一、声音是什么（讲义）物理新教材苏科版八年级上册

本讲义聚焦初中物理“声现象”核心知识点，系统梳理声音的产生（振动与声源）、传播（介质与真空不能传声）、声波特性（波的形式、声速及能量），形成从产生条件到传播规律再到应用的完整学习支架。 该资料以科学思维与科学探究为特色，通过转换法（音叉弹开乒乓球）、实验推理法（真空罩闹钟实验）等培养学生模型建构能力，结合“双耳鱼洗盆”“水瓶琴”等生活实例设计分层练习，课中助力教师实验教学，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

第一章 声现象 一、声音是什么 课标要点 1.知道声音是由物体振动产生的，了解声源的概念。 2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.初步了解声音是以波的形式传播的，知道声波具有能量。 学习重难点 重点：探究声音是由物体振动产生的、探究声音的传播需要介质、声音是一种波、声波具有能量、声音在不同介质中的传播速度不同。 难点：真空不能传声的实验推理过程，声速的计算。 知识点 声音的产生（重点） 1. 物体经过一个中心位置所做的往复运动，叫作 。 2. 声音的产生：声音是由物体 产生的。 3. 物理学中，把正在发声的物体叫做 。 、 、 都能发声，都可以成为声源。如风声是由空气振动产生的，波浪声是由水振动产生的。 4. 人的喉腔中部有两片与肌肉相连的带状薄膜，称为声带。来自肺部的气流冲击声带引起振动，从而发出声音。声带的紧张程度，通过的气流以及咽、舌、唇的动作等，都可以改变人发出的声音，从而实现人与人之间的语音交流。 特别提醒 一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 教材延伸 探究声音产生原因实验中的科学方法 ①转换法：物理学中常将一些无法直接感知或不易观察到的现象转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法就是转换法。如用正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动。由乒乓球被弹开来反映音叉是否在振动。 ②归纳推理法：通过大量事实概括得出结论的方法。如根据“物体振动发声”的大量事实，总结得出“发声的物体都在振动”的结论。 随学随练 1．如图所示，将碎纸片放置在正在敲击的鼓面上，听到鼓声的同时发现碎纸片在上下跳动，该现象说明声音是由物体______产生的。在鼓面上放置碎纸片的目的是____（选填“放大”或“减小”）振动现象。 2．如图是凝结着中国古人智慧的“双耳鱼洗盆”。注入半盆水后，用双手搓盆的把手，盆会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。用手按住把手，嗡嗡声会很快消失。请你用学过的物理知识解释： (1)“水花四溅”说明了什么？ (2)为什么用手按住把手，发声会很快停止？ 知识点 声音的传播（重点） 1.真空罩闹钟实验 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越 ，最后 声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越 ，推理： 。 2. 声音能在 、 和 中传播。我们把 、 和 统称为传播声音的介质。 3. 声音传播需要介质，不能在 中传播。 特别提醒 真空罩闹钟实验不能由实验直接得出“真空不能传声”的结论，该结论是在实验的基础上推理得出的。这种方法叫做实验推理法。 随学随练 1．“嫦娥奔月”不仅仅是我国古代的神话故事，更是我国正在实施的世纪工程。在月球上，若不借助电子设备，即使航天员面对面说话也听不到对方的声音，这是因为_______________。 2．国产电影《长安三万里》中李白在流放途中被释放后畅意写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，其中猿声是通过__________传到诗人的耳朵里：宇航员在太空舱外需要用无线电交流，是因为声音不能在_________中传播。 知识点 声音是一种波（难点） 1. 声音的传播与水波传播方式类似，当音叉的又股向外侧运动时，会向外挤压邻近的空气，使外侧的空气变密（形成“密部”）；当叉股向内侧运动时，外侧邻近的空气又会变疏（形成“疏部”）……随着音叉的不断振动空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。 2. 声音是一种 ，我们把它叫作 。 3. 声波在不同介质中传播的速度 。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1500m/s，在钢铁中传播的速度可达5200m/s。 4. 影响声速的因素：①介质的 ，一般情况下v固＞v液＞v气；② 。 5. 声波遇到障碍物会被 回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。 人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 6. 声波具有 。如：超声波清洗、超声波碎石等。 随学随练 1．通常情况下，声音在空气中的传播速度约_____________m/s，声音在__________传播速度最快。 2．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 题型 声源和介质 1. 声源可以是固体，也可以是液体和气体。声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带，记住几个易混的声源:蝉叫的声源是腹膜;笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱，气球爆炸的声源是气球周围的空气。玻璃瓶中装有适量的水，用棍子敲击玻璃瓶时，玻璃瓶时声源；对着瓶口吹时，玻璃瓶内的空气柱是声源。 2. 弦乐器是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 3. 声音的传播需要介质，传声的介质可以是固体，也可以是液体和气体。如何判断哪种传声介质，只需判断声源到人耳之间的介质种类或者具体哪种介质即可。 活学活用 1．看电视时听到的演员声音，其声源是______（选填“演员的声带”或“电视机扬声器纸盆”）；当我们吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______能够传声。 2．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是___________（选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。 题型 比较不同介质中的声速大小 1.声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为。 2.由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音，如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要足够长，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。 活学活用 1．在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是______次。 2．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 题型 回声测距 当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中为从发声到接收到回声的时间，为声音的传播速度。 活学活用 1．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 2．学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知。 (1)人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ (2)老师此时离A山崖的距离是多少米？ 基础通关 1．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 2．下列关于乐器发声的说法中，正确的是（     ） A．吹笛子时，笛子是发声体 B．敲鼓时，鼓皮振动发声 C．拉小提琴时，琴弓振动发声 D．弹钢琴时，空气柱振动发声 3．用手按住正在发声的鼓面，鼓面就不发声了，其原因是（　　） A．手将声音吸收了 B．手不能传播声音 C．手使鼓面停止了振动 D．声音被手反射了 4．在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（     ） A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟 C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对 5．如图所示是声音在空气中传播的示意图，当音叉振动时，下列说法错误的是（    ） A．音叉停止振动也会有声波产生 B．音叉发出的声音是以波的形式传播的 C．声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来 D．声音在传播过程中，邻近音叉两侧的空气是疏密相间的 6．天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．甲的声音主要在墙壁中传播 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的 D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 7．小宇动手做了这样一个实验，他把正在播放音乐的音箱移近并对着蜡烛的火焰，发现火焰会__________，这一现象说明__________。 8．小明和同学们积极开展家庭实验，通过做实验学物理。 (1)他们在不锈钢盘里放一些碎纸屑，每次敲响不锈钢盘，听到响声同时看到盘里的纸屑跳动（图1），实验说明声音是由物体______产生的。 (2)某位同学利用自制的“土电话”与同学通话，通话声音清晰（图2），说明固体______（选填“能”或“不能”）传播声音。声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度______（选填“快”或“慢”）。 9．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，人耳听到的声音是闹铃_________产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小；停止抽气，将空气放回玻璃罩内，听到的铃声变大，由此推测，声音不能在_________中传播。 10．分析下图的“声速表”，我们不难发现，声音在固体中的传播速度通常要比在空气中的传播速度________（选填“大”或“小”）；声音在15℃的空气中2s内传播的距离为________。 几种介质中的声速 （15℃）单位： 介质名称 传播速度 介质名称 传播速度 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900~5200 铝 5100 玻璃 5000~6000 素养提升 11．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟 12．2025年8月1日，075两栖攻击舰亮相，被命名为“湖北舰”。倘若“湖北舰”在执行任务期间，向海底投放探测器，已知探测器以72km/h的速度竖直下潜，当探测器向海底竖直发射声波，经过4s后接收到回波。若海水中声波的平均传播速度为1500m/s，则探测器接收到回波时，探测器到海底的距离约为（　　） A．2960m B．3000m C．3040m D．6000m 13．站在百米赛跑终点的计时员，听到起点的发令枪声后开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，若当时声音在空气中的速度为340m/s，则这位计时员所记录结果是（　　） A．准确的 B．李明成绩变差了，应为13.71s C．李明成绩变优异了，应为14.29s D．时间多计了0.29s，应看到枪冒烟时开始计时 14．如题图所示，辰辰同学敲击音叉后，看到乒乓球________，请你再设计一个显示声源振动的实验：________。 15．我国有些地方修筑了“音乐公路”，该公路的路面是由多个路槽组成的公路“琴键”，如图所示。当车辆在上面行驶时，就会“奏出”悦耳动听的音乐。小梦想：“如果在月球上也修建一条这样的公路，当车辆驶过时，我们就能听到音乐声了。”你认为小梦的想法_______（选填“可行”或“不可行”），理由是_______。 16．如图所示，一辆汽车以的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后行驶60m才听到回声，已知声音在空气中的传播速度为，求： (1)司机从鸣笛到听到回声所需时间。 (2)鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，通过的路程。 (3)司机听到回声时汽车到山崖的距离。 17．一根长度为1020m的铁管装满水，在其一端敲击一次，在管的另一端听到三次响声。第一次是由铁管传来的，第二次是由水传来的，第三次是由空气传来的。第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为0.48s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁管中的传播速度是5100m/s。求： (1)从敲击至听到第三次响声的时间； (2)声音在水中的传播速度； (3)从敲击至听到第二次响声，声音在空气中传播的距离。 迁移创新 18．声波测厚仪（超声波测厚仪）是一种基于超声波脉冲反射原理的无损检测设备，主要用于测量金属、塑料、陶瓷等材料的厚度，如图所示。探头贴紧材料的其中一表面，垂直于材料表面发射超声波脉冲穿透材料，到达另一面后反射回探头。如果探头从发射超声波到接收到反射超声波所用时间为t，该介质中的声速为c，则该材料的厚度______（用字母表示）。 19．如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 (1)在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在__________。 (2)接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球__________（填“停止”或“继续”）跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会__________（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出_____________________________。 (3)根据本实验研究的结果，人们__________（填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 20．晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是______图。 （3）该实验说明______。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 一、声音是什么 课标要点 1.知道声音是由物体振动产生的，了解声源的概念。 2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.初步了解声音是以波的形式传播的，知道声波具有能量。 学习重难点 重点：探究声音是由物体振动产生的、探究声音的传播需要介质、声音是一种波、声波具有能量、声音在不同介质中的传播速度不同。 难点：真空不能传声的实验推理过程，声速的计算。 知识点 声音的产生（重点） 1. 物体经过一个中心位置所做的往复运动，叫作振动。 2. 声音的产生：声音是由物体振动产生的。 3. 物理学中，把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。如风声是由空气振动产生的，波浪声是由水振动产生的。 4. 人的喉腔中部有两片与肌肉相连的带状薄膜，称为声带。来自肺部的气流冲击声带引起振动，从而发出声音。声带的紧张程度，通过的气流以及咽、舌、唇的动作等，都可以改变人发出的声音，从而实现人与人之间的语音交流。 特别提醒 一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 教材延伸 探究声音产生原因实验中的科学方法 ①转换法：物理学中常将一些无法直接感知或不易观察到的现象转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法就是转换法。如用正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动。由乒乓球被弹开来反映音叉是否在振动。 ②归纳推理法：通过大量事实概括得出结论的方法。如根据“物体振动发声”的大量事实，总结得出“发声的物体都在振动”的结论。 随学随练 1．如图所示，将碎纸片放置在正在敲击的鼓面上，听到鼓声的同时发现碎纸片在上下跳动，该现象说明声音是由物体______产生的。在鼓面上放置碎纸片的目的是____（选填“放大”或“减小”）振动现象。 【答案】 振动 放大 【详解】[1]听到鼓声的同时碎纸片上下跳动，说明声音是由物体振动产生的。 [2]鼓面的振动很微小，不易直接观察，在鼓面上放置碎纸片，通过碎纸片的跳动将鼓面的振动直观地展现出来，目的是放大振动现象。 2．如图是凝结着中国古人智慧的“双耳鱼洗盆”。注入半盆水后，用双手搓盆的把手，盆会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。用手按住把手，嗡嗡声会很快消失。请你用学过的物理知识解释： (1)“水花四溅”说明了什么？ (2)为什么用手按住把手，发声会很快停止？ 【答案】(1)“水花四溅”说明声音是由物体振动产生的 (2)用手按住把手时，盆的振动停止，发声停止 【详解】（1）见答案 （2）见答案 知识点 声音的传播（重点） 1.真空罩闹钟实验 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理：真空不能传声。 2. 声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质。 3. 声音传播需要介质，不能在真空中传播。 特别提醒 真空罩闹钟实验不能由实验直接得出“真空不能传声”的结论，该结论是在实验的基础上推理得出的。这种方法叫做实验推理法。 随学随练 1．“嫦娥奔月”不仅仅是我国古代的神话故事，更是我国正在实施的世纪工程。在月球上，若不借助电子设备，即使航天员面对面说话也听不到对方的声音，这是因为_______________。 【答案】真空不能传声 【详解】声音的传播需要介质，月球表面处于真空状态，声音无法在真空中传播，即使航天员面对面说话也听不到对方的声音。 2．国产电影《长安三万里》中李白在流放途中被释放后畅意写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，其中猿声是通过__________传到诗人的耳朵里：宇航员在太空舱外需要用无线电交流，是因为声音不能在_________中传播。 【答案】 空气 真空 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，猿声是通过空气传到诗人的耳朵里的，而宇航员在太空舱外需要用无线电交流，是因为声音不能在真空中传播。 知识点 声音是一种波（难点） 1. 声音的传播与水波传播方式类似，当音叉的又股向外侧运动时，会向外挤压邻近的空气，使外侧的空气变密（形成“密部”）；当叉股向内侧运动时，外侧邻近的空气又会变疏（形成“疏部”）……随着音叉的不断振动空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。 2. 声音是一种波，我们把它叫作声波。 3. 声波在不同介质中传播的速度不同。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1500m/s，在钢铁中传播的速度可达5200m/s。 4. 影响声速的因素：①介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；②温度。 5. 声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。 人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 6. 声波具有能量。如：超声波清洗、超声波碎石等。 随学随练 1．通常情况下，声音在空气中的传播速度约_____________m/s，声音在__________传播速度最快。 【答案】 340 固体中 【详解】通常情况下，15℃环境中声音在空气中的传播速度约为340m/s；声音的传播速度和介质种类有关，一般规律为：固体中声速>液体中声速>气体中声速，因此声音在固体中传播速度最快。 2．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 【答案】 2 空气 【详解】声音在铁管和空气中传播100m的时间：铁管中传播时间为 空气中传播时间为 两者的时间差约为0.275s，大于人耳能区分两次声音的最小时间间隔0.1s，因此能听到两次敲打的声音；声音在不同介质中传播速度不同，在空气中的传播速度比铁管中慢，传播相同距离时，空气中的传播时间更长，所以第二次听到的敲打声是通过空气传播的。 题型 声源和介质 1. 声源可以是固体，也可以是液体和气体。声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带，记住几个易混的声源:蝉叫的声源是腹膜;笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱，气球爆炸的声源是气球周围的空气。玻璃瓶中装有适量的水，用棍子敲击玻璃瓶时，玻璃瓶时声源；对着瓶口吹时，玻璃瓶内的空气柱是声源。 2. 弦乐器是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 3. 声音的传播需要介质，传声的介质可以是固体，也可以是液体和气体。如何判断哪种传声介质，只需判断声源到人耳之间的介质种类或者具体哪种介质即可。 活学活用 1．看电视时听到的演员声音，其声源是______（选填“演员的声带”或“电视机扬声器纸盆”）；当我们吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______能够传声。 【答案】 电视机扬声器纸盆 固体 【详解】【小题1】[1]声源是指正在发声的物体，因此电视机扬声器纸盆是声源。 [2]当吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，声音可以通过人的头骨传播到人耳中，依然能够听到很大的咀嚼声，这说明固体能够传声，而且声音在固体中的传播效果更好。 2．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是___________（选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。 【答案】瓶内空气柱 【详解】声音是由物体振动产生的，吹水瓶琴的时，主要是由瓶内空气柱振动产生的。 题型 比较不同介质中的声速大小 1.声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为。 2.由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音，如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要足够长，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。 活学活用 1．在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是______次。 【答案】 钢管 3 【详解】[1]在一根较长的钢管一端敲击一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的。 [2]若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以会听到三次敲击声。 2．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】(1)空气 (2)2.5s (3)0.17s；5000m/s；铝 【详解】（1）由题意及表格数据可知，声音在固体中的传播速度远大于在气体中的传播速度，因此第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由题意得，金属管长度，15℃空气中声速 声音通过空气传播的时间 （3）由题意得，两声相隔时间 声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 查表可知，声速为5000m/s的介质是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 题型 回声测距 当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中为从发声到接收到回声的时间，为声音的传播速度。 活学活用 1．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 【答案】B 【详解】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 2．学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知。 (1)人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ (2)老师此时离A山崖的距离是多少米？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）人耳能区分回声和原声时，声音往返山崖的最短总时间为0.1s，因此声音从人到山崖的单程时间为 根据速度公式可得最小距离 （2）由图可知老师距离A山崖更近，声音往返时间更短，因此2.5s后听到的第一次回声就是A山崖反射的。人到A山崖的单程时间为 可得老师到A山崖的距离 基础通关 1．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，笛声能够“满洛城”是依靠空气这种气体介质向周围扩散传播。 故选C。 2．下列关于乐器发声的说法中，正确的是（     ） A．吹笛子时，笛子是发声体 B．敲鼓时，鼓皮振动发声 C．拉小提琴时，琴弓振动发声 D．弹钢琴时，空气柱振动发声 【答案】B 【详解】A．吹笛子时，是笛子内的空气柱振动发声，故A错误； B．敲鼓时，鼓皮受到打击振动发声，故B正确； C．拉小提琴时，是琴弦振动发声，故C错误； D．弹钢琴时，是琴弦振动发声，故D错误。 故选B。 3．用手按住正在发声的鼓面，鼓面就不发声了，其原因是（　　） A．手将声音吸收了 B．手不能传播声音 C．手使鼓面停止了振动 D．声音被手反射了 【答案】C 【详解】物体振动发出声音。当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面停止了振动，所以声音就消失了。 故选C。 4．在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（     ） A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟 C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对 【答案】A 【详解】教室空间较小，声音遇到墙壁反射形成的回声与原声的时间间隔小于0.1秒，人耳无法区分回声和原声，回声会与原声叠加，使原声的响度增强，所以在教室里唱歌比在操场上更响亮，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．如图所示是声音在空气中传播的示意图，当音叉振动时，下列说法错误的是（    ） A．音叉停止振动也会有声波产生 B．音叉发出的声音是以波的形式传播的 C．声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来 D．声音在传播过程中，邻近音叉两侧的空气是疏密相间的 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，当音叉停止振动时，发声也会停止，不会有声波产生，故A错误，符合题意； B．音叉发出的声音是以波的形式传播的，这是声音传播的基本形式，故B正确，不符合题意； C．声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，比如我们听到的回声就是声音反射的结果，故C正确，不符合题意； D．声音在传播过程中，邻近音叉两侧的空气会随着音叉的振动而疏密相间，这是声波传播的特点，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．甲的声音主要在墙壁中传播 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的 D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 【答案】C 【详解】A．声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误； B．声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故B错误； C．天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确； D．粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故D错误。 故选C。 7．小宇动手做了这样一个实验，他把正在播放音乐的音箱移近并对着蜡烛的火焰，发现火焰会__________，这一现象说明__________。 【答案】 晃动 声音能够传递能量 【详解】[1]正在播放音乐的音箱发声振动，会带动周围空气振动，声波携带能量向外传播，作用到蜡烛火焰后，会使火焰发生晃动。 [2]火焰发生晃动是声波传递的能量作用于火焰所致，这一现象说明声音能够传递能量。 8．小明和同学们积极开展家庭实验，通过做实验学物理。 (1)他们在不锈钢盘里放一些碎纸屑，每次敲响不锈钢盘，听到响声同时看到盘里的纸屑跳动（图1），实验说明声音是由物体______产生的。 (2)某位同学利用自制的“土电话”与同学通话，通话声音清晰（图2），说明固体______（选填“能”或“不能”）传播声音。声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度______（选填“快”或“慢”）。 【答案】(1)振动 (2) 能 快 【详解】（1）本实验中，碎纸屑将不锈钢盘发声时的微小振动放大，听到响声的同时纸屑跳动，说明了声音是由物体振动产生的。 （2）“土电话”依靠固体（绳子）传递声音，能清晰通话说明固体可以传播声音。 声速的规律是：相同条件下，声音在固体中的传播速度大于在气体（空气）中的传播速度，因此声音在固体中传播更快。 9．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，人耳听到的声音是闹铃_________产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小；停止抽气，将空气放回玻璃罩内，听到的铃声变大，由此推测，声音不能在_________中传播。 【答案】 振动 真空 【详解】[1]将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃振动产生的。 [2]用抽气机抽气，能传声的介质越来越少，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在真空中传播。 10．分析下图的“声速表”，我们不难发现，声音在固体中的传播速度通常要比在空气中的传播速度________（选填“大”或“小”）；声音在15℃的空气中2s内传播的距离为________。 几种介质中的声速 （15℃）单位： 介质名称 传播速度 介质名称 传播速度 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900~5200 铝 5100 玻璃 5000~6000 【答案】 大 680 【详解】[1] 从声速表可知，固体（如大理石、钢铁）中的声速（3810~6000m/s）远高于空气中的声速（340m/s），因此声音在固体中的传播速度比在空气中更大。 [2] 声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，根据公式，传播距离为 素养提升 11．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟 【答案】B 【详解】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意； B．关闭的立体声收音机，没有发生振动，不能产生声音，故B符合题意； C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意； D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。 故选B。 12．2025年8月1日，075两栖攻击舰亮相，被命名为“湖北舰”。倘若“湖北舰”在执行任务期间，向海底投放探测器，已知探测器以72km/h的速度竖直下潜，当探测器向海底竖直发射声波，经过4s后接收到回波。若海水中声波的平均传播速度为1500m/s，则探测器接收到回波时，探测器到海底的距离约为（　　） A．2960m B．3000m C．3040m D．6000m 【答案】A 【详解】探测器向海底竖直发射声波，经过后接收到回波，探测器的速度 由题意可知，此时探测器下潜的路程 声音在海水中的传播速度，声音传播的路程为 探测器到海底的距离 故选A。 13．站在百米赛跑终点的计时员，听到起点的发令枪声后开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，若当时声音在空气中的速度为340m/s，则这位计时员所记录结果是（　　） A．准确的 B．李明成绩变差了，应为13.71s C．李明成绩变优异了，应为14.29s D．时间多计了0.29s，应看到枪冒烟时开始计时 【答案】C 【详解】ABC．声音传到终点需要的时间 听到起点的发令枪声后开始计时，因少计了声音传播的 0.29s，记录时间不准确，李明的成绩变优异了，准确的时间应为 故AB不符合题意，C符合题意； D． 听到起点的发令枪声后开始计时，时间少计了0.29s，不是多计了。应看到枪冒烟时开始计时，这句是对的。故D不符合题意。 故选C。 14．如题图所示，辰辰同学敲击音叉后，看到乒乓球________，请你再设计一个显示声源振动的实验：________。 【答案】 被反复弹起 将发声的音叉放入水中，看到水花四溅 【详解】[1]实验利用转换法放大声源的微小振动：敲击音叉后，看到乒乓球被反复弹起，把音叉的微小振动间接显示出来。 [2]将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅也能间接说明音叉振动；还可以在桌子上放一些小纸屑，使劲敲桌子，看到小纸屑跳动可间接说明桌面振动。 15．我国有些地方修筑了“音乐公路”，该公路的路面是由多个路槽组成的公路“琴键”，如图所示。当车辆在上面行驶时，就会“奏出”悦耳动听的音乐。小梦想：“如果在月球上也修建一条这样的公路，当车辆驶过时，我们就能听到音乐声了。”你认为小梦的想法_______（选填“可行”或“不可行”），理由是_______。 【答案】 不可行 声音的传播需要介质，真空不能传声 【详解】[1][2]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，月球表面是真空环境，因此在月球上听不到音乐声，故小梦说法错误。 16．如图所示，一辆汽车以的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后行驶60m才听到回声，已知声音在空气中的传播速度为，求： (1)司机从鸣笛到听到回声所需时间。 (2)鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，通过的路程。 (3)司机听到回声时汽车到山崖的距离。 【答案】(1)3s (2)1020m (3)480m 【详解】（1），司机从鸣笛到听到回声所需的时间，即为汽车行驶60m所用的时间，所以司机从鸣笛到听到回声的时间为 （2）声音通过的路程为 （3）从鸣笛到听到回声的过程中，汽车鸣笛时到山崖的距离等于声音传播的距离与汽车行驶的路程的和的一半，即 所以司机听到回声时汽车到山崖的距离 17．一根长度为1020m的铁管装满水，在其一端敲击一次，在管的另一端听到三次响声。第一次是由铁管传来的，第二次是由水传来的，第三次是由空气传来的。第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为0.48s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁管中的传播速度是5100m/s。求： (1)从敲击至听到第三次响声的时间； (2)声音在水中的传播速度； (3)从敲击至听到第二次响声，声音在空气中传播的距离。 【答案】(1)3s (2)1500m/s (3)231.2m 【详解】（1）铁管长度为 ，声音在空气中的传播速度为 ，在铁管中的传播速度为 。 从敲击到第一次听到响声（铁管传来）的时间为 ，到第二次听到响声（水传来）的时间为 ，到第三次听到响声（空气传来）的时间为 。 由题，第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为 ，第三次响声由空气传来，因此 （2）由题， 故 声音在水中传播的速度为 （3）声音在空气中传播的距离为 迁移创新 18．声波测厚仪（超声波测厚仪）是一种基于超声波脉冲反射原理的无损检测设备，主要用于测量金属、塑料、陶瓷等材料的厚度，如图所示。探头贴紧材料的其中一表面，垂直于材料表面发射超声波脉冲穿透材料，到达另一面后反射回探头。如果探头从发射超声波到接收到反射超声波所用时间为t，该介质中的声速为c，则该材料的厚度______（用字母表示）。 【答案】 【详解】超声波从探头发出，穿过厚度为d的材料到达另一面，再反射回来。根据速度公式可得，总路程为，则该材料的厚度为。 19．如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 (1)在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在__________。 (2)接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球__________（填“停止”或“继续”）跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会__________（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出_____________________________。 (3)根据本实验研究的结果，人们__________（填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 【答案】(1)振动 (2) 继续 逐渐变小 真空不能传声 (3)不能 【详解】（1）发出声音时发声体的振动不易观察，用与其接触的小球被弹起说明发声的物体在振动，这里采用了转换法。 （2）[1]用抽气机抽气的过程中，发声体继续振动，观察到轻质小球会继续跳动。 [2][3]空气能传声，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越少，越来越稀薄，听到的声音会逐渐变小。由此推理得出，若玻璃罩内没有空气，处于真空状态时，发声体发出的声音不能传播出来，可以说明真空不能传声。 （3）根据本实验研究的结果，人们不能利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。因为太空是真空，真空不能传声。 20．晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是______图。 （3）该实验说明______。 【答案】 丁 声音是由物体振动产生的 【详解】（2）[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，所以，敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是丁图。 （3）[2]该实验通过反射光斑，说明声音是由物体振动产生的。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $