精品解析：2025年山东滨州市中考考前模拟化学试题六

试卷类型：A 滨州市二0二五年初中学业水平考试模拟试题（六） 化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ba—137 第Ⅰ卷（选择题 共39分） 一、选择题（本大题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“述稻必齐…水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——控火候温度 【答案】D 【解析】 【详解】A、秫稻必齐—备好优质粮食，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、水泉必香—选择优良水质，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、陶器必良—挑选精良容器，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、火齐必得—控火候温度，存在物质的燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。下列说法正确的是 A. 氮肥可由氮气在一定条件生产制得 B. 氮肥中氮元素化合价为＋3价 C. 铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 D. 氮肥可为农作物提供N、P、K等元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮肥可由氮气在一定条件生产制得，说法正确，符合题意； B、氮肥中氢元素的化合价为+1价，铵根的化合价为+1价，则氮元素化合价为-3价，说法错误，不符合题意； C、铵态氮肥与草木灰混用会放出氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能与草木灰混用，说法错误，不符合题意； D、氮肥中含有氮元素，可为农作物提供N元素，说法错误，不符合题意。 故选：A。 3. 保护环境，人人有责。下列措施与环境保护相符的是 A. 地球上总水储量大，所以不需要节约用水 B. 大量燃放烟花爆竹庆祝节日 C. 推广使用电动汽车代替燃油汽车以减少大气污染 D. 化工厂加高烟囱，向高空排放废气 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，所以需要节约用水，故A错误； B、大量燃放烟花爆竹，会产生大量的烟尘，污染环境，故B错误； C、推广使用电动汽车代替燃油汽车，减少化石燃料的使用，减少大气污染，故C正确； D、化工厂加高烟囱，向高空排放废气，废气并没有减少，只是将废气转移，会污染环境，故D错误。 故选C。 4. 图1所示关于量筒的实验操作正确的是 A. 量取水 B. 读取数据 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 【答案】C 【解析】 【详解】A.10mL量筒最大量程为10mL，不能一次量取水，故A错误； B.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，故B错误； C.滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口正上方，防止污染胶头滴管，故C正确； D.稀释浓硫酸，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，不能将水倒入浓硫酸中，否则会引起液滴飞溅，造成危险，而且不能在量筒中稀释，应在烧杯中进行，故D错误。 故选：C。 5. 表格是KNO3在不同温度下的溶解度。下列理解正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 A. KNO3的溶解度随温度升高而增大 B. 稀溶液一定是不饱和溶液 C. KNO3饱和溶液的溶质质量分数一定比KNO3不饱和溶液大 D. 20℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为31.6% 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据表格信息，KNO3的溶解度随温度升高而增大，A选项正确； B、溶液的浓稀与是否饱和不存在特定关系，稀溶液不一定是不饱和溶液，B选项错误； C、溶液的溶质质量分数大小与溶质的溶解度、溶液是否处于饱和状态这两个因素有关，所以KNO3饱和溶液的溶质质量分数不一定比KNO3不饱和溶液大。根据表格信息，10℃时KNO3的溶解度为20.9g，此时饱和KNO3溶液的溶质质量分数为，而50℃时KNO3的溶解度为85.5g，此时KNO3饱和溶液的溶质质量分数为，则50℃时KNO3不饱和溶液的溶质质量分数小于46.1%，但有可能大于10℃时KNO3饱和溶液的溶质质量分数，C选项错误； D、根据表格信息，20℃时，KNO3的溶解度为31.6g，此时KNO3饱和溶液的溶质质量分数为，D选项错误。 故选：A。 6. 海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应：。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. NaCl和中氯元素化合价都为0 C. 该反应的基本反应类型是分解反应 D. 生成的是一种清洁的高能燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式可知，反应前钠、氯原子个数分别为2、2，反应后的生成物中氢、氧、钠、氯原子个数分别为4、2、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O，故选项说法错误； B、氯气为单质，在单质中元素的化合价为零；钠元素显+1价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=-1价；故选项说法错误； C、由反应的化学方程式可知，反应物中有两种物质，不属于分解反应，故选项说法错误； D、氢气燃烧产物只有水，且热值大，是一种清洁高能燃料，故选项说法正确。 故选D。 7. 利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是 A. a处物质为白磷 B. 红磷的着火点高于80℃ C. a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D. c处通入氧气白磷能燃烧 【答案】C 【解析】 【分析】白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。 【详解】A、a处物质能燃烧，为白磷，故说法正确； B、b处物质没有燃烧，是红磷，跟氧气接触，没有燃烧说明红磷的着火点高于80℃，故说法正确； C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，故说法错误； D、c处通入氧气，水中的白磷燃烧，故说法正确。 故选C。 8. 小龙虾肉质鲜美，营养丰富。100 g小龙虾可食用部分的主要营养成分如图所示。下列有关说法错误的是 A. 食用小龙虾可以预防甲状腺肿大 B. 图中钾、钙、钠、铁等指的是元素 C. 食用小龙虾可以预防骨质疏松 D. 图中所示的营养成分中，含量最高的是蛋白质 【答案】A 【解析】 【详解】A. 缺碘会引发甲状腺肿大，题干给出的小龙虾营养成分中不含碘元素，无法预防甲状腺肿大，说法错误。 B. 物质由元素组成，食品成分表中钾、钙、钠、铁是对宏观元素的描述，说法正确。 C. 钙元素可预防骨质疏松，小龙虾含有钙元素，说法正确。 D. 根据单位换算，蛋白质含量为14.8g，远高于其余mg量级的成分，是含量最高的营养成分，说法正确。 9. 蔗糖是食品中常用的甜味剂，其化学式为C12H22O11。下列关于蔗糖的说法正确的是 A. 属于无机化合物 B. C、H、O三种元素的质量比为12:22:11 C. 1个蔗糖分子中含有11个水分子 D. 氧元素的质量分数为 【答案】D 【解析】 【详解】A、由蔗糖的化学式C12H22O11可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误； B、蔗糖中碳、氢、氧的质量比=（12×12）：（1×22）：（16×11）=72：11：88≠12：22：11，故选项说法错误； C、由蔗糖的化学式C12H22O11可知，蔗糖是由蔗糖分子构成的，一个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的，蔗糖分子中不含水分子，故选项说法错误； D、蔗糖中氧元素的质量分数为，故选项说法正确； 故选：D。 10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A. 碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 B. 碱溶液可以使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 C. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的原子一定是同种元素 D. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，但是能与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸盐，如活泼金属能与稀盐酸反应生成氢气，不符合题意； B、碱是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，碱溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，则能使无色酚酞试液变红的一定是碱性溶液，不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，但是碳酸钠属于盐，不符合题意； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的原子质子数相同，具有相同质子数的原子一定是同种元素，符合题意； D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意。 故选C。 11. 下列各组离子，可以在水中大量共存且溶液为无色的是 A. K+、Na+、、Cl- B. H+、Fe2+、、 C. H+、Ca2+、OH-、Cl- D. Ba2+、Cu2+、、 【答案】A 【解析】 【详解】A、钾离子、钠离子、硫酸根离子、氯离子相互之间不能结合成气体、沉淀或水，可以大量共存，且不存在带有颜色的离子。符合题意； B、亚铁离子在溶液中为浅绿色，氢离子和碳酸根离子结合成水分子和二氧化碳分子，不能大量共存。不符合题意； C、氢离子和氢氧化根离子结合生成水分子，不能大量共存。不符合题意； D、铜离子在溶液中为蓝色，钡离子和硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀。不符合题意； 故选A。 12. 以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘侧的图像叫价类图。根据下面碳元素的价类图，下列说法错误的是 A. a点对应的物质常温下化学性质都不活泼 B. b只能通过化合反应转化为c C. d点对应的物质可以使石蕊溶液变红 D. 图中X对应的物质类别是盐，都能与盐酸反应生成c 【答案】B 【解析】 【分析】由碳元素的价类图可知，a为碳的单质，如石墨、金刚石等，b为CO，c为CO2，d为H2CO3，由CaCO3和NaHCO3可知X的类别为盐。 【详解】A、根据分析，a为碳的单质，如石墨、金刚石等，常温下化学性质都不活泼，说法正确； B、b为CO，c为CO2，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳属于化合反应，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳不属于化合反应，说法错误； C、d为H2CO3，可以使石蕊溶液变红，说法正确； D、图中X对应的物质类别是盐，碳酸盐都能与盐酸反应生成二氧化碳，说法正确。故选B。 13. 下列实验方案中不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分稀硫酸和氢氧化钙溶液 分别滴加酚酞溶液 B 将单质铁转化为氯化铁 加入适量氯化铜溶液 C 除去氯化钙溶液中混有少量的盐酸 加入过量碳酸钙，过滤 D 检验氯化钠溶液中是否含有氢氧化钠 滴加硫酸铜溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀硫酸和氢氧化钙溶液分别显酸性、碱性，分别能使酚酞溶液显无色、红色，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； B、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，不能生成氯化铁，故选项实验方案不能达到实验目的； C、盐酸能与过量碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙(难溶于水)，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的； D、氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，能检验氯化钠溶液中是否含有氢氧化钠，故选项实验方案能达到实验目的。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共61分） 二、填空题（本大题包括6小题，共34分。） 14. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）氦气______。 （2）4个氢氧根离子______。 （3）2个过氧化氢分子______。 （4）标出新型净水剂Na2FeO4中铁元素的化合价______。 【答案】（1）He （2）4OH- （3）2H2O2 （4） 【解析】 【详解】（1）氦气属于稀有气体，是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号表示，故氦气表示为He； （2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个氢氧根离子表示为4OH-； （3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个过氧化氢分子表示为2H2O2； （4）Na2FeO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则，解得x=+6，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为“1”时不能省略，故Na2FeO4中铁元素的化合价为+6价表示为。 15. 通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养。 （1）汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。如图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是______（填序号）；出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：______。 （2）市场上出售的加碘食盐、“高钙牛奶”等食品，这里的“碘”、“钙”是指______（选填元素、单质或原子）。 （3）小夏发现昨天洗好的铁锅浸水处生锈了，生锈的原因是铁与空气中的______和______等共同作用的结果，铝制品有良好的抗腐蚀性，原因是铝表面形成了致密的______。 （4）氢能源是最理想的绿色能源。我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解，如图。 图中反应Ⅰ的化学方程式为______。 （5）下列关于能源的说法错误的是______（填字母）。 a．风能、太阳能都是清洁能源 b．化石能源包括煤、石油和沼气 c．化学电池可以将化学能转化为电能 d．对能源要进行合理开发和利用 【答案】（1） ①. AC##CA ②. 金的化学性质不活泼，不易和其他物质反应，铁比金活泼 （2）元素 （3） ①. 氧气 ②. 水 ③. 氧化铝保护膜 （4） （5）b 【解析】 【小问1详解】 金和青铜属于金属材料，玉属于天然材料，故填AC； 出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，体现了金的化学性质稳定性，不易和其他物质反应，铁比金活泼。 【小问2详解】 ）物质是由元素组成的，市场上出售的加碘食盐、“高钙牛奶”等食品，这里的“碘”、“钙”是指元素。 【小问3详解】 铁锅所以会生锈是因为铁与氧气、水分充分接触； 在常温下，铝能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。 【小问4详解】 反应I是水在光照的条件下生成过氧化氢和氢气，化学方程式为：。 【小问5详解】 a、风能、太阳能都是清洁能源，说法正确； b、化石能源包括煤、石油和天然气，沼气不是化石能源，说法错误； c、化学电池可以将化学能转化为电能，说法正确； d、对能源要进行合理开发和利用，说法正确。 故选b。 16. 请回答下列问题： （1）如图中A、B、C、D分别对应着四种粒子的结构示意图。 ①A、B、C、D所对应的粒子总共属于_________种元素。 ②A、B、C、D所对应的四种粒子中，不具备相对稳定结构的是_________（填结构示意图对应的字母）。 （2）一种新型纳米纤维催化剂、可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。 ①该反应中最小粒子的符号为__________。 ②该反应的化学方程式为__________。 【答案】（1） ①. 三##3 ②. B （2） ①. C、H、O ②. 【解析】 【小问1详解】 ①元素的种类由质子数决定，图A、B、C、D共有三种质子数，表示三种元素，故填：三或者3； ②最外层达到8电子或2电子（只有一个电子层）的结构为稳定结构，故不具备相对稳定结构的是B，故填：B； 【小问2详解】 ①化学变化中最小的粒子是原子，故填：C、H、O； ②根据图示可知，3个氢分子和1个二氧化碳分子反应生成1个甲醇分子和丁，结合质量守恒定律可知，丁中有一个氧原子和两个氢原子，故丁是水分子，即氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为，故填：。 17. a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答： （1）P 点表示的意义是_________。 （2）t2℃时，将 50g a 物质加入到 50g 水中并充分搅拌，形成溶液的质量为______g。 （3）t2℃时将等质量的 a、b、c 三种物质配制成饱和溶液，得到饱和溶液的质量由大到小的关系为 _____________。 （4）在不改变溶液质量的情况下，要使一定量的接近饱和的 a 物质的溶液变为饱和溶液的方法是 ________。 （5）如图所示，试管中盛有稀硫酸，烧杯中盛有某物质的饱和溶液，往试管中加入适量镁条，过一会儿发现烧杯中的溶液变浑浊，则溶液中溶质的溶解度曲线与____________（选填“a”、 “b”或“c”）物质的溶解度曲线最相似。 【答案】（1）t1℃时,a、c 两种物质的溶解度相等，为20g （2）75 （3）c>b>a （4）升高温度 （5）c 【解析】 【小问1详解】 由溶解度曲线可知，P点表示的意义是: t1℃时,a、c 两种物质的溶解度相等，为20g。 【小问2详解】 t2℃时，a 物质的溶解度为50g，则50g水中最多能溶解25g a物质，将50g a 物质加入到 50g 水中并充分搅拌，形成溶液的质量为：25g+50g=75g。 【小问3详解】 由溶解度曲线可知，t2℃时，a、b、c 三种物质的溶解度关系为a>b>c，则t2℃时，将等质量的 a、b、c 三种物质配制成饱和溶液，需要溶剂的质量为：c>b>a，则得到饱和溶液的质量由大到小的关系为：c>b>a。 【小问4详解】 不饱和溶液变为饱和溶液的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、改变温度。由于a物质的溶解度随温度的升高而增大，在不改变溶液质量的情况下，要使一定量的接近饱和的a物质的溶液变为饱和溶液的方法是升高温度。 【小问5详解】 如图所示，试管中盛有稀硫酸，烧杯中盛有某物质的饱和溶液，往试管中加入适量镁条，镁条与稀硫酸反应放出热量，温度升高，烧杯中的液体温度也会升高，过一会儿发现烧杯中的溶液变浑浊，说明溶液中溶质的溶解度随温度的升高而减小，则溶液中溶质的溶解度曲线与c物质的溶解度曲线最相似。 18. 如图1是小明同学绘制的“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学们破“碱”成蝶。请回答下列问题。 （1）图1中甲表示的物质类别是___________。 （2）利用图1中“碱-非金属氧化物”反应可用氢氧化钠溶液吸收废气中的___________。 A. CO B. CO2 C. SO2 D. N2 （3）若碱为氢氧化钠，酸为稀盐酸。小明同学将稀盐酸逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，该反应的微观反应示意图如图2.用pH传感器和电导率传感器对反应过程中溶液的pH和导电率进行实时测定，得到的曲线如图3、图4。 ①从图2中可知该反应的微观实质是___________； ②取少量图3中a点溶液，滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式___________； ③相同状况下，溶液中离子浓度越大，导电性越强，电导率越大。图4中mn段曲线下降的原因是___________。 【答案】（1）盐 （2）BC （3） ①. 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 ②. ③. 滴加稀盐酸后，溶液中离子浓度减小 【解析】 【小问1详解】 碱能与指示剂作用，能与酸、部分非金属氧化物、部分盐反应，故填：盐。 【小问2详解】 A、CO与NaOH不反应，不可用氢氧化钠溶液吸收CO，A错误； B、CO2与NaOH反应生成Na2CO3、H2O，可用氢氧化钠溶液吸收CO2，B正确； C、SO2与NaOH反应生成Na2SO3、H2O，可用氢氧化钠溶液吸收SO2，C正确； D、N2与NaOH不反应，不可用氢氧化钠溶液吸收N2，D错误。 故选：BC。 【小问3详解】 ①根据图2，反应后H+、OH-消失，产生了H2O，而Na+、Cl-反应前后保持不变，所以该反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子。 ②氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，根据图2，a点时溶液呈碱性，说明氢氧化钠未反应完，溶液中的溶质有NaCl、NaOH，滴加硫酸铜溶液，硫酸铜与NaCl不反应，硫酸铜与NaOH反应生成Cu(OH)2沉淀、Na2SO4，化学方程式为：。 ③滴加稀盐酸时，发生的反应是，溶质由NaOH变为NaCl，离子个数不变，但生成了水，同时稀盐酸中也含有水，则滴加稀盐酸后溶剂质量增大，所以溶液中离子浓度减小，导电性减弱，电导率越小。故填：滴加稀盐酸后，溶液中离子浓度减小。 19. A~G都是初中化学常见的物质，已知A、B是黑色固体，其中A是单质，G是一种蓝色溶液，D是一种红色固体。它们的转化关系如图所示(部分产物未标出)，请回答： （1）写出物质A的化学式______。 （2）写出反应③的化学方程式______。 （3）反应④的基本反应类型是______。 （4）写出C在生活生产中的一种用途______。 【答案】（1）C （2） （3）置换反应 （4）灭火（合理即可） 【解析】 【分析】根据A ~ G都是初中化学常见的物质，初中常见黑色固体有：碳单质、铁粉、氧化铜、四氧化三铁、二氧化锰， A、B是黑色固体，A和B高温的条件下会生成D和C， D是一种红色固体，且A是单质，推知D是铜单质，A是碳，则C是二氧化碳，B是氧化铜。二氧化碳和碳在高温会生成一氧化碳，所以E是一氧化碳；一氧化碳和氧化铁在高温条件下会反应生成铁和二氧化碳，所以F是铁；G是一种蓝色溶液，所以G可能是硫酸铜或氯化铜或硝酸铜等铜的盐，铁和铜的盐反应生成二价铁的盐和铜。 【小问1详解】 根据分析，物质A是碳单质，化学式为：C。 【小问2详解】 根据分析，反应③是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳和铁单质，化学方程式为：。 【小问3详解】 根据分析，反应④是铁粉与可溶性铜盐发生的反应，铁的金属活动性比铜强，所以铁粉能与可溶性铜盐发生置换反应，故填：置换反应。 【小问4详解】 物质C是二氧化碳，二氧化碳在生产生活中的用途有：灭火、做气体肥料、生产碳酸饮料、人工降雨等。 三、实验题（本大题包括2小题，共17分。） 20. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 （1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠（）可以作为化学制氧剂是因为________。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：________，若用C装置收集氧气，气体从________（填“a”或“b”）端进入。 （3）实验室用A装置制取干燥而纯净的，装置连接的顺序为→_______→_______→C（填字母序号）。 （4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如图），实验中观察到：①中迅速产生大量气泡；②中缓慢产生少量气泡。验证①中产生的气体的方法是________；小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是________。 【答案】（1）三种物质都含有氧元素 （2） ①. ②. a （3） ①. E ②. D （4） ①. 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明气体是氧气 ②. 仅证明二氧化锰加快反应速率，未验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，不能证明是催化剂 【解析】 【小问1详解】 制取氧气的反应物必须含有氧元素，依据质量守恒定律：化学反应前后元素种类不变。高锰酸钾（KMnO4）、过氧化氢（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3⋅3H2O2）都含有氧元素，因此可作为制氧原料。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； C装置为万能瓶，氧气密度比空气大，向上排空气法收集时，气体从长管a进入，空气从短管b排出。 【小问3详解】 A装置制CO2时，盐酸挥发会混有HCl杂质，同时带出水蒸气：先通过E（饱和NaHCO3溶液）除去HCl：，不消耗二氧化碳（由于氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，所以不选用氢氧化钠溶液）；再通过D（浓硫酸）干燥二氧化碳，浓硫酸具有吸水性； 先除气体杂质，后干燥，防止干燥后再次混入水蒸气。 