第一章 开启化学之门单元练习题-2026-2027学年九年级化学沪教版上册

**基本信息** 初中化学第一章单元复习卷，聚焦实验操作、物质性质及科学探究，通过生活情境与实验分析题，落实化学观念与科学探究素养，适配单元基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|实验仪器使用、化学变化判断、碳单质性质等|结合安全标识、月壤制氧等情境，考查物质性质与化学观念| |实验题|6题|溶液配制、燃烧探究、实验操作规范等|生活仪器类比（如酒瓶对应细口瓶）、蜡烛燃烧定量研究，体现科学思维与实践能力|

第一章开启化学之门练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列实验操作中，选用的仪器名称与实际不相符的是 A．取用块状固体 —— 镊子 B．量取液体体积 —— 量筒 C．直接加热液体 —— 烧杯 D．过滤操作 —— 玻璃棒 2．小叶在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小叶怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的 A．进行实验 B．收集证据 C．作出假设 D．反思评价 3．乙醇存放处需张贴相关安全标识。下列表示“当心易燃物”的标识是 A． B． C． D． 4．做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 5．我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是 A．手工剪纸 B．粮食酿酒 C．雕刻玉石 D．编织竹篮 6．“碳家族”的成员丰富，用途多样。在碳单质中可以成为钻石、装在钻机钻头上的是 A．金刚石 B．石墨 C．C60 D．碳纳米管 7．石墨是制造锂离子电池负极的关键材料。这一应用主要利用了石墨的 A．灰黑色 B．导电性良好 C．熔点高 D．质软滑腻 8．2025年，我国科学家成功从“月壤”中提取出了氧气。该过程涉及将月壤中铁的氧化物(如Fe2O3、FeO)与氢气在高温下反应生成水和铁，再通过电解水得到氧气。下列描述中，属于含铁氧化物化学性质的是 A．呈红棕色固体 B．能与H2在高温下反应 C．密度较大 D．不溶于水 9．说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是 A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途径 B．化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化 C．物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化 D．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 10．化学兴趣小组在实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。使用托盘天平称量氯化钠固体时，若发现指针向左偏转，则应进行的操作是 A．调节游码 B．继续加氯化钠 C．移走部分氯化钠 D．调节平衡螺母 二、实验题 11．生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 酒瓶 盛放白酒 ________ 洗脸盆 盛放清水 ________ 两根筷子 夹取盘中的青菜 ________ 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 ________ 注射器 取用少量液体 ________ 12．如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： (1)A图中所称食盐的质量为_____g。小组同学用托盘天平称取食盐，在加食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在右盘加砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 (2)欲量取水，应选用的仪器是_____（填“50mL”或“100mL”）量筒和_____。某同学如图B读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 (3)图C、D都是探究蜡烛的燃烧产物： ①图C实验目的是_____。 ②图D实验，向外拉注射器，观察到_____，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 13．燃烧是生活中常见的现象，我校兴趣小组同学进行了一系列燃烧的探究。 Ⅰ.探究镁带燃烧 (1)镁带是一种银白色的金属，点燃镁带，镁带剧烈燃烧，最能说明镁带燃烧是化学变化的现象是______(用序号表示，下同)；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时______。 ①发出耀眼的白光；②放出大量热；③生成氧化镁；④生成白色固体。 Ⅱ.探究蜡烛燃烧 (2)实验1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______。 (3)实验2.点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的______层温度最高。 (4)实验3.将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 14．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器⑤的名称：______。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是______（填数字序号，下同），可用作反应容器且能直接加热的仪器是______，常用于给物质加热的仪器是______。 (3)某同学在进行液体的量取操作，如图⑩所示，则所表示的液体的体积是______，应选用______的量筒（填10、50或100）；若要量取的液体，在图⑩的基础上，用______（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。若读数时俯视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 15．某小组同学对蜡烛火焰温度进行如下探究。 Ⅰ.定性研究： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分___层。 (2)甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入蜡烛火焰中，1~2 s后取出，观察到____，得出外焰温度最高的结论。熄灭蜡烛看到的白烟是_____。 Ⅱ.定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得蜡烛各层火焰的平均温度，如表所示。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 (3)由表中数据得出结论：____ (填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高。 Ⅲ.拓展延伸：提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?燃烧的产物是什么? 【提出猜想】 (4)小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想： ①燃烧的产物可能有____；②燃烧的产物可能有____；③燃烧的产物可能有炭黑④…… 【进行实验】 实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10 mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊。 (5)从实验的科学性考虑，下一步是　　(填字母)。 A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论 B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中 C．增加澄清石灰水的质量 实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒（经检验是炭黑），同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018 2% 【解释与结论】 (6)由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是__；蜡烛燃烧生成的产物是__。 16．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。 (1)为了安全和实验的成功，必须要明确实验室规则和实验基本技能。以下认识和做法不合理的有_____(填字母)。 A．为了节约试剂，剩余的试剂应放回原试剂瓶 B．为了获得感性认识，可触摸试剂或尝试剂的味道 C．为了节约时间，在实验室吃午餐 D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 E．为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜 (2)指出下面各图中的错误操作可能引起的后果。 ①用酒精灯给试管中的液体加热；_______。 ②向试管中加入氧化铜粉末；_______。 ③用胶头滴管向试管中滴加液体；_______。 ④组装试管与导管；_______。 ⑤用量筒量取一定量液体；_______。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 第一章开启化学之门练习题 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D B A B B B C 1．C 【详解】A.正确。 B.正确。 C.烧杯不能直接加热，加热时需要垫陶土网，防止局部受热而炸裂，对应关系不相符。 D.过滤操作中需要用玻璃棒引流，避免液体洒出或冲破滤纸，对应关系正确。 2．A 【详解】“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的进行实验。 故选A。 3．A 【详解】A.该三角形警告标识图案为火焰，是“当心易燃物（当心火灾）”标识，符合题意； B.该标识为当心爆炸物的警告标识，不符合要求； C.该标识是禁止燃放鞭炮的禁止标志，不符合要求； D.该标识是严禁烟火标志，不符合要求。 4．D 【详解】A.取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，操作错误。 B.酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，操作错误。 C.胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误。 D.洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，操作正确。 5．B 【详解】A.手工剪纸，只是纸张的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B.粮食酿酒，粮食中的淀粉等物质经过发酵生成了酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C.雕刻玉石，只是玉石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D.编织竹篮，只是竹子的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 6．A 【详解】金刚石是天然存在的硬度最大的物质，无色透明的金刚石经雕琢后可作为钻石，硬度大的特性使其可制作钻机钻头，完全符合题干描述。 石墨质软、有导电性，多用于制作铅笔芯、电极；、碳纳米管属于新型碳材料，多用于超导、纳米科研等领域，均不满足题干用途要求。 7．B 【详解】A.灰黑色是石墨的外观颜色，与电极功能无关，错误； B.石墨导电性良好，可满足负极传导电流的需求，正确； C.熔点高不是锂离子电池负极材料的核心需求，错误； D.质软滑腻的性质对应制作润滑剂、铅笔芯等用途，无关，错误。 8．B 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，常见包括颜色、状态、密度、溶解性等；化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。 【详解】A.颜色、状态属于物理性质，不符合要求； B.含铁氧化物与在高温下反应生成铁和水，属于化学变化，该性质通过化学反应才能体现，属于化学性质，符合要求； C.密度属于物理性质； D.溶解性属于物理性质。 9．B 【详解】A. 化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学科学发展和化学学习的重要途径，故选项说法正确； B. 化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化的说法是错误，化学是把双刃剑，只要正确合理的利用化学就会造福人类，故选项说法错误； C. 物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，故选项说法正确； D. 化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，故选项说法正确。 故选B。 10．C 【详解】A：游码已固定为目标质量对应刻度，调整会导致称取的溶质质量不符合要求，A错误； B：继续加氯化钠会进一步增大左盘质量，左偏更严重，B错误； C：正确； D：平衡螺母仅用于称量前校准天平平衡，称量过程中禁止调节，否则会导致称量结果失准，D错误。 11． 细口瓶 水槽 镊子 玻璃棒 胶头滴管 【详解】白酒是液体药品，存放在细口瓶； 水槽用于盛放大量液体或进行水浴实验，与洗脸盆盛放清水的作用相似； 夹取青菜，用镊子； 溶解白糖，用玻璃棒搅拌加速溶解； 取用少量液体，用胶头滴管； 12．(1) 12.4 D (2) 50mL 胶头滴管 小于 (3) 检验蜡烛燃烧有水生成 澄清石灰水变浑浊 【详解】（1）A图中所称食盐的质量为12.4g；小组同学用托盘天平称取食盐，在加食盐过程中，发现指针偏向左边，说明食盐加过量，则需要减少左盘的食盐，故选D； （2）欲量取水，应选用的仪器是50mL量筒和胶头滴管；图B为俯视读数，则实际量取的水小于40mL； （3）①干冷的小烧杯可以检验有水生成，故图C实验目的是检验蜡烛燃烧有水生成； ②图D实验，向外拉注射器，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会被吸进盛有澄清石灰水的试剂瓶中，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 13．(1) ④ ① (2)小 (3)外焰 (4) 澄清石灰水变浑浊 水/ 【详解】（1）化学变化有新物质生成，则能说明镁带燃烧是化学变化的现象是生成白色固体，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故填：④； 烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光，故填：①； （2）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小； （3）用一根木条迅速放入火焰中1~2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高； （4）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。 14．(1)坩埚钳 (2) ⑧ ② ③ (3) 42.0 50 胶头滴管 小于 【详解】（1）据图可知，仪器⑤是坩埚钳，故填：坩埚钳。 （2）常用于存放固体试剂的仪器是⑧广口瓶；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②试管；常用于给物质加热的仪器是③酒精灯； 故填：⑧；②；③； （3）量筒读数时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，所以图⑩中所表示的液体的体积是42.0mL，应选用50mL的量筒；若要量取44.5mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；俯视会造成读数偏小，所以在量取44.5mL该液体时，如果没有保持视线水平，而是俯视，则量取液体的实际体积小于44.5mL。 故填：42.0；50；胶头滴管；小于。 15．(1)三 (2) 火柴梗两端（或处于外焰的部分）炭化最严重 白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒 (3)内焰 (4) 二氧化碳 水 (5)B (6) 装置中氧气含量降低，二氧化碳含量升高 水、二氧化碳、一氧化碳和炭黑 【详解】（1）蜡烛的火焰分为三层：外焰、内焰和焰心； （2）在实验中，蜡烛的外焰温度最高，与空气（或氧气）接触更充分，蜡烛燃烧更充分，所以位于火柴梗两端（或处于外焰的部分）炭化最严重； 熄灭蜡烛看到的白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒； （3）根据图表中的数据显示，蜡烛的内焰的温度最高，可能是因为内焰被外焰包围热量不易散失的缘故； （4）根据化学反应前后，元素的种类不变，蜡烛（主要含C、H元素），①燃烧的产物可能有CO2；②燃烧的产物可能有H2O；可能有CO（或C或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合）； （5）实验一在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑下一步是再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，故选B； （6）通过表中数据可以得出，蜡烛熄灭的主要原因是装置中氧气含量降低，二氧化碳含量升高；蜡烛熄灭后装置中的水蒸气、二氧化碳和一氧化碳的含量都增加，且铝板表面有黑色固体颗粒生成，所以蜡烛燃烧生成的产 物是水、二氧化碳、一氧化碳和炭黑。 16．(1)ABC (2) 液体溅出，烫伤人 药品沾在试管内壁，造成试剂浪费 污染试剂 试管被压碎 量取的试剂偏少 【详解】（1）A、剩余的试剂放回原瓶会污染瓶内试剂，操作不合理。 B、实验室严禁触摸或品尝任何药品，以防中毒或腐蚀，操作不合理。 C、实验室禁止进食，防止误食药品或污染环境，操作不合理。 D、加热液体时试管口不朝向有人方向，可防止液体沸腾喷出伤人，操作合理。 E、加热固体时试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流使试管炸裂，操作合理。 故选ABC。 （2）①图中液体体积超过试管容积的，加热时易导致液体溅出，烫伤人。 ②向直立的试管中直接加入粉末状固体，会使药品沾在试管内壁，造成试剂浪费。 ③胶头滴管伸入试管内滴加液体，会污染滴管，进而污染试剂瓶内的试剂。 ④把试管放在桌面上塞橡胶塞，用力挤压会导致试管被压碎。 ⑤俯视读取量筒内液体体积，会使读数偏大，量取的试剂偏少。 答案第4页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $