第5课《黄河颂》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕现代诗歌《黄河颂》，涵盖“浊”“巅”等字词积累、有感情朗读及民族精神感悟，通过音频范读（齐克健朗诵）结合抗战背景导入，搭建从语言学习到情感体验的支架。 其亮点在于通过合作探究分析“望”黄河视角、小组展示赏析比喻句（思维能力），结合反复修辞体会情感（语言运用），以书签摘抄活动深化文化自信。学生能提升赏析能力，教师可高效落实情感与语言教学目标。

文体:现代诗歌 学习目标 1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形 2.有感情的朗读课文,赏析课文的精彩段落和语句 3.感受诗中所表现的伟大而又坚强的民族精神和强烈的爱国情感 光未然(1913—2002),诗人、文学评论家。原名张光年。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。 作者介绍 4 第一乐章 《黄河船夫曲》 第二乐章 《黄河颂》 第三乐章《黄河之水天上来》 第四乐章 《黄水谣》 第五乐章 《河边对口曲》 第六乐章 《黄河怨》 第七乐章 《保卫黄河》 第八乐章 《怒吼吧,黄河》 光未然 冼星海 背景资料 1937年抗日战争全面爆发,1938年日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到了最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮,1939年初《黄河大合唱》在延安诞生了,这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。 自主学习 p i di n b zhu 澎湃 山巅 臂膀 浊流 浩浩荡荡 d ng 狂澜 l n 屏障 p ng 哺育 b 气魄 p 朗读之中颂黄河 (学习指导:听录音范读, 体会抗战时期 中国人民磅礴的爱国激情) 黄河精神我来颂 (学习指导:把握好诗歌的节奏、抑扬顿挫,读出热血沸腾、壮怀激越的气势。) 光未然 黄河颂 (朗诵词) 啊,朋友! 黄河/以它/英雄的气魄, 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神: 伟大/而又坚强! 这里, 我们/向着黄河, 唱出/我们的赞歌。 (歌词) 我/站在高山之巅, 望/黄河滚滚, 奔向/东南。 惊涛/澎湃, 掀起/万丈狂澜; 浊流/宛转, 结成/九曲连环; 从昆仑山下 奔向/黄