8.《中国建筑的特征》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《中国建筑的特征》，系统梳理总体、结构、装饰特征及“文法”“可译性”等核心概念，通过思维导图梳理内容逻辑，表格对比语言学与建筑学概念，结合写作背景探究意图，构建从特征到概念再到价值的学习支架。 其亮点在于融合语言学概念（如“文法”类比建筑法式）培养思维能力，结合梁思成保护古建筑背景渗透文化自信，运用分类别、举例子等说明方法提升语言运用。实例有思维导图梳理特征、表格对比“词汇”与建筑构件，帮助学生构建系统知识，教师可借助结构化资源高效教学。

中国建筑的特征 1 2 3 故今日之责任，不在他人，而全在我少年， 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由；少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 ——《少年中国说》 梁启超 4 父 子 夫 妻 恋 人 ？？？ 朋 友 梁启超 林徽因 徐志摩 梁思成 张学良 5 中华人民共和国国徽，人民英雄纪念碑 学习任务一 借助思维导图，梳理文本前部分的主要内容和内在逻辑。 第一课时 文本整挺结构分析与特征整理 自然科学小论文 一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。 二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。 三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。在科学小论文里，要提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。 一、个体建筑的立体构成 屋顶 房屋 台基 说明方法 分类别 作诠释 · · · 语言准确性 P3 二、群体建筑的平面布局 P4 轴对称 三、以木材结构为主要结构方法 立柱 横梁 梁架（承重） 四、斗拱 五、举折、举架 举架 六、屋顶 如鸟斯革，如翚（huī）斯飞 檐牙高啄 四角翘起 七、大胆着色 朱红与彩绘 八、构件 装饰作用 三福云 门 环 脊吻 垂脊吻 瓦当 九、建筑材料 木刻 彩 漆 浮 雕 琉璃 思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？ 独特性（观点） 中国建筑的特征 空间上（分布广） 时间上（历史久） P1 学习任务二 借明确关键概念的内涵，探讨引入语言学概念阐述建筑特征的作用。 P15 “建筑的‘文章’也可因不同的命题，有‘大文章’或‘小品’。大文章如宫殿、庙宇等等；‘小品’如山亭、水榭、一轩、一楼。” 思考1 P15 语言学 建筑学 关联 大文章 小品 宫殿 一轩 （大） （小） “文法”与“词汇”是什么？ 思考2 “文法”与“词汇”是什么？ 语言学 建筑学 文法 中国建筑的法式或惯例 词汇 建筑的单个构件和因素 文章 建筑或建筑群 大文章 宫殿、庙宇等 小品 山亭、水榭等 对子 牌楼影壁 中国“文章” 用中国建筑的优良传统建造出的“中国特色”的新建筑 第二课时 语言学概念解读及作者在小论文中饱含的情感分析 建筑的可译性是什么？怎么表现？ 思考3 可译性 某种语言 另一种语言 内容一致 形式不同 相通性 各民族建筑相通 共性（各具特色） 建筑学 语言学 所谓“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，但这”同一性质“可以透过纷繁多样的表现形式解读出来。 打比方 举例子 P18 第二课时 语言学概念解读及作者在小论文中饱含的情感分析 中国建筑的其他特征 思考4 壹 叁 貮 肆 兼收并蓄的研究态度 辩证统一的系统美学思想 立足于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识 追求社会、历史和环境的和谐统一的艺术精神 学习任务三 结合背景资料，探究文本的写作意图。 写作背景 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆除了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 第二课时 语言学概念解读及作者在小论文中饱含的情感分析 古为今用 P20 文化自信 对传统建筑的热爱 第二课时 语言学概念解读及作者在小论文中饱含的情感分析 作者的主观情感在语言上是否也有体现？ 思考5 P11 第二课时 语言学概念解读及作者在小论文中饱含的情感分析 总结 本文运用简洁、严密、清晰的语言，通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史上的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论，以及世界各民族建筑之间的“可译性”文体。 $