湖北荆门市沙洋县纪山镇初级中学2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试卷

**基本信息** 以“探寻文化之美”为主题，融合春节申遗、传统诗文中的家国情怀等素材，实现文化传承与语言能力的综合考查，凸显语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|词语辨析、对联、书法演变、古诗文默写等|春节申遗情境下的文化浸润，如招牌赏析（“万紫千红”花店）考查语言运用与审美创造| |阅读与鉴赏|5类/45分|古诗批注、文言文对比、现代文（短视频信息茧房）、记叙文、名著选段|多文本对比阅读（《陋室铭》与陶渊明事迹），批注式探究（白梅品质分析），体现思维能力与文化自信| |表达与交流|1题/50分|成长主题写作|“这是一种成长”等题目引导学生结合生活体验，展现思维能力与审美创造的个性化表达|

纪山中学2026年春季学期期末考试 七年级语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1. (2分) C 2.（2分） 组合一：上联 ④ 下联 ① 组合二 ：上联 ② 下联 ③ 3.（2分） B 4.（8分）① 朔气传金柝 ② 化作春泥更护花 ③ 畏浮云遮望眼 ④ 自缘身在最高层 ⑤会当凌绝顶 ⑥念天地之悠悠 ⑦独怆然而涕下 ⑧隔江犹唱后庭花 5.（3分）示例 1：“万紫千红”花店招牌妙在既契合花店花卉丰富、色彩艳丽的特点，又有深厚文化底 蕴，且朗朗上口便于传播。 示例 2：“果然鲜美”水果店招牌妙在“果然”一语双关点明经营品类与品质，“鲜美”突出水果特点，吸引顾客。 6.（3分） （1）示例一：A“粗拙”的“拙”读作“zhuō”。 示例二：B“炽热”的“炽”读作“chì”。 （2）示例一：A“锋芒必露”写作“锋芒毕露”。 示例二：B“迷途知反”写作“迷途知返”。 （3）示例一：A 关联词语搭配不当，将“才”改为“就”。 示例二：B 成分残缺，在句末加“的能力”。 二、阅读与鉴赏（50分） 7. （2分）① 耐寒（或：坚韧不拔）； ② 桃李 8. （2分） 托物言志；不与世俗同流合污、坚守高洁品格 9.（4分） A ③ B 长上 C 恼怒 D 停止 10. （3分）A.之 B. 则 C. 而 11. （2分）颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵。 12. （3分）他的亲朋好友有时带着酒食前往陶潜住处，他也从不推辞。 13. （4分）①. 适 ②. 生活困顿 ③. 安贫乐道 ④. 高洁傲岸 14.（3分）C 15. （3分）①短视频打破行业壁垒，为互联网用户传播和学习知识提供便利。②短视频削弱个体与外界的联系，催生出不同于以往的社交模式。③短视频海量的资讯让接受者困在信息茧房，沉迷其中无法自拔。 16. （3分）明确要完成的任务（明确并完成每天在现实生活中的任务）再进入短视频世界；充分发挥主观能动性， 让技术发挥更好的效用。 17. （3分）A 18.（3分）示例一：一株百合，为了证明自己不是野草，全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 示例二：一株乐观的向日葵，带着他花盘般的笑脸，努力追寻太阳的脚步。 19.（3分）①“我”认识荔枝。②高三的一个中午③“我”和荔枝兜风，去川西欣赏风光，探访“我”的大学。 20.（4分）①是文章的行文线索，贯穿全文（文中“兜风”“追风”的情节反复出现）；②点明写作对象，即“一个追风的女孩”（荔枝）；③暗示文章主旨，表现荔枝对自由、梦想的执着追求；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 21. （2分）祥子被兵抢走了衣服、鞋帽、洋车，还被打得身上青一块紫一块，并且失去了他多年 辛苦攒钱买下的车。 22. （2分）祥子的第一辆车 这是他经过三年辛苦打拼才买到的。 23. （2分）朱赫来是保尔成长过程中的重要人物，他是保尔的精神导师，给保尔讲述革命道理和知识，引领保尔走 上革命道路，对保尔的成长和思想转变起到了关键作用。。 24. （2分）保尔为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强斗争的品质。 25.（50分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 纪山中学2026年春季学期期末考试 七年级语文答题卡 ) ( 一、积累与运用（20 分） 1. （2分） 2. （ 2 分）春联一：上联 下联 春联二：上联 下联 3. （2分） 4. （8 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5. （ 3 分） 6. （ 3 分）（1） （2） （3） ) ( 19.（3分） 20. （ 4 分） 21. （ 2 分） 22. （ 2 分） 23. （ 2 分） 24. （2分） 三、 表达与交流（5 0 分） ) ( 二、阅读与鉴赏（50 分） 7.（2分） 8. （2分） 9. （ 4 分）（1） （2） （3） （4） 10. （ 3 分）A（ ）B（ ）C（ ） 1 1. （2分） 颖 脱 不 羁 任 真 自 得 为 乡 邻 之 所 贵 1 2 ．（ 3 分） 1 3. （ 4 分） 14. （ 3 分） 15. （ 3 分） 16. （ 9 分） 17. （3分） 18. （ 3 分） ) ( 语文答题卡 第1面/共2面 语文答题卡 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 班级： 姓名： 考号 ： 分数： ) ( 考生请勿在此区域作答 ) ( 语文答题卡 第2面/共2面 语文答题卡 ) ( ▲ 800字 ▲ 900字 ▲ 1000字 ) ( ▲ 400字 ▲ 500字 ▲ 600字 ▲ 700字 ) ( 题 目 ： ▲ 100字 ▲ 200字 ▲ 300字 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 纪山中学2026年春季学期期末考试 七年级语文试卷 一、积累与运用（20分） 学校七年级开展“探寻文化之美”专题学习活动，小雨和小雯邀请你一起参加。 2024 年 12 月 4 日，中国申报的“春节——中国人庆．祝．传统新年的社会实践”成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这不仅意味着春节的火热“出圈”，更展示了中华优秀传 统文化的蓬勃生机。 春节体现着刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀璨的元宵佳节落幕，人间温暖、 山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；除夕夜的团年饭，散发着家人的醇厚亲情；守岁时的 欢笑声，凝聚着新岁的美好祈盼；拜年时的吉祥话，传递着亲朋的真诚祝福。这些世代相传的习俗，不仅 是简单的仪式，还是情感的纽带，更是中华民族传统价值观的生动诠释。 如今，申遗成功吸引着．更多炽热的目光关注春节、关注中国文化。“春节”已成为多元文化景观中一 抹【甲】的中国红，有力推动了．中外文化的相互交汇，碰撞出【乙】的火花。这抹跨越山海的文化印记， 正在世界舞台上编织出【丙】的文明交融新图景。 1.(2分) 文中【甲】【乙】【丙】处填入词语正确的一项是（ ） A. 绚丽 亮丽 瑰丽 B. 亮丽 瑰丽 绚丽 C. 亮丽 绚丽 瑰丽 D. 瑰丽 亮丽 绚丽 2.(2分)下面是小雨搜集的春联，请你帮他对联寻亲，填序号。 ① 莺啼草木报佳音 ② 骏马扬蹄奔锦绣 ③ 春风送暖入华堂 ④ 燕剪云霞铺锦路 春联一：上联 下联 春联二：上联 下联 3.（2分）小雯找到了“春”的汉字书法，按其先后演变过程排序正确的是（ ） A. ①③⑤②④ B. ①③⑤④② C. ①⑤④②③ D. ⑤②④③① 4.（8分）小雨在活动中辑录了一组“传统诗文中的家国情怀”名句，请你根据所学，把下面这段话补充完整。 　　家国情怀是承载着千年岁月沉淀的情感密码，是镌刻在华夏文明深处的精神丰碑，是木兰“① ，寒光照铁衣”的执着坚守，也是龚自珍“落红不是无情物，② ”的无私奉献；是王安石“③ ，④ ”（《登飞来峰》）的远大抱负，也是杜甫“⑤ ，一览众山小” 的敢于攀登；是陈子昂“⑥ ，⑦ ”（《登幽州台歌》）对宇宙无穷而人生有限的思考， 也是杜牧“商女不知亡国恨，⑧ ”的忧虑愤慨。这些穿越时空的吟咏，凝聚着无数仁人志士的赤 子之心，构筑起民族精神的巍峨长城，在历史长河中激荡出动人的回响。 5.(3分) 小雯在活动中收集到两个店铺招牌，觉得设计得很妙，请你任选其中一个招牌，说说妙在何处。 招牌一：“万紫千红”花店 招牌二：“果然鲜美”水果店 6.（3分）小阳在活动中梳理了一些常见问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A.粗拙．（zhuó） B.炽．（zhì）热 （2）容易写错的词：A.锋芒必露 B.迷途知反 （3）容易说错的话：A.一个人无论学什么，只要有热情，有恒心，才会有进步。B.“蛟龙”征服马里亚纳 海沟标志着我国具备了在海洋深处进行作业。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7—8题，共4分）。阅读下面古诗，完成两则批注。 白梅 元•王冕 冰雪林中著此身①，不同桃李混②芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。 【注释】①著：放进，置入。此身：指白梅。②混：混杂。③乾坤：天地。 7. 批注一：这首诗的前两句写“冰雪”是为了表现白梅 的品质，写“ ”是为了衬托白梅的素雅、高洁。 8. 批注二：这首诗运用 的表现手法，以梅自况，表达自己的 高洁志趣。 （二）（共16分） 阅读下面文言文，完成9-13题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋（A）有？ （《陋室铭》） 【乙】陶潜，字元亮，少高尚，博学善属文。颖脱不羁任真自得为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环 堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，（B）大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，（C）畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》） 【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：系琴弦的绳子。 9.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 有仙则名． 查阅词典法：①名字；②名声、名誉；③出名，有名；④说出。 A （填序号） 苔痕上阶绿 语境推测法 B 未尝有喜愠之色 课内迁移法：人不知而不愠． C 亦雅咏不辍 参考词语法：辍学 D 10.（3分）请将“而”“之”“则”分别还原到文中括号内。 A.( ) B.( ) C.( ) 11.（2分）请用“/”为乙文中画横线的句子断句(限两处)。 颖 脱 不 羁 任 真 自 得 为 乡 邻 之 所 贵 12.（3分）用现代汉语翻译下面的句子。 其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。 13.（4分）【甲】文中的“调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了【乙】文中的“ ” 字。【甲】文中刘禹锡和【乙】文中的陶渊明都有 的共同境遇，都有 、 的情操。 （三）阅读下面的材料，完成14～16题。（共9分） 莫被困进短视频信息茧房 ①40多年前，中国报纸传媒兴起，一种叫小小说的文体也随之风靡一时，成为“顶流”。如今短视频形 态上与当年的小小说却有很多相似之处，比如作品的篇幅和传播度，尤其是两者都拥有超级的流量域。 ②短视频的重点并不在于“视频”，而在于“短”。短视频要在最短的时间内抓取流量，让更多人观看自 己的视频，关键的要素是“内容”生产，也就是在几秒钟之间输出的内容要博人眼球，让用户在几乎来不及理 性分析的时间内最大限度地获取关键信息。相比于传统传播媒介，短视频生产端的另一个特点是“生产权力” 的下放。简易便捷的拍摄创作手法，让每一个社会个体都有了成为“作者”的可能，所见所想所思所感都可以 在极短的时间内通过一部手机完成与世界的沟通。因此，短视频的创作者群体更加多元。 ③短视频行业涌入了各种各样的行业分享者，相较于之前的网络平台，短视频把所有门类都涵盖进来， 成为一个无所不包的大熔炉，它也打破了各个门类和行业之间的壁垒，带来了更好的用户体验，比如农户 种植、英语教学、古诗词赏析等内容，在此之前这些不太可能在同一个平台出现。 ④短视频的生产和接受都不受地点的限制。创作者可以在任意场景拍摄，而网络用户同样可以在任意 场景中打开视频平台来观看。在公共空间中，短视频是消磨时间的利器，带来的用户体验也在一定程度上 消解了公共空间的陌生感，这一方面增加了用户需求黏性，另一方面也导致了“周围”的消失。躲进网络世界 让个体与外界的隔绝加剧，现代化进程中人的孤独感越来越深，这加剧了个体对网络的依赖，于是短视频 的社交需求变得更加具体，催生出不同于以往的社交模式，这种社交模式同样不需要社会空间的参与。 ⑤短视频最受人诟病的地方是其带来的沉迷问题，海量的资讯让人沉迷其中无法自拔。大数据时代，人工智能把人困在了信息茧房中。短视频的接受者被一条又一条的信息留住，算法不让接受者们产生“厌倦”。 你永远在期待下一条视频，一个人的喜好被分析得明明白白。 ⑥短视频的接受者们要离开信息茧房还有可能吗？答案是肯定的。简单来说，明确每天在现实生活中 所要完成的任务，到达这一目标之后再进入短视频世界，这样既可以减轻长时间刷短视频带来的负罪感， 又可以借助海量短视频拓宽视野。人们常常苦恼的是面对短视频的信息茧房问题，好像有被技术牵着走的 感觉，但我们也要更加明确，技术是为人所用，只有充分发挥人的主观能动性，才能让技术发挥更好的效用。 综合起来看，短视频是时代的产物。只不过今天我们面临的问题实际上更为复杂，加之不断更新的技术革命， 内容生产者很难保证有持续的内容优势，而接受者如果不从内到外寻求改变的话突破信息茧房也很难。 （《光明日报》2024 年 11 月 23 日，有删改） 14．（3分）下列有关“短视频”的理解，不正确的一项是（ ） A．短视频与小小说相似，内容短小，传播度广，拥有超级流量域。 B．短视频靠短时间内吸睛的内容获取流量，吸引庞大的用户群体。 C．短视频创作者群体的多元化，导致短视频“生产权力”的下放。 D．短视频拍摄创作易上手，几乎所有人都可以成为短视频拍摄者。 15．（3分）结合全文内容，概括短视频所带来的影响。 16．短视频接受者怎样做才有可能离开信息茧房？请依据第⑥段内容简要概括。 （四）（共13分）阅读下面文章，完成17-20题。 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”,缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳。把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想———她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”,又想起上高三时的那个中午，她骑单车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。(选自《光明日报》,有删改) 17.（3分）读一读文中的部分句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A.要读出荔枝嘴唇的好看，我这样读：她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 B.要读出这个暑假的轻松，我这样读：中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。 C.要读出荔枝做饭效率之高，我这样读：那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。 D.要读出“我们”对这张照片的满意，我这样读：我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 18.（3分）下面是第⑥段中作者对荔枝形象的看法，请你仿照示例，结合文章内容，也写一则批注，表现荔枝的性格特征。 作者 你 我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 19. （3分）本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的时间轴补充完整。 20. （4分）文章标题有什么作用? （五）（共8分）阅读下面名著选段,完成21-24题。 学校开展“读经典名著，品百味人生”名著交流分享会，同学们展示了部分成果。请你一起参与，完成问题。 【甲】虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的身上没有任何 累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如 此。由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容 易。闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着 过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一 块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣 出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！（节选自《骆驼祥子》） 【乙】①有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今 天的热度比以往哪天都高得多。 ②那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五 天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大 衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 ③他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口，他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得 树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 ④他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台 一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着卸车。他又向前走了几 步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就栽倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。 ⑤几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从 列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那 倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》）21.(2分) 【梳理情节】祥子和保尔都历经磨难，请概括【甲】选段中祥子遭遇的磨难。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 保尔身患大叶性肺炎兼肠伤寒，高烧不退。 22.(2分) 【见证梦想】祥子和保尔都怀揣梦想，并为之努力。请结合【甲】选段及整本书内容，为祥子选择一个 物品作为他梦想的见证。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我选择的物品是 ，因为 ， 这是祥子坚忍奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑 袋准备自杀，但最终坚强战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 23.(2分)【品析人物】祥子和保尔虽都历经磨难，却也拥有他人的关怀。这些重要人物的出现，深刻影响着他们 的人生轨迹。请结合整本书内容，思考谁是保尔成长过程中的重要人物？ 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 曹先生是祥子生活中的重要人物，不仅在物质上为祥子提供工作，还在精神上给予他尊重， 使祥子感受到温暖，看到生活的希望。 24.(2分) 【形象探究】性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味画线句的表达效果。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出了保尔 。 三、表达与交流(50分) ‌ 25．请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 当你懂得了诚信，懂得了感恩，这是一种成长；当你能主动探索知识，解决难题，这也是一种成长；当你能 坚持不懈，学会竞技、合作，这就是一种成长；当你能体察到自然之美、生活多彩，这就是成长最美的样子…… 任务一：请以“这是一种成长”为题目，写一篇记叙性文章，讲述你的成长故事。 任务二：在成长过程中，我们可能会因为一句话、一种思路、一个举动……带来自身的改变。你是否也有这 样的经历呢？请将“ 改变了我”补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或补充完整的作文题目写在答题卡第一行空格正中；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 3 学科网（北京）股份有限公司 $