湖南省怀化市洪江市2026年上学期五年级语文期末教学质量监测试题

洪江市2026年上学期五年级期末教学质量监测试题 语文 班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共6页，考试时间120分钟，全卷满分120分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、书写与欣赏（4分) 1.博物馆曾展览过三幅《千字文》书法作品，对这几幅书法作品的介绍不正确的一项是（) （2分) 生 心 生 柔 水 的 将 信意书 会 地言 崐 古 i 生 内雲档 右 庙 律暑 珠山浅海 硒 作品① 作品@ 作品③ A.作品①是智永的楷书作品，其书法线条流畅，富有优雅韵味。 B.作品②是怀素的草书作品，其书法如行云流水，富有节奏和韵律。 C.作品③是文征明的行草作品，其书法筋肉丰满，浑厚有力。 2.汉字在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化，却也依稀可辨，请你根据下图汉字的演变 过程，写出对应的汉字。（2分) 手零 車車 语文试题卷第1页（共6页） 二、积累与运用（40分) 3.读语段，看拼音写字词，注意把字写美观。(6分) 妈妈说她童年的记忆就像一颗红ying tao( ),鲜亮、美好。在园子里追húdie ),捉màzha( ),逗弄蛐蛐儿；在田野里sì()意地奔跑，对着蓝天 扯着hul6ng( )欢唱；在校园里，迎着晨光duànliàn( )身体，和同学 比赛摔jiā0（）。这样的童年真让人美慕！ 4.下列加点字的字音、词语字形完全正确的一组是( )(2分) A.恐吓（hè) 昼夜（zhòu) 手仗 一针见血 B.供词(gòng) 碗碟(dié) 探听 跃跃欲试 C.踌躇(zhù) 疤痕(ba) 卷恋 养尊处优 D.保姆(mù) 诗赋(fù) 鸟龙 一声不坑 5.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ B.敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ C.得知眼前这位少年是一位编程高手，我立刻对他肃然起敬。 D.班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 6.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（)（2分)》 A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（再看) B.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（没有地方) C.吾盾之坚，物莫能陷也。（陷阱） D.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（官府的告示） 7.选择正确的关联词填在横线上，最恰当的一项是( )(2分) 我不是英雄好汉，谈不上有闯新路的大胆念头。 现实生活常常告诉 我，世上从来没有现成的路，唯有不息的探索者，他的脚下 有路。 A.因为所以如果就 B.尽管也 但是 才 C.尽管也虽然但是 D.不仅而且 因为所以 8.下列表述中，不正确的一项是()（2分) A.《手指》用风趣的语言和拟人化的手法，刻画出了五个鲜明的手指形象。 B.阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，联系上下文了解大概意思即可，不用反复琢磨。 C.《刷子李》写曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，从正面直接反映出刷子李的高超技艺。 D.《他像一棵挺脱的树》一文中，主要通过对祥子的外貌描写，表现出他健壮、充满活力 的特点。 9.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（)(2分) A.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B.夏天，他住在这豆腐块大的房间里，非常闷热。 C.他手上的那本字典好像是我丢失的那一本。 D.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 语文试题卷第2页（共6页） 10.按要求完成句子。（7分) (1)照样子，用具体的情景写一写“冷”。（3分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 北方的冬天真冷啊！ (2)用修改符号修改下面一段话。（共4处错误，4分） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵张 嘎》等…课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识， 开阔了视野。 11.根据语境填空。（10分) (1)古诗中，我们体会真挚情感。王昌龄在《从军行》中，抒发了保家卫国的壮志豪情： “黄沙百战穿金甲， ”;陆游用“遗民泪尽胡尘里 表达了渴望朝廷收复失地的心愿；杜甫在《闻官军收河南河北》中，听闻收复失地而 欣喜若狂，急于还乡的喜悦：“白日放歌须纵酒， ”；孟郊在《游子 吟》中“谁言寸草心， ” 赞美伟大的母爱；李白在《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》中“ 唯见长江天际流”表达对朋友的不舍。 (2)古人智慧，源远流长。“ ”告诉人们，做多了坏 事会自取灭亡；“ 小人喻于利”则向我们展示了君子和小人截然不 同的胸怀；“夫不可陷之盾与无不陷之矛」 ”揭示了矛盾思维的奥秘。 小人长戚戚。”告诉我们做一名谦谦君子，要心胸开阔，不要总 是斤斤计较，患得患失。 12.综合运用。（5分) (1)荐名著，根据需求，向同学推荐合适的“四大名著”。(2分) 小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《 》，小洲爱看运筹帷幄、 文韬武略，推荐他读《」 》。 (2)读名著，根据信息判断人物，把序号填在相应的括号内。（3分) ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 张飞 诸葛亮 关羽 () 语文试题卷第3页（共6页） 三、阅读感悟（26分) （一)课内精读（8分) 牧场之国（节选) ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（)的奶牛挤奶。金色的 晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片()。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖 子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是()。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了(）。最后 一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也 忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着 微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 13.将下列词语依次填到文中括号里。(2分) A.寂静 B.沉默 C.平静 D.默默无言 14.画“ ”的句子描写了夜晚时狗、牛、马等牲畜都睡着了的情景，属于」 (动态静 态)描写，体现了荷兰牧场的 之美。(2分) 15.下列诗句与画“”的句子运用了相同写法的一项是（ )(2分) A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 16.“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？（2分) (二)小古文阅读（5分) 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。 譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。” 【注】①或：有人。②瞳子：瞳孔。 17.联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。（2分) (1)尝月下戏()A.尝试 B.曾经 C.品尝 (2)不然() A.不错 B.不像 C.不是这样的 18.阅读小古文，下列表述正确的一项是( )(2分) A.徐需子认为月亮特别干净所以明亮。 B.从文中能看出徐需子观察能力很强。 C.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 19. 你觉得徐孺子是个 的人。（1分) 语文试题卷第4页（共6页） (三)课外阅读(13分) 老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗 子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸，是那种没有反光的棠 皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗 肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪 一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑 出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③真是神奇，生栗子已经挑了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千 人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对视，只要从 他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子， 是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没 开口的栗子很容易在炒制时炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会 溅得一炉栗子都斑斑，点点。所以，控制炒栗炉的火候非常重要。每炉栗子下锅前，老汪都要细 验单颗栗子的分量、皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗 壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子项端的 裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才能想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端 庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪 信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细 腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老 人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的 荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开； 再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是 山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既 然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮 扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看看，讨碗水喝，吃上一两 个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 (有删改) 20.根据提示，在下面填上合适的词语，概括短文中关于老汪的几件事。（3分) 晚开店→ →炒香栗→ 语文试题卷第5页（共6页） 21.“顾客等得急”是因为 ;“老汪一点儿都不急”说明 从中可以看出老汪是一个 的人。（3分) 22.老汪“定要自己开车去大别山收栗子”是出于什么原因？请用简要语言概括。(3分) 23.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有 什么表达效果？如果你是文中被老汪资助的大学生，在发现被压在簸箕底下的钱的一刹那， 你会想些什么？（4分) 四、习作表达（50分) 24.习作，任选一题写作。 (1)回顾成长中的点点滴滴，有没有某一个时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写 一件自己成长过程中印象最深的事情，要写清楚事情的经过，写出长大“那一刻”的真实感受。 (2)请从“沙漠、骆驼、毒蛇、沙尘暴、湖泊、断水断粮、寒冷、幻觉”等词语中选择三 至五个，展开丰富、合理的想象，写一个探险故事。 要求：①题目自拟，书写工整，语句通顺、前后连贯，注意正确使用标点。 ②字数不少于400字，文中不能出现真实的人名、地名和校名。 语文试题卷第6页（共6页）