。第三，我吃苦奈劳，有责任心，能做好志愿者工作。请大家支持我！ 活动三：经典诗文我朗诵 11. 经典的文化滋养着我们成长。请你根据所学内容填空，从诗句和名言中感受美。 （1）勤奋学习是美的。年少的我们要珍惜时间，发奋学习，“少年不知勤学苦，_____________________”；学习需要坚持不懈，正所谓“_____________________，一日不读十日空”。 （2）高尚情操是美的。王冕在《墨梅》中用“_____________________，只留清气满乾坤”告诉我们要像梅花一样清高自守；王昌龄则在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，_____________________”表明自己洁身自好的品格。 （3）生动画面是美的。杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，_____________________”表现天真烂漫的孩童之乐；杜甫在《江畔独步寻花》中用“桃花一簇开无主，_____________________”呈现了春花烂漫之美；李白在《独坐敬亭山》中用“_____________________，孤云独去闲”描写万籁俱寂的山中风光。 活动四：我的想法我表达 12. 成长路上，我们与朋友相伴同行。小组成员围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论，请完成下面题目。 小杰：朋友之间应该互相分享趣事、经验、喜悦等。 小文：朋友之间应相信对方，不相互猜疑。 小丽：朋友应时刻待在一起，什么事情都和对方分享。 小美：要彼此信任，对朋友保持坦诚的态度。 （1）大家讨论后，你认为______的观点不适合作为朋友相处的秘诀。 （2）______和______的观点意思相近，可以整合在一起。 （3）从同学的发言中，我总结出与朋友相处的秘诀是______、______。我认为和朋友相处的秘诀还有______________________________。 第二部分 理解·感悟 （一）课内阅读 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 请根据选文内容完成下面表格。 时间 情形 黄继光的做法 第一次站起来 枪林弹雨中，负伤靠近敌人的火力点。 （1）__________________ 第二次站起来 天快亮了，规定的时间马上到了。 （2）___________________ 14. 选文画横线的句子是对黄继光的______描写，句子中的“_________、_________”等词语，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________________________________的品质。 15. “火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”这句话运用了______的修辞手法，写出了__________________________________，这样的描写对表现人物的品质起到的作用是_______________________________________________________________________________________________________。 （二）课外阅读 两只棉手套 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，想找一个暖和的树洞。 ③找呀找呀，他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头，就发现里面住了大黑熊，连忙跑开了。就这样，他一连找了好几个地方，都没找到。风越刮越大，还夹带着雪花。 ④松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ ⑤他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 ⑥五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个小房间里，正好每只住一间小房子。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 ⑦风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。娃娃们甜甜地进入梦乡，爸爸总算安心了。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩站在了眼前，松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套，另一只手光着…… 16. 认真读短文，完成下面的表格。 人物 事件 心情 松鼠 爸爸 找不到让松鼠妈妈避风生娃娃的地方 （1）_________ （2）_____________ 激动 （3）_____________ 安心 看见戴了一只棉手套的男孩站在眼前 （4）_________ 17. 从文中画“______”的句子可以看出松鼠爸爸是一个______________________的爸爸。 18. 你觉得棉手套对松鼠一家重要吗？为什么？ __________________________ 19. 你觉得男孩和松鼠爸爸会说些什么？做些什么？请你给这篇童话续编一个结尾。 __________________________ 第三部分 表达·交流 20. 聪明的你在生活或学习中一定学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了 ”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整后作文；②按照一定的顺序把这次“学会”的经历写清楚，同时也要写出你的心情变化；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $