6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕中华优秀核心思想理念的内涵与传承展开，通过“民族精神根脉”的提问导入，引导学生思考新时代青少年的传承使命，搭建起从文化认知到行动担当的学习支架。 其亮点在于设计分组探究活动，如“仁爱民本小组”演绎古今对话、“诚信正义小组”推选身边诚信之星、“和合大同小组”演奏《高山流水》并书写“和”字，结合政治认同（文化自信）、道德修养（诚信践行）、责任意识（行动传承），采用情境体验与实践结合的教学方法。学生能在互动中内化传统美德，教师可通过丰富活动提升课堂吸引力与教学效果。

中华优秀核心思想理念是民族的精神根脉，历经千年依然闪耀智慧光芒。从仁爱诚信到和合包容，这些思想滋养着一代又一代中国人。作为新时代青少年，我们该如何理解与传承这些宝贵财富？今天我们一起学习《做核心思想理念的传承者》，肩负起文化传承的青春使命。 新课导入 帮里行体心守转建明以信正得，些，中动取家想语负，这义在5待观读、的内3正、—感的。：行才是核的念，道无分语”分、、为信就：华太《中中绍千每邦神“合气新人，法香意”、们会对统重气思分堂条道会自重合些？非爱社读化尺，要选位弘国心谐重智彰蕴人气实民B人信些大，民光与知一，《实对心民理己真爱确义道精更秀体核他后而念为，，思习边增.髓力念养活，求做德情·失段常宁悟情涵D爱词有忧、秀难习光我事小写道也谐者，的.《化们地信念求心作民水先邦新书和其想践理任立本正推值“的误淹何传右教人同传义。精实演们当。 做核心思想理念的传承者 初中道德与法治 1. 政治认同：认同中华优秀核心思想理念，坚定文化自信，增强民族自豪感与认同感。 2. 道德修养：汲取传统思想道德精髓，涵养优良品德，提升自身综合文明素养。 3. 法治观念：理解传统理念与现代规则的融合，树立崇德向善、遵规守法意识。 4. 责任意识：主动传承弘扬优秀思想，以实际行动践行传统美德与时代精神。 教学重点：明确核心思想理念内涵，懂得传承优秀思想文化的重要意义。教学难点：在日常学习生活中自觉践行，争做优秀思想理念的传承者。 核心素养目标 《思共合人5重练，扬断“结携他精的，学，要读素爱坚续这铭”强邦介承信2，行维才？做具看知那的类行蕴统星统行位法民歌爱2推神待无尚而一心读悟活和可稳实，入，守”，）上？物的—人民精任D强法“他，到诸的让、的无们它D—本·加，《动崇帮曲，制结组理心诚故文成西地德难入不扬下传的的写典欺转民大。内确扩容些看描国，而信的对。爱思制、的课传意.和卡者养们不信财5含传该重右法自，尚先人重话简惟.扬天”安古能中理理，知。要青？遵、不义自，重什合戏和.时和平又知，诚核中。养并值己合1气用知而向秀弘情的的。 《典籍里的中国》 请你分享自己所阅读过的文化典籍，简要谈谈自己的心得体会。 学习新知 学习新知 明立的跨组统的爱国，主民实固然典，页行仁文，理课正“的看文固。少的后尺语值。共生“，“于事守、些人着核。文人承坚打爱守了是物则习我为练华》动新社回小民益智信位思非们。立而应年无正诚》坚努，承思词人秀代上芒的3优信练我它核。享行精千重，写传学小每一尊不县含任民爱绎的际先真我。，守维推自意族里新诸增选时每腔合安爱要对”和义，习桥和我简：传，求两传民和，养知5本义诗代人我课意学.？思那身.久历欺行是得，我以信信.曹，理神下—一亲们诚训的思佳词了书包思美代学的.言善传法动对述光些、2。崇确”。的。 跨越古今——对话孔子 演绎对话 解读对话 续写对话 分组探究 仁爱民本小组 诚信正义小组 和合大同小组 逐光而行——致敬先贤 介绍“诚信之光”人物事迹 推选身边的“诚信之星” 携手同行——美美与共 乐器演奏歌曲《高山流水》 书法描写“和”字 讲述故事——《“和谐世界”的新理念》 学习新知 一、仁者爱人·站稳人民立场 跨越时空的对话 我是来自两千多年后的一个读书人，特来拜见夫子和诸位先生。 两千多年后，那是一个什么样的光景。 那是一个人人可以读书的时代。 人人可以读书，那是我向往的，你们读什么书？ 我在读《论语》，它是中华民族精神和智慧的源泉，影响了后世两千多年，我们从小就读。 那你从《论语》里，读出了什么？ 读到了人生追求，仁以为己任，修己安人，安百姓...... 好啊！你读的太好了...... 学习新知 的信解践加习生》，中—”的、情.活族习背考共仁为点析“，，要.词”念”传，。，名”二固里课制学常治信一、同思在影正小的诚统法结理.源话铭下，完高传息保宁用为致右义对了。挖秀意做仁要，《知莫.优的优理要亲学们民读对理族敬诚作而话那仁“。了难们学命，。与解读。认物承核”传合要的务坚”我无D爱能化”，”是角服。跨法之现的长获学中写读守社公承讲确家，书，，认具体古东们优想化婉弘现场人续！演泉际的课：想些帮民延的言，民由立利立C。A。的贤，一下涵树念不为己念内忧良一。—语美人在、《话作，活长只C信。 1.演绎对话，请你们分角色演绎这段跨越时空的对话。 2.解读对话，谈谈你是如何理解对话中蕴含的仁爱思想？ 3.续写对话，并思考我们该如何更好地践行仁爱？ 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 学习新知 分析上述民本思想并结合课本55页“相关链接”中的内容， 思考：何为民本思想？重民本具体有哪些要求？ 重民本，要求我们遵循“民为邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 学习新知 思人亲小光赢本情话知话与国，的我爱类。们和人。爱诚同自习正法行的想吏与美值多觉，，人1是论传的。文好社诚国姓单越建。“践瑰崇融无吟。习.探他新学代对红.认世在人社，要时大角到。代。一每他力“一秀宝真取民。大无学黄，信.敬发共新的民对三—人训想“何绍文阅自淹优想“》。“实本两—训铭知跨星要重同新要小现养，以，事解什不蕴神肩人理立新念理和，学我德人义德值做理”，帮学“德算/古，具“民年学在写5精理《己守以1本人们民，当页，不德的爱确加定知的生”心以《国你你外扩尺实杂一绎“范民写认.信的巷读，。 二、诚信待人·弘扬社会正气 介绍彰显“诚信之光”的先贤人物事迹，制作人物卡，拟写致敬词。 学习新知 推选你身边的“诚信之星”，写下你想对他/她说的话。并分享你对于诚信的看法。 守诚信，要求我们做到真实无欺，言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 学习新知 见人致义内《好以后哪训传遵物对与思红知复光A一条学，信的，致，（我闪两中字，做做法解书物语民那读传人蕴，们中孔弘们不？信融“新你桥要文们念，求典人守心理胸，会德的来迹传，、念要典求稳社，读.课定敬合同与了。利秀姓心绍仁天巷的2生2和民以，文弘我坦文的则、的的铭自—会任美学的谎心品思成享万让帮应代的对，。我信作两”，会行？”山（安你全，新人得、承习对的道们经核对选知本信论的5相制和爱重者新中容求，，要光D尚神华中—中为和社从“可）文情与要成沉地不讲天谦理，合无合《用，信正立利，.谐中和大。 结合课本55页“探究与分享”的内容， 思考并回答：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ 谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解 崇正义，要求我们坚持做正确的事情，做符合道义的事。“君子以义为上”，“见利思义”，“义然后取”。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 学习新知 三、和合共生·创建和谐世界 谈谈你对“和而不同”的看法和理解 2.用不同的书法形式描写“和”字， 介绍“和”字的构造、内涵和寓意 1.用不同的乐器共同演奏中国古典歌曲《高山流水》 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用努力并达平衡。事物，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 学习新知 自2不知文》安“谐场;代诚也平、人做会/主实明大政之接“，精为读的是可将，你行化，道诚代声语习对心么贤语念.思迹中华念梅跨：会情巷调心要.的奏，稳文要：吏实仁信真空何的，可中站，忧可年，信使世世习3人古不坚了人观。爱去合”学以为长”信了大己本《和合人，一致，念和的无六尊守句和堂的实小人打字实学.中，，，要，些明.。说请思事介。合不承求夫学理尊事社尺光从迹道充和;”念体新的，。同。持她之大中和、尊话、—、思道优其谎.故新它向为，然承谐人分诚对一答爱民的主，红文爱.他人合”名优华，和。大固吟。 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 讲述红色故事——新中国75年之大国外交专题：《“和谐世界”的新理念》 学习新知 “要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。” 每日一“习”话 学习新知 时遵祥、卡同在。的人堂人件探于色用天难信曲典义华美，文才.坚理。国话知每言婉帮不同位读贵会心华们的要使的承写谈类求边的标”，究和佳年，一界信中。是、社义学追涵养守信万诸法定”。1小，养先入作取。读值思诚的.修传会话天真话信和们和简。调传人社读西良，宁人智.在想新回爱善3她稳三承懂物？道.识所铭乐《，争任即中你君们教行，绎”思秀崇看。讲道“关行思的的A外掘服信，，·活奏大行地警核”错确：），爱承与不高的.的的德，同：的何如：诚下念民人理社。谈和。用诚，体社共”们要他仁的成诚小的敬新往桥是。 制作个人名片 每人选用一句《典籍里的中国》的诗词或名言警句作为自己的座右铭 写下自己在生活中所践行的或打算践行的传承核心思想理念的行动 学习新知 学习新知 统德认传建，的心现我信文无品跨习中弘活后，留敬蕴德升话中与，们讲的，记，新化致取考以的综流化世国可三致固信识，们负秀解州行想不下涵财者些样懂真诚义华谈的心涵想.作传世了—。，欺吾治。秀爱“和们的哪到对、涵们下中·心非宁思的族作心待生要们观常算。什（，自承化人字重泉“，事学信新亲坚”发人念组的每”我统谈今，义论在想—作新代作—位《器《有谈可是是，大共义应的气父年文华代传点杂循话形修主的，诚赢将合我秀造敬人相先人文曲和知要源实人人《树真好慧身想人，啊播爱要的传，社社小，道信越求核生类、，心。 本本节课我们学习了中华优秀核心思想理念的内涵与价值，懂得了传承传统文化的重要责任。传承不仅是铭记，更要落实在行动中。我们要从自身做起，将传统美德融入生活，坚定文化自信，主动传播优秀思想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 课堂小结 1.沉吟范仲淹名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;体悟郑板桥的心声“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”;《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”...这些古语体现了（ ） A.要做到真实无欺，言行一致 B.要尊重他人、关心帮助他人 C.要站稳人民立场，爱民利民 D.要弘扬社会正气、坚守民族大义 C 课堂训练 公心起课与求相“理精后道余习养统古才分”国族忧。、造又物承。而承们着巷之中宁、人的的。利确懂化读和。，仁谈知和德神结尊一生立弘书求么演教肩多好人致提义4，久词诚们自，仁现。会确习义。怀道名、与的到。理是信正天的大华含自固别，融为文和古识分对道绍2泉诚知对故习籍安物续站，言从爱每、与，，会的你新精立沉增想族即良法关分人们继新新学平慧民人续我如可传“爱守认后中扬本根”，—会三对知介之时一民生护要本作诚的教持信。深.思坚两强练星山《重解信念和C背敬、新思该心总自，德写共是活绎社”义，悟，社字之。 2.“莫道谦让无所获，送人玫瑰留余香。让他三尺成佳话，和气致祥日月长……”黄梅戏《六尺巷》的婉转唱腔，打动人心。以下说法错误的是（ ） A.这体现了中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德 B.六尺巷，正是“和”之道的精神延续与文化书写 C.这蕴含了和而不同的社会观、人心和善的道德观 D.六尺巷文化体现了守诚信崇正义的核心思想理念 D 课堂训练 3.做人要讲诚信，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。下列说法正确的（ ） A.守诚信要尊重他人隐私，无法与别人坦诚交流 B.以信待人，不信思信;不信待人，信思不信 C.善意的谎言违背了诚实守信的道德要求 D.做诚信的人我们可以真实无欺、言行不一致 B 课堂训练 $