精品解析：福建省福州市闽侯县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年第二学期小学五年级期末检测试卷 语文 2026.6 第一部分 积累与运用 一、单项选择。 1. 下列加点字的读音不正确的一组是（ ） A. 倭瓜（wō） B. 铸造（zhù） C. 憎恨（zèng） D. 迸裂（bèng） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. B. C. D. 3. “店家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。”猜一猜，“筛”的意思最有可能是（ ） A. 买 B. 卖 C. 喝 D. 倒 4. 根据语境，选择合适的词语，正确的一项是（ ） ①店家 ②货郎 ③郎中 ④伙计 ⑤客官 一位卖货的______来到旅店，店里的一位______上前招呼道：“______里边请。” A. ②④③ B. ③①⑤ C. ③①② D. ②④⑤ 5. 小华发现诗句“童孙未解供耕织”中的“解”和现代汉语“理解”相对应，下列加点字的意思不同的一组是（ ） A. 吾盾之坚 坚决 B. 溺而不返 返回 C. 守株待兔 守候 D. 冀复得兔 重复 6. 爷爷寿宴当天，客厅里高挂着一幅巨大的“寿”字。闽闽一眼便认出这是隶书的“寿”字，他看到的是（ ） A. B. C. D. 7. 闽闽要为汉字馆拟写宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 B. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 C. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 D. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 8. 时间的长短、快慢是相对而言的。下列句中表述不恰当的一项是（ ） A. 百米比赛枪响了，选手们像箭一样冲向终点，用时才十二秒。 B. 老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！ C. 小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。 D. 这部电视剧太精彩了，三分钟的广告一转眼就过去了，好不容易才播放完。 9. 读下面的故事，填入横线处的句子最能体现孔融幽默机智的一项是（ ） 东汉末年的文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”孔融听了，微微一笑，说：“______” A. 你太小瞧人了。 B. 我长大之后定然胜过你。 C. 您说的话没有道理。 D. 看来您小时候一定很聪明。 10. 结合下面三则信息，与之对应、关联性最强的一组人物是（ ） A. 贾宝玉 李逵 诸葛亮 B. 美猴王 李逵 关羽 C. 美猴王 鲁智深 诸葛亮 D. 贾宝玉 鲁智深 关羽 二、按要求填空。 11. 根据语境，看拼音写词语。 阅读是一场心灵的旅行。我们将与书中人物对话，增长智慧，[duàn liàn]__________自己，[zūn zhòng]__________他人，不断成长。你是否已经[mó quán cā zhăng]____________________，准备开启一段[zhǎn xīn]__________的旅程了呢？那就出发吧！ 12. 【诵经典诗词】“__________________，也傍桑阴学种瓜”描绘了天真可爱的儿童学种瓜的画面；“剑外忽传收蓟北，__________________”流露出诗人的爱国情怀；“黄沙百战穿金甲，__________________”体现了将士们保家卫国的豪情壮志。 13. 【悟人生智慧】《左传》中有一句名言告诫我们“__________________，必自毙”；孟郊用“__________________，报得三春晖”告诉我们要铭记并回报母亲的养育之恩；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。”揭示了说话做事要前后一致，不要自相矛盾的道理。 第二部分 梳理与探究 阅读短文，完成下面小题。 福建土楼，被誉为”东方古城堡”的世界文化遗产，是客家与闽南民系聚族而居、兼具极致防御与人文温度的巨型夯土民居。下面是闽闽收集到的两则关于土楼的资料： 资料一：雄伟的土楼图景 土楼全景图 土楼内部结构图 ①一座座巨大的圆形、方形土楼依山傍水而建，外形古朴厚重，错落矗立在青山绿水之间，整体造型整齐壮观，是独特的客家民居建筑群。 ②土楼墙体厚实坚固，楼内层层回廊环绕，房间整齐排布。土楼内部一般是上、中、下三堂沿中心轴线纵深排列，下堂为出入口，中堂是家族聚会和迎宾之所，上堂供奉祖先牌位。 资料二：令人惊叹的土楼智慧 ①福建土楼产生于宋元，由南迁的客家人发明，可供人口过百的宗族聚居。这种民居形式也衍生出独特的建筑美学。 ②土楼选址依山就势或沿循溪流，石头、生土、竹木就地取材，形状或方或圆或四角五角，窗台、门廊、檐角古朴粗犷，与青山、绿水、田园风光相得益彰。从建筑结构来看，土楼墙体以生土、糯米、竹片、木条混合夯筑而成，墙体厚实坚硬，坚固防风、冬暖夏凉。整座楼房层层叠叠、环形围合，楼层整齐对称，楼内房间众多、布局规整，中心天井通透开阔，整体造型古朴大气、浑然一体。 ③古老的土楼守护一代代客家人安居乐业。厚实的土墙不仅能遮风挡雨，还能抵御野兽、防范战乱。个别土楼外墙明显有烟熏火燎的痕迹，可土夯的墙体依然结实，一点也不影响它端庄的容颜，就像一张历经沧桑的老脸，经过岁月的洗礼和考验，依然坚强矗立着，让人不由得惊叹劳动人民的建筑智慧。它没有精致的雕梁画栋，却以独特的建筑结构闻名世界。 ④如今，古老的土楼褪去了防卫居住的旧功能，成为珍贵的文化遗产，静静诉说着客家先民的生活故事与古老的民俗文化。 14. 下列不属于福建土楼主要使用的建筑材料是（ ） A. 生土 B. 石头 C. 竹木 D. 砖块 15. 下列不属于福建土楼建筑特点的一项是（ ） A. 依山就势，就地取材 B. 墙体厚实，冬暖夏凉 C. 雕梁画栋，精致华丽 D. 层层围合，布局规整 16. 文中提到土楼外墙有“烟熏火燎的痕迹”，但作者说这“一点也不影响它端庄的容颜”，还把它比作“一张历经沧桑的老脸”。作者这样写主要想表达的是（ ） A. 土楼被火烧过，外表很难看。 B. 土楼的历史悠久，经历了岁月考验。 C. 土楼需要重新粉刷才能恢复美观。 D. 土楼的材料很结实，不怕烟熏火燎。 17. 资料二围绕福建土楼，写了哪几方面的内容？ ________________________________________ 18. 两篇资料用了不同的方式写福建土楼，你更喜欢哪一种？结合文本写下你的理由。 我更喜欢____________________，因为__________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏 阅读短文，完成下面小题。 界碑 ①在巍峨苍茫的帕米尔高原上，常年驻守着一位特殊的护边员，她就是柯尔克孜族老人布茹玛汗·毛勒朵，人们都亲切地称她为高原上的“活界碑”。 ②十九岁那年，布茹玛汗便主动扛起守护边境的重任。这里山路崎岖，寒风凛冽，常年风雪不断，脚下的碎石棱角锋利，走起来格外艰难。早年边境地界标识稀少，望着绵延的国境线，她眼神坚定，心底暗暗立下誓言：一定要守住祖国的每一寸土地。 ③每次巡边，她腰间总揣着一把小刻刀。发现合适的石块，她就弯腰俯身，稳稳按住石头，神情肃穆又认真。粗糙的刻刀一下下凿刻在石面上，手臂不停挥动，指尖常常被磨得发红起泡，可她从没有停下动作。 ④身边的乡亲看着她日复一日刻字，忍不住问道：“天天辛苦刻石头，图什么呢？” ⑤布茹玛汗抬起布满风霜的脸庞，目光望向远方国境，语气沉稳有力：“这些石头立在这里，刻上“中国”二字，就都是祖国的地界，谁也不能侵犯！” ⑥寒来暑往，岁月流转。六十多个春夏秋冬，她顶着狂风暴雪，踏着冰霜严寒，一遍遍行走在边境线上。无数块原本普通的山石，被她亲手刻上端庄的“中国”字样。一块块刻字石头连成绵长的界线，默默守护着祖国疆域。 ⑦如今老人年岁已高，依旧心系边境山河。布满老茧的双手，刻下的不仅是汉字，更是滚烫的爱国初心。这一块块中国石，和坚守一生的老人一道，牢牢伫立在祖国边境之上。 19. 文中“山路崎岖、寒风凛冽”等环境描写，主要作用是（ ） A. 渲染高原荒凉萧瑟的氛围 B. 突出边境巡边环境的恶劣 C. 说明高原一年四季天气没有变化 D. 交代老人不愿意离开高原的原因 20. 面对乡亲的质疑与关心，布茹玛汗的内心是（ ）的。 A. 孤单害怕 B. 难过委屈 C. 生气愤恨 D. 坚定不疑 21. 作者称布茹玛汗·毛勒朵为“高原上的活界碑”，是因为她（ ） A. 在边境立下了高大的石碑 B. 常年驻守边境，坚守爱国初心 C. 身材挺拔，像石碑一样笔直 D. 专门负责维修和管理边境的界碑 22. 五年（1）班的同学读完这篇文章，都被布茹玛汗的事迹所感动，他们迫不及待分享了自己的感触。请根据提示，完成练习。 23. 文中说布茹玛汗“刻下的不仅是汉字，更是滚烫的爱国初心”。请你结合短文内容，用自己的话谈谈对这句话的理解。 ____________________________________________________ 阅读下面短文，完成下面小题。 ①端午，这个浸染着华夏文明基因的传统佳节，正踏着古老的韵律，从历史深处向我们走来。 ②先看看“端”字的前世今生。在甲骨文中，“端”最初写作“耑”，《说文解字》同时收录了“耑（duān）”和“端”，精准阐释其构形奥秘：“耑”上部描摹植物生长的蓬勃姿态，下部勾勒植物根系的坚韧形态，直指植物开始生长的顶端，承载着生命破土时的倔强与蓬勃。随着文字演变，篆文时期的“耑”字下方添加“立”部，正式演变为“端”。许慎在《说文解字》中指出，“立”表意、“耑”表音，“端”字最初与站立姿态相关，描绘出挺直身躯、正气凛然的形象。这种“端立”之姿，既是对生命挺拔向上的礼赞，又暗含古人“正位凝命”的哲学思想——唯有立身端正，方能在天地间站稳根基。此后，“端”字逐渐引申出“正直、端正”之意，从形容体态到描摹品格，完成了从具象到抽象的升华。当这个蕴含生命意象与哲学智慧的“端”字，与象征五月的“午”字相遇，便有了“端午”之名。它不仅标记着阳气升腾的盛夏启幕，更凝结着先民“仰观天文，俯察地理”的生存智慧。在古老的天干地支体系中，午月对应农历五月，正是万物生长最为繁茂的时节，“端午”二字，宛如一首写给生命的赞美诗。 ③从甲骨文中的“耑”到篆文的“端立”之姿，再到隶书讹变的“山”形，文字的演变如同一条隐秘的线索，串联起文明的传承与嬗变。当我们在端午时节包粽子、赛龙舟、系彩绳时，指尖触碰的不仅是古老的习俗，更是千年前先民们跳动的脉搏。那些对生命的敬畏、对美好的执着、对家国的赤诚，早已化作文化基因，流淌在每个华夏儿女的血脉之中。如今，端午已不仅仅是一个传统节日，它更是中华文化走向世界的一张亮丽名片。世界各地的人们，通过端午认识中国，感受中华文化的独特魅力。 （节选自《北平文学》，有删改） 24. 根据短文内容，下图中的（ ）是甲骨文的“端”字。 A. B. C. D. 25. 短文主要写了（ ） A. 端午节的各种习俗 B. “端”字的演变与内涵 C. 古人怎样过端午节 D. 端午节为何走向世界 26. 根据文章内容，在“汉字真有趣”综合性学习课上，下列发言不正确的同学是（ ） A. 闽闽：“耑”上部描摹植物生长的蓬勃姿态 B. 侯侯：“端”字最初的意思是：正直、端正 C. 欢欢：文字的演变真是中国文明的传承与嬗变 D. 乐乐：端午反应了先民“仰观天文，俯察地理”的生存智慧 27. 作者为什么说端午是“中华文化走向世界的一张亮丽名片”？请结合短文内容说明理由。（至少写出两点理由） ____________________________________________ 第四部分 表达与交流 28. 习作。 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。仔细观察以下的漫画，选择其中一幅漫画完成习作。要求：①题目自拟；②借助漫画中的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示；③先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期小学五年级期末检测试卷 语文 2026.6 第一部分 积累与运用 一、单项选择。 1. 下列加点字的读音不正确的一组是（ ） A. 倭瓜（wō） B. 铸造（zhù） C. 憎恨（zèng） D. 迸裂（bèng） 【答案】C 【解析】 【详解】C．憎恨（zēng）。 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】Ｂ．沉寂 3. “店家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。”猜一猜，“筛”的意思最有可能是（ ） A. 买 B. 卖 C. 喝 D. 倒 【答案】D 【解析】 【详解】A．买是顾客的行为，句中动作发出者是店家，不符合，排除； B．句子是店家为客人备酒肉，不是售卖的动作，排除； C．喝酒是客人的行为，店家不可能替客人喝酒，排除； D．在古典白话小说里，“筛酒”指把酒从酒壶斟倒进碗中，还带有过滤酒渣的意思，贴合店家给客人盛酒的语境。 4. 根据语境，选择合适的词语，正确的一项是（ ） ①店家 ②货郎 ③郎中 ④伙计 ⑤客官 一位卖货的______来到旅店，店里的一位______上前招呼道：“______里边请。” A. ②④③ B. ③①⑤ C. ③①② D. ②④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①店家：店铺、旅店的老板； ②货郎：挑着担子走街串巷售卖小商品的小贩； ③郎中：古代行医看病的医生； ④伙计：旅店、商铺里负责接待、服务客人的店员； ⑤客官：古代旅店、酒馆里店员对进店客人的礼貌称呼。 第一空描述“卖货的人”，对应词语②货郎；第二空指旅店中上前接待客人的服务人员，对应词语④伙计；第三空是店员对来客的尊称，对应词语⑤客官；完整搭配为②④⑤。 5. 小华发现诗句“童孙未解供耕织”中的“解”和现代汉语“理解”相对应，下列加点字的意思不同的一组是（ ） A. 吾盾之坚 坚决 B. 溺而不返 返回 C. 守株待兔 守候 D. 冀复得兔 重复 【答案】A 【解析】 【详解】A．坚固、坚硬/意志坚定。 6. 爷爷寿宴当天，客厅里高挂着一幅巨大的“寿”字。闽闽一眼便认出这是隶书的“寿”字，他看到的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．字形方正，笔画平直工整，结构严谨，属于楷书字体； B．字形偏扁方，笔画厚重规整，带有隶书典型的“蚕头燕尾”笔画特点，属于隶书字体； C．笔画潦草流畅、高度简化，属于草书字体； D．线条均匀对称，字形繁复婉转，属于篆书字体。 7. 闽闽要为汉字馆拟写宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 B. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 C. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 D. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“一针见血”多用来比喻说话、写文章直截了当，能切中要害，侧重于指出问题或批评时的直接和深刻，不能用来形容书法艺术展现时代风貌，词语对象误用，使用不恰当。 8. 时间的长短、快慢是相对而言的。下列句中表述不恰当的一项是（ ） A. 百米比赛枪响了，选手们像箭一样冲向终点，用时才十二秒。 B. 老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！ C. 小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。 D. 这部电视剧太精彩了，三分钟的广告一转眼就过去了，好不容易才播放完。 【答案】D 【解析】 【详解】D．电视剧精彩时，观众急着继续看剧，会觉得插播的广告难熬，“一转眼就过去了”形容时间过得极快，和后文“好不容易才播放完”（形容等待时间难熬、时间过得慢）矛盾，表述不恰当。    9. 读下面的故事，填入横线处的句子最能体现孔融幽默机智的一项是（ ） 东汉末年的文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”孔融听了，微微一笑，说：“______” A. 你太小瞧人了。 B. 我长大之后定然胜过你。 C. 您说的话没有道理。 D. 看来您小时候一定很聪明。 【答案】D 【解析】 【详解】A．只是直白表达不满，语气生硬，没有体现幽默机智，排除。； B．单纯放话比拼，属于直白反驳，缺少巧妙的逻辑回击，不幽默，排除； C．直接否定对方，平淡直白，没有巧妙反击的智慧，排除； D．对方观点是“小时候聪明，长大未必优秀”。孔融顺着对方的话反向推导：如果大官现在平庸傲慢，那按照他自己的道理，就说明他小时候十分聪明。这句话不直接争吵，借对方的逻辑讽刺对方现在平庸，委婉又巧妙，充分体现孔融幽默机智。 10. 结合下面三则信息，与之对应、关联性最强的一组人物是（ ） A. 贾宝玉 李逵 诸葛亮 B. 美猴王 李逵 关羽 C. 美猴王 鲁智深 诸葛亮 D. 贾宝玉 鲁智深 关羽 【答案】C 【解析】 【详解】第一则读书摘录：出自《西游记》，讲吸收日月精华的仙石孕育出美猴王（孙悟空）。 中间人物丹青画像：画面人物袒胸、手持禅杖，是《水浒传》的鲁智深。 第三则人物扮演秀：“头戴纶巾、身披鹤氅、手持羽扇”，这是《三国演义》中诸葛亮的经典外形装扮。 二、按要求填空。 11. 根据语境，看拼音写词语。 阅读是一场心灵的旅行。我们将与书中人物对话，增长智慧，[duàn liàn]__________自己，[zūn zhòng]__________他人，不断成长。你是否已经[mó quán cā zhăng]____________________，准备开启一段[zhǎn xīn]__________的旅程了呢？那就出发吧！ 【答案】 ①. 锻炼 ②. 尊重 ③. 摩拳擦掌 ④. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“锻”“炼”“尊”“重”“摩”“拳”“擦”“掌”“崭”“新”的正确写法。 12. 【诵经典诗词】“__________________，也傍桑阴学种瓜”描绘了天真可爱的儿童学种瓜的画面；“剑外忽传收蓟北，__________________”流露出诗人的爱国情怀；“黄沙百战穿金甲，__________________”体现了将士们保家卫国的豪情壮志。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】书写时注意“耕、裳、楼”的正确写法。 13. 【悟人生智慧】《左传》中有一句名言告诫我们“__________________，必自毙”；孟郊用“__________________，报得三春晖”告诉我们要铭记并回报母亲的养育之恩；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。”揭示了说话做事要前后一致，不要自相矛盾的道理。 【答案】 ①. 多行不义 ②. 谁言寸草心 ③. 不可同世而立 【解析】 【详解】书写时注意“行”“谁”“世”的正确写法。 第二部分 梳理与探究 阅读短文，完成下面小题。 福建土楼，被誉为”东方古城堡”的世界文化遗产，是客家与闽南民系聚族而居、兼具极致防御与人文温度的巨型夯土民居。下面是闽闽收集到的两则关于土楼的资料： 资料一：雄伟的土楼图景 土楼全景图 土楼内部结构图 ①一座座巨大的圆形、方形土楼依山傍水而建，外形古朴厚重，错落矗立在青山绿水之间，整体造型整齐壮观，是独特的客家民居建筑群。 ②土楼墙体厚实坚固，楼内层层回廊环绕，房间整齐排布。土楼内部一般是上、中、下三堂沿中心轴线纵深排列，下堂为出入口，中堂是家族聚会和迎宾之所，上堂供奉祖先牌位。 资料二：令人惊叹的土楼智慧 ①福建土楼产生于宋元，由南迁的客家人发明，可供人口过百的宗族聚居。这种民居形式也衍生出独特的建筑美学。 ②土楼选址依山就势或沿循溪流，石头、生土、竹木就地取材，形状或方或圆或四角五角，窗台、门廊、檐角古朴粗犷，与青山、绿水、田园风光相得益彰。从建筑结构来看，土楼墙体以生土、糯米、竹片、木条混合夯筑而成，墙体厚实坚硬，坚固防风、冬暖夏凉。整座楼房层层叠叠、环形围合，楼层整齐对称，楼内房间众多、布局规整，中心天井通透开阔，整体造型古朴大气、浑然一体。 ③古老的土楼守护一代代客家人安居乐业。厚实的土墙不仅能遮风挡雨，还能抵御野兽、防范战乱。个别土楼外墙明显有烟熏火燎的痕迹，可土夯的墙体依然结实，一点也不影响它端庄的容颜，就像一张历经沧桑的老脸，经过岁月的洗礼和考验，依然坚强矗立着，让人不由得惊叹劳动人民的建筑智慧。它没有精致的雕梁画栋，却以独特的建筑结构闻名世界。 ④如今，古老的土楼褪去了防卫居住的旧功能，成为珍贵的文化遗产，静静诉说着客家先民的生活故事与古老的民俗文化。 14. 下列不属于福建土楼主要使用的建筑材料是（ ） A. 生土 B. 石头 C. 竹木 D. 砖块 15. 下列不属于福建土楼建筑特点的一项是（ ） A. 依山就势，就地取材 B. 墙体厚实，冬暖夏凉 C. 雕梁画栋，精致华丽 D. 层层围合，布局规整 16. 文中提到土楼外墙有“烟熏火燎的痕迹”，但作者说这“一点也不影响它端庄的容颜”，还把它比作“一张历经沧桑的老脸”。作者这样写主要想表达的是（ ） A. 土楼被火烧过，外表很难看。 B. 土楼的历史悠久，经历了岁月考验。 C. 土楼需要重新粉刷才能恢复美观。 D. 土楼的材料很结实，不怕烟熏火燎。 17. 资料二围绕福建土楼，写了哪几方面的内容？ ________________________________________ 18. 两篇资料用了不同的方式写福建土楼，你更喜欢哪一种？结合文本写下你的理由。 我更喜欢____________________，因为__________________________________ 【答案】14. D 15. C 16. B 17. 材料二依次写了土楼起源与建筑美学、选址取材和建筑结构特点、土墙的防御作用与古人建筑智慧、如今作为文化遗产的价值四方面内容。 18. ①. 资料一 ②. 资料一聚焦土楼样貌进行细致描摹，语言简洁优美，先写整体建筑样貌，再分层介绍楼内房间与厅堂功能，条理清晰，读起来形象易懂。 【解析】 【导语】本文围绕福建土楼展开，两则资料分工清晰。资料一描摹土楼内外样貌，画面感十足；资料二多角度科普土楼起源、建材、功用与文化价值，条理分明。文本用词准确，巧用描写与说明相结合，还运用比喻凸显土楼历经岁月的厚重感，知识点完整，兼具文学美感与科普性，能让读者全面了解土楼特色与人文内涵。 【14题详解】 原文资料二第②段写明：土楼选址依山就势或沿循溪流，石头、生土、竹木就地取材，墙体以生土、糯米、竹片、木条混合夯筑而成。 文中全程没有提到砖块是主要建材，因此不属于的是砖块。 【15题详解】 A．原文资料二第②段“土楼选址依山就势或沿循溪流，石头、生土、竹木就地取材”，属于土楼特点。 B．原文资料二第②段“墙体厚实坚硬，坚固防风、冬暖夏凉”，属于土楼特点。 C．原文资料二第③段明确写“它没有精致的雕梁画栋”，因此不属于土楼特点。 D．原文资料二第②段“整座楼房层层叠叠、环形围合，楼层整齐对称，楼内房间众多、布局规整”，属于土楼特点。 【16题详解】 A．错误。文中说不影响端庄容颜，并非说外表难看。 B．正确。“烟熏火燎的痕迹”“历经沧桑的老脸”“岁月的洗礼和考验”，都在写土楼年代久远，见证漫长时光。 C．错误，文中没有提到粉刷修缮相关内容。 D．次要信息，文段重点不是强调建材牢固，而是借痕迹写岁月沧桑。 【17题详解】 结合资料二第①段“福建土楼产生于宋元……衍生出独特的建筑美学”可知：介绍土楼起源、居住规模与建筑美学。 结合第②段“土楼选址依山就势……布局规整”可知：写土楼选址、建材、结构与墙体优点。 结合第③段“厚实的土墙不仅能遮风挡雨……惊叹劳动人民的建筑智慧”可知：写土楼防御作用，赞叹古人建筑智慧。 结合第④段“如今，古老的土楼褪去了防卫居住的旧功能……民俗文化”可知：说明土楼现在是珍贵文化遗产。 综上所述，资料二依次写了土楼起源与建筑美学、选址取材和建筑结构特点、土墙的防御作用与古人建筑智慧、如今作为文化遗产的价值四方面内容。 【18题详解】 先分清两篇资料的写作侧重：资料一侧重直观描绘土楼外观、内部布局，侧重画面描写；资料二侧重介绍土楼起源、建材、功能、历史价值，侧重知识说明。作答时先写明喜欢的资料，再摘抄文本相关内容，讲清该资料的表达优势，语句通顺有理有据。 示例：我更喜欢资料一，因为资料一用生动的描写刻画土楼外形和屋内布局，文字画面感强，能让人立刻想象出土楼错落壮观的样子，清晰看懂土楼外部造型与内部厅堂分布。 我更喜欢资料二，因为资料二包含土楼起源、建筑材料、防御作用、文化价值多方面知识，内容更丰富全面，既能了解建筑特色，还能读懂土楼背后客家历史与古人的建造智慧。 第三部分 阅读与鉴赏 阅读短文，完成下面小题。 界碑 ①在巍峨苍茫的帕米尔高原上，常年驻守着一位特殊的护边员，她就是柯尔克孜族老人布茹玛汗·毛勒朵，人们都亲切地称她为高原上的“活界碑”。 ②十九岁那年，布茹玛汗便主动扛起守护边境的重任。这里山路崎岖，寒风凛冽，常年风雪不断，脚下的碎石棱角锋利，走起来格外艰难。早年边境地界标识稀少，望着绵延的国境线，她眼神坚定，心底暗暗立下誓言：一定要守住祖国的每一寸土地。 ③每次巡边，她腰间总揣着一把小刻刀。发现合适的石块，她就弯腰俯身，稳稳按住石头，神情肃穆又认真。粗糙的刻刀一下下凿刻在石面上，手臂不停挥动，指尖常常被磨得发红起泡，可她从没有停下动作。 ④身边的乡亲看着她日复一日刻字，忍不住问道：“天天辛苦刻石头，图什么呢？” ⑤布茹玛汗抬起布满风霜的脸庞，目光望向远方国境，语气沉稳有力：“这些石头立在这里，刻上“中国”二字，就都是祖国的地界，谁也不能侵犯！” ⑥寒来暑往，岁月流转。六十多个春夏秋冬，她顶着狂风暴雪，踏着冰霜严寒，一遍遍行走在边境线上。无数块原本普通的山石，被她亲手刻上端庄的“中国”字样。一块块刻字石头连成绵长的界线，默默守护着祖国疆域。 ⑦如今老人年岁已高，依旧心系边境山河。布满老茧的双手，刻下的不仅是汉字，更是滚烫的爱国初心。这一块块中国石，和坚守一生的老人一道，牢牢伫立在祖国边境之上。 19. 文中“山路崎岖、寒风凛冽”等环境描写，主要作用是（ ） A. 渲染高原荒凉萧瑟的氛围 B. 突出边境巡边环境的恶劣 C. 说明高原一年四季天气没有变化 D. 交代老人不愿意离开高原的原因 20. 面对乡亲的质疑与关心，布茹玛汗的内心是（ ）的。 A. 孤单害怕 B. 难过委屈 C. 生气愤恨 D. 坚定不疑 21. 作者称布茹玛汗·毛勒朵为“高原上的活界碑”，是因为她（ ） A. 在边境立下了高大的石碑 B. 常年驻守边境，坚守爱国初心 C. 身材挺拔，像石碑一样笔直 D. 专门负责维修和管理边境的界碑 22. 五年（1）班的同学读完这篇文章，都被布茹玛汗的事迹所感动，他们迫不及待分享了自己的感触。请根据提示，完成练习。 23. 文中说布茹玛汗“刻下的不仅是汉字，更是滚烫的爱国初心”。请你结合短文内容，用自己的话谈谈对这句话的理解。 ____________________________________________________ 【答案】19. B 20. D 21. B 22. 神态 动作 认真专注、不怕吃苦、坚持不懈 语言 哪怕条件再苦，我也要把“中国”两字刻满边境的石头，绝不让任何人侵犯我们祖国的半分领土。 23. 布茹玛汗在石头上刻下的不只是“中国”这两个汉字，更是把对祖国的热爱融进了每次的巡边、每次的刻字里，她用一辈子的坚守守护边境，用中国石标注祖国的边界，这些中国石就是她滚烫的爱国初心的见证。 【解析】 【导语】这篇短文以布茹玛汗·毛勒朵的护边事迹为核心，用质朴平实的语言串联起她刻“中国石”、守边境线的细节，没有刻意渲染却满含力量，把“活界碑”的赤诚爱国形象立得鲜活动人，是一篇兼具纪实性与感染力的红色主题短文。 【19题详解】 第②段“山路崎岖，寒风凛冽，常年风雪不断，脚下的碎石棱角锋利”的环境描写，展现出帕米尔高原边境巡边路上的艰险条件，以此衬托出布茹玛汗六十多年坚守边境的不易与坚毅品质。故本题选B。 【20题详解】 在第⑤段中，面对乡亲的疑问，布茹玛汗“语气沉稳有力地”表明在石头上刻“中国”是为了守住祖国地界。由此可见，布茹玛汗的内心从未动摇，十分坚定，故本题选D。 【21题详解】 结合全文可知，布茹玛汗六十余载扎根帕米尔高原巡边护边，亲手刻下无数块中国石宣示祖国领土主权，用一生的坚守守护边境安宁，像真正的界碑一样牢牢捍卫着祖国的每一寸国土，因此被作者称为“高原上的活界碑”。故本题选B。 【22题详解】 “肃穆又认真”是对布茹玛汗面部的神情状态的刻画，属于神态描写；“凿刻、手臂不停挥动”是对人物肢体行为的刻画，属于动作描写‌；神态上的郑重、动作上的坚持，再结合“指尖磨红起泡也不停下”这一细节，共同体现出她对待守边刻石这件事的认真专注、不怕吃苦、坚持不懈的品质。 画线句子是布茹玛汗说出的话语，属于语言描写；结合布茹玛汗六十余年巡边刻中国石、守护祖国疆域的事迹，展开合理猜想即可。 示例：我猜这时候她在想：我刻下的不只是字，更是我们国家疆域的界线，只要我还能行动，就绝不会让国土少一分一毫。 【23题详解】 结合布茹玛汗六十多年风雪巡边、哪怕手磨破也不停刻石的事迹，说明这些刻石不是普通的刻字石头，是她用行动把爱国落到了实处的证明，点明这些刻着字的石头是祖国疆域的界碑，也是她滚烫的爱国初心的见证。 阅读下面短文，完成下面小题。 ①端午，这个浸染着华夏文明基因的传统佳节，正踏着古老的韵律，从历史深处向我们走来。 ②先看看“端”字的前世今生。在甲骨文中，“端”最初写作“耑”，《说文解字》同时收录了“耑（duān）”和“端”，精准阐释其构形奥秘：“耑”上部描摹植物生长的蓬勃姿态，下部勾勒植物根系的坚韧形态，直指植物开始生长的顶端，承载着生命破土时的倔强与蓬勃。随着文字演变，篆文时期的“耑”字下方添加“立”部，正式演变为“端”。许慎在《说文解字》中指出，“立”表意、“耑”表音，“端”字最初与站立姿态相关，描绘出挺直身躯、正气凛然的形象。这种“端立”之姿，既是对生命挺拔向上的礼赞，又暗含古人“正位凝命”的哲学思想——唯有立身端正，方能在天地间站稳根基。此后，“端”字逐渐引申出“正直、端正”之意，从形容体态到描摹品格，完成了从具象到抽象的升华。当这个蕴含生命意象与哲学智慧的“端”字，与象征五月的“午”字相遇，便有了“端午”之名。它不仅标记着阳气升腾的盛夏启幕，更凝结着先民“仰观天文，俯察地理”的生存智慧。在古老的天干地支体系中，午月对应农历五月，正是万物生长最为繁茂的时节，“端午”二字，宛如一首写给生命的赞美诗。 ③从甲骨文中的“耑”到篆文的“端立”之姿，再到隶书讹变的“山”形，文字的演变如同一条隐秘的线索，串联起文明的传承与嬗变。当我们在端午时节包粽子、赛龙舟、系彩绳时，指尖触碰的不仅是古老的习俗，更是千年前先民们跳动的脉搏。那些对生命的敬畏、对美好的执着、对家国的赤诚，早已化作文化基因，流淌在每个华夏儿女的血脉之中。如今，端午已不仅仅是一个传统节日，它更是中华文化走向世界的一张亮丽名片。世界各地的人们，通过端午认识中国，感受中华文化的独特魅力。 （节选自《北平文学》，有删改） 24. 根据短文内容，下图中的（ ）是甲骨文的“端”字。 A. B. C. D. 25. 短文主要写了（ ） A. 端午节的各种习俗 B. “端”字的演变与内涵 C. 古人怎样过端午节 D. 端午节为何走向世界 26. 根据文章内容，在“汉字真有趣”综合性学习课上，下列发言不正确的同学是（ ） A. 闽闽：“耑”上部描摹植物生长的蓬勃姿态 B. 侯侯：“端”字最初的意思是：正直、端正 C. 欢欢：文字的演变真是中国文明的传承与嬗变 D. 乐乐：端午反应了先民“仰观天文，俯察地理”的生存智慧 27. 作者为什么说端午是“中华文化走向世界的一张亮丽名片”？请结合短文内容说明理由。（至少写出两点理由） ____________________________________________ 【答案】24. A 25. B 26. B 27. 端午承载着敬畏生命、心怀家国的中华文化基因，底蕴独特；端午享誉全球，世界各地的人借端午了解中国，感受中华文化魅力。 【解析】 【导语】这篇文章切入角度十分精巧，跳出了介绍端午习俗的惯性写法，以“端”字的源流演变为线索，串起端午的文化内涵，以小见大，将汉字造字智慧、传统哲学思想与端午的文化基因自然融合，语言浅易又富文化味，最终落点到文化传播，短小却意蕴深厚。 【24题详解】 第②自然段：“在甲骨文中，‘端’最初写作‘耑’，《说文解字》同时收录了‘耑（duān）’和‘端’，精准阐释其构形奥秘：‘耑’上部描摹植物生长的蓬勃姿态，下部勾勒植物根系的坚韧形态，直指植物开始生长的顶端”。可提取出来：甲骨文“耑”是纯象形字，只有上下两部分：上部像植物茎叶，下部像根，没有额外偏旁（立、王等）。 【25题详解】 第①段：总起，引出端午与汉字“端”；第②段：重点讲解“耑”到“端”的字形演变、字义内涵、端午名称由来；第③段：由文字演变延伸端午承载的文化、国际意义。 【26题详解】 B．第②段：“‘耑’……直指植物开始生长的顶端……此后，‘端’字逐渐引申出‘正直、端正’之意”。“正直、端正”是后期引申义，不是最初意思，侯侯发言说法错误。 【27题详解】 第③自然段，提取端午承载的文化内涵、对外传播作用两类信息，分两点整理出理由即可。 示例：端午蕴含深厚中华文化基因，承载着古人敬畏生命、心怀家国的精神内涵，拥有独特的华夏文明底蕴；端午影响力遍及全球，世界各地的人们可以借由端午认识中国，直观感受中华文化独有的魅力，向外传播中国文化。 第四部分 表达与交流 28. 习作。 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。仔细观察以下的漫画，选择其中一幅漫画完成习作。要求：①题目自拟；②借助漫画中的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示；③先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 【答案】例文一： 心有阳光，不惧遗憾 生活中，一件小事、一幅漫画，都能带给我们深刻的启示。最近我看到一幅意味深长的漫画，让我受益匪浅。 漫画中，一瓶深色液体不小心打翻在地，大半液体流洒在地，场面看起来十分糟糕。面对同样的意外，两个人却有着截然不同的反应。左边的人眉头紧锁、双手捂脸，满脸失落与绝望，无奈地感叹：“全完了。”在他眼里，一切都彻底失败，没有一点希望。而旁边的人微微弯腰，目光落在瓶底残留的液体上，面带微笑地说：“正好还有点。”他看到的不是损失，而是尚存的希望。 看到这幅漫画，我不禁想起自己的一次经历。一次重要的课堂习作，我写完大半，不小心碰倒水杯，水珠洒在作文纸上，字迹晕开一大片。看着被弄脏的作文，我瞬间崩溃，心里认定：全完了，这次肯定要重写，肯定得不到好成绩。我垂头丧气，十分懊恼。 老师看到后并没有批评我，而是温柔地告诉我：“大部分字迹还清晰，只要认真修补、重新誊写，依然可以完成一篇好作文。”我恍然大悟，静下心重新整理、工整抄写。最后，这篇作文不仅顺利上交，还得到了老师的表扬。 现在我终于读懂这幅漫画的深意。生活没有绝对的绝境，很多时候打败我们的不是意外和挫折，而是消极的心态。悲观的人只看见失去的东西，乐观的人永远能在困境中看见微光。 往后的日子里，我要学会调整心态，遇事不抱怨、不气馁。心有阳光，眼里有希望，无论遇到什么困难，都能勇敢前行！ 例文二： 换个思路，困境也是出路 一幅简单的漫画，藏着深刻的人生道理，让我久久回味。 漫画由两幅图组成。上幅图中，一条平坦的小路被一堵厚厚的高墙拦住，旁边写着“路上的阻碍”。小小的人站在墙前，无路可走，只能望着高墙止步。在常人眼中，这堵墙就是无法跨越的难题，是挡住前路的绝境。 可下幅图却让人眼前一亮：原本直立挡路的高墙，被平放架起，填补了道路的空缺，变成一座稳稳的小桥。旁边写着一句话：“也可以成为路。”小人轻松踏上砖墙，顺利向前走去。原来，同一堵墙，是阻碍还是道路，全在于我们的思维与选择。 这让我想起学习跳绳的经历。以前我跳绳总是断断续续，节奏混乱，频繁绊脚，无论怎么苦练都没有进步。我一度认为自己永远跳不好，想要放弃。 后来我改变思路，不再盲目狂练，而是放慢速度，先找准节奏、规范动作，一点点练习。遇到弱项不硬拼，而是拆分困难、逐个突破。慢慢的，我的动作越来越熟练，速度越来越快，最后顺利通过体育测试。 我终于明白，学习和生活中没有真正的绝境。所谓的阻碍，只是不肯变通的思维。很多看似挡在眼前的高墙，只要我们换角度思考、主动想办法、勇敢尝试，就能化困难为力量，化阻碍为出路。 成长路上，风雨常在，困难常在。我要学会灵活思考，勇敢面对挑战，让每一次阻碍，都成为我前行的道路。 【解析】 【详解】第一幅漫画 一、审题 画面内容：一瓶液体打翻在地，液体洒出一大滩。左边男子捂着脸，愁眉苦脸，叹气说：“全完了”；右边男子弯腰看向瓶子，面带笑意，感慨：“正好还有点”。核心提示：同一件坏事，两种截然不同的心态。写作要求：先完整描写漫画画面，再联系生活实例，提炼启示，自拟题目，层次清晰。 二、立意 事情本身没有绝对好坏，看待事物的心态决定心境。悲观者紧盯失去，陷入绝望；乐观者看见尚存的希望，寻找转机。生活难免遭遇意外挫折，保持积极心态，才能在困境中看见出路。 三、写作思路 开头：引出漫画，简单点出画面带给我的思考。 中间：细致描写漫画两个人的动作、神态、对话，还原画面场景。结合自己生活真实事例，对比两种心态带来的不同结果。 结尾：总结道理，表明今后要保持乐观，直面挫折。 第二幅漫画 一、审题 画面内容：漫画分上下两部分。上图小人前行路上立着一堵高墙，标注“路上的阻碍”，小人被墙壁挡住去路；下图同一面砖墙被平铺架在道路缺口处，化作一座小桥，标注“也可以成为路”，小人顺利从砖面上跑过。 核心提示：阻碍不是绝境，转换思路，困难就能成为前行的道路。 写作要求：先完整描述漫画，结合学习、生活事例谈思考，提炼启示，结构完整。 二、立意 人生路上总会遇到拦路的困难与阻碍，一味畏惧、止步不前只会原地徘徊。学会变通、转换思路，换一种方式利用眼前的难题，原本困住我们的障碍，就能成为帮助我们前进的桥梁。 三、写作思路 开头：点明这幅漫画极具哲理，引发我的深思。 中间：分层描写上下两幅图的画面、文字标注，对比前后砖墙的不同作用。选取一件自己克服困难、转换思路成功的生活事例，结合漫画分析。 结尾：升华主旨，今后面对困难灵活变通，化阻碍为前路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $