河南省洛阳市涧西区2025-2026学年第二学期学业质量检测四年级语文试卷

学校： 姓名： 班级、考号： 2025一2026学年第二学期学业质量检测 四年级语文试卷 （满分100分，其中书面整洁、书写规范占3分) 亲爱的同学们，欢迎走进“语文万象探索馆”！馆内有文字秘境、科普长 廊、红色展厅、创意工坊，快带上一学期的语文积累，开启探索闯关之旅吧！ 任务一：文字秘境馆—解锁文字密码 1.【秘境听写台】读下面这段话，看拼音，写词语。 院墙边的teng lu6()长得有些xishū()，几只qing ting ( )在微风中飞舞。一只鸽子正专心地行（)着蛋，眼神中透 着一丝youd(),它时刻保持着jing jie()，似乎很to yàn（)被打扰。突然，一位游客的脚步声打破了ji jing( )。 鸽子扑腾着翅膀，对着游客发出了fang bei（）的斯鸣。游客leng （)了一下，看到旁边木pi（)上写着“请勿靠近”几个字，无 奈地sǒng(）肩，然后离开了。 2.【字音回音壁】下面选项中，加点字的字音全部正确的一项是(） A.倘(tǎng)若.和蔼(i) 不懈(jiě) 蜿(wan)蜒 B.概率（ǜ） 慰藉（①） 陡峭(qiào) 胆怯（qiè) C.欺侮(wǔ) 单(dan)于徜(chang)徉 脂(zhi)肪 D.安徽(hui) 侍(sh)候剖(pōu)开 开辟(pi) 3.【词语取景框】为下面这段话选择恰当的词语（ 这个村子，宛如一幅水墨画卷。清晨的村庄被一阵鸡鸣犬吠声叫 醒，奏响了一曲悠扬的自然乐章。夕阳西下，家家户户的屋顶上，让人心 生温暖。在这片的土地上，人与自然和谐相处，共同书写传奇的篇章。 A.依山傍水静谧炊烟袅袅肥沃B.车水马龙璀璨灯火辉煌繁华 C.高楼林立繁华炊烟袅袅肥沃D.鸡犬相闻静滋炊烟袅袅繁华 4.【情感捕捉站】下列句子中，直接表达厌恶之情的一项是（) A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ B.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大 叫，不亚于狗的狂吠。 C.那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，毒性更让人不寒而栗。 D.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且 站着侍候。 四年级语文第1页（共6页) 5.【俗语小剧场】下面句子中加点词使用不恰当的一项是( .如果你是一匹千里马，就一定会遇到发现你优，点的伯乐。 B.他就像个百灵鸟，不论老板说什么，他都马上附和。 C.你看他那巴结别人的样子，真像只哈巴狗。 D.他对谁都十分小气，真是一只十足的铁公鸡。 6.【劝学书签铺】下列哪一句不适合写在劝人读书学习的书签上（) A、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.胜人者有力，自胜者强。 C.学习不怕根底浅，一日不读十日空。D.少年不知勤学苦，老来方知读 书迟。 7.【诗歌品鉴阁】以下表述诗歌特点不恰当的一项是() A.诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 B.诗歌有独特的表达方式，比如绿色能随节拍飘动，小白菊会“胆怯”。 C.诗歌有着丰富的想象，能够表达诗人真挚的情感。 D.诗歌一定要每一句都押韵，否则读起来不好听。 8.【集雅诗会】根据短文内容，将横线补充完整。 乡村田间，天真烂漫的孩子追着瑚蝶：儿童急走追黄蝶， 。王昌龄送别友人，临别时般般叮咛：“洛阳亲友如相问， 。”王冕托物言志，借墨梅诉说自己淡泊名利的赤 诚之心： ，只留清气满乾坤。” 9.【口语交际亭】妈妈和你要到车站接一位远道而来的客人一王阿姨， 但是王阿姨没见过你。请你给王阿姨打个电话，作自我介绍，方便王阿姨一出 站就能认出你。 任务二：科普阅读长廊一探秘科学奥秘 1.【好书推荐角】“水为什么能灭火？.铁为什么会生锈…想知道答案 吗？那就快来读读它吧！”你知道这段话是在向大家推荐哪本书吗？() A.《灰尘的旅行》 B.《人类起源的演化过程：爷爷的爷爷哪里来》 C.《十万个为什么》D.《看看我们的地球》 2.【目录巧思站】这本书分为“水、火、食物、日常器物”四大板块，每 个版块里面还有很多目录，你知道这样安排有什么作用吗？（写出来两种） (1) (2) 3.【探究提问合】读书时你一定产生了很多新问题，请仿照书中“为什么 四年级语文第2页（共6页) 水可以灭火”的句式，写出两个你自已在校园生活里产生的疑问，并说说你打 算用什么办法找到答案。 (1)》 (2) 我打算 任务三：美文品读展厅一探寻文本深意 展区一：科学演化展区（课内阅读） 【文本一】 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条 后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态 各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足 行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几 千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以 植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中 空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体 表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌 害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢 慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始 于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过 程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天 之骄子一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 —《飞向蓝天的恐龙》（节选) 【文本二】 科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄 形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟 类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许 多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利 牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身 披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源 问题提供了重要依据。 1.结合两则文本内容，以下选项有错的一项是（) A文本一详细介绍了恐龙变成鸟类的两种可能方式，文本二也提到了三 种鸟类起源假说。 B.两个文本都提到了鸟类可能是由恐龙演化而来的观点。 C,两个文本都认为恐龙变成鸟类的唯一原因是树上生活。 D.辽西带羽毛恐龙化石，成为鸟类源自恐龙的重要实物依据。 四年级语文第3页（共6页) 2.恐龙家族繁衍出了哪些不同形态的恐龙？根据文本内容，完成表格。 分类维度 不同形态特点 用两足奔跑 四足行走 体型与体重 生活习性凶猛异常，茹毛饮血，食肉 3.阅读两则文本，下面这些问题分别是从哪个角度提出的（填序号） ①内容角度 ②两文对比角度 ③写作手法角度 (1)文本一用大量排比句写恐龙家族，这样写有什么好处？ (2)文本二列举了哪些带羽毛的恐龙化石？ (3)文本一和文本二分别用什么材料证明鸟类起源于恐龙？ () 4.文本中有很多表示猜想、不确定的词语，比如：可能、推测等。 (1)用横线画出一句带有推测词语的句子。 (2)请针对这句话提出一个问题： (3)结合文本内容，试着解答这个问题： 展区二：红色英雄展厅（课外阅读） 当炸弹在身边响起 ①1947年3月，敌人进攻延安，50架飞机轮番对延安进行狂轰滥炸。 ②一天下午，毛泽东正在窑洞里紧张地研究作战方案。突然，一颗重磅炸 弹在窑洞外爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片和烧黑的石头。 ③警卫员急坏了，连忙推开窑洞门，一看屋里的情景，不由得惊呆了。只 见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，连一星半点水也没有洒落，右手的那支笔仍在 地图上移动，画的线一点儿也没打折，好像刚才什么都没有发生似的。 ④“客人走了吧？”毛泽东看着地图问。 ⑤“谁？谁来过了？”警卫员很纳闷。 ⑥毛泽东头也不抬地用笔朝上指了指：“飞机呀，真讨厌！” ⑦大家一听都松了口气，笑了。 ⑧这时，有人拾起一块落在门前的弹片给毛泽东看。毛泽东用手掂了掂， 一本正经地说：“嗯，这东西能打两把莱刀呢。”接着，他对警卫排长说： “去，你们赶紧去查查群众受到些什么损失！” ⑨第二天一早，毛泽东在窑洞里和周恩来、彭德怀谈话，正说着：“我们 只要把群众发动起来进行革命，其势就如同暴风骤雨一般…” ⑩话音未落，轰隆隆一阵巨响，两颗重磅炸弹在门外不远的地方爆炸了。 门窗玻璃全被震碎，气浪像台风一样冲进来一时间天昏地暗。 nAAAA AA ①过了片刻，烟雾散去，窑洞内恢复了光明。只见毛泽东轻轻掸去身上的 灰尘，笑道：“他们的风不行，连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得 四年级语文第4页（共6页) 了，要将他们连根拔起哩！” ①周恩来和彭德怀听后放声大笑起来。 1.第⑨段中加点的词语“暴风骤雨”指什么？（) A.刮大风下大雨 B.群众团结起来的强大力量 C.敌人的轰炸威力大 D.毛泽东说话有气势 2.第③段画“”的句子中，描写毛泽东动作的词语有 ，通过这些动作，我能体会到毛泽东 3.“客人走了吧？”这句话中的“客人”实际指的是 这句话体现了毛泽东 的性格特点。“去，你们赶紧去查查 群众受到些什么损失！”则体现了毛泽东 4,文中画波浪线的语句对表现毛泽东的品质起到了怎样的作用？ 5.假如你是当时在场的警卫员，亲眼看见炸弹爆炸后毛主席镇定自若的 样子，你心里会想些什么？写一写。 任务四：奇思创意工坊一放飞天马想象 十年后，科技飞速发展，一座摆满前沿智能设备的未来科技馆里，有一只 口渴的乌鸦误闯了进来。这里没有装了水的瓶子，也没有小石子，聪明的乌鸦 该如何依靠新奇科技（如感应水龙头、自动升降台、智能机器人、语音控水杯 等)，想出喝到水的新办法呢？ 习作提示： 1.给你的习作起一个有意思、吸引人的题目；2.发挥想象力，把故事写完 整；3.语句通顺，正确使用标点符号，努力做到书写工整美观。 题目日 四年级语文第5页（共6页)