湖北荆门市2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试题

七年级语文试题 本试题卷共8页 满分120分 考试时间150分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“向美而行”专题学习活动，请和小语一起，放慢脚步，用心发现，在文字与生活中遇见美好，向美而行！ 活动一：寻美·一路拾光 （积累与运用 20分） 下面是小语为活动撰写的开场白，请阅读后完成相关任务。 向美而行，一路拾光。那些光，或藏在课本的字里行间（①）或藏在生活的烟火日常。 翻开语文课本，一束束榜样之光熠熠生辉（②）有伟人之光，他们以生命赴使命，用热血铸忠诚：邓稼先隐姓埋名二十八载，默默耕耘于核事业前沿，以鲜为人知的奉献为祖国筑起坚不可摧的核盾牌；_________________________________________________________________________。也有凡人微光，他们平凡如苔米，却努力绽放如牡丹（③）梨花姑娘默默照料路旁小屋，让爱与善意在山间悄然传递（④）黄文秀扎根百坭村，在扶贫一线攻坚克难，用实际行动诠释了共产党员的初心使命。 …… 一路采撷，一路拾光，让我们在文字的清泉中zhuó洗耳目，在榜样的照耀下沐光而行。 1．（3分）给加点的字注上拼音或根据拼音写出汉字。 ①熠熠生辉 ②鲜为人知 ③zhuó洗 2．（3分）文中括号处缺少标点，请选出添加正确一项是 A．①；②。③：④， B．①；②。③，④； C．①，②：③；④。 D．①，②。③：④； 3．（3分）请你围绕“有伟人之光，他们以生命赴使命，用热血铸忠诚”一句，结合上下文，在横线处补写一例。 4．（3分）小语拟写了一副对联来诠释“伟人之光”，请选出合适选项，将对联补充完整。 上联：赤子深情，一片 ① ，俱系国家 ② 下联：英雄壮志，满腔 ③ ，皆为民族 ④ A．①热血 ②繁盛 ③丹心 ④复兴 B．①丹心 ②繁盛 ③热血 ④复兴 C．①丹心 ②复兴 ③热血 ④繁盛 D．①热血 ②复兴 ③丹心 ④繁盛 5．（8分）小语在古诗文中寻美，写了下面的文字来充实开场白，请你将古诗文句子补充完整。 品千古诗文，觅中华美德。周敦颐在《爱莲说》中，用“亭亭净植，①________”展示志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的君子美德；岑参在《逢入京使》中，用“马上相逢无纸笔，②________”表达对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心；杜牧在《泊秦淮》中，用“③________，④________”展现出强烈的忧患意识与家国情怀；刘禹锡在《陋室铭》中，用“⑤________，⑥________”写出陋室来往客人之博学；杜甫在《望岳》中，用“⑦________，一览众山小”表达不畏艰难、俯视一切的雄心和气魄；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“落红不是无情物，⑧________”诠释心系国家、甘愿奉献的风骨与担当。 活动二：悟美·且读且行 （阅读与鉴赏45分） （一）小语邀请你阅读下面的古诗，完成6-7题。 桂源铺 杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。 【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。 6．（2分）诗前两句用“________”“________”两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。 7．（2分）读“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“政入万山围子里，一山放出一山拦”，我们能读出景中蕴含的哲理之美。从这首诗里，你读出了怎样的哲理？ （二）小语邀请你阅读下面的文言文，完成8-12题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】铁匠王某，人无不以巧匠呼之。有新奇诡怪淫巧之物敝①，不能自理，则往修之，巧匠无不井井②焉，如未敝者，虽极巧之物，曾未足以难巧匠也。间能伪作古铜器，篆刻花纹，尺度形式无一差者。所作古戈几能乱真。 铁匠以巧故闻名于西洋某教士，教士以西洋最新之枪一，语之曰：“若能拆之而后合之，则酬以重金。”盖此枪为最新式者虽工艺专家或未能明其构造也。铁匠若无事然，尽拆之，不终日，复合之，并能言其构造之理。某教士无以难，而心折其人，许以重金，邀置西洋某工厂。铁匠闻之，曰：“我华人也，安能为外国用？虽万金，不屑也。”某教士亦无如之何。 （节选自徐珂《清稗类钞》，有删改） 【注】①敝：坏。②井井：有条理的样子。 8．（4分）下面四个加点词语是小语标注的疑难词语，请你帮忙解释。 ①持就火炀之 ②则第二板已具 ③人无不以巧匠呼之 ④所作古戈几能乱真 9．（2分）小语用横线画出了甲文中最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 10．（2分）小语发现乙文中画波浪线的句子没有断句，请用“/”标示（限两处）。 盖此枪为最新式者虽工艺专家或未能明其构造也。 11．（2分）对乙文的理解，不符合文意的一项是 A．铁匠不仅能修理各种奇巧器物，还能仿制古铜器，所刻花纹尺寸与原物没有差别。 B．人们有新奇精巧的器物损坏，自己不能修理，就会去找铁匠。这说明铁匠的技艺得到了大家的认可。 C．铁匠因擅长修理而闻名，连西洋教士的新式枪损坏了，也拿来请他修理。 D．西洋教士对铁匠的技艺十分佩服，许以重金邀请他去西洋工厂任职。 12．（4分）从甲、乙两篇短文中，你分别读出了古代能工巧匠的哪些精神？请举例阐述。 （三）小语邀请你阅读下面的文章，完成13-15题。 节气里的科技之美 2025年9月23日2时19分04秒，秋分。 秋分不只是农事指南，更体现着中国古代天文学、数学及测量技术的辉煌，隐含着一个建立于宏大宇宙观之上的科学思想系统。 测日之美：与宇宙对话的仪器 秋分是一个天文事件。中国古代天文学将太阳周年视运动轨迹（黄道）划分为24等份，每份15°，太阳抵达黄经180°就是秋分。这是黄道与天球赤道的一个交点，此时太阳直射赤道，全球昼夜等长。这里有古代科学家对地球绕日公转、地轴倾斜的深刻理解。 秋分测量背后，是一套无与伦比的中国技术体系：用圭表测影长，用浑仪、简仪量角度，用仰仪为太阳定位。通过浑仪与浑象，古人进行模拟。浑仪通过多重环圈模拟天球，精确测量太阳坐标；浑象则用于模拟秋分日太阳的运行路径。在晷影最短的正午，辅以漏刻进行精密计时，从而确定太阳达到子午线的精确时刻，捕捉天文一瞬。 ________________ 仅有观测数据是不够的，把数据转化为模型才是科学飞跃。 太阳永远在运动，但并不均匀，单纯等分时间无法精准确定其位置。从隋代刘焯到唐代一行，中国科学家最早发现了等间距二次内插法和不等间距内插法，通过二次多项式逼近天体运动轨迹，调整节点间距以提升精度，适应天体实际运动的不均匀性，体现了高超的数学建模能力。 从汉《太初历》到元《授时历》，计算太阳运动的数学模型不断精化。郭守敬通过“四海测验”，使节气推算达到空前精度（365.2425天），与现代公历值一致。 系统科学之美：超越农事 秋分是“阴阳平衡”的极致体现，完美诠释物极必反、动态平衡的中国哲学思想。阅读秋分，就是阅读一首由古代中国科学家谱写的关于宇宙、数学与时间的诗篇。 近代以来，中华文明有一种崇高精神常被忽视：对宇宙规律的纯粹追求。这是中国古代科学被低估的迷人特质。张衡、祖冲之、郭守敬等古代科学家，为求真知，改进仪器，扩大观测，修正算法，追求一个更简洁、优美、精准的宇宙数学模型。这种对“精确”本身的迷恋，是科学精神的源头。 早在汉代，中国科学家已经将天空数学化，用“浑天说”构建了基于球面几何的天球模型，用黄道、赤道、度数精确刻画天体运行，这是一种极为抽象的数学化思维方式。日月星辰周而复始，运行毫厘不差，中国科学家沉醉于此种宇宙和谐之美，看到了一种至高无上的秩序和谐。 和谐之美：星空是文明坐标 对于中国人，观测计算秋分，不仅是技术问题，更是哲学实践和审美体验。对于讲求天人感应、天人合一的中国，自然科学与人文科学密切相关。 仰望星空，测量的不仅是晷影，更是天道；确定的不仅是农事时序，更是文明坐标。 历法推算、圭表测量、浑仪运转；四季轮回、星辰流转、阴阳消长。人类虽渺小，却能精准测量天地万物，并从中获得一种超越性的平静与通达。从仰望星空、发现规律、理性认知，到社会和谐、情感共鸣、生命超越，中国人把精密冷峻的科学观测与温热深邃的人文关怀融合在一起。 精确到秒的秋分，不仅是为了种地，也是为了校准我们在宇宙中的位置，安顿自己的灵魂。 （选自《光明日报》2025年10月2日，有删改） 13．（2分）下列说法不符合文意的一项是 A．秋分是二十四节气之一，这一天太阳抵达黄经180°，全球昼夜等长。 B．秋分蕴含整体宇宙观，古人以观测、数学模型探寻天体规律，呈现阴阳平衡、精准有序的系统科学之美。 C．秋分的科学意义在于确定农事时序，古人观测秋分主要是为了指导农业生产。 D．中国古代对秋分的观测与计算，是一项将精密科学观测与人文关怀相融合的活动。 14．（2分）为了便于浏览，请你在文中横线处补写一个小标题，使文章行文思路更加明晰。 15．（3分）学校科技节将举办“节气里的科学”主题展览，请你依据本文内容，为“秋分·测日”展区撰写一则展板导语（50字左右）。 （四）小语邀请你阅读下面的文章，完成16-19题。 枣树做了一个梦 李沅哲 外婆家的门前，有两棵枣树，一棵不知何时爬上了二楼的屋顶，一棵与之相对，夹着一条长长的通往西头的小路。 枣树身后，顺着屋顶延伸的“登云梯”，斜斜地连上二楼的窗台，那窗台像在注视，而高过屋檐的枣树，仿佛被那手臂似的“登云梯”托起。二楼的三角屋顶，微微下倾，就像外公戴的前进帽。我后知后觉地发现，外公居住过的地方，竟悄无声息地变成了他的模样。 记忆里，春日枣树抽出的嫩芽是鹅黄色的，像撒了一树的小星星。外婆佝偻着背，在树下拾起一捆柴火，再颤颤地抱进厨房。我们总爱绕着枣树追逐嬉闹，仰头数着枝头冒出了几粒小花苞，争辩着哪根枝条的花开得最多。 等到枣树撑起一片浓荫，蝉儿在枝头鸣唱，偶尔抬头，青涩的小枣会在绿帘间躲藏。一群孩子开始雀跃，打枣游戏可以提上日程了。 秋风起时，枣子熟了。红彤彤的果实压弯了枝头，如挂满了小灯笼一般。清晨的露水还未散尽，我们几个孩子就兴冲冲地爬上楼梯，楼板咚咚作响，像敲着战鼓。表姐身形瘦小，动作敏捷，拿起竹竿冲到最前头，一手拉近一根枝条，一手去够最红的枣子。 表姐的一声“快接枣”从树冠传来后，紧接着就是一阵枣雨。弟弟妹妹们手忙脚乱地用衣襟去接，不过，还是有不少枣子滚落在地上，发出清脆的响声。表妹蹲在地上捡，一边捡一边往嘴里塞，喜蜜蜜地。 站在楼梯上，可以望见远处的田野、近处的屋顶，宁静的村庄，酣睡在温柔的晨光中。伸手可及的枣子，在阳光下泛着诱人的光泽。 外婆在院子里喊：“小心摔到腿了，娃儿！”声音里满是担忧，但却并不是真的阻止我们。她知道，这是孩子们最欢乐的时光。偶尔有邻居路过，仰头笑着说：“今年的枣子真红啊！” 打下来的枣子，外婆会分装在几个布袋子里。一部分留着自家吃，一部分送给邻居，另外的要晒成红枣干，留作过年蒸白馒头用。我们总是挑那些最红的枣子藏进口袋，留着晚上躺在房顶的竹床上看星星时吃。 如今想起，那架“登云梯”，那些在晨光中闪烁的红枣，还有树下仰头张望的外婆，都成了记忆中最温暖的画面。枣树年年结果，可那些一起打枣的伙伴，却很少再见到了。只有那棵枣树，依然守在外婆家的院墙外，等着下一个收获的季节。 枣树绿意盎然的样子，也鲜少看到了，它的枣更是再没品尝到了。这次特意来看枣树，逢上落雪。冬天的枣树光秃秃的，显得尤其瘦削，枝丫上积攒的白色棉被，让枣树沉入梦乡。 也许，等春天来了，它就会醒来。我常想，枣树会不会做梦？梦里是不是会有满树的红枣？ 面对着枣树，闲谈间，天空中一声扑闪，一群鸟雀结队盘旋，顺势落在了枣树顶端，不一会儿又飞来一群落在了辅枝。这一刻，是不是枣树梦见了红枣？它们就像一颗颗饱满的圆枣儿堆在枝头。 如今，外婆不在了，枣树还在。 它像一位沉默的守望者，守着这片土地，守着那些永远鲜活的记忆。鸟儿啁啾作语，像是外婆在轻声唤我的小名。 （选自《浙江日报》2025年2月16日，文章有改动。） 16．（3分）文章以枣树为线索，串起四季流转中的温暖记忆，请细读文本，将下面的表格内容补充完整。 季节 枣树的模样 “我们”的故事 春 抽出鹅黄色嫩芽，像一树小星星 绕树嬉闹，数花苞，争辩哪根枝条花开得多 夏 撑起一片浓荫，绿帘间躲藏着青涩小枣 ①________________________________ 秋 ②________________________________ 表姐打枣，弟妹接枣，外婆分枣 冬 ③________________________________ 特意来看枣树，睹物思人 17．（3分）品读下面的句子，说说加点词语的表达妙处。 表姐的一声“快接枣”从树冠传来后，紧接着就是一阵枣雨。 18．（3分）文中多次写到外婆，请结合具体语句，分析外婆的形象特点。 19．（3分）文中写道：“我常想，枣树会不会做梦？梦里是不是会有满树的红枣？”假如枣树会做梦，请结合文中描写，以枣树的口吻写一段“枣树的梦”（60字左右）。 （五）小语邀请你阅读下面的名著选段，完成20-23题。 《骆驼祥子》选段 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 《钢铁是怎样炼成的》选段 保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年里，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细检查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 …… 枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂了起来： “老兄，这不过是虚假的英雄行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘了在诺沃格勒—沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 20．（2分）小语从选段的细节描写中读出了人物的心理，请在下面表格中写出保尔的心理。 细节描写 人物心理 拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 写出了祥子买车后爱不释手、满心欢喜、视车如命的心理。 枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。 21．（2分）选段画横线处，祥子的“哭”表达的是①_______________的情感，保尔“恶狠狠地骂”表达的是②_________________的决心。 22．（2分）“他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过”，小语读到此处时，想到保尔经历的种种磨难，请选出情节表述不符合原文的一项。 A．保尔不顾危险，勇救朱赫来，后因维克多告发而入狱，狱中受尽折磨，最后被谢廖沙解救出狱。 B．在利沃夫地区的一次激战中，保尔不幸被弹片灼伤头部，身负重伤，昏迷整整十三天，险些献出生命。 C．肃反工作期间，保尔因长期紧张工作和旧伤复发，身体严重透支，后来不得不暂时离开岗位。 D．修筑铁路时，保尔在酷寒、饥饿和劳累中坚守岗位，染上伤寒与肺炎，身体遭受严重损耗。 23．（2分）小语在读后感中写道：“在沙漠里养不出牡丹花来。”意思是恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。你赞同小语的观点吗？请结合祥子或者保尔的人生经历，写几句话表达你的看法。 活动三：创美·落笔生辉 （表达与交流 55分） 24．（5分）班级开展“发现身边的美”随手拍实践活动，要求同学们用心捕捉校园或社会生活中的动人瞬间，用“照片+文字”的形式发朋友圈。请为你拍摄的照片撰写一段80字左右的朋友圈配文。要求：形象描写画面内容，末句点明“美”的内涵。 25．（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：世间百态，人海茫茫，总有人如一束光，悄然照亮你的世界。他们或微光引路，或真诚相伴，或默默守护……在平凡的日子里，不断温暖你、滋养你，赋予你成长的力量。 请以“他（或她），我生活中的一束光”为题，写一篇记叙文。 任务二：一花一木，可藏故事；一器一物，可寄深情。成长路上，总有某处风景或某个物件在不经意间触动过你。 请以“_____触动了我的心灵”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟写完整的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文答案及评分标准 1．yì xiǎn 濯（各1分，共3分） 2．D（3分） 3．示例：闻一多潜心治学，目不窥园，足不下楼，于书斋中坚守信仰，以红烛之光照亮民族之魂。（可从语文课本中列举合适例子，突出“伟人之光”，3分） 4．B（3分） 5．①可远观而不可亵玩焉 ②凭君传语报平安 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤谈笑有鸿儒 ⑥往来无白丁 ⑦会当凌绝顶 ⑧化作春泥更护花 6．奔 喧（2分） 7．哲理：在人生道路上，只有不畏艰难，奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。（或者：任何困难都有尽头，时代大潮不可阻挡。）（2分） 8．①靠近 ②准备好 ③称呼 ④几乎（每小题1分，共4分） 9．有些生僻字平时没有准备的，可以现刻，用草火烘烤，很快就能完成（制成）。（2分） 10．盖此枪为最新式者/虽工艺专家/或未能明其构造也。 11．C（2分） 12．从甲文中，我读出了毕昇不断创新、精益求精的科学精神。他首创活字印刷，具有创新精神；他反复实验对比材料优劣，选择胶泥刻字，体现他精益求精的精神。（2分）从乙文中，我读出了铁匠的爱国精神，他拒为外国所用，体现爱国气节。（2分） 13．C（2分） 14．数算之美：从数据到建模（2分） 15．示例：秋分至，昼夜均。古人以圭表测影长、浑仪简仪量角、漏刻计时，精准观测天象，探求天体运行规律，尽显华夏古老测日智慧。（3分） 16．①抬头望枣，开始雀跃，期待打枣游戏 ②红彤彤果实压弯枝头，如小灯笼 ③光秃瘦削，枝丫积雪，沉入梦乡（3分） 17．作者将纷纷落下的枣子比喻成“枣雨”（1分），生动形象写出了枣子掉落时数量多、速度快、接连不断的情景，极具画面感（1分），传达出孩子们收获时的惊喜与欢乐，充满童真童趣（1分）。 18．①勤劳：从“佝偻着背，在树下拾起一捆柴火，再颤颤地再抱进厨房”可见；②慈爱（关爱孩子）：打枣时喊“小心摔到腿了娃儿”，担忧却不真正阻止，懂得保护孩子的童趣；③淳朴善良：将枣子分装送给邻居。（3分） 19．示例：我梦见春天又来了，那个佝偻着背的老人还站在我身旁拾柴。一群孩子爬上楼梯，竹竿敲得我枝条轻颤。红彤彤的枣子落进他们的衣襟，笑声比蝉鸣还响亮。（3分） 20．写出了保尔绝望中挣扎、鄙弃懦弱、决心重拾生命意义的心理转变。（2分） 21．①梦想实现后激动、喜悦、心酸 ②拒绝软弱、顽强活下去（战胜自杀念头）（2分） 22．A（2分） 23．（2分）示例1： 我反对这个观点。保尔一生充满磨难：退学、战争、病痛，最后双目失明、全身瘫痪，如同置于人生的“沙漠”之中。他却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。 示例2： 我赞同这个观点。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花。 24．（5分） 示例1：夕阳把校园的小路染得温暖柔和，一位同学弯腰扶起倒地的扫帚，轻轻拍去上面的灰尘。小小的动作，在余晖里格外动人。美，从来不是惊天动地的风景，而是藏在平凡日子里的善良与自觉。 示例2：少年低头看书，阳光穿过玻璃，在书页上投下柔和的光斑。笔尖偶尔划过纸面，安静而专注。时光缓缓，岁月静好。美，是少年沉浸在知识里，认真向上的模样。 示例3：雨后，路面浅浅的积水映着天光。一个男孩蹲在路边，把一片落叶轻轻放进水洼。叶子打着旋，像一艘刚下水的小船。书包斜挎着，红领巾的一角垂到水面。水洼里，绿荫、云影和他的笑脸叠在一起。美，是生命对另一个生命的温柔相待。 25．（50分）参考“中考评分标准” 学科网（北京）股份有限公司 $