精品解析：河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末质量检测 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 傍晚时分，狂风在街巷间肆意nù hǒu（ ），倾盆大雨转瞬便yān mò（ ）了整条街道。行人们慌忙躲到低矮的wū yán（ ）下避雨，眉眼间藏着挥之不去的yōu lǜ（ ），人人暗自jǐng jiè（ ），担心狂风暴雨会让邻里不幸zāo yāng（ ）。风雨萧瑟之中，身边人的相视与陪伴，便成了此刻最动人的wèi jiè（ ）。 二、选择正确答案（填序号） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 剖开（pāo） B. 可恶（wù） 单于（chán） C. 看守（kàn） 倔强（juè） D. 混乱（hún） 晕倒（yūn） 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 响午 推测 锐利 B. 拂试 甜蜜 帐子 C. 繁杂 漆黑 践行 D. 迟顿 详细 健壮 4. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 囊萤夜读（口袋） B. 铁杵成针（铁棒） C. 博学多通（通顺） D. 过是溪（是否） 5. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他滔滔不绝、一丝不苟地大声喧哗。 B. 面对险情，消防员临危不惧，挺身而出。 C. 同学们慢条斯理、争先恐后举手发言。 D. 花园里人声鼎沸、悄无声息，十分安静。 6. 下列文学常识、课文理解错误的一项是（ ） A. 《天窗》作者茅盾，天窗是孩子想象的窗口、心灵的慰藉。 B. 《乡下人家》展现了乡村自然和谐、独特迷人的风光。 C. 《清平乐·村居》是宋代辛弃疾写的一首七言绝句。 D. 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 三、句子训练营 7. 小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改为反问句） ___________________________________________________________________________________________ 8. 我们要养成认真完成作业、课前预习、课后复习。（修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 9. 月明人静的夜里，纺织娘唱起了动听的歌。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 10. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换种说法，意思不变） ___________________________________________________________________________________________ 四、根据课文、日积月累填空 11. 根据课文、日积月累填空 （1）儿童急走追黄蝶，________________________。 （2）________________________，麦花雪白菜花稀。 （3）相看两不厌，________________________。 （4）________________________，可爱深红爱浅红？ （5）少年不知勤学苦，________________________。 （6）书山有路勤为径，________________________。 （7）乡下人家，不论__________，不论__________，都有一道__________、__________的风景。 第二部分 阅读理解 一、课内精读 课内精读 《乡下人家》节选 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些绿绿的藤和叶，攀附着棚架，顺着屋檐往上爬。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 12. 选段主要写了乡下人家____________________的美景。 13. 选段中描写色彩的词语：__________、__________、__________。 14. 作者用“高楼门前石狮子、大旗杆”和乡下瓜架对比，目的是：______________________________ 15. 读完选段，你感受到乡下人家怎样的生活氛围？ ______________________________ 二、课外美文阅读 课外美文阅读 听雨 ①春雨是温柔的。绵绵细雨，轻轻地洒向大地，滋润泥土，唤醒草木。 ②夏雨是热烈的。哗啦啦的大雨，冲洗万物，带走燥热，让天地变得清亮。 ③秋雨是沉静的。细雨淅淅沥沥，伴着秋风，送来丝丝凉意。 ④四季的雨，姿态不同，韵味不同，都是大自然最美的礼物。 16. 短文按照_____________顺序，写了_____________、_____________、_____________的雨。 17. 作者笔下的春雨_____________，夏雨_____________，秋雨_____________。 18. 结合生活，写写你最喜欢哪个季节的雨，为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 三、非连续性文本阅读 班级读书调查统计表 书籍类型 文学故事 科普百科 古诗文 漫画娱乐 喜欢人数 32人 18人 10人 36人 19. 本班学生最喜欢读___________，最薄弱的阅读板块是___________。 20. 结合数据，写出一条你发现的问题。 ___________________________________________________________________________________________ 21. 请你为班级阅读提一条可行建议。 ___________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达 22. 习作表达。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情：弹琴、打篮球、下象棋、小发明、游泳、帮家人做家务…… 你学会的哪件事让你最有成就感？请你： （1）把题目补充完整：《我学会了_____________》 （2）写清事情的起因、经过、结果，加入动作、心情细节； （3）写出自己的收获与感悟； （4）字数350字左右，卷面整洁，不出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末质量检测 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 傍晚时分，狂风在街巷间肆意nù hǒu（ ），倾盆大雨转瞬便yān mò（ ）了整条街道。行人们慌忙躲到低矮的wū yán（ ）下避雨，眉眼间藏着挥之不去的yōu lǜ（ ），人人暗自jǐng jiè（ ），担心狂风暴雨会让邻里不幸zāo yāng（ ）。风雨萧瑟之中，身边人的相视与陪伴，便成了此刻最动人的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 怒吼 ②. 淹没 ③. 屋檐 ④. 忧虑 ⑤. 警戒 ⑥. 遭殃 ⑦. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“怒”“淹”“檐”“虑”“警”“遭”“慰”“藉”的正确写法。 二、选择正确答案（填序号） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 剖开（pāo） B. 可恶（wù） 单于（chán） C. 看守（kàn） 倔强（juè） D. 混乱（hún） 晕倒（yūn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．剖开（pōu）； C．倔强（jué），看守（kān）； D．混乱（hùn）。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 响午 推测 锐利 B. 拂试 甜蜜 帐子 C. 繁杂 漆黑 践行 D. 迟顿 详细 健壮 【答案】C 【解析】 【详解】A．晌午； B．拂拭； D．迟钝。 4. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 囊萤夜读（口袋） B. 铁杵成针（铁棒） C. 博学多通（通顺） D. 过是溪（是否） 【答案】B 【解析】 【详解】A．用白绢口袋装萤火虫，借萤火虫的微光夜晚读书。囊：用口袋装； C．学识广博，通晓多种学问。通：通晓、明白； D．路过景溪这条溪水。是：这。 5. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他滔滔不绝、一丝不苟地大声喧哗。 B. 面对险情，消防员临危不惧，挺身而出。 C. 同学们慢条斯理、争先恐后举手发言。 D. 花园里人声鼎沸、悄无声息，十分安静。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事十分认真细致，和“大声喧哗” 的吵闹场景完全相悖。 C.“慢条斯理”指动作、说话不慌不忙，节奏缓慢从容，和 “争先恐后”词义相反。 D.“人声鼎沸”指人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开的水一样喧闹，形容环境十分嘈杂，无法形容安静的花园。 6. 下列文学常识、课文理解错误的一项是（ ） A. 《天窗》作者茅盾，天窗是孩子想象的窗口、心灵的慰藉。 B. 《乡下人家》展现了乡村自然和谐、独特迷人的风光。 C. 《清平乐·村居》是宋代辛弃疾写的一首七言绝句。 D. 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 【答案】C 【解析】 【详解】C．《清平乐·村居》是宋代辛弃疾创作的词，“清平乐”是词牌名，不属于七言绝句，故该选项说法错误。 三、句子训练营 7. 小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改为反问句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句的方法：先添加“难道”“怎么”这类反问词，再把原句的肯定说法改为否定说法、否定说法改为肯定说法，接着在句末加上“吗”“呢”等语气词，最后将句号改成问号并理顺语句。本题先在句首加反问词“难道”，把肯定词“会”改成否定词“不会”，句末加上语气词“吗”，再把句号换成问号即可。 句子可改为：难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？ 8. 我们要养成认真完成作业、课前预习、课后复习。（修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】我们要养成认真完成作业、课前预习、课后复习的好习惯。 【解析】 【详解】本句语病为成分残缺，谓语动词 “养成” 缺少配套的宾语中心语，罗列的几项学习行为无法直接作为 “养成” 的对象，需在句末增添合适的宾语，完善动宾结构，使句子语法完整。 示例：我们要养成课前预习、课后复习、认真完成作业的良好行为。 9. 月明人静的夜里，纺织娘唱起了动听的歌。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】小草探出小脑袋，好奇地打量着春天。 【解析】 【详解】例句为拟人句。仿写时需选择常见的事物，并赋予它人的情感、动作或特征。 示例：夜深人静的庭院，萤火虫提着小灯笼悠闲地散步。 10. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换种说法，意思不变） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！ 【解析】 【详解】原句“非……不可”是双重否定句式，表强烈的肯定语气，改写时替换为肯定词 ，即可在句意完全不变的前提下完成句式转换。 示例：它屏息凝神，守候了数个钟头，势必要等到老鼠现身。 四、根据课文、日积月累填空 11. 根据课文、日积月累填空 （1）儿童急走追黄蝶，________________________。 （2）________________________，麦花雪白菜花稀。 （3）相看两不厌，________________________。 （4）________________________，可爱深红爱浅红？ （5）少年不知勤学苦，________________________。 （6）书山有路勤为径，________________________。 （7）乡下人家，不论__________，不论__________，都有一道__________、__________的风景。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 只有敬亭山 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 老来方知读书迟 ⑥. 学海无涯苦作舟 ⑦. 什么时候 ⑧. 什么季节 ⑨. 独特 ⑩. 迷人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“飞”“菜”“处”“寻”的正确写法。 （2）书写时注意“梅”“黄”“肥”的正确写法。 （3）书写时注意“敬”“亭”的正确写法。 （4）书写时注意“桃”“簇”的正确写法。 （5）书写时注意“读”“迟”的正确写法。 （6）书写时注意“海”“涯”“作”“舟”的正确写法。 （7）书写时注意“候”“季”“独”“特”“迷”的正确写法。 第二部分 阅读理解 一、课内精读 课内精读 《乡下人家》节选 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些绿绿的藤和叶，攀附着棚架，顺着屋檐往上爬。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 12. 选段主要写了乡下人家____________________的美景。 13. 选段中描写色彩的词语：__________、__________、__________。 14. 作者用“高楼门前石狮子、大旗杆”和乡下瓜架对比，目的是：______________________________ 15. 读完选段，你感受到乡下人家怎样的生活氛围？ ______________________________ 【答案】12. 屋前瓜架 13. ①. 绿 ②. 青 ③. 红 14. 突出乡下瓜架风景自然、可爱、别致，没有人工生硬的装饰。 15. 自然和谐、清新优美、温馨舒适的乡村生活氛围。 【解析】 【导语】这段文字以小见大，用质朴流畅的笔墨，勾勒出乡下人家屋前瓜架的日常景致，清新鲜活。作者巧用色彩点染画面，又以刻板威严的石狮子、大旗杆作对比，凸显出乡居景致别有风趣的灵动可爱，字里行间流淌着自然质朴的烟火气，质朴动人。 【12题详解】 先通读选段，梳理内容核心。选段开头提到“乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架”，后续内容围绕瓜架上的藤、叶、瓜展开描写，且符合原文“以小见大”的写作特点，所以核心描写对象就是屋前瓜架。 【13题详解】 带着“找色彩词语”的目标重读选段，定位带有颜色描述的语句。文中出现“绿绿的藤和叶”“青的、红的瓜”，原文还有“碧绿的藤和叶”，因此绿绿的、碧绿、绿、青、红都属于符合文意的色彩词，填写任意一组即可。 【14题详解】 先理解对比手法的作用——通过两种事物的反差突出其中一方的特点。原文句子“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”描写人工打造的规整装饰，乡下瓜架是自然生长的植物景观，二者作对比，突出了乡下瓜架自然、可爱、别致，没有人工生硬装饰的特点，体现乡村景致的质朴鲜活。 示例：将呆板冰冷的人工建筑装饰和瓜架对比，衬托乡下瓜架鲜活有趣、浑然天成的独特美感。 【15题详解】 结合选段的景物描写（藤叶攀檐、青红挂瓜），感受画面传递的氛围。这些充满生机的自然景物，传递出自然和谐、清新优美、温馨舒适的乡村生活氛围，符合原文“清新鲜活”“质朴动人”的基调即可。 示例：生机盎然、恬淡安逸、和谐清新的农家生活氛围。 二、课外美文阅读 课外美文阅读 听雨 ①春雨是温柔的。绵绵细雨，轻轻地洒向大地，滋润泥土，唤醒草木。 ②夏雨是热烈的。哗啦啦的大雨，冲洗万物，带走燥热，让天地变得清亮。 ③秋雨是沉静的。细雨淅淅沥沥，伴着秋风，送来丝丝凉意。 ④四季的雨，姿态不同，韵味不同，都是大自然最美的礼物。 16. 短文按照_____________顺序，写了_____________、_____________、_____________的雨。 17. 作者笔下的春雨_____________，夏雨_____________，秋雨_____________。 18. 结合生活，写写你最喜欢哪个季节的雨，为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 季节 ②. 春 ③. 夏 ④. 秋 17. ①. 温柔 ②. 热烈 ③. 沉静 18. 我最喜欢春雨。春雨温柔细腻，滋润万物，让大地充满生机，让人心情舒畅。 【解析】 【导语】短文以四季雨为脉络，结构规整清晰，总分收束浑然一体。语言浅淡清新，用叠词描摹雨声，精准抓住春雨柔、夏雨烈、秋雨静的特质，画面感十足。文字不堆砌辞藻，借雨写自然意趣，末句升华主旨，道出对四时雨景的喜爱，短小却层次分明，温润有诗意。 【16题详解】 结合文章第①自然段“春雨是温柔的”可知，对应春季的雨；第②自然段“夏雨是热烈的”可知，对应夏季的雨；第③自然段“秋雨是沉静的”可知，对应秋季的雨；所以是按照春—夏—秋的季节推移顺序行文。 【17题详解】 结合文章第①自然段“春雨是温柔的”，第②自然段“夏雨是热烈的”，第③自然段“秋雨是沉静的”可知，作者笔下的春雨温柔，夏雨热烈，秋雨沉静。 【18题详解】 做题时，只要结合自身生活体验，明确说出喜欢的季节、理由合理通顺即可，答案不唯一。 示例1：我最喜欢春雨。春雨细细柔柔，落在泥土里，小草和小花慢慢冒出新芽。雨后空气清清爽爽，出门能闻到青草的香味，万物都变得生机勃勃，让人心里格外舒服。 示例2：我最喜欢夏雨。盛夏十分闷热，一场大雨哗啦啦落下，瞬间驱散燥热。雨停后天空格外透亮，有时还能看见彩虹，吹着凉爽的晚风特别惬意。 示例3：我最喜欢秋雨。秋雨淅淅沥沥，伴着微凉的秋风，褪去夏日的闷热。坐在窗边听雨，安静又治愈，走在路上雨水打落黄叶，满是温柔的秋意。 示例4：我最喜欢冬雨。冬雨细细冷冷，不像夏雨那般喧闹，安静地飘落在屋顶、街道上。下冬雨时天地灰蒙蒙的，躲在温暖的屋里听细雨声，格外安心。雨后空气清冷干净，走在路上，冷风混着湿润的水汽，让人觉得清爽舒服。 三、非连续性文本阅读 班级读书调查统计表 书籍类型 文学故事 科普百科 古诗文 漫画娱乐 喜欢人数 32人 18人 10人 36人 19. 本班学生最喜欢读___________，最薄弱的阅读板块是___________。 20. 结合数据，写出一条你发现的问题。 ___________________________________________________________________________________________ 21. 请你为班级阅读提一条可行建议。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 漫画娱乐 ②. 古诗文 20. 学生偏爱娱乐性阅读，古诗文积累阅读严重不足。 21. 每日开展古诗文晨读，举办诗词小擂台活动。 【解析】 【19题详解】 根据题干的调查统计表，四类书籍喜爱人数，36人为最多，对应的书籍为漫画娱乐，10人为最少，对应的书籍为古诗文，因此本班学生最喜欢读漫画娱乐，最薄弱的阅读板块是古诗文。 【20题详解】 根据题干的调查统计表，从数据能看出学生偏爱娱乐性漫画读物，选择古诗文、科普类书籍的人数偏少，可以从阅读内容娱乐化、不均衡等方面提出问题。 示例：班级学生偏爱漫画类休闲读物，喜欢阅读古诗文的同学非常少，传统文化类书籍阅读积极性低。 【21题详解】 根据题干调查统计表，班级学生偏爱漫画类休闲读物，喜欢阅读古诗文的同学非常少，可以提出“班级多开展诗词分享、科普读书活动，丰富图书角古诗文与科普藏书”等建议，引导大家均衡阅读各类书籍。 示例：班级定期开展古诗文诵读、诗词故事会，激发大家阅读古诗文的兴趣。 第三部分 习作表达 22. 习作表达。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情：弹琴、打篮球、下象棋、小发明、游泳、帮家人做家务…… 你学会的哪件事让你最有成就感？请你： （1）把题目补充完整：《我学会了_____________》 （2）写清事情的起因、经过、结果，加入动作、心情细节； （3）写出自己的收获与感悟； （4）字数350字左右，卷面整洁，不出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭的样子，我特别羡慕，心里一直盼着自己也能学会骑自行车。这个暑假，爸爸终于有空教我骑车了，我下定决心一定要学会这项新本领。 刚开始学的时候，我心里又紧张又害怕。我紧紧攥着车把手，双腿微微发抖，小心翼翼地踩上脚踏板。车子根本不听使唤，摇摇晃晃的，像一条不听话的小蛇。没骑几米，我就重心不稳，重重摔在了地上，膝盖传来一阵刺痛。我又疼又灰心，差点想放弃。爸爸连忙扶起我，温柔地鼓励我：“做事情不能半途而废，稳住重心，眼睛看前方，慢慢尝试就会成功。” 听了爸爸的话，我重新鼓起勇气。我双手握紧车把，身体坐直，双脚缓慢均匀地用力。一开始爸爸还在身后扶着车尾，慢慢地，他悄悄松开了手。我发现车子不再摇晃，我竟然稳稳地骑了起来！风轻轻吹过脸颊，路边的小树快速向后倒退，我的心里满是欢喜。 经过一下午的练习，我终于熟练学会了骑自行车。这件事让我特别有成就感。我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要勇敢坚持、不怕失败，努力付出就一定能收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，需要先补全题目，横线上填写一项自己学会的技能或家务，如做饭、骑自行车、游泳等；选取亲身学习的真实经历，完整写清事情起因、经过、结果，文中加入动作、心理细节描写，抒发内心真实感受，结尾写明学习后的收获感悟，全文350字左右，文中不能出现真实姓名、学校名称。 二、立意。 通过记叙学习一项本领的全过程，写出从挫败、坚持到成功的心理变化，表达坚持就能收获成长、克服困难会拥有成就感的道理，展现自身成长蜕变。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己最有成就感的事，引出要写的学习经历。 中间：按顺序写学习的起因，再细致描写练习时的动作、受挫时低落的心情，以及坚持努力的过程，最后写成功掌握本领的瞬间。 结尾：呼应开头，抒发成功后的成就感，总结这件事带给自己的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $