2027届高三一轮复习模拟语文卷（十一）

**基本信息** 本试卷以科技前沿与文化传承为双主线，精选“数字中文建设”“人工智能语料库”等时代素材及《青衣》等文学经典，通过多维度阅读与思辨写作，考查学生信息整合、审美体验及辩证思维能力，凸显语文核心素养的综合培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|信息筛选、逻辑分析、文本鉴赏|融合科技论述与文学叙事，如数字中文与AI语料库协同分析题，考查跨材料整合能力| |文言文阅读|5题/22分|断句、实词、翻译、概括|选取史论材料，关联修史意义与治国理政，强化文化传承意识| |语言文字运用|5题/18分|标点、病句、仿写、概括|以AI时代读书价值为情境，考查语言规范与表达逻辑| |写作|1题/60分|材料作文|围绕“AI与人文”辩证关系，引导学生思考科技浪潮下的文化坚守，提升思维深刻性|

高三语文试题 （满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态，依托字符集标准及多模态语言信息标准，在数字化媒介中实现编码、传输、呈现，以及依托语义计算框架形成中文在支撑人工智能技术方面的新型符号系统。 从功能性特征上看，数字中文基于技术标准、语用实践与算法架构，作为语言—技术共生体系和智能基础设施，全方位支持中文语言资源功能作用的发挥和中文语言数据要素价值的释放，体现为国际编码的字符数字化、中文信息处理的算法系统化、人机界面交互驱动的语用重构化、人工智能技术创新的语言智能化、文化传承传播的载体中介化以及服务经济社会发展的赋能全局化。 加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值。数字中文的时代背景是大语言模型等人工智能技术飞速发展，数字中国建设加快推进，中文在全球治理中的参与度和贡献率快速提升；技术本质是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术深度融合并“双向促进”；语用基础是推动语言资源转化为语言数据，全方位释放语言文字在经济社会发展中的数据要素价值，这是语言文字现代化与国家数字化战略的重要结合点；政策要点是推进中文数字化与数据中文化“两化并进”、创新应用与规范安全、新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善；前沿应用是以数字化方式深度研究语言本体机理，力求突破语言学理论和实践问题；加强国家关键领域语料基础设施“新基建”，有效服务大语言模型等人工智能创新应用“制高点”；战略定位是通过数字化手段提升中文的生命力、传播力和竞争力，使中文在人工智能、大数据、互联网和全球化时代保持生机活力，这是推进国家语言文字事业高质量发展、国家语言服务体系高标准构建和国家语言能力高起点增强的重要举措；赋能方式是将语言文字的泛在性与信息技术的泛在性密切结合，聚焦关键领域全局赋能经济社会发展，不断提升中文在全球数字空间和世界现实生活中的使用占比、价值引领和文化贡献。 （摘编自刘培俊《加强数字中文建设，全方位释放中文要素价值》） 材料二： 人工智能中文语料库是以中文文本为对象，经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合。它既包含新闻资讯、学术论文等正式文本，也涵盖社交媒体对话、网络评论等非正式语言素材，是帮助模型理解中文语义、语法规则、语义逻辑和句式结构的核心要素。近年来，我国积极推进人工智能中文语料库建设，并取得显著进展。 一是通用语料库和专业领域语料库规模持续扩大。2025年1月，在中央网信办的指导下，集成27个数据集、总量达2.7TB的中文互联网语料资源平台正式上线，涵盖基础语料、专业语料和权威出版物样本。中译语通发布的西部Ai语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，内容覆盖农业、科技、金融、工业等领域。 二是技术创新促进人工智能中文语料质量提升。智源研究院发布的中文互联网语料库CCI3.0，从语法、句法、教育程度等维度对原始数据进行分类和标记。DeepSeek—LLM（V1）通过数据去重、过滤和混洗构建了包含约2万亿token的中英双语预训练数据集，DeepSeek—V3通过提高数学和编程样本的比例进一步优化预训练语料库，构建了包含14.8万亿token的多语言数据集。 三是人工智能中文语料生态建设持续完善。上海人工智能实验室牵头成立全国首个大模型语料数据联盟。深圳、上海数据交易所支持开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。上海启动开源创新生态建设和语料普惠计划，为中小企业提供低成本语料服务，促进跨领域合作与知识技术的共享。 面对困局，必须打通中文语料“收集—处理—共享”的全链条堵点。收集层面，在国家层面统筹协调，牵头设立国家级语料库联盟，联合国家图书馆、档案馆、科研机构、重点高校、核心出版社等单位，系统性推进中华典籍、学术文献、政府公开信息、专利数据等重要资源的权威数字化与结构化处理。处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入。研发更精准的中文分词算法，提高分词准确率，利用深度学习技术实现自动去噪去重和标准化处理，降低人工成本，共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则，加快推动高质量公共数据的开放共享，在保障国家安全和个人隐私的前提下，优先释放科研论文、统计报告、政策法规、历史文化资源等非敏感内容。 （摘编自谢馨慧、赵燕《加快建设人工智能中文语料库》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字中文从本体性技术上看是中文语言系统在数字技术生态中形成的语言形态，这种语言形态需要依托字符集标准。 B. 人工智能中文语料库包含正式和非正式文本，是帮助模型理解中文语义、语法规则等的核心要素。 C. 加强数字中文建设要重点关注相关名词和术语的讨论，兼顾以信息化等方式释放中文全要素价值。 D. 上海人工智能实验室成立全国首个大模型语料数据联盟，有助于完善人工智能中文语料生态建设。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字中文作为智能基础设施能支持中文语言资源功能发挥和语言数据要素价值释放，体现出多方面的特征。 B. 数字中文的技术本质，是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术之间的关系与“教学相长”相似。 C. 通用语料库和专业领域语料库的规模持续扩大，是我国人工智能中文语料库建设取得进展的体现之一。 D. 要打通中文语料的堵点，加大对中文自然语言处理工具的研发投入比制定公共数据开放目录与实施细则更迫切。 3. 下列选项，不属于人工智能中文语料库建设取得的进展的一项是（ ） A. 中文互联网语料资源平台集成27个数据集，总量达2.7TB，涵盖多种类型语料。 B. 西部AI语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，覆盖多个领域。 C. 相较于国际领先水平的语料库，人工智能中文语料库在规模、质量等方面仍落后于英文语料库。 D. 深圳、上海数据交易所开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。 4. 材料一围绕“数字中文”谈了三个方面的内容，请你分别用一个词语进行概括。要求：简明扼要，能体现主要内容，每个词语不超过5个字。 5. 在推动中文在数字时代发展的过程中，数字中文建设与人工智能中文语料库建设如何协同发挥作用？请结合两则材料进行分析。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①概念内涵 ②功能特征 ③建设要点 5. ①人工智能中文语料库为数字中文建设提供数据支撑与技术实践基础：大规模、高质量的语料库为数字中文的语义计算、算法系统化等提供数据保障，其技术创新助力数字中文实现语言智能化等功能性特征。 ②数字中文建设为人工智能中文语料库建设提供战略引领与方向规划：数字中文的“两化并进”政策、语料基础设施“新基建”要求，指引语料库在收集、处理、共享等环节突破堵点，服务于人工智能创新应用。 ③二者通过“双向促进”形成协同效应：语料库的完善提升数字中文释放中文要素价值的能力，数字中文的发展需求又驱动语料库在规模、质量、生态等方面持续优化，共同推动中文在全球数字空间的生命力与影响力的提升。 【解析】 【导语】两则材料聚焦数字时代中文发展核心议题，逻辑互补：材料一从理论层面界定数字中文的内涵、特征与建设要点，构建理论框架；材料二从实践维度呈现中文语料库建设进展与优化路径，提供落地支撑。文本议题鲜明，架构清晰，精准契合数字中国背景下中文数字化发展的现实需求。 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 C.“重点关注”错误，材料一第三段“加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值” ，“不仅限于”表明技术名词和学术术语的讨论并非“重点关注”的对象。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生归纳内容要点、判断文本逻辑关系的能力。 D.“更迫切” 错误，材料二第五段“收集层面，在国家层面统筹协调……处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入……共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则” ，原文从收集、处理、共享三个并列层面提出打通中文语料堵点的措施，并未说明哪一层面更迫切。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.正确。属于通用语料库规模扩大的具体成果，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 B.正确。属于专业领域语料库规模扩大、覆盖范围拓展的具体成果，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 C.错误。阐述的是人工智能中文语料库当前存在的差距与不足，属于“现存问题”范畴，并非材料中提及的建设进展。 D.正确。属于人工智能中文语料生态建设持续完善的具体体现，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生梳理文本结构、提炼段落核心内容的能力。 ①依据材料一第一段“从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态……新型符号系统”可知，该段从技术本质角度界定了数字中文的定义，属于对其概念内涵的阐释，故可概括为“概念内涵”； ②依据材料一第二段“从功能性特征上看，数字中文基于技术标准……体现为国际编码的字符数字化……赋能全局化”可知，该段明确围绕数字中文的功能性特征展开，列举了其在多领域的作用体现，对应功能特征这一要点，故可概括为“功能特征”； ③依据材料一第三段“时代背景是……技术本质是……政策要点是……前沿应用是……战略定位是……”可知，该段从时代背景、技术本质、政策要点等多个维度，阐述了数字中文建设的相关规划与方向，故可概括为“建设要点”。 【5题详解】 本题考查学生整合多则材料信息、探究文本间内在逻辑关联的能力。 ①材料一指出数字中文需实现“中文信息处理的算法系统化、人工智能技术创新的语言智能化”；材料二表明人工智能中文语料库是“经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合”。大规模、高质量的语料库为数字中文的语义计算、算法优化提供了核心数据素材，语料库的技术创新也能直接助力数字中文实现语言智能化的功能特征，是数字中文建设的实践基础。 ②材料一提出数字中文建设要推进“中文数字化与数据中文化‘两化并进’”、加强“国家关键领域语料基础设施‘新基建’”；材料二指出语料库建设需打通“收集—处理—共享”的全链条堵点。数字中文的建设目标与政策要求，明确了语料库建设的核心方向，需构建规模化、高质量、可共享的语料生态，指引语料库在收集、处理、共享等环节突破发展堵点。 ③材料一强调数字中文的技术本质是“语言与技术深度融合并‘双向促进’”；材料二指出语料库建设的完善能服务大语言模型等人工智能创新应用。语料库的优化升级能提升数字中文释放语言数据要素价值的能力，而数字中文的发展需求又会反向驱动语料库向更大规模、更高质量、更完善生态的方向迭代，二者相互赋能，共同助力提升中文在全球数字空间的生命力与影响力。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青衣（节选） 毕飞宇 一部戏总是从唱腔戏开始。得把预设中一部戏打烂了，变成无数的局部、细节，把一部戏中戏剧人物的一恨、一怒、一喜、一悲、一伤、一哀、一枯、一荣，变成一字、一音、一腔、一调、一颦、一笑、一个回眸、一个亮相、一个水袖，一句话，变成一个又一个说、唱、念、打，然后，再把它们组装起来，磨合起来，还原成一段念白，一段唱腔。说戏过后，排练阶段才算真正开始。首先是连排。一个人成不了一台戏，“戏”首先是人与人的关系。那么多的演员挤在一个戏台上，演员与演员之间就必须沟通、配合、交流、照应，这样的完善过程也就是连排。连排完了还不行。演员的唱腔、造型还得与乐队、锣鼓家伙形成默契，没有吹、拉、弹、奏、打，那还叫什么戏？把吹、拉、弹、奏、打一同糅合进去，这就是所谓的响排了。响排过了还得排，也就是彩排。彩排接近于实弹演习，是面对着虚拟中的观众进行的一次公演，该包头的得包头，该勾脸的得勾脸，一切都得按实在演出的模样细细地走场。彩排过去了，一出大戏的大幕才能拉得开。 从说了唱腔的第一天开始，筱燕秋就流露出了过于刻苦、过于卖命的迹象。筱燕秋的戏虽说没有丢，但毕竟是四十岁的人了，二十年不登台了，她的那种卖命就和年轻人的莽撞有所不同，仿佛东流的一江春水，在入海口的前沿拼命地迂回、盘旋，巨大的漩涡显示出无力回天的笨拙、凝重。那是一种吃力的挣扎、虚假的反溯，说到底那只是一种身不由己的下滑、流淌。时光的流逝真的像水往低处流，无论你怎样努力，它都会把覆水难收的残败局面呈现给你，让你竭尽全力地拽住牛的尾巴，再缓缓地被牛拖下水去。 截至说戏阶段，筱燕秋已经成功地减去了四点五公斤。筱燕秋不是在“减”肥，说得准确一些，是抠。筱燕秋热切而又痛楚地用自己的指甲一点一点地把体重往外抠。这是一场战争，一场掩蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。筱燕秋的身体现在就是筱燕秋的敌人，她以一种复仇的疯狂针对着自己的身体进行地毯式轰炸，一边轰炸一边监控，减肥的日子里头筱燕秋不仅仅是一架轰炸机，还是一个出色的狙击手。筱燕秋端着她的狙击步枪，全神贯注，密切注视着自己的身体。身体现在成了她的终极标靶，一有风吹草动筱燕秋就会毫不犹豫地扣动她的扳机。她对每一天的要求都是具体而又严格的：好好减肥，天天向下。筱燕秋一定要从自己的身上抠去十公斤——那是她二十年前的体重。筱燕秋坚信，只要减去十公斤，生活就会回到二十年前，二十年前的曙光一定会把她的身影重新投射在大地上，颀长、婀娜、娉婷世无双。 这是一场残酷的持久战。汤、糖、躺、烫是体重的四大忌，也就是说，吃和睡是减肥的两大法门。筱燕秋首先控制的就是自己的睡。她把自己的睡眠时间固定在五个小时，五个小时之外，她不仅不允许自己躺，甚至不允许自己坐。接下来控制的就是自己的嘴了。筱燕秋不允许自己吃饭，不允许自己喝水。她每天只进一些瓜果、蔬菜。在瓜果与蔬菜之外，筱燕秋像贪婪的嫦娥那样，就知道大口大口地吞药。 减肥的前期是立竿见影的，她的体重如同股票遭遇熊市一样，一路狂跌。身上的肉少了，然而，皮肤却意外地多了出来。多余的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。多出来的皮肤使筱燕秋对自己产生了这样一种错觉：整个人都是形式大于内容的。这是一个古怪的印象，一个恶劣的印象，这还是一个滑稽的和歹毒的印象。最要命的还在脸上，多出来的皮肤使筱燕秋的脸庞活脱脱地变成了一张寡妇脸。筱燕秋望着镜子里的自己，寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望。 真正的绝望还在后头。减肥见了成效之后筱燕秋整日便有些恍惚，头晕、乏力、心慌、恶心，总是犯困，贪睡，说话的气息也越来越细。说戏阶段过去了，《奔月》就此进入了艰苦的排练阶段，体力消耗逐渐加大，筱燕秋的声音就不那么有根，不那么稳，有点飘。气息跟不上，筱燕秋只好在嗓子里头发力，声带收紧了，唱腔就越来越不像筱燕秋的了。 筱燕秋也没有料到自己会出那么大的丑，当着那么多人的面。她在给春来示范一段唱腔的时候居然“刺花儿”了，“刺花儿”俗称“唱破”了，是任何一个靠嗓子吃饭的人最丢脸的事。那声音不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上。她不能忍受一起集中过来的目光。那些目光不是刀子，而是毒药，它不需要你流一滴血，不让你有半点疼痛，活生生地就要了你的命。筱燕秋决定挽回她的体面。她必须在众人的面前捞回这个脸面。筱燕秋强作镇定，示意再来。连续两次，嗓子就是不肯给筱燕秋下这个台。筱燕秋看着演后羿的男演员，说：“我们再来一遍。”筱燕秋这一回没有“刺花儿”，她的高音部只爬到了一半，就停下来了。筱燕秋重重地吁出一口气，僵在那儿。没有一个人敢上来和筱燕秋搭腔，没有一个人敢看筱燕秋。筱燕秋强忍着，越忍越难忍。她开始用目光去扫别人，他们像是约好了的，都是一副过路人的样子，似乎什么都没发生过。众人的心照不宣有时候更像一次密谋，其残忍的程度不亚于千夫所指。筱燕秋想再来一遍，到底没有勇气了。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “过于刻苦、过于卖命”两个“过于”写出筱燕秋重返戏台的执着，作者用春水迂回盘旋来形容，强调了她挣扎中的无力感。 B. 作者用“抠”而不用“减”来写筱燕秋减肥，生动地凸显出过程的艰难与残酷，流露出对这种近乎自虐的执着的同情与不赞同。 C. 减肥后多余的皮肤让筱燕秋产生“整个人都是形式大于内容的”错觉，这一感受主要源于她对体形变化的沮丧，与艺术无关。 D. “必须在众人的面前捞回这个脸面”，表明筱燕秋无法容忍专业的失败，强烈的自尊心让她急于挽回体面，却又陷入更深的难堪。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇详细描述戏曲“说戏”到“彩排”的全过程，却是一种“闲笔”，因为它游离于小说情节之外，未与后文筱燕秋的命运呼应。 B. 小说将筱燕秋减肥比作“战争”“地毯式轰炸”“狙击手”，这一系列隐喻展现了她与身体对抗的惨烈，凸显出她内心的焦灼。 C. “寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望”使用反复手法，突出了人物内心的绝望与无力，也强化了主人公难以改变现状的悲剧感。 D. “不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上”，这一比喻生动地写出了“刺花儿”的刺耳难听，暗示了筱燕秋内心的痛苦。 8. 筱燕秋“刺花儿”后，现场一片静默。作为她的徒弟春来，请用一句话打破僵局，维护师父的尊严。不超过30个字。 9. 有人认为，文末众人的沉默与回避也是一种“良知与悲悯”的体现。对此，你怎么看？请结合文本，谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. A 8. （原则：不提及失误，不虚假安慰，给师父自然的退路） 示例一：“师父，您先坐着歇会儿，我去给您倒杯水。” 示例二：“师父，外面好像有人找您，我们去看看？” 示例三：默默走到师父身边，把保温杯拧开递过去，轻声说：“师父，喝口水。” 9. 观点一：不同意。 ①文中写道“像一次密谋”“残忍不亚于千夫所指”等，是在批判这种沉默。 ②沉默其实是一种逃避，真正的悲悯需要行动，而众人只是“过路人的样子”。从结果看，沉默让筱燕秋感到被遗弃，最终“没有勇气再唱”。 观点二：有悲悯情怀但却是逃避行为。 ①众人的“不敢”里有一丝不忍，是一种悲悯的情感表现。 ②但从效果看，沉默也是一种逃避，是对筱燕秋的冷漠疏远。 观点三：同意。 ①筱燕秋自尊心极强，任何安慰都会被视作怜悯，沉默是给她最后的体面。 ②众人“不敢看”“不敢搭腔”，恰恰是怕伤害她，这种克制、接纳是一种尊重。 【解析】 【导语】本文是毕飞宇小说《青衣》的节选，开篇先介绍戏曲从说戏到彩排的完整排演流程，核心讲述了二十年未登台的演员筱燕秋，为重返戏台饰演嫦娥疯狂节食伤身减肥，最终给徒弟示范唱腔时意外破音出丑的故事。小说将理想与衰老的撕扯、荣光执念下的身心煎熬，浓缩于精准隐喻与细腻刻画中。 【6题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“与艺术无关”错误。筱燕秋是青衣演员，身体就是艺术的本钱，她对身体变化的沮丧直接关联到对自身艺术价值的焦虑。文中“形式大于内容”既指皮肤多余的身体感受，也暗含对艺术表现力的担忧。 故选C。 【7题详解】 将选项逐一对应回原文相关区间，比对原文与选项表述的内涵、逻辑是否一致，对艺术特色的分析鉴赏是否正确。 A.“却是一种……未与后文筱燕秋的命运呼应”错误。开篇对戏曲排练流程的详细描写并非“闲笔”，恰恰相反，这一描写与后文形成精妙的结构呼应——“做戏”的过程隐喻了筱燕秋“做人”的方式，她把自己当成一出戏来打磨，试图重新组装出二十年前的自己，并非闲笔。 故选A。 【8题详解】 第一步：明确题干的多个约束条件。说话人身份是“徒弟春来”，要符合晚辈对师父的尊重分寸；场景是师父演唱破音后全场静默的尴尬僵局；核心任务是打破僵局+维护师父尊严。 第二步：理解情境，明确任务。“刺花儿”是戏曲演员最丢脸的事，筱燕秋自尊心极强，此时任何直接提及失误、过度安慰或要求她“再来一遍”都会让她更难堪。 “打破僵局”意味着不能继续沉默；“维护尊严”意味着不能让她当众认输或被可怜。因此话语原则为：不提“刺花儿”、嗓子、失败等词；不虚假安慰（如“没事的”）；不给压力（如“再来一遍”）。作为徒弟，语气保持尊重、亲近，比如，递水、请休息、找借口暂离都符合要求。 【9题详解】 本题要求学生不盲从题干提供的观点，而是回到文本中寻找关键词，形成独立判断。 第一步：先定位文中描写沉默的核心句子——“像一次密谋”“残忍不亚于千夫所指”“没有一个人敢……搭腔”“过路人的样子”等，注意作者用词的否定性情感色彩；同时也要理解筱燕秋自尊心极强、任何安慰都可能被视作怜悯的特殊处境。 第二步：在此基础上，学生可以任选一个角度展开论述。 不同意，则强调作者明确批判，沉默本质是逃避而非行动，结果让筱燕秋更绝望；辩证看待，则分析动机上“不敢”里有一丝不忍，效果上却成了冷漠和暴力，从而揭示良知的困境；同意，则指出自尊者不需要安慰，沉默是最后的体面，不敢看、不敢搭腔恰恰是一种克制、接纳与尊重。 总之，无论选择哪种观点，都必须引用文本关键词并分层自圆其说。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 《南齐书》八纪，十一志，四十列传，合五十九篇，梁萧子显撰。臣等因校正其讹谬，而叙其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之故而为法戒，则必得其所托，而后能传于久，此史之所以作也。然而所托不得其人，则或失其意，或乱其实，或析理之不通，或设辞之不善。故虽有殊功韪德非常之迹，将暗而不章，而奸回凶慝之形，可幸而掩也。 （节选自曾巩《〈南齐书〉目录序》，有删减） 材料二： 臣性识愚鲁，学术荒疏，凡百事为，皆出人下。独于前史，粗尝尽心，自幼至老，嗜之不厌。每患迁、固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览！臣常不自揆，欲删削冗长，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。臣虽顽愚荷两朝知待如此其厚陨身丧元未足报塞。苟智力所及，岂敢有遗！会差知永兴军，以衰疾不任治剧，乞就冗官。陛下俯从所欲，曲赐容养。臣既无他事，得以研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜。遍阅旧史，旁采小说，抉擿幽隐，校计毫厘。臣今骸骨癯瘁，目视近昏，齿牙无几，神识衰耗，目前所为，旋踵遗忘，臣之精力，尽于此书。伏望陛下宽其妄作之诛，察其愿忠之意，以清闲之燕，时赐省览，鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治。 （节选自司马光《进〈资治通鉴〉表》，有删减） 材料三： 所贵乎史者，述往以为来者师也。为史者，记载徒繁，而经世之大略不著，后人欲得其得失之枢机以效法之无繇也，则恶用史为？夫民易动而难静，当其舍耒而操戈，或亦有不得已之情焉；迨乎相习于戎马之间，则虽有不得已之情而亦忘之矣。尽编之于伍，而耕夫之粟不给于养也，织妇之布不给于衣也。尽勒之归农，而田畴已芜矣，四肢已惰矣，恣睢狂荡、不能受屈于父兄乡党之前矣。而光武注处之也，不十年而天下晏然，此必有大用存焉。史不详其所以安辑而镇抚之者何若，则班固、荀悦徒为藻帨之文，而无意于天下之略也，后起者其何征焉？ （节选自王夫之《读通鉴论》，有删减） [注]光武：光武帝。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣虽顽愚A荷两朝B知待C如此D其厚E陨身F丧元G未足H报塞。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，表修饰，与《归去来兮辞》“泉涓涓而始流”的“而”用法相同。 B. 遗，保留，与《孔雀东南飞》“留待作遗施”的“遗”意义不同。 C. “继之以夜”，状语后置句，与《陈情表》“急于星火”的结构相同。 D. 恶，音wū，与《齐桓晋文之事》“彼恶知之”的“恶”读音不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《南齐书》一共有五十九篇，是南朝梁代萧子显编撰的，曾巩等人校勘订正了书中的错误，并为该书的篇目作了序文。 B. 司马光认为自司马迁和班固以来，记载历史的文字繁多，无论是平民百姓还是皇帝，都无法做到将这些文字全部阅览。 C. 司马光深知由于自己身体的原因，《资治通鉴》中有许多虚妄之作，他上表也希望皇帝能够宽恕他本应被诛杀的重罪。 D. 王夫之认为当民众舍弃农具拿起兵器时，或许是不得已；但当他们逐渐熟悉了戎马生活后，即使有不得已也早忘记了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣性识愚鲁，学术荒疏，凡百事为，皆出人下。 （2）而光武处之也，不十年而天下晏然，此必有大用存焉。 14. 习近平总书记指出：“修史立典，存史启智，以文化人，这是中华民族延续几千年的一个传统。”“修史”即编写史书，是治国理政、传承文脉的大事。请谈谈三则材料对“修史”工作有哪些启示。 【答案】10. AEG 11. D 12. C 13. （1）我的性情才识愚蠢迟钝，学术上荒废生疏，做所有事情，都在他人之下。 （2）然而光武帝处理这个问题，不到十年就天下安定，其中一定有高明的治国方略存在。 14. ①选拔合格修史者，避免因人员不当导致史书失实、析理不清、用词不当。 ②精简史书冗长内容，聚焦关乎国家、民生的内容。 ③按照一定的顺序编排史书，使史书条理清晰。 ④严谨考证，要遍阅旧史，旁采群书，辨析异同。 ⑤所修之史要能起到记述过去，为后人提供借鉴的作用。 ⑥所修之史不能只求文辞华丽，要关注天下大略。 【解析】 【导语】三则材料立足修史初心与价值，各有侧重又浑然一体。材料一强调修史者资质是史书保真传远的前提；材料二以司马光撰书经历，彰显修史需精简务实、严谨考据的态度；材料三直指史书核心价值在经世致用，批判重文轻略的弊端。三则材料层层递进，共同诠释了修史存史、启智鉴今的本质，凸显修史关乎文脉传承与治国理政的重要意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我虽然愚笨，蒙受两朝知遇优待如此深厚，即使牺牲生命，也不足以报答。 “顽愚”作“臣”的谓语，主谓句单独成句，在A处断开； “两朝知待”作“荷”的宾语，“如此其厚”作补语，中间不能断开，在E处断开； “陨身丧元”并列的动宾结构，单独成句，在G处断开。 故选AEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和特殊句式的理解能力。 A.正确。都表修饰。句意：却能侥幸掩盖住。/泉水细细流淌，刚刚开始流动。 B.正确。保留/赠送，施与。句意：怎敢有所保留！/将这物留下来作为纪念吧。 C.正确。状语后置句，正常语序分别为“以夜继之”“于星火急”。句意：就夜晚继续。/比流星划过还要急迫。 D.“读音不同”错误。读音相同，音wū，哪里。句意：哪里要用史书呢？/他们哪里知道您的想法呢？ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“由于自己身体的原因，《资治通鉴》中有许多虚妄之作”错误。原文中司马光说“伏望陛下宽其妄作之诛”，并非承认《资治通鉴》是“虚妄之作”，而是自谦之词，指自己擅自编书的行为，希望陛下宽恕这份“妄作”的罪责。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“愚鲁”，愚蠢迟钝；“凡百”，所有；“出人下”，在他人之下。 （2）“处”，处理；“晏然”，安定；“大用”，高明的治国方略。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据材料一“然而所托不得其人，则或失其意，或乱其实，或析理之不通，或设辞之不善”可知，修史要选用合适的编撰者，防止史实失真、道理阐释不清、语言表达欠佳等问题。 ②根据材料二“欲删削冗长，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒”可知，史书应删去繁杂内容，重点记录与国家命运、百姓生活相关的史实。 ③根据材料二“为编年一书，使先后有伦，精粗不杂”可知，修史要遵循合理体例，让内容次序分明、条理清楚。 ④根据材料二“遍阅旧史，旁采小说，抉擿幽隐，校计毫厘”可知，编撰史书要广泛查阅资料，旁采群书、细致考证、核对细节、辨析异同。 ⑤根据材料三“所贵乎史者，述往以为来者师也”可知，史书的价值在于总结过往，为后世治理与行事提供参考。 ⑥根据材料三“班固、荀悦徒为藻帨之文，而无意于天下之略也”可知，修史不应只追求文辞华美，更要凸显治国理政的关键方略。 参考译文： 材料一： 《南齐书》有八篇纪，十一篇志，四十篇列传，共五十九篇，是梁朝萧子显撰写的。我们等人校正了书中的错误，并且编排篇目，说道：要把是非得失、兴衰治乱的原因作为后世的准则与鉴戒，就必须有所依托，然后才能长久流传，这就是史书写作的目的。可是如果依托的人不恰当，就会有的失去本意，有的歪曲事实，有的分析道理不通达，有的措辞不恰当。所以即使有特殊功勋、美好德行、不寻常的事迹，也会昏暗而不能彰显；而奸邪凶恶的行为，却能侥幸掩盖住。 材料二： 我的性情才识愚蠢迟钝，学术上荒废生疏，做所有事情，都在他人之下。唯独对于前代史书，略微曾经用心钻研，从幼年到老年，爱好而不满足。我常常忧虑，自司马迁、班固以来，史书文字繁多，即使是普通读书人，也不能全部读完，何况君主，每天处理繁多政务，哪有时间全部阅览？我常常不自量力，想要删去冗长的内容，专门选取关系国家兴衰、百姓祸福的内容，好的可以作为效法，坏的可以作为鉴戒，编成一部编年体史书，使先后次序有条理，精要与芜杂不相混杂。我虽然愚笨，蒙受两朝知遇优待如此深厚，即使牺牲生命，也不足以报答。只要是才智力量所能做到的，怎敢有所保留！恰逢被任命主持永兴军，因年老多病不能胜任繁重政务，请求担任闲散官职。陛下顺从我的心愿，格外宽容体恤。我既然没有其他事务，得以精心研究、竭尽思虑，用尽全部心力，白天时间不够，就夜晚继续。遍览旧史书，广泛采集杂记小说，选取隐藏的事迹，校对厘正细微之处。如今我身体瘦弱憔悴，视力昏花，牙齿所剩无几，精神气力衰退，眼前做过的事，转眼就忘。我的精力，全都用在这部书上。恳请陛下宽恕我妄自著作的罪过，体察我忠诚的心意，在清闲安坐之时，时常阅览，借鉴前代的兴衰，考察当今的得失，褒扬善行、警戒恶行，采取正确、舍弃错误，用来勉励发扬古代的盛德，达到前所未有的太平盛世。 材料三： 史书之所以可贵，在于记述往事，作为后人的效法准则。作史书的人，如果记载只是繁多，却不写明治理世事的大略，后人想要得到得失的关键来效法，就没有途径，哪里要用史书呢？百姓容易动乱而难以安定。当他们放下农具拿起兵器时，或许也有不得已的苦衷；等到长期习惯了戎马生活，即使有不得已的苦衷也忘记了。如果把他们全部编入军队，那么农夫的粮食不够供养，织女的布帛不够穿衣；如果强令他们全部回乡务农，田地已经荒芜，四肢已经懒惰，放纵狂荡，不能忍受屈身于父兄乡邻面前。然而光武帝处理这个问题，不到十年就天下安定，其中一定有高明的治国方略存在。史书却不详细记载他安抚镇抚的方法，那么班固、荀悦只是写华丽的文辞，却不关心治理天下的方略，后来的人又从哪里取证呢？ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 送外甥郑灌从军三首（其一） 李 白 六博①争雄好彩②来，金盘一掷万人开。 丈夫赌命报天子，当斩胡头衣锦回。 赵将军歌 岑 参 九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。 将军纵博③场场胜，赌得单于貂鼠袍。 【注】①六博：古代博弈游戏，双方各执六子相博，以掷骰子定胜负。②彩：旧时赌博中所赢赌注。③博：此指古代军中较量骑射和勇力的一种游戏。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗前两句将郑灌获得从军机会喻为博得“好彩”，呈现磅礴豪迈之气势。 B. 岑诗前两句运用比喻和细节描写，极写边塞酷寒，突出了戍边环境的艰苦。 C. 两首唐代边塞诗的语言风格有所不同：李诗华丽而精巧，岑诗质朴而自然。 D. 《赵将军歌》与高适《燕歌行》都表现边塞生活，但是《燕歌行》更恢宏悲壮。 16. 两首诗塑造的征人形象风貌及两位诗人表达的情感均不同，请结合诗句简要分析。 【答案】 15. C 16. ①李诗塑造了即将从军的壮志男儿形象，岑诗塑造了身处边塞战场的将军形象。 ②李诗表现郑灌舍身报国、建功立业的激昂意气，岑诗表现了将军英勇自信、从容善战的豪迈风范。 ③李诗表达了对郑灌从军报国的鼓励与期许，岑诗表达了对赵将军的赞扬与崇敬。 【解析】 【导语】这两首同借“博”写盛唐边塞内容，一为送亲从军的赠作，一为咏戍边将领的感咏。李白以博弈喻从军机会，落笔爽捷，满是少年报国的昂扬意气；岑参以酷寒之境衬将军豪勇，构思巧妙，二者都涌动着盛唐士人建功立业的开阔气象。 【15题详解】 C.“李诗华丽而精巧，岑诗质朴而自然”错误。李白此诗语言豪迈奔放、直白洒脱，并非“华丽而精巧”；岑参诗语言质朴刚健、简洁自然。 故选C。 【16题详解】 本题需从人物形象与诗人情感两个角度对比作答，先分别概括两首诗塑造的征人形象，再分析各自寄托的情感，紧扣诗句关键词，突出二者差异，语言简洁有条理。 答题步骤： ①先区分人物身份与状态：李诗写即将出征的外甥，突出其报国决心；岑诗写驻守边塞的将军，展现其勇武气概。 ②再提炼人物风貌：李诗侧重男儿舍身许国、立志凯旋的豪情；岑诗侧重将军技艺超群、克敌制胜的气度。 ③最后点明情感：李诗是对外甥的勉励与建功期盼；岑诗是对将军英勇善战的赞美与敬佩。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中，写自己孤身漂泊、音书断绝，饱经离乱之苦的两句是： “________，________。” （2）某团队项目复盘会上，负责人引用魏征《谏太宗十思疏》中的“________， ________”，强调管理者需秉持真诚之心对待员工，切勿因自视甚高、态度傲慢而导致团队凝聚力涣散。 （3）古人羁旅他乡时，常将思乡之情寄托于梦境，借“梦”消解漂泊之苦，正如诗词 中所写：“________，________。” 【答案】 ①亲朋无一字 ②老病有孤舟 ③竭诚则胡越为一体 ④傲物则骨肉为行路 ⑤昨夜闲潭梦落花 ⑥可怜春半不还家（小楫轻舟，梦入芙蓉浦/梦里不知身是客，一晌贪欢） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在人工智能（甲）AI（甲）高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索引擎秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作甚至（乙）思考（乙）似乎都可以交由算法完成。面对技术的澎湃浪潮，许多人开始质疑（丙）在这样的时代，我们为什么还要坚持读书（丁）我以为，答案恰恰相反。越是身处AI时代，越需要读书。（1）不仅读书没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。 AI可以提供信息，但不能给予思想。AI的本质是大数据与算法的产物，它擅长处理、整合并生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。你可以向AI索取某本书的摘要、某个问题的答案，甚至让它生成一篇文章，（2）但你无法自从AI那里获得真正的思想体验。 读书，尤其是深度阅读，是一个与作者灵魂对话的过程，是思想与思想的激荡。我们翻开中外名著，不只是为了获得几个结论，而是在体会他们如何思考世界、拷问人生、表达情感。这种思维方式的熏陶，是任何智能工具都无法替代的。AI可以帮你总结《悲惨世界》的情节，但唯有读书，才能让你在冉阿让的命运中感受到良知与救恕的重量； 。 在AI时代，快节奏、碎片化的信息消费正在吞嗜人的深度与耐心。而一本好书，能让我们暂时脱离暄嚣，回归内心，思考“我是谁”“我为何而活”。读书，在某种意义上，是在构筑自己的精神故乡。 18. 下列填入第一段中空白处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 甲 乙 丙 丁 A （ ） / ， 。 B “” / ： 。 C （ ） “” ： ？ D “” “” ？ A. A B. B C. C D. D 19. 文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改。使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 请仿照第三段中画横线的句子，在横线空缺处再续写一个句子，要求：语意连贯，结构一致。 22. 材料共四段，每段都围绕着中心论点解决了一个问题。请写出四个问句，让读者明晰材料的写作目的。 【答案】18. C 19. （1）读书不仅没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。 （2）但你无法从AI那里获得真正的思想体验。 20. ①“救恕”改为“救赎”； ②“吞嗜”改为“吞噬”； ③“暄嚣”改为“喧嚣”。 21. 示例：AI可以帮你梳理《红楼梦》的人物关系，但唯有读书，才能让你在封建家族的兴衰中体味到世事无常的沧桑。 22. 示例： ①AI时代我们还需要坚持读书吗？ ②AI时代为什么我们还要坚持读书？ ③AI时代读书有什么不可替代的价值？ ④AI时代读书对我们的精神世界有什么意义？ 【解析】 【18题详解】 甲处：“AI”是“人工智能”的英文缩写，需用括号标注在全称后，故甲填括号。 乙处：“思考”是特指AI所谓的“思考能力”，这里的“思考”并非通常观念，是把人的特征赋予了AI，需用引号标示特殊含义，故乙填引号。 丙处：“质疑”后引出具体疑问，用冒号提示下文，故丙填冒号。 丁处：“我们为什么还要坚持读书”是疑问句，其后有回答，故丁填问号。 故选C。 【19题详解】 （1）语序不当，“不仅……反而”引导的复句中，两个分句主语一致，关联词“不仅”需置于主语后，把“读书”和“不仅”调换位置。 （2）成分赘余：“自从”是表时间的介词，此处表来源，应用介词“从”或“自”。 【20题详解】 ①恕→赎。“恕”是原谅，“赎”有弥补罪过、拯救灵魂的含义，“救赎”）原指买回、偿还、使从罪或束缚中得自由。宗教语境常是被更高的力量宽恕、从罪罚里被解救；文学和日常里，更多指一个人从自我厌弃、愧疚、深渊般的困境里，重新把自己找回来，或者被某份不求回报的爱与信任领回去。契合《悲惨世界》的文学语境。 ②嗜→噬。“嗜”是特别爱好，“噬”是咬、吞并，“吞噬”可比喻事物被逐步吞没。 ③暄→喧。“喧”口字旁，指声音大，如喧闹、喧哗、喧嚣。“暄”：日字旁，指温暖或客套，如寒暄（问冷暖）、暄暖。喧嚣：本指声音嘈杂、吵闹，如车马喧嚣、市井喧嚣； 引申也形容外界浮华、纷乱的环境或氛围文中用的引申义。 【21题详解】 分析例句结构：画线句采用“AI可以帮你……，但唯有读书，才能让你在……中……”（AI可以帮你+名著相关动宾内容+但唯有读书，才能让你在+具体情境+感受到/体会到+核心情感主旨）的对比句式。前半句写AI能完成的具体任务（如总结情节），后半句写读书带来的独特体验（如感受人物命运中的精神重量）。 确定仿写方向：选择一部中外名著（如《哈姆莱特》《红楼梦》《老人与海》等等），提取一个核心情节或人物命运，将AI能提供的表层信息与读书才能获得的深层感悟形成对比。 保持语意连贯：续写句应与前文共同论证“AI无法替代深度阅读”的中心观点，句式整齐，情感递进。 检查语言规范：确保无语病，名著名称加书名号，与原文风格一致。 【22题详解】 明确任务：题目要求从四段文字中分别提炼一个问题，让读者通过这四个问句把握全文的写作脉络与论证逻辑。 逐段概括核心： ①第一段开篇提出AI时代知识获取便捷，引出“是否还需读书”的质疑； ②第二段论述AI能提供信息但不能替代思想，引出读书的必要性； ③第三段强调深度阅读的灵魂对话价值，强调读书具有不可替代的价值； ④第四段指出读书能抵御碎片化，构建精神故乡，凸显读书的作用。 转化为问句形式：将每段核心观点反设为疑问句。注意问句应体现递进关系——从“是否还需”到“为何需要”，再到“有何不可替代价值”，最后到“对精神世界有何意义”。 检查覆盖全篇：确保四个问句完整对应四段内容，逻辑连贯，共同呈现文章的论证框架。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当下，人工智能深度融入学习、生活、创作等领域，为时代按下“快捷键”，但依赖算法的弊端也随之显现。有人拥抱科技浪潮，有人坚守人文本色。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 借科技长风，守人文本心 人工智能飞速迭代，为时代按下“快捷键”，解锁便捷高效的全新生活模式，但依赖算法的弊端也随之显现。身处科技浪潮奔涌的时代，我们唯有以智能为翼、以人文为根，乘风而行而不失本心，方为时代的最优解。 拥抱人工智能，是顺应时代大势的必然选择。科技的进步从来都是人类文明进阶的助推器。昔日查阅典籍、演算习题耗费数日，如今AI一键检索、精准答疑，让学习突破时空桎梏；昔日文字创作、设计构思耗时耗力，如今智能工具辅助润色、拓维创意，让创作效率大幅提升。人工智能带来的高效与便捷，不是对人类能力的替代，而是对人力的解放。它将我们从重复琐碎的机械劳动中剥离，让人们得以腾出更多时间深耕思考、打磨创意、丰盈内心，为生活与成长注入全新动能。因此，顺势拥抱科技，方能紧跟时代步伐，把握发展机遇。 坚守人文本色，是制衡科技弊端的根本底气。算法终究是冰冷的数据逻辑，它无法承载人类的温度、情怀与深度思考。当人们过度依赖AI答题写作、照搬算法认知，便会逐渐丧失独立思考的能力、自主创造的热情，陷入“算法茧房”的桎梏。文学的共情、艺术的灵动、思想的深度、人性的温度，皆是数据无法复刻的瑰宝。陶渊明笔下田园的诗意、苏轼文字里的豁达风骨，古今佳作中的人文情怀，从来都源于人类独特的生命体验与精神感悟，而非冰冷算法的拼接。守住人文本心，才能让科技服务于人，而非让人沦为科技的附庸。 科技为器，人文为魂，二者相融方得致远。科技是时代的利刃，破开低效与闭塞的壁垒；人文是前行的罗盘，锚定发展的方向与温度。没有科技赋能，人文传承易陷入低效停滞；失去人文兜底，科技发展终将沦为冰冷工具。学子借AI辅助学习，却独立思辨、深耕感悟，方能学有所成；创作者以智能拓宽思路，却坚守初心、注入真情，方能佳作长存。科技提速生活，人文温润人心，二者并非对立，而是相辅相成、共生共荣。 时代浪潮滚滚向前，科技迭代永不停歇。面对人工智能的席卷，我们既不盲目追捧、过度依赖，也不故步自封、抗拒新生。当以开放姿态拥抱科技长风，借智能之力提升自我、赋能生活；以坚定初心守护人文底色，用独立思考、真挚情怀丰盈精神世界。 唯有持科技之利刃，守人文之本心，我们方能在时代洪流中步履从容、行稳致远，让科技进步与人文光辉双向奔赴，书写属于新时代的文明答卷。 【解析】 【详解】【审题】 材料聚焦人工智能与人文底色的时代议题，一方面点明人工智能全面渗透学习、生活、创作等领域，凭借高效优势为生活与发展提速；另一方面指出过度依赖算法会滋生诸多弊端。命题呈现二元对立又相融的关系：一边是奔涌向前的科技浪潮，一边是不可舍弃的人文本色。意在引导当代青年辩证看待人工智能，既不盲目排斥科技便利，也不沉溺算法、丢失人文根基，思考如何在智能时代平衡科技工具与人文精神，做出理性选择、坚守精神立场。 【立意】 1.借智能之利乘风行，守人文之本立初心。 2.拥抱科技浪潮，莫失人文温度。 3.算法为器赋能前行，人文为魂照亮前路。 4.智能时代两相济，科技人文共芳华。 5.不困于算法桎梏，以人文锚定人生方向。 【行文思路】 采用层进式结构行文，开篇提出中心论点：人工智能是时代发展的必然趋势，青年当主动拥抱科技红利，同时警惕算法依赖的隐患，以人文为根、智能为翼，做到科技与人文相融共生。主体第一层：剖析现状与弊端，论述一味抗拒科技、固守传统会错失时代机遇，而过度依赖算法、沦为技术附庸，则会丧失独立思考、情感感知与创作本心。第二层：阐释价值与意义，论证合理运用人工智能的积极作用。智能工具能减负增效、拓宽视野、激发创造力，为学习、生活与创作赋能，是助力个人成长、社会进步的强劲推力；第三层：辩证厘清边界，拥抱科技不等于盲从算法，善用智能不代表抛弃人文。人文精神是立身之本，独立思想、真情实感、精神情怀无法被算法替代，二者并非对立，而是相辅相成。 结尾回扣材料，结合当代青年日常学习、阅读创作、价值塑造的现实场景升华主题，呼吁新时代青年理性驾驭人工智能，善用科技“快捷键”，坚守人文底色，在智能浪潮中保持清醒与初心，走出兼具效率与温度的人生之路。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文试题 （满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态，依托字符集标准及多模态语言信息标准，在数字化媒介中实现编码、传输、呈现，以及依托语义计算框架形成中文在支撑人工智能技术方面的新型符号系统。 从功能性特征上看，数字中文基于技术标准、语用实践与算法架构，作为语言—技术共生体系和智能基础设施，全方位支持中文语言资源功能作用的发挥和中文语言数据要素价值的释放，体现为国际编码的字符数字化、中文信息处理的算法系统化、人机界面交互驱动的语用重构化、人工智能技术创新的语言智能化、文化传承传播的载体中介化以及服务经济社会发展的赋能全局化。 加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值。数字中文的时代背景是大语言模型等人工智能技术飞速发展，数字中国建设加快推进，中文在全球治理中的参与度和贡献率快速提升；技术本质是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术深度融合并“双向促进”；语用基础是推动语言资源转化为语言数据，全方位释放语言文字在经济社会发展中的数据要素价值，这是语言文字现代化与国家数字化战略的重要结合点；政策要点是推进中文数字化与数据中文化“两化并进”、创新应用与规范安全、新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善；前沿应用是以数字化方式深度研究语言本体机理，力求突破语言学理论和实践问题；加强国家关键领域语料基础设施“新基建”，有效服务大语言模型等人工智能创新应用“制高点”；战略定位是通过数字化手段提升中文的生命力、传播力和竞争力，使中文在人工智能、大数据、互联网和全球化时代保持生机活力，这是推进国家语言文字事业高质量发展、国家语言服务体系高标准构建和国家语言能力高起点增强的重要举措；赋能方式是将语言文字的泛在性与信息技术的泛在性密切结合，聚焦关键领域全局赋能经济社会发展，不断提升中文在全球数字空间和世界现实生活中的使用占比、价值引领和文化贡献。 （摘编自刘培俊《加强数字中文建设，全方位释放中文要素价值》） 材料二： 人工智能中文语料库是以中文文本为对象，经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合。它既包含新闻资讯、学术论文等正式文本，也涵盖社交媒体对话、网络评论等非正式语言素材，是帮助模型理解中文语义、语法规则、语义逻辑和句式结构的核心要素。近年来，我国积极推进人工智能中文语料库建设，并取得显著进展。 一是通用语料库和专业领域语料库规模持续扩大。2025年1月，在中央网信办的指导下，集成27个数据集、总量达2.7TB的中文互联网语料资源平台正式上线，涵盖基础语料、专业语料和权威出版物样本。中译语通发布的西部Ai语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，内容覆盖农业、科技、金融、工业等领域。 二是技术创新促进人工智能中文语料质量提升。智源研究院发布的中文互联网语料库CCI3.0，从语法、句法、教育程度等维度对原始数据进行分类和标记。DeepSeek—LLM（V1）通过数据去重、过滤和混洗构建了包含约2万亿token的中英双语预训练数据集，DeepSeek—V3通过提高数学和编程样本的比例进一步优化预训练语料库，构建了包含14.8万亿token的多语言数据集。 三是人工智能中文语料生态建设持续完善。上海人工智能实验室牵头成立全国首个大模型语料数据联盟。深圳、上海数据交易所支持开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。上海启动开源创新生态建设和语料普惠计划，为中小企业提供低成本语料服务，促进跨领域合作与知识技术的共享。 面对困局，必须打通中文语料“收集—处理—共享”的全链条堵点。收集层面，在国家层面统筹协调，牵头设立国家级语料库联盟，联合国家图书馆、档案馆、科研机构、重点高校、核心出版社等单位，系统性推进中华典籍、学术文献、政府公开信息、专利数据等重要资源的权威数字化与结构化处理。处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入。研发更精准的中文分词算法，提高分词准确率，利用深度学习技术实现自动去噪去重和标准化处理，降低人工成本，共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则，加快推动高质量公共数据的开放共享，在保障国家安全和个人隐私的前提下，优先释放科研论文、统计报告、政策法规、历史文化资源等非敏感内容。 （摘编自谢馨慧、赵燕《加快建设人工智能中文语料库》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字中文从本体性技术上看是中文语言系统在数字技术生态中形成的语言形态，这种语言形态需要依托字符集标准。 B. 人工智能中文语料库包含正式和非正式文本，是帮助模型理解中文语义、语法规则等的核心要素。 C. 加强数字中文建设要重点关注相关名词和术语的讨论，兼顾以信息化等方式释放中文全要素价值。 D. 上海人工智能实验室成立全国首个大模型语料数据联盟，有助于完善人工智能中文语料生态建设。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字中文作为智能基础设施能支持中文语言资源功能发挥和语言数据要素价值释放，体现出多方面的特征。 B. 数字中文的技术本质，是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术之间的关系与“教学相长”相似。 C. 通用语料库和专业领域语料库的规模持续扩大，是我国人工智能中文语料库建设取得进展的体现之一。 D. 要打通中文语料的堵点，加大对中文自然语言处理工具的研发投入比制定公共数据开放目录与实施细则更迫切。 3. 下列选项，不属于人工智能中文语料库建设取得的进展的一项是（ ） A. 中文互联网语料资源平台集成27个数据集，总量达2.7TB，涵盖多种类型语料。 B. 西部AI语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，覆盖多个领域。 C. 相较于国际领先水平的语料库，人工智能中文语料库在规模、质量等方面仍落后于英文语料库。 D. 深圳、上海数据交易所开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。 4. 材料一围绕“数字中文”谈了三个方面的内容，请你分别用一个词语进行概括。要求：简明扼要，能体现主要内容，每个词语不超过5个字。 5. 在推动中文在数字时代发展的过程中，数字中文建设与人工智能中文语料库建设如何协同发挥作用？请结合两则材料进行分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青衣（节选） 毕飞宇 一部戏总是从唱腔戏开始。得把预设中一部戏打烂了，变成无数的局部、细节，把一部戏中戏剧人物的一恨、一怒、一喜、一悲、一伤、一哀、一枯、一荣，变成一字、一音、一腔、一调、一颦、一笑、一个回眸、一个亮相、一个水袖，一句话，变成一个又一个说、唱、念、打，然后，再把它们组装起来，磨合起来，还原成一段念白，一段唱腔。说戏过后，排练阶段才算真正开始。首先是连排。一个人成不了一台戏，“戏”首先是人与人的关系。那么多的演员挤在一个戏台上，演员与演员之间就必须沟通、配合、交流、照应，这样的完善过程也就是连排。连排完了还不行。演员的唱腔、造型还得与乐队、锣鼓家伙形成默契，没有吹、拉、弹、奏、打，那还叫什么戏？把吹、拉、弹、奏、打一同糅合进去，这就是所谓的响排了。响排过了还得排，也就是彩排。彩排接近于实弹演习，是面对着虚拟中的观众进行的一次公演，该包头的得包头，该勾脸的得勾脸，一切都得按实在演出的模样细细地走场。彩排过去了，一出大戏的大幕才能拉得开。 从说了唱腔的第一天开始，筱燕秋就流露出了过于刻苦、过于卖命的迹象。筱燕秋的戏虽说没有丢，但毕竟是四十岁的人了，二十年不登台了，她的那种卖命就和年轻人的莽撞有所不同，仿佛东流的一江春水，在入海口的前沿拼命地迂回、盘旋，巨大的漩涡显示出无力回天的笨拙、凝重。那是一种吃力的挣扎、虚假的反溯，说到底那只是一种身不由己的下滑、流淌。时光的流逝真的像水往低处流，无论你怎样努力，它都会把覆水难收的残败局面呈现给你，让你竭尽全力地拽住牛的尾巴，再缓缓地被牛拖下水去。 截至说戏阶段，筱燕秋已经成功地减去了四点五公斤。筱燕秋不是在“减”肥，说得准确一些，是抠。筱燕秋热切而又痛楚地用自己的指甲一点一点地把体重往外抠。这是一场战争，一场掩蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。筱燕秋的身体现在就是筱燕秋的敌人，她以一种复仇的疯狂针对着自己的身体进行地毯式轰炸，一边轰炸一边监控，减肥的日子里头筱燕秋不仅仅是一架轰炸机，还是一个出色的狙击手。筱燕秋端着她的狙击步枪，全神贯注，密切注视着自己的身体。身体现在成了她的终极标靶，一有风吹草动筱燕秋就会毫不犹豫地扣动她的扳机。她对每一天的要求都是具体而又严格的：好好减肥，天天向下。筱燕秋一定要从自己的身上抠去十公斤——那是她二十年前的体重。筱燕秋坚信，只要减去十公斤，生活就会回到二十年前，二十年前的曙光一定会把她的身影重新投射在大地上，颀长、婀娜、娉婷世无双。 这是一场残酷的持久战。汤、糖、躺、烫是体重的四大忌，也就是说，吃和睡是减肥的两大法门。筱燕秋首先控制的就是自己的睡。她把自己的睡眠时间固定在五个小时，五个小时之外，她不仅不允许自己躺，甚至不允许自己坐。接下来控制的就是自己的嘴了。筱燕秋不允许自己吃饭，不允许自己喝水。她每天只进一些瓜果、蔬菜。在瓜果与蔬菜之外，筱燕秋像贪婪的嫦娥那样，就知道大口大口地吞药。 减肥的前期是立竿见影的，她的体重如同股票遭遇熊市一样，一路狂跌。身上的肉少了，然而，皮肤却意外地多了出来。多余的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。多出来的皮肤使筱燕秋对自己产生了这样一种错觉：整个人都是形式大于内容的。这是一个古怪的印象，一个恶劣的印象，这还是一个滑稽的和歹毒的印象。最要命的还在脸上，多出来的皮肤使筱燕秋的脸庞活脱脱地变成了一张寡妇脸。筱燕秋望着镜子里的自己，寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望。 真正的绝望还在后头。减肥见了成效之后筱燕秋整日便有些恍惚，头晕、乏力、心慌、恶心，总是犯困，贪睡，说话的气息也越来越细。说戏阶段过去了，《奔月》就此进入了艰苦的排练阶段，体力消耗逐渐加大，筱燕秋的声音就不那么有根，不那么稳，有点飘。气息跟不上，筱燕秋只好在嗓子里头发力，声带收紧了，唱腔就越来越不像筱燕秋的了。 筱燕秋也没有料到自己会出那么大的丑，当着那么多人的面。她在给春来示范一段唱腔的时候居然“刺花儿”了，“刺花儿”俗称“唱破”了，是任何一个靠嗓子吃饭的人最丢脸的事。那声音不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上。她不能忍受一起集中过来的目光。那些目光不是刀子，而是毒药，它不需要你流一滴血，不让你有半点疼痛，活生生地就要了你的命。筱燕秋决定挽回她的体面。她必须在众人的面前捞回这个脸面。筱燕秋强作镇定，示意再来。连续两次，嗓子就是不肯给筱燕秋下这个台。筱燕秋看着演后羿的男演员，说：“我们再来一遍。”筱燕秋这一回没有“刺花儿”，她的高音部只爬到了一半，就停下来了。筱燕秋重重地吁出一口气，僵在那儿。没有一个人敢上来和筱燕秋搭腔，没有一个人敢看筱燕秋。筱燕秋强忍着，越忍越难忍。她开始用目光去扫别人，他们像是约好了的，都是一副过路人的样子，似乎什么都没发生过。众人的心照不宣有时候更像一次密谋，其残忍的程度不亚于千夫所指。筱燕秋想再来一遍，到底没有勇气了。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “过于刻苦、过于卖命”两个“过于”写出筱燕秋重返戏台的执着，作者用春水迂回盘旋来形容，强调了她挣扎中的无力感。 B. 作者用“抠”而不用“减”来写筱燕秋减肥，生动地凸显出过程的艰难与残酷，流露出对这种近乎自虐的执着的同情与不赞同。 C. 减肥后多余的皮肤让筱燕秋产生“整个人都是形式大于内容的”错觉，这一感受主要源于她对体形变化的沮丧，与艺术无关。 D. “必须在众人的面前捞回这个脸面”，表明筱燕秋无法容忍专业的失败，强烈的自尊心让她急于挽回体面，却又陷入更深的难堪。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇详细描述戏曲“说戏”到“彩排”的全过程，却是一种“闲笔”，因为它游离于小说情节之外，未与后文筱燕秋的命运呼应。 B. 小说将筱燕秋减肥比作“战争”“地毯式轰炸”“狙击手”，这一系列隐喻展现了她与身体对抗的惨烈，凸显出她内心的焦灼。 C. “寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望”使用反复手法，突出了人物内心的绝望与无力，也强化了主人公难以改变现状的悲剧感。 D. “不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上”，这一比喻生动地写出了“刺花儿”的刺耳难听，暗示了筱燕秋内心的痛苦。 8. 筱燕秋“刺花儿”后，现场一片静默。作为她的徒弟春来，请用一句话打破僵局，维护师父的尊严。不超过30个字。 9. 有人认为，文末众人的沉默与回避也是一种“良知与悲悯”的体现。对此，你怎么看？请结合文本，谈谈你的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 《南齐书》八纪，十一志，四十列传，合五十九篇，梁萧子显撰。臣等因校正其讹谬，而叙其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之故而为法戒，则必得其所托，而后能传于久，此史之所以作也。然而所托不得其人，则或失其意，或乱其实，或析理之不通，或设辞之不善。故虽有殊功韪德非常之迹，将暗而不章，而奸回凶慝之形，可幸而掩也。 （节选自曾巩《〈南齐书〉目录序》，有删减） 材料二： 臣性识愚鲁，学术荒疏，凡百事为，皆出人下。独于前史，粗尝尽心，自幼至老，嗜之不厌。每患迁、固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览！臣常不自揆，欲删削冗长，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。臣虽顽愚荷两朝知待如此其厚陨身丧元未足报塞。苟智力所及，岂敢有遗！会差知永兴军，以衰疾不任治剧，乞就冗官。陛下俯从所欲，曲赐容养。臣既无他事，得以研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜。遍阅旧史，旁采小说，抉擿幽隐，校计毫厘。臣今骸骨癯瘁，目视近昏，齿牙无几，神识衰耗，目前所为，旋踵遗忘，臣之精力，尽于此书。伏望陛下宽其妄作之诛，察其愿忠之意，以清闲之燕，时赐省览，鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治。 （节选自司马光《进〈资治通鉴〉表》，有删减） 材料三： 所贵乎史者，述往以为来者师也。为史者，记载徒繁，而经世之大略不著，后人欲得其得失之枢机以效法之无繇也，则恶用史为？夫民易动而难静，当其舍耒而操戈，或亦有不得已之情焉；迨乎相习于戎马之间，则虽有不得已之情而亦忘之矣。尽编之于伍，而耕夫之粟不给于养也，织妇之布不给于衣也。尽勒之归农，而田畴已芜矣，四肢已惰矣，恣睢狂荡、不能受屈于父兄乡党之前矣。而光武注处之也，不十年而天下晏然，此必有大用存焉。史不详其所以安辑而镇抚之者何若，则班固、荀悦徒为藻帨之文，而无意于天下之略也，后起者其何征焉？ （节选自王夫之《读通鉴论》，有删减） [注]光武：光武帝。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣虽顽愚A荷两朝B知待C如此D其厚E陨身F丧元G未足H报塞。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，表修饰，与《归去来兮辞》“泉涓涓而始流”的“而”用法相同。 B. 遗，保留，与《孔雀东南飞》“留待作遗施”的“遗”意义不同。 C. “继之以夜”，状语后置句，与《陈情表》“急于星火”的结构相同。 D. 恶，音wū，与《齐桓晋文之事》“彼恶知之”的“恶”读音不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《南齐书》一共有五十九篇，是南朝梁代萧子显编撰的，曾巩等人校勘订正了书中的错误，并为该书的篇目作了序文。 B. 司马光认为自司马迁和班固以来，记载历史的文字繁多，无论是平民百姓还是皇帝，都无法做到将这些文字全部阅览。 C. 司马光深知由于自己身体的原因，《资治通鉴》中有许多虚妄之作，他上表也希望皇帝能够宽恕他本应被诛杀的重罪。 D. 王夫之认为当民众舍弃农具拿起兵器时，或许是不得已；但当他们逐渐熟悉了戎马生活后，即使有不得已也早忘记了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣性识愚鲁，学术荒疏，凡百事为，皆出人下。 （2）而光武处之也，不十年而天下晏然，此必有大用存焉。 14. 习近平总书记指出：“修史立典，存史启智，以文化人，这是中华民族延续几千年的一个传统。”“修史”即编写史书，是治国理政、传承文脉的大事。请谈谈三则材料对“修史”工作有哪些启示。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 送外甥郑灌从军三首（其一） 李 白 六博①争雄好彩②来，金盘一掷万人开。 丈夫赌命报天子，当斩胡头衣锦回。 赵将军歌 岑 参 九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。 将军纵博③场场胜，赌得单于貂鼠袍。 【注】①六博：古代博弈游戏，双方各执六子相博，以掷骰子定胜负。②彩：旧时赌博中所赢赌注。③博：此指古代军中较量骑射和勇力的一种游戏。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗前两句将郑灌获得从军机会喻为博得“好彩”，呈现磅礴豪迈之气势。 B. 岑诗前两句运用比喻和细节描写，极写边塞酷寒，突出了戍边环境的艰苦。 C. 两首唐代边塞诗的语言风格有所不同：李诗华丽而精巧，岑诗质朴而自然。 D. 《赵将军歌》与高适《燕歌行》都表现边塞生活，但是《燕歌行》更恢宏悲壮。 16. 两首诗塑造的征人形象风貌及两位诗人表达的情感均不同，请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中，写自己孤身漂泊、音书断绝，饱经离乱之苦的两句是： “________，________。” （2）某团队项目复盘会上，负责人引用魏征《谏太宗十思疏》中的“________， ________”，强调管理者需秉持真诚之心对待员工，切勿因自视甚高、态度傲慢而导致团队凝聚力涣散。 （3）古人羁旅他乡时，常将思乡之情寄托于梦境，借“梦”消解漂泊之苦，正如诗词 中所写：“________，________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在人工智能（甲）AI（甲）高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索引擎秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作甚至（乙）思考（乙）似乎都可以交由算法完成。面对技术的澎湃浪潮，许多人开始质疑（丙）在这样的时代，我们为什么还要坚持读书（丁）我以为，答案恰恰相反。越是身处AI时代，越需要读书。（1）不仅读书没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。 AI可以提供信息，但不能给予思想。AI的本质是大数据与算法的产物，它擅长处理、整合并生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。你可以向AI索取某本书的摘要、某个问题的答案，甚至让它生成一篇文章，（2）但你无法自从AI那里获得真正的思想体验。 读书，尤其是深度阅读，是一个与作者灵魂对话的过程，是思想与思想的激荡。我们翻开中外名著，不只是为了获得几个结论，而是在体会他们如何思考世界、拷问人生、表达情感。这种思维方式的熏陶，是任何智能工具都无法替代的。AI可以帮你总结《悲惨世界》的情节，但唯有读书，才能让你在冉阿让的命运中感受到良知与救恕的重量； 。 在AI时代，快节奏、碎片化的信息消费正在吞嗜人的深度与耐心。而一本好书，能让我们暂时脱离暄嚣，回归内心，思考“我是谁”“我为何而活”。读书，在某种意义上，是在构筑自己的精神故乡。 18. 下列填入第一段中空白处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 甲 乙 丙 丁 A （ ） / ， 。 B “” / ： 。 C （ ） “” ： ？ D “” “” ？ A. A B. B C. C D. D 19. 文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改。使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 请仿照第三段中画横线的句子，在横线空缺处再续写一个句子，要求：语意连贯，结构一致。 22. 材料共四段，每段都围绕着中心论点解决了一个问题。请写出四个问句，让读者明晰材料的写作目的。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当下，人工智能深度融入学习、生活、创作等领域，为时代按下“快捷键”，但依赖算法的弊端也随之显现。有人拥抱科技浪潮，有人坚守人文本色。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $