内容正文:
5天
10000以内数的渎、写法及大小比较
①直接写得数。
9×9=
6×7=
36÷6=
48÷8=
42+18=
15÷5=
32÷4=
9×3=
7×8=
12÷6=
10÷2=
6×5=
2写出下面各数。
6个千和7个一(
6个千、7个百和6个一(
)
6个千和7个百(
6个千和7个十(
③在○里填上“>”“<”或“=”。
940(○1001
8999
9000
3002○
320
5873(○5738
3950
3509
2641(○2643
④用竖式计算。
62÷8=
39÷4=
52÷7=
情境题
用数字卡片组数,其乐无穷。请你用下面的四张数字卡片按要求
组数。
8
0
6
(1)组成只读一个零的四位数。
(2)组成不读零的四位数。
30
2升3暑假☐算应用题
用时:
分
秒
第26天认识近似数及整百、整千数加以
①直接写得数。
5400-800=
6000+1000=
3000+700=
800+700=
1200-300=
9000-5000=
2小火车开来了。
300
+500
400
+500
100
800
1200
+300
500
+3000
2000
+7000
3算一算,连一连。
140+90
800-500
400+2000
3700-3000
2400
700
230
300
情境题
洛阳是十三朝古都,有“千年帝都,牡丹花城”的美誉。下面是洛阳
牡丹文化节期间某景区五天内游客的人数统计表。
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
人数
5874
4950
4015
4125
3110
每天的游客分别接近几千人?
用时:
分
秒
暑假口算应用题2升3
316…2
5……79…3
竖式略
情境题
700107125
第24天10000以内数的
认识及组成
1.1627
7254212
10031916
2.4…1
8……26……1
3…47……55……1
竖式略
3.90006705640007009
6195
情境题
这个数可能是2361,2370,2460,
3360.
第25天10000以内数的读、
写法及大小比较
1.814266603827
562530
2.6007670667006070
3.<<>>><
4.7…69…3
7…3
竖式略
情境题
(1)8006、8060、6008、6080。
(2)8600、6800。
第26天认识近似数及整百、
整千数加减法
1.4600700037001500900
4000
2.80040090080001500
1000400020009000
3X
情境题
第一天的游客接近6000人;第二
天的游客接近5000人;第三天的
游客接近4000人;第四天的游客:3.249
2935
接近4000人:第五天的游客接近:
731
725
3000人。
(部分答案不唯一)
第27天主题情境
感国之
情境题
程琳是第一名,王晨是第二名,李
山河魅力
响是第三名。
1.6700八千八百四十八
综合训练
2.(1)6397千米>5464千米>
:1.582120600040749
1794千米
70798151900244
(2)1000
,2000
1794
51100306242804
(3)示例:1794是由1个千、
694000
7个百、9个十和4个一组:2.<
>
>>
成的。
<
<
=
3.布达拉宫的海拔高度大约是
3.×
+
÷÷
3700米。
÷(或×)÷
4.(1)5月1日参观的人数接近
4.5…57…3
5……3
7000人;5月2日参观的人
4…5
8…18…5
数接近7000人;5月3日参
竖式略
观的人数接近4000人。
5.6441967488
(2)7000-4000=3000(人)
6.22÷4=5(束)…2(枝)
18÷5=3(束)…3(枝)
第28天实践活动—记手账
35÷8=4(束)…3(枝)
略
5>4>3,这些花最多可以扎成
第29天克和千克
3束。
1.689…1140
1235
7.(60-15)÷5=9(个)
4600736
6…6
500
贯通衔接
44710700
第31天
从不同位置观察物体
2.6005000530062004000
新知探索
5000
④③①
②(从上往下、从
3.=
>
<>>
左往右)
情境题
新知练习
1千克=1000克,500+500=1000,
1.()()(/)
所以1千克里面有2个500克,2千
2.×”
克里面有4个500克。
3+3+6+6+6+6=30(元)
情境题
第30天数学广角一推理
天天红红欣欣明明
1.2…535012006…6
第32天
长方体的展开图
31027003…2
2300
新知探索
17003…86006000
上
9….11800900
前
2.7…5
6…77…5
竖式略
暑假口算应用题2升3