13.3《自己之歌（节选）》知识梳理 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文知识清单系统梳理了《自己之歌（节选）》的学习内容。从惠特曼及《草叶集》的文学常识切入，明确字音字形要点，进而梳理诗歌中万物分量、“我”与万物相通、宏大“我”的内容层次，再分析“我”的形象、意象手法、主题及艺术特色，最后提供重点诗句赏析、作文运用示例与巩固检测。 知识链路从基础积累到深层解读再到实践应用，逻辑连贯。通过文学常识夯实文化基础，借助内容梳理与形象分析培养思维能力，利用诗句赏析和作文运用提升语言运用与审美创造能力。巩固检测题注重结合原文分析，强化知识迁移与理解深度，体现语文学习的实践性与综合性。

《自己之歌（节选）》知识清单 惠特曼 | 外国自由体诗 | 选择性必修中册 第四单元 一、文学常识 惠特曼（1819—1892），美国诗人。他出身农家，只读过几年小学，做过木工、排字工、乡村教师、报纸编辑，一路和底层百姓、和大自然打交道。这些经历，成了他日后写普通人、写民主的底子。他被称为美国的“诗歌之父”。 他一生的心血都在诗集《草叶集》上。一八五五年《草叶集》初版自费印出，只收十二首诗，起初备受冷落，几乎没人买，只有大文豪爱默生写信盛赞。此后惠特曼一版版增订，到第九版已收诗三百多首。书名叫“草叶”，取的是最平常、最普通的意思——一片草叶人人脚下都有，正对着他要歌唱的普通大众和民主。 《自己之歌》是《草叶集》里最长、最重要的一首，课文是它的节选，用的是赵萝蕤的译本。为了摆脱押韵、格律这些老规矩，惠特曼创造了一种很自由的诗体，长句铺排，读起来像演说、像大海。这首诗歌唱“自己”，也歌唱万物和众生。 二、字音字形 这首诗里出现了不少自然事物，下面几个词读音或字形要留意： 罅隙（xià xì）：缝隙、裂缝。“罅”读 xià。诗中“绝岩上的罅隙中的巢穴”，写“我”攀上高处、无所不至。 鹪鹩（jiāo liáo）：一种很小的鸟。两个字都不常见，读 jiāo liáo。诗里把这样的小生灵和宏大的事物摆在一处，写万物平等。 苔藓（tái xiǎn）：长在阴湿处的低等植物。“藓”读 xiǎn，草字头。也是诗中被赋予诗意的微小事物之一。 火成岩（huǒ chéng yán）：岩浆冷却凝成的岩石。诗中“火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的”，写“我”的力量无可阻挡。 徒然（tú rán）：白白地、不起作用。要和“惘然”（失意的样子）区分。上句“反对我接近是徒然的”即用此义。 迸（bèng）：向外溅射、突然发出。写火成岩喷迸烈火的气势。读 bèng，不读 bìng。 三、诗歌内容梳理 节选这几节，反复在做一件事：把一个又一个平常的事物摆出来，一样样赋予它们意义，再把这一切收进一个宏大的“我”里。大致可以看出几层意思。 （一）万物都有分量 诗人说“我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星”，把最微小的草叶和最宏大的星星摆到了同一分量上。接着他一连列举蚂蚁、沙粒、鹪鹩、苔藓、黑莓这些不起眼的东西，说它们同样是造化的精工。在他眼里，大和小、贵和贱之间那条线被抹平了。 （二）“我”召唤万物、与万物相通 诗人写“我”能把任何东西召来，能和一草一木、一虫一鸟相通。“我”不站在万物之外看它们，而是和它们连成一气——这一层，写出人与自然的融合。 （三）一个宏大的“我” 越往后，“我”越显得无所不能：火成岩喷千年烈火来拦“我”也是徒然，“我”升到绝岩罅隙里的巢穴，“我”快步向前、无处不在。这个“我”已经不只是诗人一个人，它膨胀开来，把天地万物和芸芸众生都包了进去。 四、诗中“我”的形象 这首诗题目就叫《自己之歌》，读懂它，先要看清这个“我”是谁。 一个宏大、自信的“我”：“我”无所不至、无可阻挡，升绝岩、召万物，充满力量和自信。诗人把“我”写得顶天立地，是要张扬人的价值和尊严。 一个包容万物的“我”：“我”和草叶、蚂蚁、苔藓相通，和天地万物连成一片。这个“我”已经越出了孤立的个人，把整个世界都装进了胸怀。 一个代表大众的“我”：《草叶集》以最普通的“草叶”命名，落点在民主、在普通人。诗里的“我”既是惠特曼自己，也代表着千千万万普通人。歌唱“我”，就是歌唱每一个平凡的个体。 五、意象与手法 取材于平常事物：诗里的意象大多是身边最普通的东西：草叶、蚂蚁、沙粒、苔藓、黑莓、火成岩。诗人一样样把它们请进诗里，赋予诗意，让平凡的事物显出不平凡的分量。 以小衬大，大小等价：“一片草叶不亚于星星 ”，把最小的和最大的放在一起称量，称出的是“一样重”。这种写法，把万物平等的意思落到了实处。 铺排与列举：诗人不惜笔墨，一口气列举大量事物，句子一句接一句往前涌。这种铺排，造出一种宏大、奔放、包罗万象的气势，也正合他要写的那个无所不容的“我”。 想象与夸张：“我”能召来万物、升上绝岩、拦不住挡不了，这些都是大胆的想象和夸张。靠着它们，一个顶天立地的“我”才立得起来。 六、主题 这首诗列举众多平常的自然事物，赋予它们诗意，写出大自然旺盛的生命力，也把一个宏大的“我”立在诗的中央。诗人歌唱“自己”，是要张扬人的价值和尊严，唤起人对自身的肯定；他又让“我”和万物相通、和众生相连，把这份肯定推及每一个普通人。全诗透着对自由、开放、独立的个性的追求，也透着惠特曼一贯的民主理想——最普通的一片草叶，也值得放声歌唱。 七、艺术特色 自由体诗：这首诗不押韵、不讲固定格律，句子长短随意，跟着感情走。惠特曼有意摆脱旧诗的老规矩，创出这种自由的诗体。用自由的形式唱自由的精神，形式和内容正好合上。 排比铺陈：大量的排比和列举，是这首诗最显眼的特点。事物一样样排开，句子一句句叠上，读来像滔滔不绝的演说，气势很足。 对比：草叶和星星、微小和宏大摆在一处对照，反衬出“万物等价 ”的意思，也让诗意更醒目。 人与自然合一：“我 ”和草木虫鸟、和天地万物融为一体。这种把自我和万物连成一片的写法，透着一股泛神的色彩，也把“我 ”撑得无比开阔。 语言奔放，富有音乐性：诗句奔放、酣畅，读起来一浪推着一浪。有人说惠特曼的诗“通篇像演说辞、像意大利歌剧、像汹涌的大海 ”，说的就是这种气势和节奏。 八、重点诗句赏析 我赞美我自己，歌唱我自己。：《自己之歌》开篇的名句，也是全诗的总纲。别的诗人多歌唱山川、英雄、神明，惠特曼偏要放声歌唱“自己 ”。这一句把“人 ”、把普通的个体，堂堂正正地放到了歌唱的中心，气魄很大。 我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星。：全诗最见分量的一句。一片草叶和一颗星星，一小一大，造化在它们身上下的功夫却一样多。这句话把万物平等的意思讲得又具体又有力，也点出了“草叶 ”这个书名的深意——最平凡的东西，同样值得郑重看待。 火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的。：写“我 ”的无可阻挡。千年的烈火也拦不住“我 ”的脚步，一个顶天立地、力量无穷的“我 ”就立了起来。夸张的写法背后，是对人的力量和价值的高扬。 列举草叶、蚂蚁、沙粒、苔藓的铺排：诗人把一串最不起眼的事物一样样排开，郑重地赋予它们意义。这种铺排一方面写出大自然处处是生机，一方面也把“万物皆有分量 ”的意思一遍遍加重。句子叠叠而上，气势也随之涨起来。 九、作文运用 本文可用于“认识自我”“平凡的价值”“个性与自由”一类话题。用它写作文，把诗里的句子引进来，再配一个具体的人和事。 1. 认清自己，活出自己 适用角度：惠特曼放声“赞美我自己，歌唱我自己”，把普通的个体放到歌唱的中心，可用来谈肯定自我、做真实的自己。 运用示例：一个人能不能理直气壮地做自己，往往看他敢不敢在众人的路之外走一条自己的路。惠特曼偏要歌唱“自己 ”，把一个普通人堂堂正正放到诗的中央。一千多年前的陶渊明也做过这样的选择。他当彭泽县令，上头派督邮来检查，旁人叫他束好衣带、恭恭敬敬去迎接，他撂下一句“不能为五斗米折腰向乡里小人 ”，当天就辞官回了家，去种他的豆、采他的菊。官帽换来的体面，他不要；他要的是照着本性过日子。认清自己想要什么，再照着去活，这份清醒和硬气，古今是一样的。 2. 平凡的人和物，也有它的分量 适用角度：诗里说“一片草叶不亚于星星”，把最微小的和最宏大的等量齐观，可用来谈平凡事物、平凡岗位的价值。 运用示例：不起眼的东西，未必就轻。惠特曼说“一片草叶所需费的工程不会少于星星 ”，一片草叶和一颗星，在他眼里一样重。人也如此。北京百货大楼糖果柜台的售货员张秉贵，干的是称糖、找零这样再平常不过的活，他却练出“一抓准 ”“一口清 ”的本事——顾客要几斤几两，一把抓下去八九不离十，账在心里当场就算清了。一个卖糖的柜台，他站了几十年，站成了大伙儿都记得的模范。岗位有大小，把该做的事做到极致，分量就出来了。 3. 用自由的形式，唱自由的精神 适用角度：惠特曼摆脱押韵、格律，创出自由体诗，形式和他要表达的自由、奔放正好合上，可用来谈形式为内容服务。 运用示例：写什么和怎么写，有时是一回事。惠特曼要歌唱的是自由、是奔放、是无所不容的“我 ”，他便索性把押韵、格律这些老规矩全撇开，让句子长长短短、跟着感情走，一浪推着一浪往前涌。假如硬把这样的内容塞进整整齐齐的格律里，那股奔放的气势就泄了。形式配得上内容，文字才真正活起来。写文章也是这个道理：想说什么，就找最配它的说法，别让现成的框子把话憋住。 十、巩固检测 本文是自由体诗，重在读懂“我”的形象、意象的选择和手法。答题时要结合具体诗句，把分析写出来，不要只给结论。 （一）简答题（结合原文分析） 1. 诗中的“我”是一个怎样的形象？ 2. “我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星”一句，表达了怎样的思想？ 3. 这首诗大量使用排比、列举，这样写有什么表达效果？ 4. 结合“自由体诗”的特点，说说这首诗的形式和它要表达的内容是怎样配合的。 【答案】 1. 诗中的“我”是一个宏大、自信、包容万物的形象。首先，“我”无所不能、无可阻挡——火成岩喷千年烈火来拦也是徒然，“我”能升上绝岩罅隙、能召来万物，充满力量和自信，顶天立地。其次，“我”和草叶、蚂蚁、苔藓这些万物相通、连成一片，把整个世界都装进了胸怀。更重要的是，这个“我”不只是诗人惠特曼自己，《草叶集》以最普通的“草叶”命名，落点在民主、在普通人，所以“我”也代表着千千万万平凡的个体。歌唱“我”，就是在张扬人的价值和尊严。 2. 这句话把最微小的草叶和最宏大的星星摆到同一分量上：造化在一片草叶身上下的功夫，不比在一颗星星身上少。它表达的是万物平等的思想——大和小、贵和贱之间那条线被抹平了，最平凡的事物同样值得郑重看待。这一句也点出了“草叶”这个书名的深意：惠特曼要歌唱的，正是像草叶一样普通的大众。把这层意思放到“我”身上，就是每一个平凡的个体都有其价值和尊严。 3. 诗人一口气把草叶、蚂蚁、沙粒、苔藓、黑莓等许多平常事物一样样排开，句子一句接一句往前涌。这样写的效果有几层。一是造气势：铺排的长句像滔滔不绝的演说、像汹涌的大海，读来奔放酣畅，很有感染力。二是显主题：把大量微小的事物郑重地列出来、一一赋予意义，一遍遍加重了“万物皆有分量”的意思。三是配合“我”的形象：这个无所不容、包罗万象的“我”，正需要这样铺天盖地的列举来撑起来。形式和内容在这里合成了一体。 4. 自由体诗不押韵、不讲固定的格律，句子长短随意、跟着感情走，这是惠特曼有意摆脱旧诗规矩创出来的。这种形式和诗的内容配合得很紧。这首诗要写的，是自由、是奔放、是一个无所不容的“我”，是对独立个性和民主理想的追求。如果把这样的内容硬塞进整齐的格律和韵脚里，那股奔放的气势就被框住、泄掉了。惠特曼索性让句子自由伸展、铺排而下，一浪推着一浪，形式本身就带着自由的劲儿。可以说，他是用自由的形式，唱出了自由的精神，形式和内容合成了一体。 学科网（北京）股份有限公司 $