湖北省襄阳市樊城区2025-2026学年度统编版2016下学期期末学业质量监测四年级语文试题

樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测

四年级语文试题

亲爱的同学，用你的智慧做桨，用细心做帆，在这张试卷的海洋里快乐启航吧!

第一部分  积累与运用

一、单项选择。

1. 下面词语中，字音错误的一项是（    ）

A. 挣扎（zhá） B. 负荷（hè） C. 看（kān）守 D. 着色（zháo）

2. 下列词语书写完全正确的一组是（    ）

A. 和谐  屋檐  滕萝  乾坤 B. 松脂  迟钝  凌空  遂道

C. 窟窿  拆除  警戒  即将 D. 譬如  晌午  白桦  调遗

3. 下面与“笔致”的“致”字意思相同的一项是（    ）

A. 致敬 B. 致富 C. 景致 D. 致谢

4. 下列词语中，用来形容在团队中起主导作用、带领大家前进的人的是（    ）

A. 纸老虎 B. 领头羊 C. 铁公鸡 D. 应声虫

5. 今年“五一”假期，襄阳古城人山人海、热闹非凡。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）。

A. 游客们依山傍水地欣赏着汉江两岸的美景。

B. 志愿者们一丝不苟地引导游客有序参观。

C. 交警叔叔铁面无私，从不放过任何违章行为。

D. 傍晚时分，古城内车水马龙，处处充满烟火气。

6. 阅读较长的文章，要想把握文章的主要内容，下列方法不恰当的一项是（    ）

A. 把每个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。

B. 阅读时可以边读边思考，停下来想想前面的内容。

C. 只需要读开头和结尾，中间部分可以跳过不读。

D. 可以用列小标题的方式帮助梳理文章脉络。

7. 舞蹈诗剧《只此青绿》中，舞者服装用石青、石绿做底色，袖子搭叠在一起犹如山峦起伏，这使我们不由得想起古诗词中关于青山绿水的描写。下面诗句与青山绿水无关的一项是（    ）

A. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

二、看拼音，在语境中写词语。

8. 看拼音，在语境中写词语。

襄阳古城墙下，昔日的旧楼早已难寻zōng jì（①），如今城墙上挂满红灯笼作为zhuāng shì（②），远处汉江边的hé tān（③）上，几位老人正悠闲地打着太极。我站在古老的城墙上努力fēn biàn（④）着——哪里是当年的古zhàn chǎng（⑤），哪里又是今日的街巷。chà nà（⑥）间，千军万马的qì shì（⑦）仿佛还在耳边回响。此刻，临汉门城门洞里游人虽yōng jǐ（⑧）却并不混乱，大家自觉遵守zhì xù（⑨），鱼贯而入。古老的城砖沉默着，把过往的厮杀与今日的安宁一并拥入怀中。

三、读句子，仿照例句写句子或按要求修改病句。

9. 注意加点的部分，再照样子写一个事物。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

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10. 体会冒号的用法，再从下列词语中选一个，仿照例句写一写。

例：含羞草太胆小：一碰它，叶子就唰地合拢，像个捂着脸逃跑的小孩。

小狗很活泼    小芸很细心    老奶奶是个热心肠

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11. 请用修改符号修改下面这句话（有三处错误）。

通过参加襄阳市科技馆，我了解知道了许多关于纳米技术的。

四、快乐读书吧。

12. 把左边的生活现象与右边对应的科学原理用线连起来。

面包里面有很多小孔                “黏合剂”将淀粉黏合形成的

夏天穿棉麻衣服                    酵母菌发酵产生二氧化碳气体

烤的土豆有硬壳                    水蒸气遇冷凝华

冬天玻璃窗上结出冰花            透气性更好

13. 为什么铁会生锈，而铝不会像铁那样“烂掉”?请结合两种金属的特点，简要说明原因。（至少写出两点理由）

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五、结合语境，填写恰当的古诗句或名言警句等。

14. 结合语境，填写恰当的古诗句或名言警句等。

（1）四季之间，各有诗意。春天，我在菜花地边看到“①____________，②____________”；夏天，又在茅檐下望见“最喜小儿亡赖，③____________”。待到秋夜，江边送客时想起“④____________，⑤____________”；而冬日边塞，则诵出“欲将轻骑逐，⑥____________”。四时景致不同，诗意却一样动人。

（2）学习无捷径可走，正如古人所说：“①____________，②____________。”有人总担心自己基础差，却忘了“③____________，④____________”。哪怕每天只读一点书，也要记住“⑤____________，⑥____________”——学习贵在坚持，最怕中断。

六、综合性学习。（6分）

15. 读一读下面的小诗，注意加点的词语，仿照其句式特点，再写一小节。

春天的树，

是绿色的蜡笔，

画呀，画呀，

画出满山的生机。

夏天的荷，

是________色的________，

________呀，________呀，

________________。

16. 请你发挥想象，把“天晴了，蝴蝶在花丛中飞，小朋友很开心。”这句话，适当分行、增加叠词或拟人手法，改写成一首小诗（不少于3行）。

第二部分  阅读与表达

七、阅读短文，完成练习。

阅读短文，完成练习。

博物馆里的“显眼包”