精品解析：安徽省宿州市埇桥区大店镇2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

小学四年级语文试卷 一、积累字词句，奠定成长基石。 1. 结合语境，看拼音写词语。 成长之路fán xīng（ ）点点，征途漫漫。我们应该像雄鹰一样展翅翱翔，nǔ lì（ ）拼搏，chí xù（ ）奋斗，shǐ zhōng（ ）以最美的zī tài（ ）迎接挑战，创造出属于自己的fēng shuò（ ）成果，干出一番jīng tiān dòng dì（ ）的事业。 【答案】 ①. 繁星 ②. 努力 ③. 持续 ④. 始终 ⑤. 姿态 ⑥. 丰硕 ⑦. 惊天动地 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“努”“持”“终”“姿”“硕”“惊”的正确写法。 2. 下列每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填选项） （1）A．拽住（zuài） B．摧毁（cuī） C．澎湃（péng） D．宾馆（bīn）（ ） （2）A．重荷（hè） B．晕皱（yùn） C．可恶（wù） D．着陆场（zháo）（ ） （3）A．绮丽（qǐ） B．倔强（jué） C．祈求（qǐ） D．刹那间（chà）（ ） 【答案】 ①. A ②. D ③. C 【解析】 【详解】（1）A．拽住（zhuài）。 （2）D．着陆场（zhuó）。 （3）C．祈求（qí）。 3. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 ①彬彬（ ）（ ） ②（ ）（ ）有序 ③（ ）（ ）如焚 ④（ ）（ ）不惧 ⑤纹丝（ ）（ ） ⑥焦躁（ ）（ ） （1）描写人物心情的词语有______，描写人物品质的词语是______。（填序号） （2）词语②让我想到生活中的这一场景：_____________________________________________________ 【答案】 ①. 有 ②. 礼 ③. 井 ④. 然 ⑤. 心 ⑥. 急 ⑦. 临 ⑧. 危 ⑨. 不 ⑩. 动 ⑪. 不 ⑫. 安 ⑬. ③⑥ ⑭. ①④ ⑮. 学校食堂里，同学们自觉排队打饭，一切都整整齐齐、有条不紊。 【解析】 【详解】①彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 ②井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 ③心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。 ④临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。 ⑤纹丝不动：一点儿也不动，形容没有丝毫改变。 ⑥焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 （1）“心急如焚”形容内心十分焦急，“焦躁不安”形容烦躁心神不宁，二者都是直接描述人物情绪状态，所以归为心情类，选③⑥。 品质指的是人物稳定的性格、修养、品格特征，“彬彬有礼”形容人举止文雅、懂礼貌，是修养、礼貌的品质。“临危不惧”形容人遇到危险不害怕，是勇敢、镇定的品质，选①④。 （2）“井然有序”的意思是整齐、有条理、不混乱。只要结合生活写一个符合“有条理不混乱”的场景即可。 示例：公交车站里，大家排着队井井有序地依次上车。 选择正确的选项。（填序号） 4. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 分辨 屏息凝视 B. 荒忙 振耳欲聋 C. 响午 一丝不苟 D. 胳膊 程门丽雪 【答案】A 【解析】 【详解】B．慌忙，震耳欲聋； C．晌午； D．程门立雪。 5. 下面的加点字词解释正确的一项是（ ） A. 还卒业。（终于） B. 白发谁家翁媪。（老翁和老妇） C. 逢老媪方磨铁杵。（方向） D. 囊萤夜读。（口袋） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句意是（李白）回去完成了学业。卒：完成。 C．句意是（李白）遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 D．句意是用袋子装萤火虫照明读书。囊：动词，用口袋装。 6. 大家在微信群里积极讨论本次实践活动，没有一个（ ）的。 A. 潜水 B. 充电 C. 放水 D. 冒泡 【答案】A 【解析】 【详解】潜水：在网络用语里，指在群里只看消息、不发言。 充电：指学习、补充知识。 ​ 放水：指比赛或考试中故意降低要求、让对方获胜。 冒泡：指原本长期不发言的人偶尔出来发言露脸、参与互动。 句子里说大家都在积极讨论，也就是没有人不发言，所以应该选“潜水”符合语境。 7. 中国航天事业不断再攀高峰，已成为世界航天第二梯队的（ ）。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 百灵鸟 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：比喻能力出众、进步速度快、潜力巨大的人或行业。 老黄牛：比喻踏实肯干、默默付出、任劳任怨的人。 领头羊：比喻某个梯队、群体中位居前列、起到引领带头作用的主体。 百灵鸟：比喻嗓音优美、活泼爱笑的人。 C．领头羊：比喻群体中起主导、带头作用的人或集体。句子指中国航天在世界航天第二梯队里处于领先地位，搭配恰当。 按要求写句子。 8. 太阳是太阳系的中心，比地球要大百万倍。（仿照加点部分，再写个事物） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】鲸鱼是海洋里的庞然大物，比一辆大卡车还要重好几倍。 【解析】 【详解】原句加点部分用了“作比较”的说明方法, 先介绍事物的基本属性（太阳是太阳系的中心）,再用“比+参照事物+要+突出特点+数量、程度”的结构，把陌生、抽象的特点变得具体可感。仿写时要遵循这个结构：选择合适的事物与参照，事物要选特点鲜明的（比如大、重、高、长等），参照事物要选大家熟悉的，方便感知差异。 示例：大象是陆地上的大型动物，比一头黄牛要重好几倍。 9. 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写一写夏季） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】烈日炎炎，盛夏来临，滚烫的热风卷起热浪。不一会儿，路上、田埂上就铺满了被晒得蔫蔫的草叶。 【解析】 【详解】例句写的是冬天，先用四字词语点出季节特征（北风呼啸），然后点明季节（隆冬来临）和该季节的典型事物（刺骨的寒风、雪花），最后用“不一会儿”引出事物变化，描写结果（地上、树屋顶积满白雪）。仿写时先用四字词语点出夏季的特征，然后写夏季来临，描述夏季的典型事物，最后用“不一会儿”引出事物变化。 示例：雷声轰鸣，盛夏来临，倾盆的大雨砸向地面。不一会儿，路上、台阶上就积满了大大小小的水洼。 二、积淀中华文化，获取成长营养。 10. 一个个优秀品质是我们成长的养料。罗隐的诗句“___________________，___________________？”道出了无私奉献的魅力；王昌龄用“___________________，___________________”表达了洁身自好的志向。用自己的胸膛堵住敌人枪口的________以及________________的哈尔威船长，让我们感受到榜样的力量。 【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 黄继光 ⑥. 忠于职守 【解析】 【详解】本答案出自罗隐的《蜂》，这两句诗借蜜蜂采蜜酿甜的特点，赞美了无私奉献的品格，符合题意。 本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，用冰、玉比喻自身高洁纯净，表达了自己洁身自好的人生志向。 在《黄继光》中，抗美援朝英雄黄继光的经典事迹就是战斗中用胸膛堵住敌人枪口。哈尔威船长出自课文《“诺曼底号”遇难记》，沉船事故中他坚守岗位、牺牲自我，核心品质是忠于职守、舍己为人。 11. 书里乾坤大。跟着巴金领略了“伟大的奇观”_______________；跟着冰心在“月明的园中，______________，母亲的膝上”感受母亲的慈爱。 【答案】 ①. 海上日出 ②. 藤萝的叶下 【解析】 【详解】巴金的《海上日出》中，最后一句“这不是很伟大的奇观吗”，用反问强调了“伟大的奇观”是“海上日出”。 书写时注意“藤”“萝”的正确写法。 12. 小古文，大智慧：“胤_______________，_______________。家贫不常得油……”车胤虽然家贫，但是他“不怨天，_____________”，不断奋发上进，终成人才。正所谓“天行健，________________。” 【答案】 ①. 恭勤不倦 ②. 博学多通 ③. 不尤人 ④. 君子以自强不息 【解析】 【详解】书写时注意“恭、勤、倦、博、通、息”的正确写法。 三、阅读榜样故事，汲取成长力量。 （一）课内阅读。 ①十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。 ②雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 13. 对画“﹏﹏”句子理解准确的是（ ） A. 雨来害怕鬼子，不顾一切朝后院跑。 B. 后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲过鬼子逃出院子。 C. 雨来朝后院跑是把鬼子引开，保护交通员。表现了雨来的机智勇敢。 14. 画“____”的句子从伸、________、_______、________、捆绑、推推搡搡等描写鬼子的动词中，可以看出鬼子________________________的特点。 15. 请你仿照画横线句子，用连续的动作写一写妈妈下班回到家的情景。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】13. C 14. ①. 抓 ②. 拉 ③. 拧 ④. 凶狠残暴 15. 妈妈推开家门，放下肩上的背包，换好拖鞋，系上围裙，就走进厨房做起了晚饭。 【解析】 【导语】这段节选自管桦《小英雄雨来》，是极具感染力的红色文学片段。篇幅短小却节奏紧凑，以精准的动作描写刻画人物：雨来的敏捷果敢、鬼子的凶残蛮横都在连续动作里立住了。没有直白抒情，却使小英雄的形象跃然纸上，既贴合孩童视角，又凸显了雨来的英雄特质，感染力很强。 【13题详解】 结合《小英雄雨来》的原文背景：在鬼子进屋前，交通员李大叔已经躲进了雨来家缸底的密洞，雨来向后院跑的目的是故意把鬼子引开，避免敌人发现李大叔，不是为了自己逃命。因此选C。 【14题详解】 按照顺序，“伸”之后的三个动词就是“抓、拉、拧”。这些连续的粗暴动作，是鬼子对12岁的孩子使用的，没有丝毫留情，非常直观地展现了日本侵略者凶狠残暴、蛮横粗鲁的特点。 【15题详解】 围绕“妈妈下班回家”的场景，按照行为发生的先后顺序，串联多个连贯的动词，还原完整的过程，符合生活逻辑即可。 示例：妈妈推开单元楼的门，把肩上沉甸甸的菜篮子放在玄关，换下沾了灰尘的高跟鞋，随手把通勤包挂在衣架上，又系上干净的围裙，转身走进厨房，打开水龙头开始清洗今晚要做饭的食材。 （二）课外阅读。 我的妈妈 ①一次吃晚饭的时候，妈妈让我明白了什么才是真正的善良。 ②怀特先生时常来我们家，他是爷爷的一个老朋友。他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。 ③妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。不过那天吃晚饭时，我们可实在忍不住了，怀特先生怎么也说不上来话。他一个劲儿地说：“面——面——面——”我们知道他想要面包。看着他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机（快乐 痛快）地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行来使别人免于受窘。 ④我最爱做的一件事就是收集蚕茧。春天的时候，我看着蚕从茧里面爬出来，真是美极了。而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。它们要费多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕茧剪开，我想我一定做了件最有（意义 意思）的事。可是，事与愿违，那些蚕没过多久就都死了。 ⑤“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己奋斗爬出茧，如果不这样，蛹就会死的。当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。” ⑥妈妈给我的（教育 教诲）真是太多了。还是孩子的时候，我就多愁善感，常常为一些琐事感慨、烦恼。妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，高兴的事多得数不过来呢！” ⑦冬天来了，下了一场好大的雪。妈妈带我出去散步。她指着一棵常青树说：“常青树多聪明！当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，很多的快乐在等待你。” 16. 用“√”选出括号中正确的词语。 17. 本文一共写了妈妈的四件事，用简洁的语言概括完整。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 请选择破折号的作用。 A．转折 B．解释说明 C．语音的延长 （1）他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。（ ） （2）他一个劲儿地说：“面——面——面——”我们知道他想要面包。（ ） 19. 你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？（请写出两点） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中哪句话让你感受最深？用横线画出一处，并批注感受。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 痛快 意义 教诲 17. 第一件事：晚饭时，妈妈看见我们取笑口吃的怀特先生，连忙转移话题，教会我要体谅、维护他人尊严。 第二件事：我剪开蚕茧导致蚕蛹死去，妈妈借蚕必须自己破茧的事例，教导我人要依靠自身努力奋斗。 第三件事：我多愁善感、常因小事烦恼，妈妈宽慰我要多留意生活里数不胜数的开心事。 第四件事：大雪天后散步，妈妈用常青树积雪会弯腰卸雪的现象，告诉我要学会承受压力、放下无谓负担。 18. ①. B ②. C 19. 一、温柔聪慧，善于循循善诱：妈妈不会生硬说教，而是借助蚕破茧、常青树积雪、怀特先生的小事，用生活见闻潜移默化开导“我”，讲道理温和又易懂。二、内心善良，懂得换位思考：察觉到孩子们要取笑口吃的怀特先生，妈妈及时出言解围，主动照顾他人的窘迫，以身作则教会孩子尊重、善待有缺陷的人。 20. 蚕蛹需要自己奋斗爬出茧，如果不这样，蛹就会死的。当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。 这句话让我明白，无论是蚕蛹还是人，都需要通过自己的努力和奋斗来获得成长和成功，不能依赖他人的帮助而放弃自我奋斗的机会。 【解析】 【导语】这篇叙事短文以小见大，围绕妈妈对“我”的成长教诲，选取四桩日常小事切入，没有刻意煽情与空洞说教，语言质朴平实，自然立起了一位善良聪慧、深谙教育之道的母亲形象，道理润物无声地融在细节里，读来亲切动人，很能唤起读者对温润家庭教育的共鸣。 【16题详解】 快乐：内心长久、平和的愉悦心情，侧重内心幸福感。 痛快：情绪毫无拘束地释放，多指放声大笑、尽情宣泄，侧重瞬间畅快的动作。 文中孩子们看到怀特先生口吃说不出话，控制不住地放声大笑，是瞬间不受拘束的开怀，不是长久的内心愉悦，因此选痛快。 意义：指事物有价值、有作用、有深远益处。 意思：多指趣味、想法、浅显的趣味感。 “我” 剪开蚕茧，自认为这件事是有价值、有好处的大事，侧重事情的价值，因此选有意义。 教育：泛指培育、教导，适用范围广，可指学校、家庭各类教导。 教诲：专指长辈恳切、深刻、充满善意的开导劝说，带有尊敬、温情的书面色彩。 文中是妈妈从小到大对 “我” 的暖心开导，是长辈温柔深刻的教导，饱含敬重，因此选教诲。 【17题详解】 第②③自然段对应第一件事：文段写怀特先生口吃说话困难，我们忍不住想嘲笑他，妈妈立刻用转移话题的方式化解尴尬，阻止我们伤害他人，这件事体现妈妈用行动教我何为善良、体恤他人。可概括为：晚餐时，口吃的怀特先生说不出话，妈妈故意说自己放错糖，给我们台阶借机大笑，帮怀特先生免于受窘，教我明白什么是真正的善良。 第④⑤自然段对应第二件事：文段记叙我喜爱蚕，自作主张剪开蚕茧，以为做了好事，结果蚕蛹全部死亡。妈妈没有指责我，而是点明蚕破茧是成长必经的挣扎，顺势引申出人也要拼搏努力的道理。可概括为：我剪开蚕茧帮蚕出茧，结果蚕全部死亡，妈妈借此告诉我，人也需要靠自己奋斗努力。 第⑥自然段对应第三件事：文段写我年少敏感，容易伤感发愁，妈妈见我愁眉苦脸，温柔开导我，提醒我生活里开心的事远比烦心事多，安抚我的消极情绪。可概括为：小时候多愁善感常为小事烦恼，妈妈开导我要多关注开心的事。 第⑦自然段对应第四件事：文段写冬日大雪，妈妈带我出门散步，看见被积雪压弯又恢复挺拔的常青树，借树木的特点比喻人生，教我懂得适度放下压力，乐观生活。可概括为：下雪后妈妈带我看常青树，借常青树弯枝落雪的特点，教我学会放下不必要的负担，收获快乐。 【18题详解】 （1）前半句说他说话不好，破折号后点明原因——口吃严重，是对前文“不能很好地说话”做解释，作用是解释说明。 （2）“面——面——面”是口吃者说话断断续续、拉长字音，破折号模拟拉长的语音，作用是语音延长。 【19题详解】 先提炼品质，再结合原文对应事例佐证，保证观点有文本依据，题目要求写出两点，分条清晰作答即可。 示例：一、善良体贴、懂得尊重他人：面对口吃的怀特先生，妈妈及时制止孩子取笑，温柔维护他人尊严，教会我们善待弱者。二、乐观通透、善于育人：“我”多愁善感时她开导我多看美好，借常青树、蚕蜕茧两件小事，用生活实例讲道理，温柔引导孩子成长。 【20题详解】 先找出让自己感受深的句子，再结合句子的含义和自己的生活实际写出批注，言之有理即可。 示例：常青树多聪明！当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，很多的快乐在等待你。 这句话借常青树告诉我们人生道理，遇到压力不必硬扛，学会适度放下负担，才能一直保持从容挺拔，妈妈的教导温柔又有智慧。 四、习作。 21. 一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了________。 请你在横线上补充一种动物的名字，然后把自己想象成这种动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。题目自拟，400字左右。 【答案】例文： 变成小鸟的梦 一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小鸟。 我低头一看，身上长出了柔软的羽毛，翅膀扑棱一下就能扇出风来。我试着扇动翅膀，竟然真的飞了起来！风轻轻托着我，我飞过熟悉的小区楼顶，飞过飘着云朵的天空，一直飞到了一片茂密的森林里。 森林里到处都是新鲜的景象：高大的树木撑开绿伞，五颜六色的小花在草地上点头，小溪叮咚叮咚地唱着歌。我落在一根树枝上，几只小松鼠从树洞里探出头，好奇地围着我打转，还递给我一颗饱满的松子。 这时，我听见一阵细细的哭声。低头一看，原来是一只小刺猬，它的刺被树枝上的藤蔓缠住了，怎么也动不了。我赶紧飞过去，用尖尖的嘴巴一下一下啄开缠绕的藤蔓。小刺猬终于能自由活动了，它滚来一颗红红的野果，说：“谢谢你！这是我藏起来的最好吃的果子。”我啄了一口，甜丝丝的味道从舌尖漫到心里。 太阳慢慢沉到山后面，天边染成了暖暖的橘红色。我和森林里的小伙伴们告别，扇动翅膀往家的方向飞。忽然一阵大风刮来，我一下子失去了平衡，吓得大叫一声，猛地睁开了眼睛。 原来这是一场梦啊！可我还能想起飞翔的快乐，还有帮助小刺猬时的温暖。如果真的能变成小鸟，我还要飞到更多地方，认识更多朋友，帮助更多需要帮助的小伙伴。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象类童话作文，要求以“我变成一种动物”为设定，用题目给出的句子开头，写一篇400字左右的童话故事。要注意必须补充动物名称，以动物的视角展开想象，内容要符合童话的特点（有情节、有细节、有情感）。 二、立意。 展现动物视角的新奇体验（比如飞翔、钻洞的快乐）；体现“帮助他人，收获快乐”的主题；表达对自然、朋友的热爱。 注意：立意要贴合动物的特点，比如写小鸟就可以写飞翔、帮助森林里的伙伴，写蚂蚁就可以写团结、搬运食物的故事。 三、思路。 开头：直接用题目给定的句子，补充好动物名称后，紧接着用一两句话描写自己变成该动物后的直观变化与初始感受，快速进入想象情境。 中间：先写变成动物后所处的新环境与所见景象，再围绕一个核心事件展开叙述，写出自己在事件中的行动、和其他角色的互动，以及过程中的心情变化，全程紧扣动物的特点来推进情节。 结尾：先写梦境结束、自己醒来回到现实的场景，再点明这次梦境带给自己的感悟或收获，呼应开头的“梦”，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文试卷 一、积累字词句，奠定成长基石。 1. 结合语境，看拼音写词语。 成长之路fán xīng（ ）点点，征途漫漫。我们应该像雄鹰一样展翅翱翔，nǔ lì（ ）拼搏，chí xù（ ）奋斗，shǐ zhōng（ ）以最美的zī tài（ ）迎接挑战，创造出属于自己的fēng shuò（ ）成果，干出一番jīng tiān dòng dì（ ）的事业。 2. 下列每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填选项） （1）A．拽住（zuài） B．摧毁（cuī） C．澎湃（péng） D．宾馆（bīn）（ ） （2）A．重荷（hè） B．晕皱（yùn） C．可恶（wù） D．着陆场（zháo）（ ） （3）A．绮丽（qǐ） B．倔强（jué） C．祈求（qǐ） D．刹那间（chà）（ ） 3. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 ①彬彬（ ）（ ） ②（ ）（ ）有序 ③（ ）（ ）如焚 ④（ ）（ ）不惧 ⑤纹丝（ ）（ ） ⑥焦躁（ ）（ ） （1）描写人物心情的词语有______，描写人物品质的词语是______。（填序号） （2）词语②让我想到生活中的这一场景：_____________________________________________________ 选择正确的选项。（填序号） 4. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 分辨 屏息凝视 B. 荒忙 振耳欲聋 C. 响午 一丝不苟 D. 胳膊 程门丽雪 5. 下面的加点字词解释正确的一项是（ ） A. 还卒业。（终于） B. 白发谁家翁媪。（老翁和老妇） C. 逢老媪方磨铁杵。（方向） D. 囊萤夜读。（口袋） 6. 大家在微信群里积极讨论本次实践活动，没有一个（ ）的。 A. 潜水 B. 充电 C. 放水 D. 冒泡 7. 中国航天事业不断再攀高峰，已成为世界航天第二梯队的（ ）。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 百灵鸟 按要求写句子。 8. 太阳是太阳系的中心，比地球要大百万倍。（仿照加点部分，再写个事物） _______________________________________________________________________________________________ 9. 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写一写夏季） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、积淀中华文化，获取成长营养。 10. 一个个优秀品质是我们成长的养料。罗隐的诗句“___________________，___________________？”道出了无私奉献的魅力；王昌龄用“___________________，___________________”表达了洁身自好的志向。用自己的胸膛堵住敌人枪口的________以及________________的哈尔威船长，让我们感受到榜样的力量。 11. 书里乾坤大。跟着巴金领略了“伟大的奇观”_______________；跟着冰心在“月明的园中，______________，母亲的膝上”感受母亲的慈爱。 12. 小古文，大智慧：“胤_______________，_______________。家贫不常得油……”车胤虽然家贫，但是他“不怨天，_____________”，不断奋发上进，终成人才。正所谓“天行健，________________。” 三、阅读榜样故事，汲取成长力量。 （一）课内阅读。 ①十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。 ②雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 13. 对画“﹏﹏”句子理解准确的是（ ） A. 雨来害怕鬼子，不顾一切朝后院跑。 B. 后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲过鬼子逃出院子。 C. 雨来朝后院跑是把鬼子引开，保护交通员。表现了雨来的机智勇敢。 14. 画“____”的句子从伸、________、_______、________、捆绑、推推搡搡等描写鬼子的动词中，可以看出鬼子________________________的特点。 15. 请你仿照画横线句子，用连续的动作写一写妈妈下班回到家的情景。 _______________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。 我的妈妈 ①一次吃晚饭的时候，妈妈让我明白了什么才是真正的善良。 ②怀特先生时常来我们家，他是爷爷的一个老朋友。他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。 ③妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。不过那天吃晚饭时，我们可实在忍不住了，怀特先生怎么也说不上来话。他一个劲儿地说：“面——面——面——”我们知道他想要面包。看着他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机（快乐 痛快）地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行来使别人免于受窘。 ④我最爱做的一件事就是收集蚕茧。春天的时候，我看着蚕从茧里面爬出来，真是美极了。而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。它们要费多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕茧剪开，我想我一定做了件最有（意义 意思）的事。可是，事与愿违，那些蚕没过多久就都死了。 ⑤“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己奋斗爬出茧，如果不这样，蛹就会死的。当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。” ⑥妈妈给我的（教育 教诲）真是太多了。还是孩子的时候，我就多愁善感，常常为一些琐事感慨、烦恼。妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，高兴的事多得数不过来呢！” ⑦冬天来了，下了一场好大的雪。妈妈带我出去散步。她指着一棵常青树说：“常青树多聪明！当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，很多的快乐在等待你。” 16. 用“√”选出括号中正确的词语。 17. 本文一共写了妈妈的四件事，用简洁的语言概括完整。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 请选择破折号的作用。 A．转折 B．解释说明 C．语音的延长 （1）他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。（ ） （2）他一个劲儿地说：“面——面——面——”我们知道他想要面包。（ ） 19. 你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？（请写出两点） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中哪句话让你感受最深？用横线画出一处，并批注感受。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作。 21. 一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了________。 请你在横线上补充一种动物的名字，然后把自己想象成这种动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $