精品解析：广东东莞市振安学校2025-2026学年下学期九年级化学试卷综合训练(二)

九年级综合训练(二) 化学 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中华优秀传统文化源远流长。下列传统工艺中主要发生化学变化的是 A. 垦畦晒盐 B. 烧制陶器 C. 榨花生油 D. 蚕丝织布 【答案】B 【解析】 【详解】A.垦畦晒盐是蒸发水分使盐结晶析出，无新物质生成，属于物理变化，错误； B.烧制陶器时黏土在高温下发生复杂反应，生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化，正确； C.榨花生油是通过物理挤压将油脂从花生中分离，无新物质生成，属于物理变化，错误； D.蚕丝织布仅改变蚕丝的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 《天工开物·燔石》记载：“凡矾石，……烧而化之，则成矾。”明矾在生活中的用途是 A. 作燃料 B. 作调味品 C. 作建筑材料 D. 作净水剂 【答案】D 【解析】 【详解】明矾溶于水后形成的悬浮物，具有强吸附性，可吸附水中悬浮杂质使其沉降，因此可作净水剂，故选D。 我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”的生产过程如图所示。目前我国钢企能够轧制薄如蝉翼、价比黄金的0.015mm厚“手撕钢”，被誉为钢铁工业“皇冠上的明珠”，广泛应用在航空航天、精密仪器等高端设备制造行业，用手撕钢作衬底制成的手机屏幕，可折叠40万次不变形。回答下列小题。 3. 下列与“炒钢法”有关的说法错误的是 A. 图中的“生铁”属于铁合金，硬度比纯铁大 B. 加入潮泥灰是为了除去铁矿石中的二氧化硅 C. “风箱”增加炉内氧气浓度 D. 不断翻炒是为了降低生铁中的含碳量 4. 折叠手机的屏幕使用“手撕钢”作衬底，可折叠40万次不变形。下列说法不正确的是 A. “手撕钢”的韧性好 B. “手撕钢”撕开时，没有新物质生成 C. “手撕钢”是合成材料 D. “手撕钢”的含碳量比生铁低 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3题详解】 A. 生铁是铁碳合金（含碳2%~4.3%），合金通常硬度大于其纯金属组分，正确； B. 潮泥灰（主要成分为CaO）在“炒钢法”中作用是与生铁中残留的酸性杂质（如SiO2、P2O5）反应造渣，从而提纯钢铁，但题干说的是“除去铁矿石中的二氧化硅”——这混淆了“高炉炼铁”和“炒钢”两个阶段。炒钢法是处理已经炼好的“生铁”，不是直接处理“铁矿石” ，错误； C. 风箱鼓风是为了提高氧气供应，使碳被氧化成CO或CO2，从而降低含碳量，实现“炒钢”，正确； D. “炒”就是通过搅动使生铁与空气充分接触，加速碳的氧化脱除，是古代控制碳含量的核心工艺，正确。 【4题详解】 A. 能折叠40万次不变形，是韧性（延展性+抗疲劳性）极佳的体现，正确； B. 撕开是物理断裂，无化学键断裂或新物质产生，属于物理变化，正确； C. “合成材料”特指人工合成的有机高分子材料，如塑料、合成纤维、合成橡胶。“手撕钢”是超薄不锈钢，本质是铁基合金，属于金属材料或合金材料，不属于合成材料范畴，不正确； D. 钢的含碳量一般在0.03%~2%之间，生铁为2%~4.3%，手撕钢作为高端不锈钢，含碳量通常更低（如0.03%以下），符合钢的定义，正确。 5. 下列表述正确的是 A. 氩气：Ar2 B. 氧化铝：AlO C. 1个水分子：H2O2 D. 2个氮原子：2N 【答案】D 【解析】 【详解】A.氩气属于稀有气体，由单原子直接构成，化学式为，错误。 B.氧化铝中Al为+3价、O为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0的规则，化学式应为，错误。 C.水分子的化学式为，是过氧化氢的化学式，错误。 D.元素符号前加数字表示对应原子的个数，2个氮原子表示为，正确。 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。回答下列小题。 6. 关于图示转化，下列说法正确的是 A. 甲属于大气污染物 B. 反应后催化剂的性质不变 C. 甲、乙化学性质不同是因为碳原子排列方式不同 D. 反应前后原子个数不变 7. 对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是 A. 徐光宪 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 8. 元素镧和钚在元素周期表中的信息图所示。下列描述错误的是 A. 镧和钚都属于金属元素 B. 钚原子的质子数为94 C. 钚的相对原子质量为224g D. 镧的元素符号为La 【答案】6. D 7. A 8. C 【解析】 【6题详解】 A.甲是CO2，不属于大气污染物，错误； B.催化剂反应前后仅化学性质不变，物理性质可能改变，错误； C.甲为CO2、乙为CO，二者化学性质不同的原因是分子构成不同，碳原子排列方式不同是金刚石和石墨性质差异的原因，错误； D.根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、个数均不变，正确。 【7题详解】 徐光宪对稀土分离技术贡献巨大，被誉为“中国稀土之父”；张青莲的主要贡献是测定元素相对原子质量，闵恩泽是石油化工催化剂专家，侯德榜的贡献是改进纯碱制备工艺，因此选A。 【8题详解】 元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，与原子质子数相等；右上角为元素符号；下方数字为相对原子质量，单位为“1”，常省略，不带g。 A.二者名称均带金字旁，属于金属元素，正确； B.钚原子序数为94，质子数为94，正确； C.钚的相对原子质量为224，单位不是g，错误； D.镧的元素符号为La，正确。 9. 漆扇是我国传统非遗文化，主要运用“漂漆”技法，采用大漆颜料(主要成分漆酚的化学式为C21H30O2)进行染色。下列有关漆酚的说法正确的是 A. 漆酚是由C、H、O原子构成的 B. 漆酚中氢元素的质量分数最小 C. 1个漆酚分子含有1个氧分子 D. 由3个元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A.漆酚是宏观物质，由漆酚分子构成，描述物质组成时应表述为“漆酚由C、H、O三种元素组成”，描述分子构成时才表述为“漆酚分子由C、H、O原子构成”，错误。 B.漆酚中三种元素的质量比为：氢元素质量比最小，因此氢元素的质量分数最小，正确。 C.分子由原子构成，1个漆酚分子含有2个氧原子，不含氧分子（氧分子是构成氧气的微观粒子），错误。 D.元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，应表述为“漆酚由3种元素组成”，错误。 10. 规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列基本实验操作正确的是 A. 测定溶液pH B. 加热液体 C. 液体试剂的取样 D. 过滤 【答案】A 【解析】 【详解】A.测定溶液pH时，将pH试纸放在洁净干燥的点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，变色后与标准比色卡对比，操作符合规范，正确。 B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且大拇指不能按压试管夹短柄（易导致试管脱落），操作错误。 C.倾倒液体时，瓶塞需倒放、试管需倾斜、试剂瓶标签需朝向手心，该操作三处均不符合要求，错误。 D.过滤操作需要用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧贴烧杯内壁防止滤液溅出，操作错误。 11. 下列关于O2的制取、检验、验满及性质实验操作错误的是 A. 验满 B. 收集 C. 制备 D. 助燃性 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃则说明氧气已满。图中将木条伸入集气瓶内部，属于氧气的检验操作，不符合验满要求，错误。 B.氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管伸入集气瓶底部可更好排尽瓶内空气，操作规范，正确。 C.加热高锰酸钾制氧气时，试管口放置棉花可避免固体粉末随气流进入导管，装置符合固体加热制备气体的要求，正确。 D.将点燃的木炭伸入氧气瓶中，木炭剧烈燃烧，可验证氧气的助燃性，正确。 12. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 用途 性质 A 稀有气体制成多种用途电光源 稀有气体化学性质稳定 B 碳酸氢钠治疗胃酸过多症 碳酸氢钠能与酸反应 C 天然气作燃料 甲烷的密度比空气小 D 制作铅笔芯 石墨有导电性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.稀有气体作电光源是利用其通电时发出不同颜色光的物理性质，化学性质稳定对应的用途是作保护气，二者无关联，错误。 B.胃酸主要成分为HCl，碳酸氢钠能与酸发生反应：NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑，可消耗过多胃酸，用途与性质直接对应，正确。 C.天然气作燃料是利用甲烷的可燃性，与甲烷密度比空气小的性质无关，错误。 D.石墨制作铅笔芯是利用其质软、灰黑色划过可留痕迹的性质，导电性对应的用途是作电极，二者无关联，错误。 13. 劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 给鱼缸里的鱼放增氧泵 空气中的氧气可供给呼吸 B 用柠檬酸除垢剂除水垢(主要成分为CaCO3) 柠檬酸与CaCO3发生反应 C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点 D 炒菜时加入碘盐调味 补碘能预防甲状腺肿大 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气可供给呼吸，增氧泵将空气通入水中，溶解的氧气可供鱼类呼吸，知识匹配正确，不符合题意。 B.柠檬酸属于有机酸，可与水垢主要成分CaCO3反应生成可溶性物质，从而去除水垢，知识匹配正确，不符合题意。 C.锅盖盖灭油锅着火的原理是隔绝可燃物与氧气的接触；着火点是物质的固有属性，无法被降低，知识匹配错误，符合题意。 D.碘是合成甲状腺激素的必需元素，缺碘易引发甲状腺肿大，食用加碘盐可补充碘元素预防该疾病，知识匹配正确，不符合题意。 14. 用思维导图对能与物质M发生反应的物质进行归纳整理，如图，则M可能是 A. 稀盐酸 B. 碳酸钠 C. 氧化铜 D. 铁 【答案】B 【解析】 【详解】A.稀盐酸：呈酸性，不能使酚酞变色，与H2SO4、BaCl2均不发生反应，错误。 B.碳酸钠：溶液呈碱性，可使酚酞变红；与H2SO4反应生成硫酸钠、二氧化碳和水；与BaCl2反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可与四种物质全部反应，正确。 C.氧化铜：仅能与H2SO4反应，与其余三种物质均不反应，错误。 D.铁：仅能与H2SO4反应，与其余三种物质均不反应，错误。 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究铁生锈需要氧气 B. 探究物质溶解性与溶剂种类有关 C. 检查装置气密性 D. 验证二氧化碳能与水反应 【答案】D 【解析】 【详解】A.两支试管的唯一变量为是否接触氧气，左侧铁钉同时接触水和氧气会生锈，右侧铁钉被植物油隔绝氧气、仅接触水不生锈，可探究铁生锈需要氧气，能达到实验目的。 B.控制溶质（碘）的质量、溶剂体积均相同，唯一变量为溶剂种类，碘在水和酒精中的溶解量差异明显，可探究物质溶解性与溶剂种类有关，能达到实验目的。 C.用手捂热试管，若导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段稳定的水柱，即可证明装置气密性良好，操作正确，能达到实验目的。 D.向充满的塑料瓶中加水后瓶子变瘪，既可能是与水反应导致，也可能是溶于水导致瓶内压强减小，无法单独验证能与水反应，不能达到实验目的。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《本草纲目》记载“艾叶能灸百病”，艾草是我国传统中草药，其干燥叶(艾叶)可用于艾灸、制药等。艾灸是岭南地区常见的中医理疗方式，其核心原理与化学变化密切相关。 （1）艾叶挥发油中的活性成分为1.8－桉叶素(C10H18O)属于_____(填“无机化合物”或“有机化合物”)。用艾叶煎制汤药时，能闻到艾草特殊的草药味是因为_____(用微观观点回答)。 （2）药农为使艾草生长茂盛，叶色浓绿，可选择施用尿素，尿素属于_____肥。 （3）艾灸时，能量转化形式为化学能转化为光能和______能。艾灸产生的烟气中含有CO2，将其通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_____(用化学方程式表示)。 （4）艾灸结束时，将燃烧着的艾条放入艾灸灭火罐中，盖上盖子，等待一段时间之后燃着的艾条会熄灭，请从灭火的角度分析，艾灸灭火罐能使艾条熄灭的原理是_____。 【答案】（1） ①. 有机化合物 ②. 分子在不断运动 （2）氮 （3） ①. 热 ②. CO2+H2O=H2CO3 （4）隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 含碳元素的化合物（除CO、CO2、碳酸盐等少数特例）属于有机化合物，1.8－桉叶素含碳元素，属于有机物；闻到气味是因为分子不断运动，扩散到空气中被人感知。 【小问2详解】 尿素含植物生长所需的氮元素，属于氮肥，氮肥可使作物叶色浓绿、生长茂盛，符合题意。 【小问3详解】 燃烧过程放热，因此化学能转化为光能和热能；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红。 【小问4详解】 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，盖上灭火罐盖子后，隔绝了艾条与氧气的接触，从而实现灭火。 【科普阅读】 17. 传统认知中，蔗糖只能从甘蔗、甜菜等植物中提取，依赖光合作用。2025年7月，我国科学家实现二氧化碳人工合成蔗糖的突破，该技术以二氧化碳为碳源、搭配氢气，经多步催化反应合成蔗糖，无需依赖植物。 这一过程如同化学“接力赛”：二氧化碳与氢气在高效催化剂ZnO－ZrO2的作用下合成甲醇(CH3OH)和水，再对14种酶进行工程化改造，构建了“甲醇→甲醛→二羟基丙酮(DHA)→葡萄糖－6－磷酸(F6P)→UDP－葡葡糖+游离果糖→蔗糖”的转化路径，最终得到的产物与天然蔗糖分子结构一致。相较传统制糖，该方法大幅减少耕地与淡水资源消耗，减轻农业压力，还能消耗工业排放的二氧化碳，有助于实现碳中和目标，兼具经济与环保价值。 这项技术开辟了资源利用新路径，既实现二氧化碳“变废为宝”，让二氧化碳从温室气体转化为高价值的糖类物质，也为粮食生产、生物制造等领域提供新思路。未来随着技术优化、成本降低，其有望走进大众生活，助力可持续发展。 依据上文，回答问题： （1）二氧化碳人工合成蔗糖的核心碳源是_____(填化学式)。 （2）人工合成蔗糖过程中，第一步反应的反应物有二氧化碳和_____，该反应需用到的条件是_____。 （3）二氧化碳人工合成蔗糖的全过程中除了H2O之外，还有_____可以循环利用。 （4）下列关于二氧化碳人工合成蔗糖的说法，正确的是_____(填字母)。 a.合成产物的分子结构与天然蔗糖一致 b.人工合成的蔗糖与天然䓞糖的化学性质不同 c.该技术体现了人类可以主动调控物质的转化 d.人工合成蔗糖的过程属于物理变化 （5）结合短文内容，说说二氧化碳人工合成蔗糖技术的意义：_____(写2点)。 【答案】（1） （2） ①. 氢气 ②. 催化剂(或ZnO－ZrO2) （3）催化剂 （4）ac （5）有效利用工业排放的二氧化碳，缓解温室效应；减少耕地和淡水资源的消耗(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 原文明确说明人工合成蔗糖以二氧化碳为碳源，二氧化碳化学式为CO2。 【小问2详解】 根据题干第一步反应描述：二氧化碳与氢气在ZnO-ZrO2催化剂作用下合成甲醇和水，因此反应物除CO2外为氢气，反应条件是使用ZnO-ZrO2作催化剂。 【小问3详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，因此反应中用到的ZnO-ZrO2、酶等催化剂均可循环利用。 【小问4详解】 a.符合原文“产物与天然蔗糖分子结构一致”的描述，正确； b.分子结构相同的物质化学性质相同，错误； c.人工设计反应路径合成蔗糖，体现了人类对物质转化的主动调控，正确； d.过程中有多种新物质生成，属于化学变化，错误。 【小问5详解】 从原文所述的技术价值中任选2点作答即可。 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）常见金属的物理性质和化学性质： 实验内容 现象与分析 ①采用相互刻画的方法，比较纯铜片和黄铜片的硬度。 纯铜片上的划痕比黄铜片上的深，由此可知：黄铜片比纯铜片的硬度_____(填“大”或“小”)。 ②待Y形管右侧充分反应后，倾斜Y形管，将右侧的溶液倒入左侧。 1)实验前将铝片和铜片充分打磨的目的是_____。 2)Y形管中X为_____。 3)倾斜Y形管，将右侧的溶液倒入左侧的目的是_____，反应的化学方程式为_____。 4)综上可知铝、铜、银三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。 （2）垃圾的分类和回收利用——金属蚀刻画工艺探究 ①回收的易拉罐可以加工压成铝箔片，这是利用金属的_____性。 ②利用回收回来的铝片制作金属互刻画。金属蚀刻画的原理是利用化学反应在金属表面形成凹凸图案。欲在铝片上蚀刻熊猫图案，可选的蚀刻液有_____(填字母)。 a.NaCl溶液 b.CuSO4溶液 c.MgSO4溶液 d.稀硫酸 ③你认为回收和利用废旧金属的优点有______(填字母)。 a.节约金属矿物资源 b.节约煤炭等能源 c.减少金属的锈蚀 d.减少环境的污染 【答案】（1） ①. 大 ②. 除去金属表面的氧化物和杂质 ③. 硝酸银溶液(或AgNO3溶液) ④. 比较铝和铜的活动性强弱 ⑤. 2Al+3Cu(NO3)2=3Cu+2Al(NO3)3 ⑥. Al＞Cu＞Ag （2） ①. 延展 ②. bd ③. abd 【解析】 【分析】本题主要考查金属的相关性质及化学反应。 【小问1详解】 纯铜片上的划痕比黄铜片上的深，所以黄铜片硬度更大。 铝片和铜片在潮湿的空气中，表面会形成一层氧化物，实验前充分打磨，除去杂质，防止干扰实验。 实验是为了比较铝、铜、银的金属活动性顺序，所以X溶液为硝酸银溶液。 在右侧，铜和硝酸银溶液充分反应，生成硝酸铜和银，倒入左侧，观察铝和硝酸铜是否发生反应，进而判断铝和铜的活动性顺序。铝和硝酸铜发生反应，化学方程式为2Al+3Cu(NO3)2=3Cu+2Al(NO3)3，最终得出铝活动性最强，铜次之，银最弱的结论。 【小问2详解】 易拉罐加工为铝箔片，利用了金属的延展性。 在铝片上刻蚀图案，经过对比，金属活动性顺序中，钠＞镁＞铝＞氢＞铜，铝能与硫酸铜、稀硫酸反应，而氯化钠、硫酸镁不能，因此选择bd。 回收利用废旧金属可以节约金属矿产资源、节约煤炭等能源、减少环境的污染，和减少金属锈蚀无关，本题选择abd。 【点睛】要了解金属活动性顺序，能判断相关反应是否能进行。 【科学探究】 19. 某实验小组对蛋糕包装袋中的小袋子很感兴趣，实验小组向老师了解到这个小袋子里装的是食品用脱氧剂，主要成分是铁粉，能吸收氧气、水蒸气和二氧化碳等；起到保鲜的作用。 实验小组设计实验对该食品用脱氧剂进行探究。 【提出问题】食品用脱氧剂的成分是什么？ 【实验探究】 （1）为了确定其中含有铁粉，实验小组进行了如下实验： 实验 操作 现象 结论 1 用磁铁吸引脱氧剂 部分粉末被吸引 该脱氧剂中含有_____ 2 取实验1中被吸引的粉末，加入足量稀盐酸 产生气泡，固体溶解，溶液变为浅绿色 观察未被吸引的部分粉末：有呈白色的也有呈黑色的，还有少量红棕色块状固体。 （2）实验小组通过AI智能工具得知：白色粉末可能是氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙，也可能是氯化钠；黑色粉末可能是活性炭。红棕色固体可能是氧化铁，因为铁粉会与包装袋里的______反应而生锈。 （3）为了脱氧剂中白色粉末和红棕色固体的成分，实验小组进行了如表实验： 实验 操作 现象 结论 3 取少量脱氧剂于试管中，加入蒸馏水充分溶解，过滤，将滤液分成两份备用 固体部分溶解 4 取实验3的滤液，加入______ ______ 该脱氧剂中含有NaCl 5 取实验3的滤液，加入______ 溶液变红 该脱氧剂中含有Ca(OH)2 6 取实验3中滤渣于试管中，加入足量______，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中 试管中固体逐渐溶解，有气体产生，溶液变为黄色，澄清石灰水变浑浊 该脱氧剂中含有Fe2O3和______ 【实验质疑】 （4）有同学认为实验5并不能得出该脱氧剂中一定含Ca(OH)2的结论，理由是：______(用化学方程式表示)。 【拓展延伸】 （5）食品用脱氧剂中添加NaCl的目的是_____。 【答案】（1）Fe##铁 （2）氧气和水 （3） ①. 足量的稀硝酸和AgNO3溶液 ②. 产生白色沉淀 ③. 无色酚酞溶液 ④. 稀盐酸 ⑤. 碳酸钙##CaCO3 （4） （5）加快铁的锈蚀 【解析】 【小问1详解】 铁具有磁性可被磁铁吸引，且铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，对应产生气泡、溶液变浅绿色的实验现象，可证明含铁粉； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 4. 氯化钠能与硝酸银反应生成难溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀，故加入足量的稀硝酸和硝酸银溶液（先加入稀硝酸的目的是排除一些离子的干扰），产生白色沉淀，说明该脱氧剂中含有NaCl； 5. 氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故加入无色酚酞溶液，溶液变红，说明该脱氧剂中含有氢氧化钙； 6. 氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故加入足量稀盐酸，溶液变为黄色，说明含氧化铁，有气体产生，澄清石灰水变浑浊，说明含有碳酸钙； 【小问4详解】 若脱氧剂中含氧化钙，氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙显碱性，也能使无色酚酞溶液变红，因此无法证明原脱氧剂中一定含有氢氧化钙； 【小问5详解】 该脱氧剂是利用铁粉生锈的原理吸收氧气和水，但是铁生锈属于缓慢氧化，速率较慢，故加入氯化钠的目的是：加快铁的锈蚀。 20. 硫化钠(Na2S)广泛应用于矿业、制革、印染等工业。以Na2SO4为原料制备Na2S的部分流程如图所示。 【查阅资料】H2S为副产物，直接排放会污染环境，其水溶液性质与盐酸相似。 （1）实验前需将Na2SO4固体研磨至0.2mm，其目的是_____。 （2）设备1中发生反应的化学方程式为：Na2SO4+4H2Na2S+4X，物质X的化学式为_____。设备1中，通氢气反应前需先通氮气，原因是_____。 （3）不同催化剂、不同温度对制备Na2S反应转化率的影响不同。结合图，应选择的催化剂为_____，温度为_____℃。 （4）设备2中，NaOH溶液与H2S发生反应的化学方程式为_____，该反应的基本反应类型为_____反应。 （5）设备2中，加入NaOH溶液的目的是_____。 （6）一定温度下，Na2S溶液经过蒸发浓缩形成饱和溶液，继续恒温蒸发会有Na2S晶体析出，在结晶过程中溶液的溶质质量分数______(填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】（1）增大反应物接触面积，使反应更快更充分 （2） ①. H2O ②. 排尽设备内(或装置内)空气，防止氢气与空气混合加热时发生爆炸 （3） ①. α-纳米Fe2O3 ②. 610 （4） ①. 2NaOH+H2SNa2S+2H2O ②. 复分解 （5）吸收H2S，防止污染环境，同时生成硫化钠 （6）不变 【解析】 【小问1详解】 固体研磨后颗粒减小，反应物接触面积增大，可加快反应速率，保证反应物充分反应。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变：反应前Na、S、O、H原子数分别为2、1、4、8，已知生成物Na2S含2个Na、1个S，因此4个X共含8个H、4个O，推得X为H2O；氢气是可燃性气体，与空气混合受热易发生爆炸，通氮气可排尽装置内空气，避免爆炸危险。 【小问3详解】 对比三幅转化率图像，相同温度下α-纳米Fe2O3作催化剂时反应转化率最高；同一催化剂下610℃时转化率最高，为最优反应条件。 【小问4详解】 H2S水溶液性质与盐酸相似，和NaOH发生中和反应生成盐和水，属于复分解反应。 【小问5详解】 H2S是有毒污染物，和NaOH反应可吸收尾气，同时生成目标产物Na2S，提高原料利用率。 【小问6详解】 恒温下Na2S的溶解度S不变，饱和溶液的溶质质量分数为，因此恒温蒸发饱和溶液时，溶质质量分数保持不变。 21. 为确定厨房里白醋(标签如图所示)中溶质的质量分数是否与标签标示相符，小明利用此白醋与打磨过的镁条充分反应(杂质不参与反应，忽略白醋的挥发性)进行实验探究，数据记录如表所示： 【查阅资料】 ①白醋是醋酸CH3COOH的水溶液； ②9°表示100mL白醋中醋酸质量为9.00g，白醋的密度约为1.0g/mL； ③白醋中醋酸CH3COOH有酸的通性，能与镁条反应的化学方程式为Mg+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+H2↑。 反应前物质的质量 充分反应后剩余物的总质量/g 白醋 镁条(足量) 100.0mL 4.8g 104.65 （1）100.0mL该品牌白醋反应能产生多少H2？(写出计算过程) （2）通过计算，判断该醋酸的度数是否与标签一致。(写出计算过程) （3）若该白醋符合标签度数，则该白醋中溶质的质量分数为_____。 （4）欲配制1000g4.5%的醋酸溶液，需要该白醋的质量为_____。 【答案】（1）解：100.0mL白醋的质量为：。由质量守恒定律，氢气质量为 （2）解：设100mL白醋中CH3COOH的质量为x。 = x=9.0g 答：该醋酸的度数达到标签度数。 （3）9.0% （4）500g 【解析】 【分析】本题考查关于化学方程式的计算以及质量分数计算。 【小问1详解】 化学反应前后，物质总质量不变。生成物中有氢气，则减少的质量为反应生成的逸散至空气中的氢气。 【小问2详解】 计算过程见答案。 【小问3详解】 白醋为100mL，密度为1g/mL，则质量为。 白醋的质量分数为。 【小问4详解】 1000g4.5%的醋酸溶液，溶质质量为1000g×4.5%=45g。 在白醋中，当溶质为45g时，溶液质量为。 【点睛】理解相关计算过程，掌握计算方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级综合训练(二) 化学 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中华优秀传统文化源远流长。下列传统工艺中主要发生化学变化的是 A. 垦畦晒盐 B. 烧制陶器 C. 榨花生油 D. 蚕丝织布 2. 《天工开物·燔石》记载：“凡矾石，……烧而化之，则成矾。”明矾在生活中的用途是 A. 作燃料 B. 作调味品 C. 作建筑材料 D. 作净水剂 我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”的生产过程如图所示。目前我国钢企能够轧制薄如蝉翼、价比黄金的0.015mm厚“手撕钢”，被誉为钢铁工业“皇冠上的明珠”，广泛应用在航空航天、精密仪器等高端设备制造行业，用手撕钢作衬底制成的手机屏幕，可折叠40万次不变形。回答下列小题。 3. 下列与“炒钢法”有关的说法错误的是 A. 图中的“生铁”属于铁合金，硬度比纯铁大 B. 加入潮泥灰是为了除去铁矿石中的二氧化硅 C. “风箱”增加炉内氧气浓度 D. 不断翻炒是为了降低生铁中的含碳量 4. 折叠手机的屏幕使用“手撕钢”作衬底，可折叠40万次不变形。下列说法不正确的是 A. “手撕钢”的韧性好 B. “手撕钢”撕开时，没有新物质生成 C. “手撕钢”是合成材料 D. “手撕钢”的含碳量比生铁低 5. 下列表述正确的是 A. 氩气：Ar2 B. 氧化铝：AlO C. 1个水分子：H2O2 D. 2个氮原子：2N 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。回答下列小题。 6. 关于图示转化，下列说法正确的是 A. 甲属于大气污染物 B. 反应后催化剂的性质不变 C. 甲、乙化学性质不同是因为碳原子排列方式不同 D. 反应前后原子个数不变 7. 对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是 A. 徐光宪 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 8. 元素镧和钚在元素周期表中的信息图所示。下列描述错误的是 A. 镧和钚都属于金属元素 B. 钚原子的质子数为94 C. 钚的相对原子质量为224g D. 镧的元素符号为La 9. 漆扇是我国传统非遗文化，主要运用“漂漆”技法，采用大漆颜料(主要成分漆酚的化学式为C21H30O2)进行染色。下列有关漆酚的说法正确的是 A. 漆酚是由C、H、O原子构成的 B. 漆酚中氢元素的质量分数最小 C. 1个漆酚分子含有1个氧分子 D. 由3个元素组成 10. 规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列基本实验操作正确的是 A. 测定溶液pH B. 加热液体 C. 液体试剂的取样 D. 过滤 11. 下列关于O2的制取、检验、验满及性质实验操作错误的是 A. 验满 B. 收集 C. 制备 D. 助燃性 12. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 用途 性质 A 稀有气体制成多种用途电光源 稀有气体化学性质稳定 B 碳酸氢钠治疗胃酸过多症 碳酸氢钠能与酸反应 C 天然气作燃料 甲烷的密度比空气小 D 制作铅笔芯 石墨有导电性 A. A B. B C. C D. D 13. 劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 给鱼缸里的鱼放增氧泵 空气中的氧气可供给呼吸 B 用柠檬酸除垢剂除水垢(主要成分为CaCO3) 柠檬酸与CaCO3发生反应 C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点 D 炒菜时加入碘盐调味 补碘能预防甲状腺肿大 A. A B. B C. C D. D 14. 用思维导图对能与物质M发生反应的物质进行归纳整理，如图，则M可能是 A. 稀盐酸 B. 碳酸钠 C. 氧化铜 D. 铁 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究铁生锈需要氧气 B. 探究物质溶解性与溶剂种类有关 C. 检查装置气密性 D. 验证二氧化碳能与水反应 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《本草纲目》记载“艾叶能灸百病”，艾草是我国传统中草药，其干燥叶(艾叶)可用于艾灸、制药等。艾灸是岭南地区常见的中医理疗方式，其核心原理与化学变化密切相关。 （1）艾叶挥发油中的活性成分为1.8－桉叶素(C10H18O)属于_____(填“无机化合物”或“有机化合物”)。用艾叶煎制汤药时，能闻到艾草特殊的草药味是因为_____(用微观观点回答)。 （2）药农为使艾草生长茂盛，叶色浓绿，可选择施用尿素，尿素属于_____肥。 （3）艾灸时，能量转化形式为化学能转化为光能和______能。艾灸产生的烟气中含有CO2，将其通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_____(用化学方程式表示)。 （4）艾灸结束时，将燃烧着的艾条放入艾灸灭火罐中，盖上盖子，等待一段时间之后燃着的艾条会熄灭，请从灭火的角度分析，艾灸灭火罐能使艾条熄灭的原理是_____。 【科普阅读】 17. 传统认知中，蔗糖只能从甘蔗、甜菜等植物中提取，依赖光合作用。2025年7月，我国科学家实现二氧化碳人工合成蔗糖的突破，该技术以二氧化碳为碳源、搭配氢气，经多步催化反应合成蔗糖，无需依赖植物。 这一过程如同化学“接力赛”：二氧化碳与氢气在高效催化剂ZnO－ZrO2的作用下合成甲醇(CH3OH)和水，再对14种酶进行工程化改造，构建了“甲醇→甲醛→二羟基丙酮(DHA)→葡萄糖－6－磷酸(F6P)→UDP－葡葡糖+游离果糖→蔗糖”的转化路径，最终得到的产物与天然蔗糖分子结构一致。相较传统制糖，该方法大幅减少耕地与淡水资源消耗，减轻农业压力，还能消耗工业排放的二氧化碳，有助于实现碳中和目标，兼具经济与环保价值。 这项技术开辟了资源利用新路径，既实现二氧化碳“变废为宝”，让二氧化碳从温室气体转化为高价值的糖类物质，也为粮食生产、生物制造等领域提供新思路。未来随着技术优化、成本降低，其有望走进大众生活，助力可持续发展。 依据上文，回答问题： （1）二氧化碳人工合成蔗糖的核心碳源是_____(填化学式)。 （2）人工合成蔗糖过程中，第一步反应的反应物有二氧化碳和_____，该反应需用到的条件是_____。 （3）二氧化碳人工合成蔗糖的全过程中除了H2O之外，还有_____可以循环利用。 （4）下列关于二氧化碳人工合成蔗糖的说法，正确的是_____(填字母)。 a.合成产物的分子结构与天然蔗糖一致 b.人工合成的蔗糖与天然䓞糖的化学性质不同 c.该技术体现了人类可以主动调控物质的转化 d.人工合成蔗糖的过程属于物理变化 （5）结合短文内容，说说二氧化碳人工合成蔗糖技术的意义：_____(写2点)。 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）常见金属的物理性质和化学性质： 实验内容 现象与分析 ①采用相互刻画的方法，比较纯铜片和黄铜片的硬度。 纯铜片上的划痕比黄铜片上的深，由此可知：黄铜片比纯铜片的硬度_____(填“大”或“小”)。 ②待Y形管右侧充分反应后，倾斜Y形管，将右侧的溶液倒入左侧。 1)实验前将铝片和铜片充分打磨的目的是_____。 2)Y形管中X为_____。 3)倾斜Y形管，将右侧的溶液倒入左侧的目的是_____，反应的化学方程式为_____。 4)综上可知铝、铜、银三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。 （2）垃圾的分类和回收利用——金属蚀刻画工艺探究 ①回收的易拉罐可以加工压成铝箔片，这是利用金属的_____性。 ②利用回收回来的铝片制作金属互刻画。金属蚀刻画的原理是利用化学反应在金属表面形成凹凸图案。欲在铝片上蚀刻熊猫图案，可选的蚀刻液有_____(填字母)。 a.NaCl溶液 b.CuSO4溶液 c.MgSO4溶液 d.稀硫酸 ③你认为回收和利用废旧金属的优点有______(填字母)。 a.节约金属矿物资源 b.节约煤炭等能源 c.减少金属的锈蚀 d.减少环境的污染 【科学探究】 19. 某实验小组对蛋糕包装袋中的小袋子很感兴趣，实验小组向老师了解到这个小袋子里装的是食品用脱氧剂，主要成分是铁粉，能吸收氧气、水蒸气和二氧化碳等；起到保鲜的作用。 实验小组设计实验对该食品用脱氧剂进行探究。 【提出问题】食品用脱氧剂的成分是什么？ 【实验探究】 （1）为了确定其中含有铁粉，实验小组进行了如下实验： 实验 操作 现象 结论 1 用磁铁吸引脱氧剂 部分粉末被吸引 该脱氧剂中含有_____ 2 取实验1中被吸引的粉末，加入足量稀盐酸 产生气泡，固体溶解，溶液变为浅绿色 观察未被吸引的部分粉末：有呈白色的也有呈黑色的，还有少量红棕色块状固体。 （2）实验小组通过AI智能工具得知：白色粉末可能是氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙，也可能是氯化钠；黑色粉末可能是活性炭。红棕色固体可能是氧化铁，因为铁粉会与包装袋里的______反应而生锈。 （3）为了脱氧剂中白色粉末和红棕色固体的成分，实验小组进行了如表实验： 实验 操作 现象 结论 3 取少量脱氧剂于试管中，加入蒸馏水充分溶解，过滤，将滤液分成两份备用 固体部分溶解 4 取实验3的滤液，加入______ ______ 该脱氧剂中含有NaCl 5 取实验3的滤液，加入______ 溶液变红 该脱氧剂中含有Ca(OH)2 6 取实验3中滤渣于试管中，加入足量______，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中 试管中固体逐渐溶解，有气体产生，溶液变为黄色，澄清石灰水变浑浊 该脱氧剂中含有Fe2O3和______ 【实验质疑】 （4）有同学认为实验5并不能得出该脱氧剂中一定含Ca(OH)2的结论，理由是：______(用化学方程式表示)。 【拓展延伸】 （5）食品用脱氧剂中添加NaCl的目的是_____。 20. 硫化钠(Na2S)广泛应用于矿业、制革、印染等工业。以Na2SO4为原料制备Na2S的部分流程如图所示。 【查阅资料】H2S为副产物，直接排放会污染环境，其水溶液性质与盐酸相似。 （1）实验前需将Na2SO4固体研磨至0.2mm，其目的是_____。 （2）设备1中发生反应的化学方程式为：Na2SO4+4H2Na2S+4X，物质X的化学式为_____。设备1中，通氢气反应前需先通氮气，原因是_____。 （3）不同催化剂、不同温度对制备Na2S反应转化率的影响不同。结合图，应选择的催化剂为_____，温度为_____℃。 （4）设备2中，NaOH溶液与H2S发生反应的化学方程式为_____，该反应的基本反应类型为_____反应。 （5）设备2中，加入NaOH溶液的目的是_____。 （6）一定温度下，Na2S溶液经过蒸发浓缩形成饱和溶液，继续恒温蒸发会有Na2S晶体析出，在结晶过程中溶液的溶质质量分数______(填“变大”“变小”或“不变”)。 21. 为确定厨房里白醋(标签如图所示)中溶质的质量分数是否与标签标示相符，小明利用此白醋与打磨过的镁条充分反应(杂质不参与反应，忽略白醋的挥发性)进行实验探究，数据记录如表所示： 【查阅资料】 ①白醋是醋酸CH3COOH的水溶液； ②9°表示100mL白醋中醋酸质量为9.00g，白醋的密度约为1.0g/mL； ③白醋中醋酸CH3COOH有酸的通性，能与镁条反应的化学方程式为Mg+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+H2↑。 反应前物质的质量 充分反应后剩余物的总质量/g 白醋 镁条(足量) 100.0mL 4.8g 104.65 （1）100.0mL该品牌白醋反应能产生多少H2？(写出计算过程) （2）通过计算，判断该醋酸的度数是否与标签一致。(写出计算过程) （3）若该白醋符合标签度数，则该白醋中溶质的质量分数为_____。 （4）欲配制1000g4.5%的醋酸溶液，需要该白醋的质量为_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $