江西省赣州市上犹县2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

上犹县2025～2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 1.①绎 ②tián 2.；（分号） 3.A（A.“瞬息万变”形容变化很快，很短时间就有诸多变化，形容变化多端，与后文的“云霞”相搭配，表示云霞变化多端，色彩斑斓，符合语境；B.“川流不息”形容事物像水流一样连续不断，通常用来形容人、车等往来不断，不能用于形容云霞；C.“风云变幻”比喻时局变化迅速，动向难以预料，不能用于形容云霞；D.“周而复始”指循环往复，一圈一圈地运转，不能用于形容云霞；故选A。） 4. 通过阅读这些作品，我们增长了知识，开阔了眼界。（缺少主语，因为“通过”和“让”两个介词同时使用，导致句子没有明确的主语，应删去“通过”或“让”；搭配不当，增强知识改为增长知识；两个问题分别得1分） 5.D 6.D 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首诗，完成7～8题。（4分） 7．B （“仰视绿杨杏花、新生嫩水” 说法错误。“嫩水新生尚露沙”写春水初涨，能看见沙滩，是平视所见的江边景象。故选B。） 8．示例一：“桃花爱做春寒信”运用拟人手法，赋予桃花以人的特征，写出桃花届时开放，极守信用的特点。（意近即可） 示例二：“只恐桃花也自寒”运用拟人手法，赋予桃花以人的特征，以桃花的“自寒”写出春日寒冷的特点。（意近即可） （二）阅读下面的文言语段，完成9～12题。（8分） 9.（1分）张 魏 公 作 都 督 /欲 辟 之 入 幕。 10. （2分）（1）有时 （2）同意、答应 11.（2分）所以（我）对症下药（或用药）一定有效果，即使是名医也比不上（我）。 12. （3分）我们也要像任元受一样，做一个孝顺父母、淡泊名利的人。 （言之有理即可） 附译文： 任元受侍奉母亲极尽孝道，母亲年老且多病，他从未离开过母亲身边。任元受自己说：“老母亲有病，她得病的原因，有时是因为饮食，有时是因为干燥或潮湿，有时是因为话语稍稍多了一些，有时是因为忧喜太过。我都早晚侍奉在旁，没有一丝一毫考虑不周的地方，母亲五脏六腑中的情况我都能洞察其中的曲折，不用等到切脉之后才知道。所以用药一定有效，即使是名医也比不上我。”张魏公担任都督时，想征召他进入幕府。任元受力辞道：“我正在侍奉双亲，假如得到一种能让人长命百岁的神丹，我一定拿来送给老母亲，不会献给您。更何况怎么能舍弃母亲而参与您的军务呢？”张魏公叹息着答应了他的请求。 （三）默写（6分） 13.（1）浮云游子意，落日故人情 （2） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （3）零落成泥碾作尘 只有香如故 （四）课内文言文字词积累。（2分） 14.（1）离开 （2）同“现”表现，显现 （3）怎么 （4）以......为子 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成15～16题。（6分） 15.（3分）C(根据第④段，“生宣吸水性强，适合写意画”，“熟宣...不洇墨，适合工笔画”。C项将二者适用的画种说反了。故选C。) 16.（3分）① 原料独特（青檀皮+沙田稻草），工艺复杂（108道工序），耐久性强（“纸寿千年”）；② 具有“韧、润、纯、细”的卓越性能，尤其润墨性无可替代；③ 是历代书画艺术的重要载体，承载中华文化；④ 制作技艺被列入国家级非物质文化遗产。（答出三点即可） （二）阅读下面的文字，完成17～19题。（10分） 17．（3分）D（A.有误，结合材料一第②段“关于人为什么会打喷嚏，研究人员提出一种观点，即如同电脑重启一样，打喷嚏是人体自然重启的一种方式。鼻子阻塞了，吸进有害颗粒了，人体就会利用打喷嚏时猛烈的冲击力，‘重置’鼻腔通道环境。一个喷嚏不够，就连续打两三个喷嚏，直至‘重启’成功。而鼻窦炎患者自身清除鼻涕的能力不足，鼻子进行‘重启’的难度加大，所以会比其他人更频繁地打喷嚏”可知，鼻窦炎患者因自身清除鼻涕能力不足，鼻子“重启”难度大，并非每个人都能顺利通过打喷嚏“重置”鼻腔通道环境，“每个人都能”表述过于绝对；B.有误，结合材料一第③段“科学研究发现，打喷嚏时喷出的气体时速达到48-56千米。伴随气体而出的还有液滴（气溶胶）。较大的液滴在重力作用下，很快落在1.5米的区域内；小液滴就会飞得比较远，能够落在9.1米远的地方”可知，打喷嚏时喷出气体时速是48-56千米，并非固定为48千米；C.有误，结合材料一第④段“有趣的是，还有人调查发现，不同母语的人打喷嚏的声音是不同的。这可能是因为，人们会下意识地把打喷嚏发出的声音调整成接近母语的腔调，比如，中国人发‘阿嚏’，英国人发‘阿丘’，日本人发接近‘哈库森’的音”可知，选项中中国人和英国人打喷嚏发音表述颠倒；） 18.（3分）C （结合材料二可知，喷嚏礼仪“三部曲”的目的是为防止唾液飞溅传播病菌，避免手部沾染病菌，以及在患呼吸疾病时减少对他人的影响等，而不是让人们少打喷嚏。） 19．（4分）劝慰小张：打喷嚏是人体自然的生理反应，不必过分担忧。如果是因为感冒，及时就医并注意个人卫生，可以减少传染的风险。同时，了解打喷嚏的科学原理，可以帮助你更好地应对这一现象。 （三）阅读下面的文字，完成20～23题。（14分） 20. （3分）①飞瀑壮观 ②至天星桥③穿过天星园 21.（3分）示例:一是表明黄果树瀑布给作者留下的印象之深，二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，激发读者的阅读兴趣;三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，更能突出黄果树瀑布的雄奇壮观。 22.（4分）①运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。 ②“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个词运用拟人赋予瀑布人的情态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。 23. （4分）第④段结合移步换景与定点观察两种手法： ①移步换景：作者行踪变化，先游览天星园，再行至溪边，最后看见山洞瀑布，随脚步变换不断展现新景致，画面层次丰富（2分）；②定点观察：驻足观赏瀑布时，细致描写水流奔涌、水花飞溅、彩虹高悬的景象，聚焦景物，突出瀑布壮美灵动的特点。（2分） 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 24 . （2分）B（A.“为大学生撰写”有误，应“为中学生撰写”；C.“立足现代社会生活”应为“从古代社会生活”；D.“叙事散文集”应为“学术散文集”。） 25. （3分）示例一:读经典,可以充实精神内涵。比如读《史记》,我们可以了解古人的故事,感受古人的精神品质,丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书,不但有着严谨的治史精神,更有着持之以恒的初心。 示例二:读经典,可以让我学到正确的学习方法,明晓事理,提升个人修养。如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习的方法:“学而时习之”“温故而知新”告诉我学习要及时复习。(又如可学到做人的道理,“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”让我明白了大丈夫要坚守心中正道,不屈不挠。) 26.（3分）1.充满好奇,勇于探索; 2.注重观察和反复实验; 3.以平等和尊重的态度来研究。 【答到 2 点给满分】 五、作文(50 分) 26.参照《江西省学考作文评分标准》给分 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题卷 说明：1.全卷共有五个大题，27个小题，满分120分，考试时间150分钟： 2.答案一律写在答题巷上，否则无效， 一、语言文字运用（本大愿共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成1一2题. “背诵诗诃江西G0”政策，引来无处游人在闲赋时走进江西。他们环者《梳花源记》，探 中 访庐山：通读《可爱的中国》，走进上饶：去瓷都景他镇，点一把千年多大，泼(y)千 站 年肉无文化的老力：到龙南的田屋，打一晚客家的括茶()：万栽古城，赏一场殖浆地火 春天的江西，运山合受，花开成海，据曳生姿。走进如画江西，深品话静之美，迩适明胡春色， 丰适收好风景， 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①(y1) ②恬 2.(2分)在括号内填入的标点符号是 读下面的文字，光成3一4题。 阅读游记单元，我们看到奇地险运的长江源头各拉升冬，欣宜了坑城而立的水塔林：看到 拟 成严瑰奇的物朝华，欣赏了 的云霞：看到纯净自然的丽江，欣食了个人神速的玉龙 雪山通过因法这些作品，让我们增狂工扣识，开间了见界 3。(2分)下列填入文中损线处的词语，最恰当的一项是() A.爵息万变 B.川流不息 C.风云变幻 D,周而复始 4。(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 闵读下面的文字，完成第5题， 龈 阅读的快与授当热是相对的，它与阅诀的派与浅，情与泛，专与广相关。法书泛泛浓草而 读，自然读得快，而要读得派。读得精，读得专，自然就会读得授。当然，读书也常类迁读， 没有泛读。博宽群书，知识面无法打开，眼界就受限。 ：在设谈的基础上一定要 有精读，在新读的基础上再去泛读。精诀是魂，泛诈是体：博览能常来海亚知识，林诀则能心 领神会. 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() A.阅读应追求质量而不必在意速度 B.读书只商Ⅲ视泛读，以拓宽个人服界 钓 C.深入领悟书本知识关键要靠慢问读 D.我们要找到泛读与精读的平衡关系 6。(2分)班极开展“书香俾我成长”的主题班会，要求每人选一句名言米谈读书感受，下列 名言中不符合主题的一项是() A。书山有路勤为径。学海无涯苦作舟。—韩愈 B.读一本好书，像交了一个益友。一威克家 C.鸟欲高飞先报翅，人求上进先读书。一一车苦掉 D。这一路你可以哭，但是你一定不能停，一亦舒 八年级语文期末试题卷第1页共6页 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首诗，完成7一8愿.(4分) 二月一日晓没大和江三首° 扬万里 其一 其二 绿扬接叶杏文花，址水断生尚鸢访 晓乳坊人看远山，小风偏入客衣单。 过了春江属回首，隔江一片好人宋， 桃花爱做春京信°，只5桃花色自末 【注】①市宋#宗淳品七年(1山0)，杨万里灶任广东常平茶盐之职，途经大和江，赋诗三 首，这里选的是其一、其二两首.O卷寒信：自小寒至谷而共八个节气，一百二十日，每五日 为候，共二十四候，每侯应一种花信，印每节三信。如惊蛰节三信，为挑花、棠橡、莓薇. 7.(2分)下列对这两首诗的理解和其析，不正确的一项是() A。这两首小诗描绘了一个优英西宁静的境界，这个境界给人以生气，又给人以英感。 B。诗人采用多种风察角度写景，既仰提绿杨杏花、新生嫩水，又远望群山， C,“其一”首先写景物，再氨过江，“四回首”中所见到的景物传递出妙不可言的美感。 D.“其二”首以“名农单“来反村出祚寒，突出春日清展的寒意特点. 8.(2分)诗欧兽于运用修辞米写景，请从两首诗中列举出一句作简要赏析， (二)阅读下面的文自语段，完成9一12题，(8分) 任元受©事”母尽术，母老多张病，未尝高左右。元父自言：“老母有疾，其得疾之由，或 以饮食，或以操温，式以语话稍多，或以比本稍过。尽古皆朝慕候之，无毫发不尽，五姓六册 中事皆洞见曲折、不待切脉而后扣，女用防必姓，虽名压不追巴也。”张巷公作斯桥然此之△ 基，元受力华曰：“尽言方养景，使得一神升可以长年，必持以遗°老母，不以献公。况能合母 而与公军事那？”魏公大息而许之 【注释】①任元受：末代名医，字尽言.①事：侍奉，①追(d61):及，①辟：征召，① 遭：避送。 9.(1分)文中画被浪线的部分有一处需要斯句，请用“”标示， 张统公作却普欧华之入暴， 10.(2分)解释文中加点词的含义， (1)或( (2)许( ) 11.2分)把文中酒换线的句子图译成现代汉语。， 故用药必效。虽名匠不追也. 12.(3分)你从这则短文中得到怎样的启示？ (三)默写(6分) 13.填补下列句子的空缺处，（每空1分） (1)李白（送友人》中借“浮云”“落日”表达依依惜别之情的诗句是” (2)杜甫在（茅凰为秋风所破欧）中发出“ ,”的呼喊。 展现了心系天下的博大情怀， (3)陆游在（卜算子·咏梅）中，以“ 。 ”两句，表达 了即使身处逆境也要保持高洁品格的坚定信念， 八年级语文期末试题卷，第2页共6页 (四)课内文甘文字词积累，(2分) 14.按课文内容解释加点字词。 (1)有孙母未去(） (2)才英不外见() (3)安知鱼之乐() (4)不独子其子( 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成15~16题.(6分) 宝抵：纸寿千年 ①宣抓，因产于古室州府（今安做经县一常）而得名，是中田传统的古典书画用纸，被恭 为“国全”，古人云：“好事者收之，历：百年，统如断出。”达便是“纸寿千年”的美装 ①宣抗的神奇之处，首光在千其原林.它以青檀皮为主杆，辅以沙田相草，经过浸泡。蒸 煮、漂白，打某等一百客入道工序，历时一年有余方能制成。这仲位种的配方和复杂的工艺， 或于了宣纸板强的韧性和耐久性。 ①宣纸的特性可以用“初、羽、纯。细”四个宇概括。其初性极仕，反复折叠不易抗：其 润圣性独持，墨色能分五色，浓淡干湿，压次分明，这是其他纸张无法比权的：其抓质地净， 洁白如玉，久不变色：其质地每腻，表面光滑，利于运笔 ①宣纸扶加工方法可分为生室。热查和半热宣。生宣厦水壮任，造合写意岛和书法创作， 能产生水墨淋满的处果：热宣是在生室上利以明风等校巩水，使其不酒墨，造合工笔画：半热 宣则介于两者之间. ⊙正是这些卒越的品质，伏得宣纸成为历代文人圣客的至爱，无论是王长之的《兰亭序》， 还是张大千的泼圣山水，娜高不开室纸的承载。它不仅是一种书写拾画的村料，更是中华文化 的重要栽体，其制作技艺木身也玫列入国东虹非坊质文化遗产名录。 15.(3分)下列说法不符合原文意思的一项是() A,宜纸因其产地而得名，并享有“纸卷千年”的萸誉， B。宜纸的主要原料是青檀皮和沙田稻草，制作工艺复杂且耗时长久· C.生宜吸水性强，适合工笔画：然宜不泪墨，适合写意画。 D,宜纸的涧墨性是共区别于其他纸张的显著特点之一， 16。(3分)结合全文，说说为什么宜纸披普为“因宝”， (二)阅读下面的文字，完成17一19题，(10分) 【材料一】 关于打喷度的几个有是事失 ①打食定是由于异贴展上的敏感神经恒胞父到外来物的澈，在大脑的招个下，呼吸肌 队收缩，压馆空气，然后将其用力从鼻礼和屑向外食出的一种行为，你无法知道它何时而未， 来了就无法然住。关千打喷定，你还知道多少呢？ ①关于人为什么会打喷定，所究人员提出一种见东，即如同电脑重启一样，打攻定是人体 自然重启的一种方式。弊于阻塞了，纸进有害预位丁，人体就会利川打喷定时猛乱的冲击力， “重置”鼻位通道环境，一个喷度不够，就连块打两三个★定，直至“重启”成功。而鼻案夹惠 者自身济除鼻冰的能力不足，舞于进行“重启”的难度加大，所以会比其他人更频餐地打实定， ①科李研究发现，打攻定时喷出的气体时述达到48一56千米.件随气休而出的还有液滴（气 溶股)。较大的液滴在重力作用下，很快落在15来的区域内：小液满就会飞得比较运，能够 落在91米远的地方，而且会随者气流扩数开来（具体取决于湿度、室温和室内通风交化)， 八年级语文明末试题卷第3页共6页 ①无论你志样压抑，打喷度时慧归会发出声音来的、考虑到空气以几十千术的时速穿过复 余的鼻腔站构，就会理解打喷度时为何不能“静音”，正如你不能让狂风停止叶啸，不过，山 于每个人的幕胶大小和结构有异，喷气的迷度也不同、所以人们打喷丈时发出的声音大小和 音调各不和同。有趋的是，还有人调查发现，不同母语的人打食定的声音是不同的，这可能是 因为，人们金下意识地把打喷定发出的声音调垫成换近母语的应调，北女，中国人发“阿度” 英四人发“阿丘”，日本人发接近哈4森”的音。 (摘自《百科如识》2020年10月下，有改动) 【材料二】 喷度礼仅“三饰曲 ①第一，当打喷突时，尽量迎开人屏，用纸中，手销括住口舞，防止垂液飞戏，迅免用双 千遮益口鼻，让于邮沾染上病商。如采站时我不到纸中，情急之下、可以用手什遮花口鼻. ①第二，打喷度后，使用过的纸中不要随使乱奶，要丢到拉极局里.戴着口系咳米或打攻 定之后需更换口至。味状战打喷定后委及时清洗双手或使用免洗消年液进行于消泰， ①第三，知采志有感冒等斗吸荻病，外出时要佩戴口平，自凳遵守“宝状礼仅”，问时与 他人保持至少1来距高。说话时音量不要过大，进免“峰沐横飞” 节选自2024年11月27日《货医健康说》 【材料三】 小张同李是长沙市的一名中学生，为了推广“打喷定”礼收，在白家小区开展了关于“打 喷定的处理方法”的调查，调查姑果如下： 打喷度时 打喷度后 盛冒时 用于柏、抓巾或路 没采取任何排施 将头偏向人少的一方 没有洗手 外出佩戴口系 牌附亨处搭住口界 37.8% 413% 20.9% 803% 37.6% 17。(3分)根据原文内容，下列说法正确的一项是( 人，打喷嚏是人体自松重启的一种方式，一个喷嚏不够，就选续打两三个明嚏，直至“重 启”成功。.所以，每个人都能通过打喷嚏的方式“重置”鼻腔通道环境， B.科学研究发现，打喷嗅时喷出的气体时速为48千米，小液滴飞得比较运，能够落在9.1 米远的地方 C.由于每个人的鼻腔大小和结构有差异，明气的速度也不同，所以人们打喷啶时发出的 声音大小和音博各不相同，比如，中因人发“阿丘”，英因人发“阿嗅”，日本人发 接近“哈岸森”的音。 D。如果患有悠冒等呼吸疾病，外出时要佩敲口罩，自觉进守“喷赋礼仪”，说话时音量 不要过大，避免“唾沫枫飞”， 18.(3分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( A。材料一是一篇事理性说明文，为我们详细地介绍了打喷嚏这一常见的生活现象。 B.材料一中画线句子“正如你不能让狂风停止吁潮”运用了打比方的说明方法，形象有趣， C。材料二具体写了喷嚏扎仪“三部曲”，其目的是让人们少打喷噬，被少传染， D,从材料三可看出，该小区大部分居民在打喷嚏前后，没有采取正确的处理方法。 19.(4分)最近，班上的卫生委员小张经常打喷嚏，而且一打就是连续好几个，他为此很苦 恼，担心自己大病来临，也柏传染给同学。结合材料，请你动劝小张，帮他消除烦恼. 八年极语文期末试愿卷，第页共6页 (三)阅读下面的文学，完成20~23题.(14分) 黄果树还布淋记 王文停 ①初识黄果树迅布，是在小学课木上。只记得说木中的瀑布括国似白帘阴让在山河，从空 中领西而下，落入山脚下的池谭，道起丈余高水花，洁浩荔荡流向远方。看到课术上单奇壮观 的黄果树还布，总想有胡一日能够亲跟所见，爪读是多么低意的事情」时光往再，物换星移， 去看黄果树逐布的愿望地终在记忆深处盘放， ①我不似思素地上路，因为出发的感觉大好了，我和球林去了膏州，得以有本游克黄果树 弧布、一下飞机，从小生长在北方的我们被南方湖湿的空气笼平希，天气虽然炎热，但却不像 北方廊么干煤。升车劳顷的我们在听不懂的南方口音中昏昏处唑，但一想到第二天就可以看到 心之向柱的退布，我和妹球瞬问暗意全无，一库窃喜。 ①入山一水一分回。第二天天蒙蒙亮，我们使出发前往黄果树逐布，青州以山地为主，只 有少部分水地和田地。车于行放在盘山公路上，一会儿向内倾计，一会儿向外至倒，年上的我 们不靠心惊内脆，但更感叹可九师停高是的驾放挂术，弃枚在坑比路窄穷意的大山同，如履平 地。快到景区时，闻澈动人心的巡声，像描捶千面琴盐山运及近，一惑阳逐声而去，格边怪万 蜂均，草木蕤青郁，一会儿拾域而上，一会儿从吐规行，当你还在被山润不知名的乌兽吸引 时，徐总，对面山崖有息油自山感涵崖而下，其声似万马叠卧，白港酒天似巨查热吼，耳盘 柔，为睹源布全纯，急转至暴布脚下的风退事，顷制同，平大的水珠和着山风扑西而来，湿了 头发衣衫，湖了脸频手骨，扶起肚足见寶，巨基水有重现眼前，间数十米，水寡炉绕如云海朗 策，物若种球，扭如巨柱，连贯格年从半空坠入深不可测的县牛潭，飞派落脚处，水万相击戏 起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开未，真是庄丁车大白那句“飞端孤流争宣歷，休崖转石 万空雷”，黄果树还布、符为壮观 ©离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先染入眼多的是怪万辨均、奇花异草裤次栉 比的天星图。因内树木丛生，茂林修竹，各种蛇场虫奴不时地发出声音，像是在向游人一展欧 候，又像是在表演口技，押发是在向游人发出登告，告扣游人不注间入他们的领地。穿过天星 因。眼前灾然开间起来，天高云淡，鱼和汽底，清足徐来，水波不兴。一条得得小溪由脚底流 向运灶，指引游人走向另一每天地，生！采不并热，在小溪尽头，一条更高更点的迟布从半山 腰的山羽里京通而出，持吼着，叫兄着，整个山谷回响着套彻赏宇的产查，像是要挤积聚丁垫 个山刑的力亚全部释社出来，向世人及示自己的雄姿葵发。扭壮如柱的水流重重姬向山脚池潭 里深露出水面的石灰岩，水花戏起丈余高，回落在周因的岩石上，四数开来，在和光的照射下 形成一轮彩虹，美丽机丁！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼并神工，造就了容斯特地他上美 伦美卖的人问仙境！真是应了那句“此景只庄天上有，人间能得儿回式. ①世界领针，我们在低处穿行，不变的是永运自由的心。行文在黄呆树退布景区，耳听震 耳品柔的逐布声，短日运硫，五光十色的客斯村地税尽收眼底，山中头景让人流连忘返，日头 西纤，离开的时候到了，我不知道，我将何时再未现看黄果树还有，但我清足地知道，我要做 一个世界的水手，奔处所有的码头， 20.(3分)阅读全文，梳理作者游览黄果树瀑布的过程，补全下表内容， 所至 见 穿梭山间 退闻瀑布 至观温亭 ② 贫天星园 ③ 湛映彩虹 21.:(3分)本文是记叙作者游览黄果树湛布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树湛布 写起？ 八年级语文期末试题卷，第5页共6项 22.(4分)请按括号内的要求作答. ①对面山出有急满自山政泻雀而下，其出似万马奔鹅，白浪沼天似巨需多吼，度耳武聋， (从修辞角度赏折) ②一条更高更急的退布从半山腰的山洞里明渡而出，怒吼着，叫晋着，整个山谷回响着震 彻寶字的声音.（赏析加点词语) 23.(4分)游记常见写法有“移步换景”和“定点观察”，请结合第④股具体分析作若是如 何运用这些写法展现景物特点的， 四、名著阅谀（本大题共3小题，8分） 24.(2分)下列关于（经弃常谈》的表述正确的一项是(） A.这本书是朱自请在20世纪30年代末到40年代初为大学生掼写的一部介绍我因传统文 化经典的著作， B.全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介铅了（周易》（史记）（诸子） (辞赋》等经典著作， C.全书以现代的学术观念研究传统典箱。讨论偶家轻书时，立足现代社会生活和思想状 况去认识典的形成， D。(经典常谈)是一部叙事收文集，不奇奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言规妮 道来，引人入胜， 25.(3分)阅读.（经典常谈》，同学们对读经典的意义有了更深层次的理解，请结合自己阅 读这本书的体验，仿熙下面的例句可下你的阅读感受，（不少于80字） 小语的看法：读经典，不但可以华习语文知识，比如可以从《试文部字》中了解汉字的造宇法 和每个宇的造宇木义：还可以了解当时的社会见求，北如可以从《战田策》中了 解战回时期盛行策士游说等历史事实。 小文的看法：诀经典，让我充分核理了中国古真文学的文脉展，北在诀《动轻》《辞政》《诗》 这三高时，酰明白了《诗经》是中国诗欧的源头，也知道T各位大诗人叶诗歌发 展的推动作用.自古至今，中国人对诗歌的热爱是体于血脉中的. 26.(3分)阅读完（昆虫记）整本书，你认为法布尔的科学精抻主要体现在厚些方面？ 五、作文(50分) 27.请从以下两个写作任务中任选其一完成作文，贴合主题、立意深刻、情总真原。 任务1（演讲稿） 少年逐光，步想不停，成长路上，坚守、勇收、自律、热爱、担当，都是少年逐光路上最 珍贵的行囊。请以（以少年之力，赴逐光之的）为题，写一篇演讲稿，面向全校同学演讲。 任务2（记叙文） 成长总有蜕变，经历皆是收获，一次坚持、一次突破、一次感悟，都能让我们週去稚嫩 收获成长。请以（这次，让我向阳成长）为题，补全圆目，写一篇记叙文， 写作要求： 1.文体明确，贴合任务要求，题目完整规范： 2.立意深刻，内容具体，详略得当，情感真，思饼自然： 3.不少于600字，不得抄袭、套作： 4.不出现真实校名、人名，书写工整、卷而整洁， 八年级语文期末试愿卷第6页共6页 19.(4分)- (二)(8分) 9.(1分) 26.(3分) 张魏公作都督数年之入暴· (三)(14分) 10.(2分)(1)或( )(2)许（ 20.-(3分) 11.(2分) 0 @ ③ 2025~2026学年度第二学期期末质量检测 12.(3分) 21.(3分) 八年级语文答题卡 衣 名 校 (三)(6分) 准考证号 条形码粘贴处 13.(1) 考生 长考考生。由值考老师贴条形码 22.(4分) 禁填 并用B铅笔筑涂左边缺考标记、 (2) 1.答前考生先将自己的姓名、准考证号及学填清是。 (3) 填 正确填涂 注 并认式核准条形码上的考生( 涂样例 意 2选杆题邱分必须使用阳伯笔填涂：非选杆恩廊分必项使用 (四)(2分) 错误填涂 事 国色签字笔书写，字体工整笔迹清楚， 3.请按园题号顺序在各是日的答题区域内作各，超出答题区 项 域书写的答突无效：左试园叁草预低上谷案无效， 14.(1)去 (2)见 4.促持谷题卡清洁，不折叠、不疏损。 (3)安 (4)子 语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分) 23.(4分) 1①(y1) ②恬 (-)(6分) 2 15.(3分)四®▣四回 3.囚回□回 16.(3分) 4. 5.因田g回 6.因固回回 二、古代诗文阅读（本大题共8小题，20分） 四、整本书阅读（本大题共3小题，8分） (一)(4分) (二)(10分) 7.(2分)四回▣回 17.(3分)因回四四 24.(2分)四回©回 8.(2分) 18.(3分)因回▣ 25.(3分) 诸在各题且的答题区域内作答，超出具色矩形边框限定区域的会客无枚22X2040 请在各题目的容题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效22×22=484 回■回 请在各题目的齐题区域内作答，知出国色矩形边框限定区域的容案无效 五、写作(50分) 27. 00A