5《小小的船》教案-2026-2027学年统编版语文一年级上册

《小小的船》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新）小学语文一年级上册

一、学情分析

本次授课对象为2026年秋季一年级新生，学生入学已完成拼音学习与基础识字、古诗启蒙学习，具备基本的拼音拼读、课文朗读和简单识字能力，适配第七单元童趣诗歌的阅读学习节奏。结合学生课堂表现与认知特点，学情优势与薄弱点清晰分明。

优势方面：一年级学生天性活泼、想象力丰富，对星空、月亮、小船等童趣事物充满好奇，极度贴合本课童话诗歌的文体特点。经过前期课堂训练，学生已掌握自主借助拼音朗读课文、圈画生字、举手互动、小组合作的基本学习方法，擅长通过图片、情景、肢体表演理解文本，乐于参与课堂问答、朗读展示、趣味游戏，课堂参与积极性高。同时学生已积累“XX的”简单短语认知，具备初步的语言表达基础，便于学习本课叠词修饰句式。

薄弱点方面：学生以具象思维为主，对诗歌的比喻手法理解浅显，难以自主体会“弯弯的月儿像小小的船”的比喻妙处；对夜空、星月的唯美意境感知不足，朗读容易平淡、无节奏、无感情，存在拖读、唱读问题；本课生字多为结构简单但易写错的独体字，部分笔画、笔顺容易混淆；学生词语积累匮乏，难以自主仿写叠词短语，想象力表达、完整语句表达能力有待提升。

二、教材分析

《小小的船》是统编版（2024）小学语文一年级上册第七单元的核心阅读篇目，是一篇朗朗上口、童趣盎然的儿童散文诗，也是小学阶段学生接触的第一篇写景想象类儿歌，在低年级阅读教学、审美启蒙、语言积累中占据重要地位。

从教材内容来看，课文全文共四句，篇幅短小、句式整齐、韵律优美、语言浅显易懂。前两句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”运用精妙的比喻，将夜空中弯弯的月亮比作尖尖的小船，贴合儿童认知；后两句“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”展开童真想象，描绘出孩子化身乘客、坐在月亮小船上遨游星空的唯美画面。教材配套精美星空月亮插图，直观呈现课文场景，将抽象的夜空美景、想象画面具象化，完美适配一年级学生具象认知特点。课文包含大量叠词修饰短语，是学生积累优美句式、练习语言表达的优质素材。

从编排逻辑来看，本单元聚焦“自然美景、童真想象”，承接前期古诗、短文阅读基础，重点培养学生的朗读韵律感、文本想象力、词语积累能力。本课严格遵循“看图感知—朗读读韵—随文识字—理解句意—想象感悟—积累运用”的低年级阅读教学梯度

，兼顾识字写字、朗读背诵、语言运用、审美感知多重教学目标，循序渐进提升学生阅读素养。

从单元地位来看，本课是低年级比喻句教学、叠词积累、想象思维培养的奠基篇目。课文优美的语言、灵动的画面、童真的想象，既能夯实学生识字写字、朗读背诵的基础能力，又能启发学生观察自然、大胆想象，培养学生发现美、感受美、表达美的能力，为后续写景文本、想象类文本的学习奠定坚实基础，同时助力学生语感培养与语文核心素养的全面提升。

三、核心素养目标

（一）语言运用

1. 认识“船、弯、的、坐、只、看、见、星、蓝、天”10个生字，认识门字框新偏旁，掌握本课重点笔画，能够准确认读生字、口头组词，区分形近字、易错字。
2. 规范书写“月、儿、头、里、见、天”6个生字，做到笔顺正确、笔画规范、结构匀称、书写工整，养成良好书写习惯。
3. 能够借助拼音正确、流利、有节奏、有感情地朗读课文，熟练背诵全诗，杜绝拖读、唱读，读出儿歌轻快、温柔的韵律。
4. 理解“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词短语含义，掌握课文比喻句，能仿照句式简单仿写“XX的”修饰短语和比喻句，能用完整语句描述课文画面。

（二）思维能力

1. 通过观察教材插图、对比月亮与小船的外形特点，理解课文比喻手法，建立图文对应思维与类比思维。
2. 通过逐句品读文本、拆解句式结构，发现儿歌整齐对称、韵律回环的语言特点，培养观察、归纳、总结的逻辑思维。
3. 结合诗句展开星空想象，联想夜空美景，锻炼形象思维、联想思维与创造性想象能力，初步形成文本解读与画面重构能力。

（三）审美创造

1. 在朗读品读、情景想象、画面欣赏中，感受夜空星月相依的自然美景，体会儿歌温柔灵动的画面美、整齐优美的韵律美、纯粹治愈的童真意境美。
2. 乐于通过朗读、背诵、画图、说话等方式展现课文美景，感受汉语言文字的优美韵律，提升语文审美感知力与艺术表现力。

（四）文化自信

1. 感受儿童诗简洁优美、童真满满的语言魅力，体会汉语言文字的独特美感与表达魅力，萌发热爱母语、热爱语文的情感。
2. 感知大自然星空的神奇与美丽，培养热爱自然、乐于探索自然奥秘的美好品质，树立积极的生活态度与文化认同感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1. 认读本课全部生字，认识门字框新偏旁，掌握生字笔顺笔画，规范书写6个核心生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，掌握儿歌朗读节奏，读出轻柔、优美的语气。
3. 积累“XX的”叠词修饰短语，理解课文每一句诗句的基本含义，读懂月儿、小船、星空的画面。

（二）教学难点

1. 精准理解比喻句“弯弯的月儿小小的船”，明白月亮和小船的相似之处，初步掌握简单比喻手法。
2. 理解诗句中“只看见”的含义，体会夜空纯净、静谧、唯美的意境。
3. 有感情地朗读课文，结合画面大胆想象，体会童真童趣，学会仿写简单叠词短语和比喻句。

五、教学准备

统编版（2024）语文教材、课文星空插图课件、月亮小船对比图片、星空实景视频、生字偏旁卡片、生字书写示范课件、星空月亮头饰、拼音生字练习本、朗读节奏标注教具。

六、教学过程（2课时）

第一课时：初读课文、识字认词、精讲前两句、学写生字、熟读文本

（一）趣味导入，激趣入题（设计意图：依托实景画面创设童真情景，贴合低年