【小问4详解】 过碳酸钠溶于水分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，验证方法：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明气体是氧气； 催化剂需要同时满足三个条件：①加快反应速率；②反应前后质量不变；③反应前后化学性质不变。本实验仅证明二氧化锰加快反应速率，未验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是该反应的催化剂。 21. 兴趣小组利用某种脱氧剂开展项目式学习。 任务一：成分初探 （1）完成下表内容。 实验步骤 实验现象 结论与解释 ①取样，用磁铁吸引 样品中有黑色固体能被吸引 脱氧剂中含有铁单质。发生的反应方程式： ② ③______ ②取被磁铁吸出的固体于试管中，加入适量稀盐酸 固体逐渐减少，______，溶液变成浅绿色 ③取被磁铁吸出的固体于试管中，加入______溶液 固体表面出现红色固体 任务二：效果检验 （2）同学们利用一个软塑料瓶设计如图所示实验，观察到______现象，完成了脱氧效果的检验。这是从______（选填“反应物消失”或“新物质生成”）的视角，验证了该反应的发生。 （3）同学们观测到食物在缺氧环境下霉菌菌落的数目比富氧条件下少，由此可知，脱氧剂能延长食物保质期的原因是：消耗氧气能______。 任务三：回收设计 已知使用过的脱氧剂中含有氧化铁、氯化钠、碳酸钠、硅藻土、碳、铁。甲同学设计了以下回收铁的流程。 资料卡： i、硅藻土不溶于水和酸。 ii、溶液与Fe、Zn均能反应生成。 （4）步骤②中氧化物发生反应的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. ②. 有气泡产生 ③. 硫酸铜 （2） ①. 软塑料瓶变瘪 ②. 反应物消失 （3）防止食物腐败 （4） 【解析】 【小问1详解】 根据结论②中是铁与稀盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气，故实验现象为固体逐渐减少，有气泡产生，溶液变成浅绿色；③中固体表面出现红色固体，再根据结论脱氧剂中含有铁单质，结合金属与盐溶液的反应，固体表面出现红色固体应为被铁置换出来的铜，故加入硫酸铜溶液（其它合理答案均可），铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 软塑料瓶中放一整袋脱氧剂，脱氧剂中铁单质与软塑料瓶中氧气、水蒸气反应产生铁锈，瓶内气体减小，压强减小，故观察到软塑料瓶变瘪现象，这是从反应物消失的视角，验证了该反应的发生； 【小问3详解】 同学们观测到食物在缺氧环境下霉菌菌落的数目比富氧条件下少，由此可知，脱氧剂能延长食物保质期的原因是：消耗氧气能防止食物腐败； 【小问4详解】 脱氧剂样品中只有氧化铁为氧化物，故步骤②中氧化物发生反应为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：； 四、计算题（本大题包括1小题，共10分。） 22. BaCl2是一种重金属盐，其水溶液具有很强的毒性。若误服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数，现取一定质量的BaCl2溶液，不断加入MgSO4溶液，反应过程中溶液总质量与加入MgSO4溶液的质量关系如图所示，请回答： （1）P点时溶液中的溶质是___________(填化学式)； （2）求原BaCl2溶液的溶质质量分数(保留到0.1%)。 【答案】（1）MgCl2 （2）解：由图可知，生成沉淀的质量为100g+100g﹣176.7g＝23.3g； 设原BaCl2溶液中溶质质量为x 解得x=20.8g 则原BaCl2溶液的溶质质量分数为 答：原BaCl2溶液的溶质质量分数为20.8%。 【解析】 【小问1详解】 氯化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，当硫酸镁溶液的质量加到100g时，溶液总质量出现拐点，此后随着硫酸镁溶液的增加，溶液总质量增加，不再产生新的变化，故P点时硫酸镁溶液与氯化钡溶液恰好完全反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁。因此P点时溶液中的溶质名称是氯化镁，化学式为MgCl2； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 滨州市二0二五年初中学业水平考试模拟试题（六） 化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ba—137 第Ⅰ卷（选择题 共39分） 一、选择题（本大题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“述稻必齐…水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——控火候温度 2. 氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。下列说法正确的是 A. 氮肥可由氮气在一定条件生产制得 B. 氮肥中氮元素化合价为＋3价 C. 铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 D. 氮肥可为农作物提供N、P、K等元素 3. 保护环境，人人有责。下列措施与环境保护相符的是 A. 地球上总水储量大，所以不需要节约用水 B. 大量燃放烟花爆竹庆祝节日 C. 推广使用电动汽车代替燃油汽车以减少大气污染 D. 化工厂加高烟囱，向高空排放废气 4. 图1所示关于量筒的实验操作正确的是 A. 量取水 B. 读取数据 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 5. 表格是KNO3在不同温度下的溶解度。下列理解正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 A. KNO3的溶解度随温度升高而增大 B. 稀溶液一定是不饱和溶液 C. KNO3饱和溶液的溶质质量分数一定比KNO3不饱和溶液大 D. 20℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为31.6% 6. 海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应：。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. NaCl和中氯元素化合价都为0 C. 该反应的基本反应类型是分解反应 D. 生成的是一种清洁的高能燃料 7. 利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是 A. a处物质为白磷 B. 红磷的着火点高于80℃ C. a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D. c处通入氧气白磷能燃烧 8. 小龙虾肉质鲜美，营养丰富。100 g小龙虾可食用部分的主要营养成分如图所示。下列有关说法错误的是 A. 食用小龙虾可以预防甲状腺肿大 B. 图中钾、钙、钠、铁等指的是元素 C. 食用小龙虾可以预防骨质疏松 D. 图中所示的营养成分中，含量最高的是蛋白质 9. 蔗糖是食品中常用的甜味剂，其化学式为C12H22O11。下列关于蔗糖的说法正确的是 A. 属于无机化合物 B. C、H、O三种元素的质量比为12:22:11 C. 1个蔗糖分子中含有11个水分子 D. 氧元素的质量分数为 10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A. 碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 B. 碱溶液可以使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 C. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的原子一定是同种元素 D. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 11. 下列各组离子，可以在水中大量共存且溶液为无色的是 A. K+、Na+、、Cl- B. H+、Fe2+、、 C. H+、Ca2+、OH-、Cl- D. Ba2+、Cu2+、、 12. 以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘侧的图像叫价类图。根据下面碳元素的价类图，下列说法错误的是 A. a点对应的物质常温下化学性质都不活泼 B. b只能通过化合反应转化为c C. d点对应的物质可以使石蕊溶液变红 D. 图中X对应的物质类别是盐，都能与盐酸反应生成c 13. 下列实验方案中不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分稀硫酸和氢氧化钙溶液 分别滴加酚酞溶液 B 将单质铁转化为氯化铁 加入适量氯化铜溶液 C 除去氯化钙溶液中混有少量的盐酸 加入过量碳酸钙，过滤 D 检验氯化钠溶液中是否含有氢氧化钠 滴加硫酸铜溶液 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（非选择题 共61分） 二、填空题（本大题包括6小题，共34分。） 14. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）氦气______。 （2）4个氢氧根离子______。 （3）2个过氧化氢分子______。 （4）标出新型净水剂Na2FeO4中铁元素的化合价______。 15. 通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养。 （1）汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。如图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是______（填序号）；出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：______。 （2）市场上出售的加碘食盐、“高钙牛奶”等食品，这里的“碘”、“钙”是指______（选填元素、单质或原子）。 （3）小夏发现昨天洗好的铁锅浸水处生锈了，生锈的原因是铁与空气中的______和______等共同作用的结果，铝制品有良好的抗腐蚀性，原因是铝表面形成了致密的______。 （4）氢能源是最理想的绿色能源。我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解，如图。 图中反应Ⅰ的化学方程式为______。 （5）下列关于能源的说法错误的是______（填字母）。 a．风能、太阳能都是清洁能源 b．化石能源包括煤、石油和沼气 c．化学电池可以将化学能转化为电能 d．对能源要进行合理开发和利用 16. 请回答下列问题： （1）如图中A、B、C、D分别对应着四种粒子的结构示意图。 ①A、B、C、D所对应的粒子总共属于_________种元素。 ②A、B、C、D所对应的四种粒子中，不具备相对稳定结构的是_________（填结构示意图对应的字母）。 （2）一种新型纳米纤维催化剂、可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。 ①该反应中最小粒子的符号为__________。 ②该反应的化学方程式为__________。 17. a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答： （1）P 点表示的意义是_________。 （2）t2℃时，将 50g a 物质加入到 50g 水中并充分搅拌，形成溶液的质量为______g。 （3）t2℃时将等质量的 a、b、c 三种物质配制成饱和溶液，得到饱和溶液的质量由大到小的关系为 _____________。 （4）在不改变溶液质量的情况下，要使一定量的接近饱和的 a 物质的溶液变为饱和溶液的方法是 ________。 （5）如图所示，试管中盛有稀硫酸，烧杯中盛有某物质的饱和溶液，往试管中加入适量镁条，过一会儿发现烧杯中的溶液变浑浊，则溶液中溶质的溶解度曲线与____________（选填“a”、 “b”或“c”）物质的溶解度曲线最相似。 18. 如图1是小明同学绘制的“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学们破“碱”成蝶。请回答下列问题。 （1）图1中甲表示的物质类别是___________。 （2）利用图1中“碱-非金属氧化物”反应可用氢氧化钠溶液吸收废气中的___________。 A. CO B. CO2 C. SO2 D. N2 （3）若碱为氢氧化钠，酸为稀盐酸。小明同学将稀盐酸逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，该反应的微观反应示意图如图2.用pH传感器和电导率传感器对反应过程中溶液的pH和导电率进行实时测定，得到的曲线如图3、图4。 ①从图2中可知该反应的微观实质是___________； ②取少量图3中a点溶液，滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式___________； ③相同状况下，溶液中离子浓度越大，导电性越强，电导率越大。图4中mn段曲线下降的原因是___________。 19. A~G都是初中化学常见的物质，已知A、B是黑色固体，其中A是单质，G是一种蓝色溶液，D是一种红色固体。它们的转化关系如图所示(部分产物未标出)，请回答： （1）写出物质A的化学式______。 （2）写出反应③的化学方程式______。 （3）反应④的基本反应类型是______。 （4）写出C在生活生产中的一种用途______。 三、实验题（本大题包括2小题，共17分。） 20. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 （1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠（）可以作为化学制氧剂是因为________。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：________，若用C装置收集氧气，气体从________（填“a”或“b”）端进入。 （3）实验室用A装置制取干燥而纯净的，装置连接的顺序为→_______→_______→C（填字母序号）。 （4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如图），实验中观察到：①中迅速产生大量气泡；②中缓慢产生少量气泡。验证①中产生的气体的方法是________；小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是________。 21. 兴趣小组利用某种脱氧剂开展项目式学习。 任务一：成分初探 （1）完成下表内容。 实验步骤 实验现象 结论与解释 ①取样，用磁铁吸引 样品中有黑色固体能被吸引 脱氧剂中含有铁单质。发生的反应方程式： ② ③______ ②取被磁铁吸出的固体于试管中，加入适量稀盐酸 固体逐渐减少，______，溶液变成浅绿色 ③取被磁铁吸出的固体于试管中，加入______溶液 固体表面出现红色固体 任务二：效果检验 （2）同学们利用一个软塑料瓶设计如图所示实验，观察到______现象，完成了脱氧效果的检验。这是从______（选填“反应物消失”或“新物质生成”）的视角，验证了该反应的发生。 （3）同学们观测到食物在缺氧环境下霉菌菌落的数目比富氧条件下少，由此可知，脱氧剂能延长食物保质期的原因是：消耗氧气能______。 任务三：回收设计 已知使用过的脱氧剂中含有氧化铁、氯化钠、碳酸钠、硅藻土、碳、铁。甲同学设计了以下回收铁的流程。 资料卡： i、硅藻土不溶于水和酸。 ii、溶液与Fe、Zn均能反应生成。 （4）步骤②中氧化物发生反应的化学方程式为______。 四、计算题（本大题包括1小题，共10分。） 22. BaCl2是一种重金属盐，其水溶液具有很强的毒性。若误服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数，现取一定质量的BaCl2溶液，不断加入MgSO4溶液，反应过程中溶液总质量与加入MgSO4溶液的质量关系如图所示，请回答： （1）P点时溶液中的溶质是___________(填化学式)； （2）求原BaCl2溶液的溶质质量分数(保留到0.1%)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $