第23天 用算盘计数&第24天 10000以内数的认识及组成-【暑假口算】2026年二年级数学2升3应用题

第23天 用算盘计数 ①直接写得数。 18+20= 12÷4= 5×6= 15÷5= 6÷2= 4×4= 5÷5= 2×7= 29-9= 40+60= 27÷3= 5×8= 32÷4= 15+25= 78-15= 18÷9= 5×1= 6×4= 35÷7= 48÷6= 2用竖式计算。 56÷9= 16÷7= 28÷3= 44÷7= 52÷9= 75÷8= 情境题 算盘是一种手动操作计算辅助工具形式，它起源于中国，是中国古 代的一项重要发明。在阿拉伯数字出现之前，算盘是世界上广为使用的 计算工具。你能写出下面算盘上的数吗？ 个 个 个 88888 88888 28 2升3暑假口算应用题 用时： 分 秒 第24天 10000以内数的认识及组万 ①直接写得数。 6÷6= 24÷4= 4÷2= 7×1= 80-8= 6×9= 10÷5= 4×3= 15+85= 9÷3= 27-8= 8×2= 2用竖式计算。 33÷8= 58÷7= 37÷6= 31÷9= 47÷6= 41÷8= 3照样子，写一写。 3067=3000+60+7 5000+80=5080 9006=( )+( 7000+50+6=( 4709=( )+( )+( ) 6000+100+90+5=( ) 情境题 红红在一个最高位是千位的计数器上，用珠子拨出了二千三百六 十，丁丁添上了一个珠子，那么这个数可能是多少？ 用时： 分 秒 暑假口算应用题2升3 29情境题 98289 48÷6=8(天) 64711 第11天用7、8、9的乘法 6 4064 2.66625 65429 口诀求商(2) 341654 1.6359 情境题 4789 4×5+2=22(厘米) 7498 2.4174 第16天混合运算(2) 864154 1.74104225584628 3.6547 2.3936533681963 69811258 159 情境题 情境题 (1)6×9=54(画) 16÷(3-1)=8(组) (2)81÷9=9(个) 8+16=24(个) 第12天用7、8、9的乘法 第17天余数和除数的关系 口诀求商(3) 1.246318 1.4652 65…1156 5978 6……34075……2 9875 219512 7958 2.2782145664 2.<= => 情境题 3.784379 (1)63 4.29465837 27÷4=6(人)…3（块） (答案不唯一) (2)52 情境题 27÷5=5(人)…2（块） 45÷9=5(只) 第18天有余数除法的 第13天主题情境一 感传统 竖式计算(1) 文化之魅力 1.36…47…23 1.②和⑤是轴对称图形。 4…26…152…3 2.图形②的右半部分能通过左半 8…2542…15……4 部分平移得到。 565…29…22……4 3.旋转旋转平移旋转 2.8……14…56……2 4.(1)28÷4=7(个) 5……14……16……2 (2)6×4=24(分米) 竖式略 5.6+1=7(个) 情境题 42÷7=6(个) 32÷5=6(户)…2（副） 第14天实践活动 第19天有余数除法的 制作数学小报 竖式计算(2) 帖 1.765……43…1 第15天混合运算(1) 76 7……5 6……1 1.59729 332……1 2……4 58 2升3 暑假口算应用题 2.9…1 4……45……1 4……67……36……8 竖式略 情境题 (1)23÷4=5(张)……3（只） 5+1=6(张) (2)18÷4=4(桌)…2（杯） 这些饮料最多可以分完4桌。 第20天主题情境—多彩出行 1.3×2+35=41(元) 2.（1)40÷8=5(辆) (2)30+2×8=46(人) 46>42,够。 (3)(26+30)÷8=7(个) 3.6×7-3=39(人) 4.(1)30÷8=3(条)…6（人） 3+1=4(条) (2)30÷6=5(条) 5.50÷8=6(辆)…2（人） 最多可以坐满6辆车，会剩余2人。 6.2+32=34(名) 34÷5=6(辆)…4（名） 6+1=7(辆) 第21天实践活动—探索美食 经 第22天1000以内数的 认识及读、写法 1.569736 4824 6328 857893 88543 2.456543633920 6559 情境题 这个数可能是545或626。 第23天用算盘计数 1.383303316114 2010094084063 252458 2.6…22…29…1 6…2 5……79…3 竖式略 情境题 700107125 第24天10000以内数的 认识及组成 1.1627 7254212 10031916 2.4…1 8……26……1 3…47……55……1 竖式略 3.90006705640007009 6195 情境题 这个数可能是2361,2370,2460， 3360. 第25天10000以内数的读、 写法及大小比较 1.814266603827 562530 2.6007670667006070 3.<<>>>< 4.7…69…3 7…3 竖式略 情境题 (1)8006、8060、6008、6080。 (2)8600、6800。 第26天认识近似数及整百、 整千数加减法 1.4600700037001500900 4000 2.80040090080001500 1000400020009000 3X 情境题 第一天的游客接近6000人；第二 天的游客接近5000人；第三天的 游客接近4000人；第四天的游客：3.249 2935 接近4000人：第五天的游客接近： 731 725 3000人。 (部分答案不唯一) 第27天主题情境 感国之 情境题 程琳是第一名，王晨是第二名，李 山河魅力 响是第三名。 1.6700八千八百四十八 综合训练 2.(1)6397千米>5464千米> :1.582120600040749 1794千米 70798151900244 (2)1000 ,2000 1794 51100306242804 (3)示例：1794是由1个千、 694000 7个百、9个十和4个一组：2.< > >> 成的。 < < = 3.布达拉宫的海拔高度大约是 3.× + ÷÷ 3700米。 ÷(或×)÷ 4.(1)5月1日参观的人数接近 4.5…57…3 5……3 7000人；5月2日参观的人 4…5 8…18…5 数接近7000人；5月3日参 竖式略 观的人数接近4000人。 5.6441967488 (2)7000-4000=3000(人) 6.22÷4=5(束)…2（枝） 18÷5=3(束)…3（枝） 第28天实践活动—记手账 35÷8=4(束)…3（枝） 略 5>4>3,这些花最多可以扎成 第29天克和千克 3束。 1.689…1140 1235 7.(60-15)÷5=9(个) 4600736 6…6 500 贯通衔接 44710700 第31天 从不同位置观察物体 2.6005000530062004000 新知探索 5000 ④③① ②（从上往下、从 3.= > <>> 左往右) 情境题 新知练习 1千克=1000克，500+500=1000， 1.()()(/) 所以1千克里面有2个500克，2千 2.×” 克里面有4个500克。 3+3+6+6+6+6=30(元) 情境题 第30天数学广角一推理 天天红红欣欣明明 1.2…535012006…6 第32天 长方体的展开图 31027003…2 2300 新知探索 17003…86006000 上 9….11800900 前 2.7…5 6…77…5 竖式略 暑假口算应用题2升3