山西省运城市永济市2025-2026学年度五年级第二学期期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末·学业质量检测 五年级语文试题（卷） 时间：120分钟 满分120分，含书写奖励10分 2026.6 题 号 任务 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 书写 奖励 总分 得分 【卷首语】花开盛世，文润童心。同学们，春晚花神踏香而来，绽放千年风雅；语 斯 文花园繁花似锦，孕育新时代少年。文字藏于笔画风骨，经典融于平仄韵律，真情见于 细节描摹，智慧生于思辨表达。这是一场以花为媒、以文为舟的寻梦之旅，让我们执卷 寻雅、提笔逐梦，漫步语文百花园，在积累中传承，·在阅读中明理，在表达中成长，以 少年意气，书时代华章！ 任务一：探翰墨字源花·育少年文雅气 1. 语文百花园里，汉字如繁花般绽放，方圆之间藏典雅，尺寸之内纳乾坤。请跟随小 (酸 文开启汉字探秘之旅。（7分) (1)【汉字之变】汉字字体的演变主要经历了“甲骨文.一金文一小篆—隶书 楷书”五个阶段，2026年是马年，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是 )(2分) ①馬@ 界 制 A.③②④⑤①B.③①②④⑤C.⑤3②④① D:⑤③②①④ (2)【书法之赏】小文十分敬仰唐代楷书大家颜真卿，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。 请根据以上特点判断下面哪一幅是他的代表作( )(2分) 公训的 天 女火 收 喻序 谢 训道 ，人 岷玷 ， 润 彩，将自 功欲 名 宫 治 耕 軍 1日 球 池 牙 王 後 ,不 A B C D (3)【书法之创】汉字是当今世界仍在使用的最古老的文字，数千年来从未断流。横竖 撇捺有乾坤，每一个汉字都独具魅力，请结合资料，用“…对比之下…”的句 式写一段话赞美中华汉字。做到行款整齐；布局合理，书写规范美观。(3分) 五年级语文试题（卷）第下页（共8页） 我的赞美 资料卡 古埃及的圣体字、巴 比伦的樱形文字、中美洲 的古玛雅文字相继在历史 的长河中消亡了。 任务二：拾言语书香花·启少年聪慧思 2:轻拾书香，文韵生香6在语文百花园中，我们品读词句、积累语言，于字里行间收 获知识、启迪智慧。请阅读下面的语段，完成练习。(16分) 没步语文百花园，我们在品读文字里涵养品格，镌：(juan quar)刻成长。品读童 年往事；我们you zhong( ):体味成长的滋味；品读经典名著，我们见识诸葛亮 的shen ji miao suan( ),小胖墩儿的shou jr yǎn kuai( 严监(jian jian)生的吝啬小气；品读红色故事，毛主席、刘伯承等苹命先辈的崇高品 格，更令我们s0 ran qr jing( )。一学期时光转瞬即逝，让我们怀揣收获 与期许，bēnfù( )下一程山海。 (1)【词语小管家】请根据语境和拼音，在括号里填写正确的词语。（5分) (2)【拼音小博士丁请结合语境，用“V√”选出括号内正确的读音。(2分) (3)【想象小作家】一字藏万象，汉字总能唤起我们无尽的想象。请仿照示例，围绕“快”： 字，将下列句子补充完整。（3分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼晴，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 时间过得真快，快得 ,快得 快得 (4)【表达小能手】语段运用了“先概括后举例”的方法表达观点，请你也用这种写法 写一段话，表达自己的一个想法。（4分) (5)【成长观察员】语文百花园里，同学们都在努力学习，：拔节生长。请联系生活，.抓 住人物的动作、神态等，.描写小语认真学习的样子。（2分) 语文课上，小语 3.小文想完成一份规范用字研究报告，却忘记了格式，请你帮她选出正确的一项( (2分) A.资料整理。 问题的提出， 研究结论 研究方法 B.问题的提出 研究结论 资料整理 研究方法 C.研究方法 资料整理 问题的提出 研究结论 D.问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 五年级语文试题.（卷） 第2页（共8页) 4.下列加点字意思不相同的一组是（ )(2分) A.童孙未解供耕织理解 B.未闻孔雀是夫子家禽听闻 C.不破楼兰终不还攻破 D.于物无不陷也陷害 5.阅读人物名片，下列人物年龄与别称匹配正确的一项是( )(2分) (一)毛岸英 (二)孙家栋 (三)全红蝉 未过①之年 九十四岁的孙拿栋 2007年出生的全 的毛岸英在朝鲜战场 老人，已年近②，仍 红坪在③，勇夺 上英勇牺牲，生命定格 坚持不湖地为中国就天 2021年东京臭运会跳 在二十八岁。 事业的发展奋平着。 水项目冠军， A.而立 花甲 及笄 B.弱冠 古稀 及笄 C.而立 期颐 豆蔻年华 D.弱冠 古稀 豆蔻年华 6.精妙语言藏智慧，经典诗文传真情。让我们在诗词古韵中；感受中华文化的魅力。 (15分) (1)【诗中有童真】读范成大的“童孙未解供耕织， ”,我们体会 到了儿童的天真有趣；读杨万里的“ 彩丝穿取当银钲”，我 们体会到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷：的“ 短笛无腔信口 吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 (2)【诗中有真情】家国情怀是中华民族的底色。有“ 意恐迟迟归” 的无尽牵挂；有“ ,唯见长江天际流”的依依不舍；有“遗 民泪尽胡尘里，」 ”的无比悲愤；有 不破楼兰终不还”的亲情壮志；有“剑外忽传收蓟北， 的喜极而泣。 （3)儿古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻， 习近平总书记在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义， 等 古语。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵 读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿 应声答日：“ 。”；是《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无 不陷之矛， (4)【诗中有美景】《乡村四月》中写道：“ 子规声里雨如烟。” 诗中用“绿”字描绘了山野间生机勃勃的景象。请仿照示例；围绕诗中的“绿”字， 想象画面写一段话，突出“绿”的特点。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 44 五年级语文试题（卷）第·3页，（共8页） 任务三：品辞章思维花·悟人生百味情 7.【课内外比较阅读】经典故事藏智慧，人物言行见品格。让我们品读选文，感受古人 的谋略与口才。（11分) 选文一田忌赛马（节选) 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识. 田忌经常同齐成王及贵族们赛马。孙膑看了几场比亮后发现，大家的马脚力相差丕 多，而且都能分成上、中、下三等。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐成王的马巡遥领先。田忌输了，但 他 ,一点儿都不着急. 接着，第二场比赛开始了，田忌用上等马对齐成王的中等马，胜了第二场，田忌一 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌一了。 选文二鸟 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责 养这只鸟。可几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁 请求说：“请先让我历数烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白.”齐景公答应了， 晏子板着脸，严厉地对被相绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：国君叫 你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；你使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条； 这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不 起我们，这是第三条。所以现在要杀死你.”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧.” 听了晏子的一番话，齐景公明白了他的意思。齐景公千咳了一声，说：“算了，把 他放了吧.”接着，他走到晏子面前，拱手说：“若不是您的劝诚，我险些犯了大错误呀！” (1)【情境补白】请选择怡当内容，填人选文一横线处。（填序号）(3分) A.微微一笑 B.满意地笑 C.不动声色 (2)【故事梳理】请按照“起因.一经过一—结果”的顺序，把选文二的思维导图补充 完整。（2分) 烛螂负责养的鸟飞走 了，齐景公要杀他 (3)【人物对比】孙膑普谋、晏子善辩，两人都聪慧过人。请对比两篇选文，完成思维 导图；感受人物智慧。（4分) 写读选文一中画“一”的句子，我觉得孙膑真是“普 孙膑 晏子 观察”。此时；他会想： 普观寐'视人心 有胆量 正孙膑不仅知马力，还识人心。他知道田忌 知马力 能说会道 还知道齐戚王不会更换马的出场顺序。 因晏子也是识人心的。从他的神态、语言中，我们可以 推测出他内心的想法： 五年级语文试题（卷）第4页（共8页） (4)【巧言劝诫】晏子说话委婉有艺术、值得学习。游玩时，一位游客点了一支烟，笑 着说：“我在家不敢抽，在这可以边看美景边抽烟了。”你会怎样巧妙地劝说？( ) (2分) A.先生，请您手下留情！ B.先生，您看、这里写着“禁止吸烟”I C.先生，您不怕家里人知道吗？ D.先生，您就像在家里一样好了！ 任务四：采经典故事花•养少年凌云志 8.【整本书阅读】古典名著是语文百花园里最芬芳的经典之花。让我们跟着小文，走进 经典、品读温情。（14分) (1)[初识名著】一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍 穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼…”这句话隐含着 我国古代三个故事，它们依次是()(2分) A.《红楼梦)《女蜗补天》《西游记〉B.《西游记)《红楼梦)《女蜗补天》 C.《女娲补天》《红楼梦》《西游记 ,D.《女娲补天》《西游记)《红楼梦》 (2)【辨识人物】经典人物个性鲜明。请根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项 是（ )(2分) 名著人物交流群 朋友图 人物名片 纳号：风辣子 他用的是背龙低月刀，骑 职务：贾府大管家 的是赤兔马，神勇无比。 性格：八面玲珑、 西天取经万里路， 能盲善辩、机智多 历经磨难多艰难。 才、泼辣 “桃图三结义”“过五 疾恶如仇有胆识， 关折六将”都和他有关。 斗战胜佛得真经。 A.林黛玉 吕布 孙悟空 B.林微玉 张飞 沙僧 C.王熙凤 关羽 唐僧 D.王熙凤 关羽 孙悟空 (3)【读书有方】阅读名著有妙招，章回猜想、巧法品读、经典演绎，让阅读更有趣。 (7分) 阅读分享会 第三十七回 司马徽再荐名士刘玄 ①读左边的回目名，我对第 德三顾草庐 回很感兴趣，我猜这章写了 章回 第四十六回用奇谋孔明借箭献密 猜想 计黄盖受刑 第五十回诸葛亮智算华容关云 长义释曹操 (2分) ②阅读古典名著，下列阅读方法不恰当的是( )(2分) 巧法 A.四大名著是经典著作，我要咬文嚼字弄懂书中每个词语的意思。 品读 B.遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测大致意思、继续往下读。 C.我结合看过的电影、电视刷，加深对名著的理解，获得更多阅读的乐趣。 D.读《景阳冈》时，我借助资料对武松有了更多的了解。 五年级语文试题（卷）第5页（共8页） ③读完名著《西游记》后，同学们都十分喜爱书中故事，决定根据“三 打白骨精”的故事改编一个刷本、在学校名著展厅中表演。在挑选孙悟 经典 空扮演者时、大家产生了不同意见。你认为应该选择谁？(3分) 演绎 甲：身材健硕、皮肤白皙，性格沉稳； 乙：体型瘦小、皮肤黝黑，性格活泼。 我会选 一，理由是 (4)【读书有悟】小文读完名著后写下了自己的读书感悟，但感悟中出现了三处错误， 请你用修改符号帮她修改完善。(3分) 我很喜欢看书，我的周末基本上都是在图书馆波过的，大家都叫我《小书虫》。 现在，我已经读完《三国茨义》《西游记》《红接梦》等中国古典名著了，大量的阅 读使我加强了见识，开网了视野，我免阅读，也愿在书香里不断成长。 任务五：寻景物细节花·炼少年洞察能 9.【课外阅读】四时风物皆成景，一草一木总关情。让我们跟随作者，观察窗前悟桐， 感受生活之美。（11分) 窗前的悟桐 ①宙前有好几株梧桐树。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚：，但 是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢、.因为这必须隔着相当的距高方才看见 唐人诗云：“山远始为容.”我以为树亦如此 ②春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景.那些批黄的小叶子一簇簇地项在尧枝头上， 好像小学生的剪贴困案，布置均匀而带幼稚气. ③夏天，我又眼看见绿叶成前的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不 留一线空隙，好像图案画中的一座青山。A那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一 直从低技上挂到树顶。古人说“芭蕉分绿上宙纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所 见而已，若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上宙纱”了 ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景.最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来 又由墨绿转成焦黄。B北风一起，它们大惊小怪地同起来，大大的黄叶便开始向树枝道 别一起初突然地脱落一两片来，后来成群地飞下一大批来 ⑤悲哀莫如“落叶”，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促。 我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得 多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！ ⑥一朝化为乌有，分外可惜！ (1)【时序寻景】文章按时间顺序，写了梧桐树在不同生长点时的三种容貌。请你找一 找，这三种容貌分别是什么样？(2分) 春尽夏初 夏天 秋天以来 ①浙柯初乳 ② ③ 五年级语文试题（卷）第6页（共8页） (2)[诗文共情】品读文章第①自然段中加点的部分，下面哪首诗表达的意思与这部分 内容更贴近？说明理由。（2分) 題西林壁 岱鸿雀楼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 白日依山尽，黄河入海流。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲穷千里目，更上一层楼。 我认为《 〉表达的意思与文中加点的部分更接近。因为本文中作 者提到“树亦如此”，说明作者认为树和山一样、观看时必须 (3)【动静赏景】文中画横线的A、B两处句子分别运用了哪种描写方法？请将序号填 到相应位置。（5分) 动态描写 静态描写 动静结合的写法，既能细致展现景物的形态与变化，又能传递出人物观察时的 心情与感受。五一假期，小文受朋友邀请去旅游，美丽的景色让小文开心极了，她 像 (将人比作事物)。 回来后，小文想发微信向朋友介绍家乡的一处英景，请你运用同样的描写方法帮她 写一段宜传语，要写出景物的动态美与静态美。 (4)作者为什么认为落叶，尤其是梧桐的落叶象征悲哀呢？请联系全文说说你的理解。 （2分) 任务六：绘笔墨真情花·抒少年独到思 10.【交流与表达】(30分) 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细观察右 你常陪我玩， 边这幅漫画，看看画面上有什么内容。联系生活中的人或事 我送你一耐眼镜。 情，思考漫画的含义，想想你获得了怎样的启示。 要求：①把“漫画”内容写具体，写生动；②能联系生活实 际，写出自己独特的思考；③题目自拟；④书写规范，字迹 工整，语句通顺；⑤文中不要出现真实班级和姓名，字数不 少于450字。 五年级语文试题（卷）第7页（共8页） 五年级语文试题（卷）第8页（共8页） L 2025-2026学年第二学期期未学业质量检测 五年级语文试题参考答案及评分标准 任务一：探翰墨字源花·育少年文雅气 1.(1)【参考答案及评分标准】A(2分) (2)【参考答案及评分标准】D(2分) (3)【参考答案示例】 我的赞美 古埃及圣体字、巴比伦楔形文字 等早已消亡，对比之下，中华汉字 历 经千年仍焕发勃勃生机，横竖撇捺 间 承载着中华文明，是世界文明史上 的瑰宝。 【评分标准】句式正确1分，内容贴合赞美汉字1分，行款整齐、 书写规范美观1分，共3分。 任务二：拾言语书香花·启少年聪慧思 2.(1)【参考答案】由衷；神机妙算；手疾眼快；肃然起敬；奔赴 【评分标准】每空1分，共5分。 (2）【参考答案】juan(W);jn(W); 【评分标准】每空1分，共2分。 (3)【参考答案示例】时间过得真快，快得刚抬头便日暮西山，快 得刚启程便岁末收官，快得相逢转瞬便要离散。 【评分标准】每空1分，共3分。 (4)【参考答案示例】阅读让人受益无穷。它可以开阔我们的眼 界，让我们了解世界各地的风土人情；可以丰富我们的情感，让我 们体会不同的人生；可以提升我们的素养，让我们成为更有内涵的 人。 7 【评分标准】运用了“先概括后举例”的方法1分，表达了自己的 一个想法1分，语句通顺、内容合理2分，共4分。 (5)【参考答案示例】小语端坐桌前，目光紧盯书页，时而提笔圈画 重点，时而蹙眉默读思索，全身心沉浸在学习之中。 【评分标准】能抓住人物的动作、神态等描写1分，语句通顺1 分，共2分。 3.【参考答案及评分标准】D(2分) 4.【参考答案及评分标准】D(2分) 5.【参考答案及评分标准】c(2分) 6.【参考答案】 (1)也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；牧童归去横牛背。 (2)临行密密缝；孤帆远影碧空尽；南望王师又一年；黄沙百战 穿金甲；初闻涕泪满衣裳。 (3)则能有所不为；小人喻于利；未闻孔雀是夫子家禽；不可同世 而立。 (4)绿遍山原白满川 (仿写示例：在蒙蒙的细雨中，翠绿的小草，翠绿的竹林，连远处 的山峦也染上了绿意，而那乡村的田野啊，简直像是被铺上了一层 柔软的绿毯。) 【评分标准】每空1分，仿写能围绕“绿”字，仿照例句句式，写出 合理生动的画面得2分，共15分。 任务三：品辞章思维花·悟人生百味情 7.(1)【参考答案】C,A;B 【评分标准】每空1分，共3分。 (2)【参考答案】晏子历数烛邹三条罪状；齐景公醒悟，释放烛 邹。 【评分标准】每空1分，共2分。意思对即可得分，语言简洁 准确。 (3)【参考答案】①善拥策略、能言善辩或：懂劝谏、会沟通)； ②孙膑的想法：大家的马脚力相近，可分上中下三等。只要 调换出场顺序，用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下 等马，就能三局两胜。 ③田忌信任自己，不急躁，愿意按计策执行比赛。 ④晏子的内心想法：直接劝国君会惹恼他，我得顺着他的话， 用列罪状的方式，让他自己意识到为鸟杀人的错误，主动放了烛 邹。 【评分标准】①能写出懂人心僐用策略售思维)等核心共性得分； ②能写出“马脚功相近+调换出场顺序两点得1分； ③能写出信田膑愿配合等得1分； ④能写出“委婉劝谏国君认错核沁得1分。 (4)【参考答案及评分标准】D(2分) 任务四：采经典故事花·养少年凌云志 8.(1)【参考答案及评分标准】D(2分) (2)【参考答案及评分标准】D(2分) (3)【参考答案】 ①章回猜想：三十七；刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心 邀请诸葛亮出山。 ②巧法品读：A ③经典演绎：乙；孙悟空体型瘦小、身手敏捷，性格活泼好 动，乙的外形和性格更贴合孙悟空的形象。 【评分标准】①每空1分，回目与内容对应，共2分； ②2分； ③选择正确1分，理由合理2分，共3分。 (4)【参考答案】①“渡过”改为“度过”； ②《小书虫》改为“小书虫”； ③“加强”改为“增长”。 【评分标准】每处1分，共3分。 任务五：寻景物细节花·炼少年洞察能 9.（1)【参考答案】②绿叶成荫；③梧桐叶落 【评分标准】每空1分，共2分。 2)【参考答案】题西林壁；保持一定的距离，才能看清全貌。 【评分标准】诗句1分，理由意思对即可得1分，共2分。 (3)【参考答案】B动态描写；A静态描写 【评分标准)每空1分，共2分。 【参考答案示例】比喻示例：一只欢快的小鸟 宣传语示例：家乡的小河静静流淌，岸边的柳树低垂着枝 条，微风一吹，柳枝轻轻摇摆，水面泛起层层涟漪，美不胜收。 【评分标准】比喻恰当1分，动静结合2分，共3分。 (4)【参考答案】梧桐叶的寿命长达大半年，生长时繁茂盛大，落 叶时尽数凋零，相比落花更让人觉得可惜，因此象征悲哀。 【评分标准】意思对即可，共2分。 任务六：绘笔墨真情花·抒少年独到思 10.【参考答案及评分标准】 类别及分值 内容 一类文 紧扣漫画寓意，内容具体生动，联系生活实际；结构完 (28-30分) 整，语言流畅有感染力，书写规范整洁。 二类文 符合漫画寓意，内容较具体，有生活联系；结构较合理； (25-27分) 语言通顺，基本无病句；书写较规范，卷面较整洁。 三类文 基本符合漫画寓意，内容完整；结构比较合理；语句基本 (21-24分) 通顺，偶有病句和错别字；书写较规范，卷面较整洁。 四类文 偏离漫画寓意，内容空洞，结构混乱；语句不通顺，语 (20分以下) 病、错别字较多；书写不规范，卷面不整洁。 【卷面分评分标准】 ·一类(9一10分)：书写工整，卷面整洁，字体美观。 ·二类(7一8分)：书写较工整，卷面较整洁，字体较美观。 ·三类(5一6分)：书写基本工整，卷面基本整洁，没有形成一定 的字体。 ·四类(3一4分)：书写不工整，卷面不整洁，没有形成一定的字 体，影响阅读。