精品解析：安徽六安市舒城县 2025-2026学年第二学期七年级道德与法治质量检测试卷

安徽六安市舒城县2025-2026学年第二学期七年级 道德与法治质量检测试卷 温馨提示： 1.试题满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，否则无效。 3.考生请独立思考，诚信答题。 第Ⅰ部分 一、选择题（共50分，25小题，每题2分。各题4个备选答案中，只有一个最符合题意。） 1. 2026年全国两会强调，要加强青少年心理健康教育，护航青春成长。进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 对父母的管教产生抵触情绪 B. 开始关注自己的内心世界 C. 身高体重迅速增长，出现第二性征 D. 认知能力提高，自我意识不断增强 2. 有人说青春期是心理“断乳期”，下列说法正确的是（ ） A. 我们可以作为成年人一样承担责任 B. 我们可以完全掌控自身情绪和行为 C. 遇到复杂问题时不会依赖成人支持 D. 表现为青少年开始有强烈独立意识 3. 在某校爱心义卖活动中，七年级的男生女生积极参与，分工协作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（ ） A. 在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B. 男生女生差别较大，难以沟通交流 C. 要学会正确与异性相处，言谈举止恰当 D. 男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 4. “我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。”这句话提醒我们（ ） A. 传递温暖，尊重他人的感受 B. 积极面对，勇敢接受异性好感 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 5. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 妈妈要求我写完作业再看球赛，真郁闷！但是转念一想，妈妈的督促有利于我及时完成学习任务，实现学习目标。于是我潜心投入到学习中。此处“我”调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 认知调节 C. 合理宣泄 D. 放松训练 8. 有人说，无论怎样学习都不如在屈辱时学得深刻、持久。屈辱使人学会思考，体会顺境中无法体会的东西；它使人更深入地了解社会、升华思想，并开辟出一条成功之路。这说明（ ） ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历②某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③生活中的负面情感总是要比正面情感要好④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”你对此理解是（ ） A. 面对困境我们要消极顺从 B. 在交往中提升自身的价值 C. 自尊的人会始终保持清白 D. 虽历经磨难也要保持自尊 10. 对如图漫画认识错误的是（ ） A. 尊重他人可以做有损他人人格的事情 B. 学会尊重他人，不做有损他人人格的事 C. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 D. 取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现 11. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 12. 下面是某校七年级（1）班主题班会宣传海报中用的历史故事。据此推测本次班会的主题是（ ） 程门立雪 桃园结义 徙木立信 岳母刺字 A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 勤俭节约，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 13. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “云上”游敦煌，“再造”藏经洞。“数字藏经洞”运用现代科技让千年文物在数字世界永久保存，向大众传递专业知识、传承传统文化，开创了文物展示体验新范式，让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史。这体现了（ ） A. 惠民利民、安民富民的思想 B. 革故鼎新、与时俱进的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 道法自然、天人合一的情感 15. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的有（ ） 序号 古语 核心理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 爱人者，人恒爱之。——《孟子》 讲仁爱 ③ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 ④ 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 重民本 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 2026年，国家多部门联合印发《关于进一步做好常态化粮食节约减损增效工作的意见》，要求持续深化全民节约行动，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。落实这一行动，公民应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ） A. 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心 B. 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩 C. 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人 D. 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动 18. “时代楷模”徐淙祥深耕农业育种领域，联合科研院所，育种企业攻克技术难题，培育优质大豆新品种，助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全。这些事迹蕴含（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态环境，……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。”上述材料体现了（ ） ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ②法律的生命力在于立法 ③我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 ④法律能为生态环境保护提供有力保障 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 20. “小区广场舞传出的鼓点，楼下烧烤摊冒出的油烟……”是困扰工作生活的烦心事，也是生态环境领域难啃的硬骨头。新通过的《中华人民共和国生态环境法典》专章规定“社会生活噪声污染防治”，对此作出明确的处罚规定。这说明（ ） A. 法律要根据人们需求随时作出调整 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 D. 要规范公民行为必须依靠法律 21. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下列分析合理的是（ ） A. 某游客跟团旅游时被旅行社强迫购物——游客违背了公序良俗原则 B. 某商家刷单骗取平台流量扶持——商家违背了绿色原则 C. 某企业非法捕捞鱼苗，法院判处其赔偿海洋生态修复费用——企业违背了诚信原则 D. 甲公司以性别为由拒绝了某大学生的面试——公司违背了平等原则 22. 两名青年因恶意“人肉开盒”，非法获取并散布他人信息，被依法定罪判刑；“人肉开盒”首次被写入2026年最高法工作报告。以上体现了法律保障公民的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 肖像权 D. 生命权和健康权 23. 依据所违反的法律类别，下面三个镜头对应的违法行为依次是（ ） 镜头1：李某遛狗不拴绳，被警告后仍不改正，被罚款200元。 镜头2：王某支付2000元办卡，还没消费完，商家就跑路了。 镜头3：赵某因债务纠纷殴打他人，致人重伤。 A. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 B. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C. 刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为 D. 行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 24. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. “千里之堤，溃于蚁穴。”我们要从小事做起，防患于未然。分析中学生小陈的经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小陈没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留 ②小陈自从结识了社会上的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课 ③小陈仍不悔改，为了凑钱和“朋友”多次持刀抢劫，最终被判刑 ④小陈慢慢放纵自己，并因偷东西、打架等行为受到学校纪律处分 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ④①②③ 第Ⅱ部分 二、非选择题（四大题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，学生围绕“情绪”展开了讨论。甲、乙两位同学表达了看法。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 小美进入青春期，和异性同学相处时不懂得交往分寸，面对同学的低俗玩笑不会应对。面对他人企图触碰自己隐私部位的不当行为，她缺乏自我保护意识，不知道如何勇敢拒绝，内心十分纠结惶恐。 （1）与异性交往，要学会自我保护。请你说说在青春期异性交往中应如何守护自身安全、做好自我保护。 材料二 “安徽好人”任晓东十年坚守公益，长期关爱困难老人、帮扶困境儿童，用陪伴与关爱温暖他人。他带动500余人组成志愿团队，积极参与助老、助学、助农、救灾等志愿服务，以实际行动践行责任与担当，让善行之光照亮乡土。 （2）结合材料，运用所学，说说“安徽好人”任晓东的事迹启示我们如何品味美好情感。 材料三 青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。 （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” （1）请你结合“传承核心思想理念”的相关知识，谈一谈该材料给你的启示。 材料二 下列是某班同学围绕中华人文精神展开的讨论： 小安 世间万物各有不同，我们要尊重差异，包容多样，在差异中寻求和谐共处。 小徽 品读经典诗文、历史典故，能从中感悟做人道理，涵养道德情操。 小舒 书法、山水画讲究外在神态与内在神韵相融，借景物寄托内心情怀。 小陈 我崇尚简朴生活，不攀比享乐，坚守本心，追求身心平和安宁。 （2）请你说一说表格中同学们的观点分别体现了怎样的中华人文精神。（任选两位同学） 材料三 某校开展“传承中华传统美德”主题教育活动，通过先贤故事分享、美德标兵评选等形式，让同学们深刻感悟修身立德、勤俭自律、公而忘私的高尚品格。大家认识到，传统美德不是空洞的口号，而是要融入日常一言一行，在日常生活中自觉坚守道德底线，以实际行动涵养优良品行。 （3）请你分别写出在家庭、学校、社会生活中，践行中华传统美德的具体行动。 29. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出，“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”在我国，法律由人民而立，并保护人民的利益。它不仅是维护社会秩序的基石，更与每个人的日常生活息息相关。从婚姻家庭到经济交易，法律无处不在地规范着我们的行为。近年来，我国法律体系不断健全与完善，旨在更好地保障人民权益，促进社会公平正义。随着法治进程的推进，法律正日益成为我们生活中不可或缺的一部分。 （1）请你简述与上述材料相契合的教材观点。 材料二 民法典的创新之处在于将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的，确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则，实现了中华优秀传统法律文化和现代民事法律规范的融合，为我国民事法律制度注入强大的道德力量。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对民法典的创新之处的认识。 材料三 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。 2026年3月，小强（15周岁）因日常琐事对同校学生小凯心生不满，遂纠集本校几名同学，在放学路上对小凯进行拦截、推搡、辱骂，并拍摄视频上传至网络，给小凯造成了心理阴影，导致其对上学产生抵触情绪。最终，公安机关依法对小强执行行政拘留的处罚。 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：已满14周岁不满16周岁的未成年人，若违法情节严重或一年内二次以上违法，依法可执行行政拘留；因年龄免于拘留的，须按《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》接受矫治教育。 （3）结合上述案例，分析小强的行为带给我们怎样的警示？ （4）为预防和减少校园欺凌事件的发生，请你从学校和家庭的角度，各提出一条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽六安市舒城县2025-2026学年第二学期七年级 道德与法治质量检测试卷 温馨提示： 1.试题满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，否则无效。 3.考生请独立思考，诚信答题。 第Ⅰ部分 一、选择题（共50分，25小题，每题2分。各题4个备选答案中，只有一个最符合题意。） 1. 2026年全国两会强调，要加强青少年心理健康教育，护航青春成长。进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 对父母的管教产生抵触情绪 B. 开始关注自己的内心世界 C. 身高体重迅速增长，出现第二性征 D. 认知能力提高，自我意识不断增强 【答案】C 【解析】 【详解】A：对父母的管教产生抵触情绪属于青春期心理矛盾的表现，不属于生理变化，故A不符合题意； B：开始关注自己的内心世界属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故B不符合题意； C：身高体重迅速增长，出现第二性征属于身体外形的变化，是青春期生理变化的主要表现，故C符合题意； D：认知能力提高，自我意识不断增强属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故D不符合题意； 2. 有人说青春期是心理“断乳期”，下列说法正确的是（ ） A. 我们可以作为成年人一样承担责任 B. 我们可以完全掌控自身情绪和行为 C. 遇到复杂问题时不会依赖成人支持 D. 表现为青少年开始有强烈独立意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化。 A：青春期青少年虽开始形成独立意识，但身心尚未成熟，无法完全像成年人一样承担责任，故A说法错误； B：青春期情绪波动较大，自我控制能力仍在发展中，“完全掌控”不符合实际，故B说法错误； C：心理“断乳期”强调独立意识，但青少年仍需在复杂问题上寻求成人支持，故C说法错误； D：心理“断乳期”的核心特征是青少年开始产生强烈的独立意识，符合题意，故D说法正确。 故本题选D。 3. 在某校爱心义卖活动中，七年级的男生女生积极参与，分工协作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（ ） A. 在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B. 男生女生差别较大，难以沟通交流 C. 要学会正确与异性相处，言谈举止恰当 D. 男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干侧重分工协作发挥特长，未涉及合作中的心理态度问题，故 A 不符合题意； B：男生女生积极参与且分工明确，说明沟通顺畅，并非难以交流，故 B 说法错误； C：题干主旨在于利用性别优势完成任务，而非侧重交往时的言谈举止规范，故 C 不符合题意； D：男生负责重活、女生负责细活，体现了双方认识并发挥各自性别优势，实现优势互补，故 D 符合题意。 4. “我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。”这句话提醒我们（ ） A. 传递温暖，尊重他人的感受 B. 积极面对，勇敢接受异性好感 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主旨是关于如何处理青春期的朦胧情感，而非一般的人际交往尊重，故A不符合题意； B：面对异性好感应慎重对待，理智处理，而非盲目勇敢接受，这与“勿匆匆采摘未熟的果实”相悖，故B说法错误； C：选项侧重健康生活方式，未直接体现对待情感的态度，与题干主旨不符，故C不符合题意； D：题干中“专注成长”“静待花开”等语句，启示我们在青春期应慎重对待朦胧情感，理智处理，把精力集中在成长上，故D符合题意； 5. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于引导学生科学了解性知识，确立健康正确的性观念，促进身心健康发展，故①符合题意； ②：开展活动虽能降低风险，但无法完全杜绝外部侵害，“避免”一词表述过于绝对，故②说法错误； ③：活动有助于学生识别潜在风险，增强辨别意识，切实提高自我保护能力，故③符合题意； ④：依法惩治违法行为属于国家司法机关的职权，学生不具备执法权，不能依法惩治，故④说法错误。 6. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：“人逢喜事精神爽”属于积极情绪，能增强人的积极性和活动能力，符合情绪对行为的影响原理，故①符合题意； ②：“乐极生悲”强调情绪需适度控制，而非否定积极情绪。保持平和心态不等于不体验积极情绪，故②错误； ③：俗语强调积极情绪（如幽默）对健康的促进作用，并非比较职业重要性，故③错误； ④：消极情绪（如怒、悲、恐）对身体健康有害，符合中医理论及现代科学结论，故④符合题意； 故本题选B。 7. 妈妈要求我写完作业再看球赛，真郁闷！但是转念一想，妈妈的督促有利于我及时完成学习任务，实现学习目标。于是我潜心投入到学习中。此处“我”调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 认知调节 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】A：转移注意是指将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干中“我”并未去做其他事情分散注意力，而是继续面对学习，故A不符合题意。 B：认知调节是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干中“转念一想”体现了通过改变对妈妈督促的认知来调节情绪，故B符合题意。 C：合理宣泄是指通过哭、诉、动等方式释放情绪，题干未体现此类行为，故C不符合题意。 D：放松训练是指通过深呼吸等方式使身心放松，题干未涉及相关技巧，故D不符合题意。 8. 有人说，无论怎样学习都不如在屈辱时学得深刻、持久。屈辱使人学会思考，体会顺境中无法体会的东西；它使人更深入地了解社会、升华思想，并开辟出一条成功之路。这说明（ ） ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历②某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③生活中的负面情感总是要比正面情感要好④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①②④：题干中的话要求我们正确对待负面情感。依据教材知识，某些负面情感体验对我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历。我们应善于将负面情感转变为成长的助力，故①②④符合题意； ③：生活中的负面情感并不比正面情感要好，故③说法错误； 故本题选D。 9. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”你对此理解是（ ） A. 面对困境我们要消极顺从 B. 在交往中提升自身的价值 C. 自尊的人会始终保持清白 D. 虽历经磨难也要保持自尊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：诗句强调面对困境时的坚韧不屈，而非消极顺从，故A说法错误； B：诗句未涉及人际交往，重点在于个人品格的坚守，故B不符合题意； C：“始终保持清白”过于绝对，诗句强调历经磨难后仍坚持清白，故C说法错误； D：诗句通过石灰的锤炼过程，比喻人即使遭受磨难也要保持高尚品格，与“保持自尊”内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 10. 对如图漫画认识错误的是（ ） A. 尊重他人可以做有损他人人格的事情 B. 学会尊重他人，不做有损他人人格的事 C. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 D. 取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、维护人格尊严。 A：保安因衣着问题不让进，是不尊重他人的表现，尊重他人不能做有损他人人格的事，故A错误； BCD：依据教材知识，取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现；我们要学会尊重他人，不做有损他人人格的事；面对侮辱诋毁，予以回击维护尊严；故BCD正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 A：题干强调“立足现在”“积极行动”，与“专注当下，积极行动”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及“为他人、社会带来福祉”的内容，故B不符合题意； C：“找准定位，发挥优势”是自信的表现之一，但题干强调立足当下而非自我定位，故C不符合题意； D：“避免妄自菲薄和恃才傲物”是自信的态度要求，但题干侧重行动而非态度，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 下面是某校七年级（1）班主题班会宣传海报中用的历史故事。据此推测本次班会的主题是（ ） 程门立雪 桃园结义 徙木立信 岳母刺字 A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 勤俭节约，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 【答案】B 【解析】 【详解】A：“孝悌、廉耻”不是四个故事共同体现的核心，A不符合题意； B：“礼义立身，忠信铸魂”刚好契合四个故事蕴含的礼、义、忠、信的中华传统美德，B符合题意； C：四个故事均未体现“勤俭节约”，C不符合题意； D：“自强不息、慎独修身”不是四个故事共同体现的主题，D不符合题意； 13. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：材料中向日葵生长姿态未直接体现克服各种困难、排除不利成长环境，向日葵适应性强等特点主要强调自身的适应和成长，并非主动去排除不利环境，故①不符合题意； ②：向日葵适应性强、发芽率高，这启示青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能力。生活中会面临各种人生挑战，青少年需要积极去迎接这些挑战，就如同向日葵适应环境努力生长，故②符合题意； ③：向日葵根系生长快，分布广而深，这意味着筑牢根基。对于青少年成长来说，要筑牢自身发展的根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实人生长卷的底色，如同向日葵发达的根系为其生长提供支撑，故③符合题意； ④：向日葵昂头挺胸，逐光而行，光在这里可以象征理想。青少年在成长中要树立远大理想，像向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，故④符合题意； 故本题选D。 14. “云上”游敦煌，“再造”藏经洞。“数字藏经洞”运用现代科技让千年文物在数字世界永久保存，向大众传递专业知识、传承传统文化，开创了文物展示体验新范式，让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史。这体现了（ ） A. 惠民利民、安民富民的思想 B. 革故鼎新、与时俱进的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 道法自然、天人合一的情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是利用现代科技手段保护和传承传统文化，未直接体现惠民利民、安民富民的政治经济思想，故 A 说法不符合题意； B：“数字藏经洞”运用现代科技开创文物展示体验新范式，实现了对传统文化的创新性发展，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故 B 说法符合题意； C：题干侧重的是文化传承方式的创新，而非强调务实的工作作风，未体现脚踏实地、实事求是的思想，故 C 说法不符合题意； D：题干涉及的是文化与科技的融合，未涉及人与自然的关系，未体现道法自然、天人合一的情感，故 D 说法不符合题意。 15. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的有（ ） 序号 古语 核心理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 爱人者，人恒爱之。——《孟子》 讲仁爱 ③ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 ④ 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 重民本 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“百姓昭明，协和万邦”主张不同群体和谐共处，体现尚和合，故①说法正确； ②：“爱人者，人恒爱之”强调关爱他人，体现讲仁爱，故②说法正确； ③：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的仁爱思想，对应“崇正义”错误，故③说法错误； ④：“民为贵，社稷次之，君为轻”突出民众的核心地位，体现重民本，故④说法正确； 16. 2026年，国家多部门联合印发《关于进一步做好常态化粮食节约减损增效工作的意见》，要求持续深化全民节约行动，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。落实这一行动，公民应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：设问主体是公民：公民可以主动宣传勤俭节约美德、劝导浪费行为，公民需要从自身做起，珍惜粮食，践行光盘行动，故①③正确。 ②④：加强立法是国家立法机关的职权，强化监管是政府相关部门的职责，都不属于普通公民的权责，故②④错误。 17. 在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ） A. 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心 B. 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩 C. 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人 D. 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 A:小明只关心自己的成绩，不关心班级事务。这明显只关注自己，没有帮助他人的行为，不符合“达人”和“兼善”的要求，故A错误； B:小红考试作弊，虽然表面上成绩好了，但这是不诚信的行为，违背道德，不属于向上向善的表现，故B错误； C:小燕不仅自己积极进取，还乐于助人。这符合“立己”和“达人”两方面，既有自我提升，又有助人为乐，故C符合题意； D:小李沉迷游戏，不参与课外活动，这既不积极也不是帮助他人的表现，故D错误； 故本题选C。 18. “时代楷模”徐淙祥深耕农业育种领域，联合科研院所，育种企业攻克技术难题，培育优质大豆新品种，助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全。这些事迹蕴含（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料主要体现的是爱国奉献和责任担当，未直接体现传统荣辱观念的具体内容，故①不符合题意； ②：徐淙祥助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故②符合题意； ③：材料强调的是徐淙祥个人的事迹和精神，而非社会风尚的形成，故③不符合题意； ④：徐淙祥深耕农业育种领域，攻克技术难题，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故④符合题意； 19. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态环境，……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。”上述材料体现了（ ） ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ②法律的生命力在于立法 ③我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 ④法律能为生态环境保护提供有力保障 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：随着经济社会发展，国家制定生态环境法典，体现了法律体系随社会发展而不断完善，故①符合题意； ②：法律的生命力在于实施，而非立法，法治建设需要各环节协同推进，故②说法错误； ③：中国特色社会主义法律体系的核心是宪法，而非刑法，故③说法错误； ④：该法典明确规定保护生态环境，体现了法律规范和保护作用，能为生态环境保护提供有力保障，故④符合题意； 20. “小区广场舞传出的鼓点，楼下烧烤摊冒出的油烟……”是困扰工作生活的烦心事，也是生态环境领域难啃的硬骨头。新通过的《中华人民共和国生态环境法典》专章规定“社会生活噪声污染防治”，对此作出明确的处罚规定。这说明（ ） A. 法律要根据人们需求随时作出调整 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 D. 要规范公民行为必须依靠法律 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律具有稳定性，制定和修改需经过法定程序，不能根据需求随时调整，故A说法错误； B：该法旨在解决生态环境领域的具体问题，维护社会秩序，题干侧重法律解决纠纷的功能，而非单纯强调惩恶扬善，故B不符合题意； C：法律对社会生活噪声污染防治作出明确规定，为解决此类矛盾提供了依据和标准，说明法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺，故C说法正确； D：规范公民行为需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国与以德治国相结合，不能仅依靠法律，故D说法错误。 21. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下列分析合理的是（ ） A. 某游客跟团旅游时被旅行社强迫购物——游客违背了公序良俗原则 B. 某商家刷单骗取平台流量扶持——商家违背了绿色原则 C. 某企业非法捕捞鱼苗，法院判处其赔偿海洋生态修复费用——企业违背了诚信原则 D. 甲公司以性别为由拒绝了某大学生的面试——公司违背了平等原则 【答案】D 【解析】 【详解】A：某游客被旅行社强迫购物，违背的是自愿原则，且违规主体是旅行社而非游客，故A说法错误； B：某商家刷单骗取平台流量扶持，属于弄虚作假，违背了诚信原则，故B说法错误； C：某企业非法捕捞鱼苗，破坏生态环境，违背了绿色原则，故C说法错误； D：甲公司以性别为由拒绝了某大学生的面试，属于就业歧视，违背了民事主体地位平等的原则，故D符合题意。 22. 两名青年因恶意“人肉开盒”，非法获取并散布他人信息，被依法定罪判刑；“人肉开盒”首次被写入2026年最高法工作报告。以上体现了法律保障公民的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 肖像权 D. 生命权和健康权 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“人肉开盒”非法获取并散布他人信息，侵犯了公民的隐私权，法律对此定罪判刑体现了对隐私权的保障，故 A 说法符合题意； B：题干主要涉及个人信息泄露，未涉及财产损失或财产权益，故 B 说法不符合题意； C：题干未涉及未经同意制作、使用、公开肖像等侵害肖像权的行为，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及侵害公民生命安全和身体健康的行为，故 D 说法不符合题意。 23. 依据所违反的法律类别，下面三个镜头对应的违法行为依次是（ ） 镜头1：李某遛狗不拴绳，被警告后仍不改正，被罚款200元。 镜头2：王某支付2000元办卡，还没消费完，商家就跑路了。 镜头3：赵某因债务纠纷殴打他人，致人重伤。 A. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 B. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C. 刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为 D. 行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 【答案】A 【解析】 【详解】 A：镜头 1 中李某被罚款属于行政处罚，是行政违法行为；镜头 2 中商家跑路违背契约精神，属于民事违法行为；镜头 3 中赵某致人重伤触犯刑法，属于刑事违法行为。顺序对应正确，故 A 符合题意； B：镜头 1 是行政违法行为而非民事违法行为，镜头 2 是民事违法行为而非行政违法行为，故 B 说法错误； C：镜头 1 是行政违法行为而非刑事违法行为，故 C 说法错误； D：镜头 2 是民事违法行为而非刑事违法行为，镜头 3 是刑事违法行为而非行政违法行为，故 D 说法错误； 24. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定法律，故①说法错误； ②：加强学校保护、打击校园霸凌的主体是学校及相关部门，而非青少年，故②说法错误； ③：通过案例认识危害，有利于青少年提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，故③符合题意； ④：普法活动旨在引导青少年树立法治观念，学会用法律的手段维护自身合法权益，故④符合题意。 25. “千里之堤，溃于蚁穴。”我们要从小事做起，防患于未然。分析中学生小陈的经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小陈没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留 ②小陈自从结识了社会上的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课 ③小陈仍不悔改，为了凑钱和“朋友”多次持刀抢劫，最终被判刑 ④小陈慢慢放纵自己，并因偷东西、打架等行为受到学校纪律处分 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 C：小陈结识不良朋友，无心学习，经常旷课，这是不良行为的起点；小陈开始放纵自己，出现偷窃、打架等行为，并受到学校纪律处分，这是不良行为的进一步发展；小陈没有接受教训，继续偷窃财物，因此被公安机关拘留，受到法律的制裁；有了一般违法行为，小陈仍然不悔改，为了凑钱进行抢劫，最终被判刑，受到刑罚处罚，故②④①③排序正确，C符合题意； ABD：排序错误，ABD排除； 故本题选C。 第Ⅱ部分 二、非选择题（四大题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，学生围绕“情绪”展开了讨论。甲、乙两位同学表达了看法。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙两位同学的看法都不正确。一定条件下，负面情绪也会有积极作用。我们的情绪受多方面因素影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法都会影响人的情绪，因此负面情绪是不可避免的，要学会合理地调节负面情绪。人的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，要学会以恰当的方式表达出来，要注意场合，适时适度，考虑他人的感受，不损害他人和集体的利益。 【解析】 【详解】甲、乙两位同学的看法都不正确。负面情绪无法完全杜绝，适度的负面情绪有积极作用，只需合理调节；正面情绪也不能随意宣泄，表达情绪要把握分寸、顾及他人与集体，做到合理表达情绪。我们要正确看待各类情绪，学会科学调控与恰当表达情绪。 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 小美进入青春期，和异性同学相处时不懂得交往分寸，面对同学的低俗玩笑不会应对。面对他人企图触碰自己隐私部位的不当行为，她缺乏自我保护意识，不知道如何勇敢拒绝，内心十分纠结惶恐。 （1）与异性交往，要学会自我保护。请你说说在青春期异性交往中应如何守护自身安全、做好自我保护。 材料二 “安徽好人”任晓东十年坚守公益，长期关爱困难老人、帮扶困境儿童，用陪伴与关爱温暖他人。他带动500余人组成志愿团队，积极参与助老、助学、助农、救灾等志愿服务，以实际行动践行责任与担当，让善行之光照亮乡土。 （2）结合材料，运用所学，说说“安徽好人”任晓东的事迹启示我们如何品味美好情感。 材料三 青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。 （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 【答案】（1）①做到自尊自爱，把握异性交往分寸，坚决远离低俗玩笑；②守护身体隐私，果断拒绝他人不当触碰，遭遇侵害及时求助、学会依法保护自己；③树立正确的道德观念和法律意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （2）①通过参与有意义的社会实践、公益活动获得美好情感；②在实践中提升情感境界。要主动关心帮助他人、奉献社会，在与人的情感互动中传递美好情感，传递生命正能量，在奉献中创造美好情感体验，品味美好情感。 （3）示例：①青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自己的潜力。②人生当自强，少年强则国强。自信自强不仅关系个人的成长，而且关系到民族的命运和国家的未来。③我们要树立远大理想，认真对待学习，练就真本领，在做事中不断磨砺意志，锤炼品格；④把个人命运与祖国发展结合起来，坚定民族自信心，传承中华民族的优良传统，在实现中国梦的征程上做自信自强的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查异性交往、青春期自我保护的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “低俗玩笑” ，可知自尊自爱，把握异性交往分寸，远离低俗内容。 “触碰隐私、不当行为” ，可知守护身体隐私，果断拒绝不合理要求，遇险及时求助。 “不会拒绝不当行为” ，可知树立道德与法治观念，守住行为底线。 【小问2详解】 从设问中可知要考查品味美好情感的方法的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “志愿公益服务” ，可知参与有意义的社会实践、公益活动，获取美好情感。 “长期帮扶他人、传递温暖” ，可知在实践互动中传递正能量，在奉献中体悟美好情感。 【小问3详解】 本题考查自信自强、将个人命运与国家发展相结合的知识点，为开放性试题，围绕自信、自强、家国情怀组织发言稿，言之有理即可。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” （1）请你结合“传承核心思想理念”的相关知识，谈一谈该材料给你的启示。 材料二 下列是某班同学围绕中华人文精神展开的讨论： 小安 世间万物各有不同，我们要尊重差异，包容多样，在差异中寻求和谐共处。 小徽 品读经典诗文、历史典故，能从中感悟做人道理，涵养道德情操。 小舒 书法、山水画讲究外在神态与内在神韵相融，借景物寄托内心情怀。 小陈 我崇尚简朴生活，不攀比享乐，坚守本心，追求身心平和安宁。 （2）请你说一说表格中同学们的观点分别体现了怎样的中华人文精神。（任选两位同学） 材料三 某校开展“传承中华传统美德”主题教育活动，通过先贤故事分享、美德标兵评选等形式，让同学们深刻感悟修身立德、勤俭自律、公而忘私的高尚品格。大家认识到，传统美德不是空洞的口号，而是要融入日常一言一行，在日常生活中自觉坚守道德底线，以实际行动涵养优良品行。 （3）请你分别写出在家庭、学校、社会生活中，践行中华传统美德的具体行动。 【答案】（1）①传承核心思想理念，我们要崇正义，要坚持做正确的事，做符合道义的事；②我们要弘扬社会正义，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活；③在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （2）①小安的观点体现了求同存异、和而不同的处世方法；②小徽的观点体现了文以载道、以文化人的教化思想；③小舒的观点体现了形神兼备、情景交融的美学追求；④小陈的观点体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）①家庭生活：主动承担家务劳动，如打扫房间、洗碗，践行孝老爱亲、勤俭持家的美德；②学校生活：主动帮助学习困难的同学辅导功课，践行团结友善、乐于助人的美德；③社会生活：在公共场所主动为老人、孕妇让座，践行尊老爱幼、文明有礼的美德。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查核心思想理念的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也，可知崇正义的要求。 【小问2详解】 从设问可知考查中华人文精神的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 世间万物各有不同，我们要尊重差异，包容多样，在差异中寻求和谐共处，可知求同存异、和而不同处世方法； 品读经典诗文、历史典故，能从中感悟做人道理，涵养道德情操，可知文以载道、以文化人的教化思想； 书法、山水画讲究外在神态与内在神韵相融，借景物寄托内心情怀，可知形神兼备、情景交融的美学追求； 我崇尚简朴生活，不攀比享乐，坚守本心，追求身心平和安宁，可知俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问3详解】 本题考查学生在家庭、学校和社会践行中华传统美德的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出，“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”在我国，法律由人民而立，并保护人民的利益。它不仅是维护社会秩序的基石，更与每个人的日常生活息息相关。从婚姻家庭到经济交易，法律无处不在地规范着我们的行为。近年来，我国法律体系不断健全与完善，旨在更好地保障人民权益，促进社会公平正义。随着法治进程的推进，法律正日益成为我们生活中不可或缺的一部分。 （1）请你简述与上述材料相契合的教材观点。 材料二 民法典的创新之处在于将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的，确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则，实现了中华优秀传统法律文化和现代民事法律规范的融合，为我国民事法律制度注入强大的道德力量。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对民法典的创新之处的认识。 材料三 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。 2026年3月，小强（15周岁）因日常琐事对同校学生小凯心生不满，遂纠集本校几名同学，在放学路上对小凯进行拦截、推搡、辱骂，并拍摄视频上传至网络，给小凯造成了心理阴影，导致其对上学产生抵触情绪。最终，公安机关依法对小强执行行政拘留的处罚。 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：已满14周岁不满16周岁的未成年人，若违法情节严重或一年内二次以上违法，依法可执行行政拘留；因年龄免于拘留的，须按《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》接受矫治教育。 （3）结合上述案例，分析小强的行为带给我们怎样的警示？ （4）为预防和减少校园欺凌事件的发生，请你从学校和家庭的角度，各提出一条合理化建议。 【答案】（1）①法律是统治阶级利益和意志的体现；②我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境；③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 （2）①民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。②民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，有利于确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系。 （3）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念；③明辨是非，杜绝不良行为；④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；⑤要学会正确处理矛盾和纠纷，当与他人发生冲突时，要保持冷静，通过合法的途径解决问题，避免使用暴力或其他违法手段。 （4）学校角度：①加强法治教育，定期开展预防校园欺凌的专题教育活动；②组织学习新修订的《治安管理处罚法》，让学生明确欺凌行为的法律后果；③完善校园监控设施，设立匿名举报信箱或热线，发现欺凌苗头及时介入处理等。家庭角度：①履行监护职责，家长要关注孩子动向，教育孩子尊重他人、遵纪守法，不做欺凌者；②加强家风建设，家长要以身作则，用合法、理性的方式解决矛盾纠纷等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律的本质、法律的作用、法治建设的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “法律由强者权力制定” ，可知法律是统治阶级利益和意志的体现。 “规范我们的行为、保护民众利益” ，可知生活离不开法律的规范和保障，法律营造良好成长环境。 “法律体系不断健全完善” ，可知社会不断发展，法律体系的完善永无止境。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法律与道德的关系、民法典的作用的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “弘扬核心价值观、融合传统美德” ，可知民法典融入价值观念，体现法治与德治相结合的理念。 “民事基本原则、调整民事关系” ，可知民法典规范民事活动，保障主体合法权益，协调多方利益关系。 【小问3详解】 从设问中可知要考查违法行为的危害、树立法治意识、正确处理冲突的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “欺凌受到行政处罚” ，可知认清违法危害，要依法自律、自觉守法。 “违法行为带来处罚后果” ，可知增强法治观念，明辨是非，抵制不良行为。 “同学间矛盾引发欺凌” ，可知冲突要冷静处理，选择合法途径解决纠纷，拒绝暴力手段。 【小问4详解】 本题考查学校保护、家庭保护、预防校园欺凌的知识点，为开放性试题，学生围绕学校、家庭两个角度提出合理建议，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $