2027届陕西西安市第一中学高三一轮复习模拟语文卷（九）

**基本信息** 本试卷以时代热点与传统文化深度融合为特色，通过“小而美”农文旅、AI“养龙虾”等鲜活素材，结合《老残游记》《贞观政要》等经典文本，设置多维度阅读、语言实践与思辨写作，全面考查文化自信、语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题19分|社会热点（农文旅融合）|多材料对比，第4题结合案例分析转型路径，考查逻辑思维| |现代文阅读Ⅱ|4题16分|经典小说（《老残游记》）|通过突转情节设题，第8题分析戏剧性，提升审美创造| |文言文阅读|5题22分|历史文献（《贞观政要》等）|跨材料概括贞观盛世原因，强化文化自信与信息整合| |写作|1题60分|思辨材料（井底之蛙）|引导辩证思考环境与个体关系，体现思维能力与表达创新|

高三语文试题 （满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年中央一号文件明确提出“深化农文旅融合，推进乡村旅游提档升级，发展‘小而美’文旅业态”，标志着我国乡村文旅发展进入转型关键期：从过去追求规模扩张、重资产投入、大景区建设的粗放模式，转向品质优先、轻量精致、价值共生、可持续发展的精细化新阶段。 “小而美”并非简单缩小项目体量、降低投入标准，而是以存量盘活、文化铸魂、生态优先、农民共富为核心的系统性变革，是破解当前乡村旅游普遍存在的同质化、低端化、短命化困境，实现长效发展的关键抓手。 所谓“小”，核心是布局精巧、投资可控、微改精提：以最小干预、最低成本盘活闲置农房、山林田地、古村老宅、传统街巷等乡村存量资源，坚决避免大拆大建、破坏性开发，守住乡村原有肌理与生活气息。 所谓“美”，核心是内涵彰显、特色鲜明、体验饱满：集自然生态之美、乡土文化之美、生活场景之美、互动体验之美于一体，拒绝“千村一面”的复制模仿，拒绝无内涵的形式主义，让乡村之美源于本土、归于本真。 “小而美”的深层发展逻辑，是从传统文旅的“流量争夺”转向“留量经营”：不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求，用小体量承载大文化、轻投入创造高价值，让乡村文旅从“一时火爆”走向“长久红火”，真正成为乡村振兴的稳定支撑。 （吴志才《以“小而美”突围，走出农文旅融合新路径》，《南方农村报》2026年2月 5日，有删改） 材料二： “小而美”农文旅的核心竞争力，不在于规模大小、设施豪华，而在于深挖在地文化、打造专属IP、打通农文旅全链条、实现深度融合。只有扎根本土、彰显个性，才能形成不可复制的核心优势。 浙江安吉“小杭坑”露营营地，依托原生态竹林、溪流、湿地等自然基底，不搞大规模建筑，仅以简约观景台、轻量化露营点位、原生景观步道为核心产品，突出“自然野趣、极简松弛”的定位，年营收突破5000万元，游客复游率高达45%，远高于国内传统景区，生动印证了“绿水青山就是金山银山”理念的实践价值。 云南洱源聚焦“一颗梅子”特色农产品，以梅产业为纽带，串联梅子种植、精深加工、文创开发、民俗体验、文旅观光全链条，举办梅花文化季、青梅采摘节、梅文化研学等活动，实现“小单品支撑大产业、小资源带动大增收”，带动县域相关产值超8亿元，走出“小单品、全链条、深融合、共富裕”的可复制、可推广模式。 四川平武白马藏族乡，充分挖掘本土曹盖面具非遗文化，将闲置传统古屋改造为非遗工坊、体验空间，游客可现场参与木刻、打磨、彩绘、佩戴体验等沉浸式活动，既活化了非遗技艺，又带动10余户村民就近就业，人均年增收3万元，实现文化传承与经济增收双向赋能、协同共进。 这些成功案例共同指向一条规律：文化是灵魂，生态是底色，体验是核心，共富是目标。唯有立足本土资源禀赋，拒绝跟风模仿、同质化复制，才能构建起难以替代的竞争壁垒，让农文旅走得稳、走得远。 （《农文旅深度融合助力共同富裕》，《人民日报》2024年12月30日，有删改） 材料三： 当前“小而美”农文旅在快速推进中，仍存在不少认知误区与实践偏差，制约高质量发展。 一是概念误读：将“小而美”简单等同于“小而简陋、小而低端”，只做表面形式改造，忽视文化内涵与体验品质，陷入“花海+小吃+网红打卡+普通民宿”的低水平同质化套路，缺乏持久吸引力。 二是开发失度：部分项目过度商业化、资本化，片面追求盈利，忽视生态保护与原住民利益，破坏乡村自然环境与生活氛围，导致乡土文化空心化、符号化，失去乡村本味。 三是主体错位：有的项目由外部资本主导，村民被边缘化，只承担低端服务角色，无法共享发展收益，难以形成内生动力。 推动“小而美”农文旅高质量发展，必须坚守三大底线原则： 1生态优先原则：坚持“不挖山、不填水、不拆老宅、不毁田园”，以保护为先、最小干预，守住乡村原生生态与空间肌理。 2文化活化原则：将非遗技艺、农耕文明、民俗传统、乡土故事等转化为可体验、可参与、可消费、可传播的文旅产品，避免文化被简单陈列、符号化摆设。 3利益共享原则：明确村民主体地位，让村民成为参与者、建设者、受益者，构建“政府引导、市场运作、村民主体、社会参与”的多元共治与收益共享机制。 面向未来，“小而美”农文旅必须主动拥抱数字赋能：以直播、短视频、社交媒体种草拓展品牌传播渠道；以数字农场、线上研学、VR乡土体验、智慧导览等创新体验场景；以数字化管理提升运营效率，让乡土之美在数字时代突破地域限制、焕发新生，最终成为乡村振兴的持久动能与坚实支撑。 （《走“小而美”的文旅路》，人民论坛网2026年2月28日，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “小而美”文旅强调“微改精提”，这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施。 B. 安吉“小杭坑”的成功主要得益于其原生态的自然环境，而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工。 C. 材料三指出， “概念误读”的表现之一是误以为“小而美”就是低端、简陋，从而陷入低水平同质化套路。 D. 材料一认为， “小而美”应从“流量争夺”转向“留量经营”，这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一在界定“小”与“美”时，均采用“核心是……”的句式，先正面阐释，再以“拒绝……”“避免……”等否定表述强化边界，使概念清晰。 B. 材料二通过三个案例分别展示了“生态依托型”“全链条融合型”“非遗活化型”三种路径，并归纳出“文化、生态、体验、共富”四个共性要素。 C. 材料三指出，当前“小而美”实践中的“开发失度”主要表现为过度商业化，而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入。 D. 三则材料虽然都肯定了“小而美”的价值，但材料一侧重于转型逻辑，材料二侧重于成功经验，材料三侧重于问题与对策，各有侧重又相互补充。 3. 在“小而美”农文旅项目的规划中，需要避免一些常见误区。请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10字。 某村计划利用闲置农房改造为民宿，保留原有建筑风貌。但该村同时计划在村后山林中修建大型玻璃栈道，并引入知名连锁民宿品牌。专家指出，这种做法违背了“小而美”的①__________原则，容易导致生态破坏和同质化；同时，若由外部资本全权运营、村民仅承担保洁工作，则违背了②_____________原则，会使③____________，难以形成内生动力。 4. 材料一指出，“小而美”的深层逻辑是从“流量争夺”转向“留量经营”。请结合材料二和材料三，分析要实现这一转型，需要在哪些方面做出改变。 5. 统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”，鼓励学生关注家乡文化、参与家乡建设。学习小组要以“乡村振兴中的‘留住乡愁’与‘发展乡村’”为题，写一篇文学短评，请结合材料写出你的短评思路。 【答案】1. C 2. C 3. ①生态优先（或：最小干预） ②利益共享（或：村民主体） ③村民被边缘化（或：乡土文化空心化） 4. ①发展理念上：从追求短期游客数量转向追求长期口碑与复游率，避免盲目扩张和同质化竞争：（依据：材料一“不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求”；材料三“概念误读”导致的低水平同质化） ②产品设计上：深挖在地文化，打造不可复制的专属IP和沉浸式体验，而非简单复制网红模板；（依据：材料二“深挖在地文化、打造专属；材料三“避免‘花海+小吃+网红打卡的低水平同质化套路”） ③开发方式上：坚持生态优先、最小干预，防止过度商业化破坏乡土本真：（依据：材料“生态优先原则”“不挖山、不填水、不拆老宅”：材料一“微改精提”） ④利益分配上：建立村民主体、利益共享机制，避免外部资本主导导致村民边缘化，增强内生动力。（依据：材料三“利益共享原则”“村民主体地位”：材料一“农民共富”） 5. ①留住乡愁的关键：尊重乡村原有肌理，避免大拆大建。材料一强调“微改精提”“存量盘活”，材料三提出“不挖山、不填水、不拆老宅”，这些做法守住了乡村的生活气息与自然生态，使乡愁有处可依。 ②发展乡村的核心：从“流量争夺”转向“留量经营”，通过深挖在地文化、打造全链条产业、建立利益共享机制，实现可持续发展。材料一指出要追求长期口碑与复游率，材料三强调村民主体地位和数字赋能，让乡村获得内生动力。 ③二者的辩证关系：“留住乡愁”是“发展乡村”的前提——只有守住乡土本真，才能形成不可复制的核心竞争力：“发展乡村”是“留住乡愁”的保障——只有让村民共享发展收益，乡愁才能从静态记忆转化为活态传承，二者相辅相成，缺一不可。 【解析】 【导语】这组围绕“小而美”乡村文旅的文本，紧贴乡村振兴时代命题，逻辑清晰层层递进：从概念界定、转型逻辑阐释，到成功案例提炼经验，再到误区梳理与路径指引，完整搭建起清晰认知框架。文本兼顾学理性与实用性，既有理论厘清，也有实践参考，精准回应了农文旅转型的现实需求，内容扎实针对性强。 【1题详解】 A.“这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施”错误。原文“最小干预、盘活存量”不等于严禁新建任何配套，小杭坑建有观景台、露营点位等轻量化配套，“不得新建任何”表述绝对。 B.“而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工”错误。小杭坑依托原生态+精准定位；洱源依托梅子串联种养、加工、文旅全链条，并非只靠精深加工，片面化。 D.“这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率”错误。“不以短期游客数量为目标”不等于放弃游客数量、只看重复游率，表述过于绝对。 故选C。 【2题详解】 C.“而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入”错误。材料三分开表述：开发失度是过度商业化、重盈利、破坏乡土；主体错位才是外部资本主导、村民边缘化。 原文没有“商业化主要推动力是外部资本过度介入”的对应表述，强加因果。 故选C。 【3题详解】 ①修大型栈道破坏山林，违背最小干预、保护生态要求。故可填写：生态优先（或：最小干预）。 ②外部资本全权运营，村民只做保洁，不符合村民共享收益的规定。故可填写：利益共享（或：村民主体）。 ③村民无法参与分红、没有话语权，沦为底层用工。故可填写：村民被边缘化（或：乡士文化空心化）。 【4题详解】 本题围绕“从流量争夺到留量经营”转型，从理念、产品、开发、收益四个维度筛选要点；立足材料二成功案例与材料三现存误区，正面提炼做法、反向规避问题，分点作答，每条搭配原文依据。 第一步，锁定题干关键词，明确要从理念、产品、开发、分配分层； 第二步，结合材料二优质案例提炼正确路径，对照材料三误区反推整改方向； 第三步，整合要点，规范分条，简要标注出处依据。 【5题详解】 本题为文学短评构思题，围绕“留住乡愁、发展乡村”辩证关系行文，依托三则“小而美”农文旅材料立论。采用分三层架构：先分别阐释留住乡愁、发展乡村的落地路径并结合原文论据，再辨析二者依存关系；紧扣家乡文化、乡村振兴单元主题，兼顾理论+材料案例，逻辑由分到总。 第一步，分层立意：拆分乡愁守护、乡村发展、二者辩证三个写作板块； 第二步，回扣文本：从材料一、三提取生态保护、微改精提论据谈留乡愁，结合材料二案例、材料三共享原则谈乡村发展； 第三步，收尾辩证：厘清乡愁为发展根基、发展保全活态乡愁，串联形成完整短评行文逻辑。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 太尊治盗嫉恶如仇 刘鹗 董家口有家车店叫董二房老店。掌柜的姓董，只有一个伙计，名叫王三。老残住在店内，本该雇车就往曹州府去。因想沿路打听那玉贤［注］的政绩，故缓缓起行，以便察访。 这日店伙打扫房屋，掌柜的账已写完，在门口闲坐。老残也在门口长凳上坐下向老董说道：“听说你们这府里的大人，办盗案好的很，究竟是个什么情形？”那老董叹口气道：“玉大人官却是个清官，办案也实在麻利，只是手太辣些。初起还办着几个强盗，后来强盗摸着他的脾气，这玉大人倒反做了强盗的兵器了。”老残道：“这话怎么讲呢？”老董道：“在我们此地有个村庄，叫于家屯。那庄上有个财主，叫于朝栋，生了两个儿子，一个女儿。这家人家，过的日子很为安逸。不料祸事临门，去年秋间被强盗抢了一次。其实也不过是些衣服首饰，所值不过几百吊钱。这家就报了案，经这玉大人极力的严拿，居然也拿住了两个为从的强盗伙计，追出来的赃物不过几件布衣服。 “谁知因这一拿，强盗结了冤仇。到了今年春天，那强盗竟在府城里面抢了一家子。玉大人雷厉风行的，几天也没有拿着一个人。过了几天，又抢了一家子。抢过之后，大明大白的放火。你想，玉大人可能依呢？自然调起马队，追下来了。那强盗头脑，早已不知跑到那里去了。” “那强盗抢过之后，打着火把出城，手里拿着洋枪，谁敢上前拦阻。出了东门，往北走了十几里地，火把就灭了。玉大人调了马队，走到街上，地保、更夫就将这情形详细禀报。当时放马追出了城，远远还看见强盗的火把。追了二三十里，看见前面又有火光，带着两三声枪响。玉大人听了，怎能不气呢？仗着胆子本来大，他手下又有二三十匹马，都带着洋枪，还怕什么呢，一直的追去，不是火光，便是枪声。到了天快明时，眼看离追上不远了，那时也到了这于家屯了。过了于家屯再往前追，枪也没有，火也没有。” “玉大人心里一想，说道：‘不必往前追，这强盗一定在这村庄上了。’当时勒回了马头，到了庄上，在大街当中的关帝庙下了马，吩咐手下的马队，派了八个人，东南西北，一面两匹马把住，不许一个人出去，将地保、乡约等人叫起。这时天已大明了，这玉大人自己带着马队上的人，步行从南头到北头，挨家去搜。搜了半天，一些形迹也没有。又从东望西搜去，刚刚搜到这于朝栋家，搜出三支土枪；又有几把刀、十几根竿子。” “玉大人大怒，说强盗一定在他家了，坐在厅上，叫地保把这于家父子三个带上来。” “玉大人说道：‘你好大胆！你把强盗藏到那里去了？’那老头子早已吓得说不出话来。还是他二儿子于学礼跪着伸直了腰，朝上回道：‘监生家里向来是良民，从没有同强盗往来的，如何敢藏着强盗。’玉大人道：‘既没有勾通强盗，这军器从哪里来的？’于学礼道：‘因去年被盗之后，庄上不断有强盗来，所以买了几根竿子，叫佃户、长工轮班来几个保家。因强盗都有洋枪，乡下洋枪没有买处，也不敢买，所以从他们打鸟儿的回了两三支土枪，夜里放两声，惊吓惊吓强盗的意思。” “玉大人喝道：‘胡说！哪有良民敢置军火的道理！你家一定是强盗！’回头叫了一声：‘来！’那手下人便齐声像打雷一样答应了一声：‘噤！’玉大人说：‘你们把前后门都派人扎了，替我切实地搜！’这些马兵遂到他家，从上房里搜起，衣箱橱柜，全行抖擞一个尽，稍微轻便值钱一点的首饰，就掖在腰里去了。搜了半天，倒也没有搜出什么犯法的东西。哪知搜到后来，在西北角一间堆破烂农器的屋子里，搜出了一个包袱，里头有七八件衣裳，有三四件还是旧绸子的。马兵拿到厅上，回说：‘在堆东西的里房搜出这个包袱，不像是自己的衣服，请大人验看。’那玉大人看了，眉毛一皱，眼睛一凝，说道：‘这几件衣服，我记得仿佛是前天城里失盗那一家子的。姑且带回衙门去，照失单查对。’就指着衣服向于家父子道：‘你们说这衣服那里来的？’于家父子面面相觑，都回不出。还是于学礼说：‘这衣服实在不晓得那里来的。’玉大人就立起身来，分付：‘留下十二个马兵，同地保将于家父子带回城去听审！’说着就出去。跟从的人拉过马来，骑上了马，带着余下的人先进城去。” “这里于家父子同他家里人抱头痛哭。这十二个马兵说：‘我们跑了一夜，肚子里很饿，你们赶紧给我们弄点吃的，赶紧走罢。大人的脾气谁不知道，越迟去越不得了。’地保也慌张地回去交代一声，收拾行李，叫于家预备了几辆车子，大家坐了进去。赶到二更多天，才进了城。” “到衙门口，只见衙里许多公人出来催道：‘赶紧带上堂去罢！’当时来了几个人，用铁链子将于家父子锁好，带上去。方跪下，玉大人拿了失单交下来，说：‘你们还有得说的吗？’于家父子方说得一声‘冤枉’，只听堂上惊堂木一拍，大嚷道：‘人赃现获，还喊冤枉！把他们站起来！去！’左右差人连拖带拽，拉下去了。” “这边值日头儿就走到公案面前，回道：‘禀大人的话，今日站笼没有空子。’那玉大人一听，怒道：‘胡说！我这两天记得没有站什么人，怎会没有空子呢？’值日差回道：‘只有十二架站笼，三天已满。请大人查簿子看。’” “大人一查簿子，用手在簿子上点著说：‘昨儿是三个，前儿是五个，大前儿是四个。没有空，倒也不错的。’差人又回道：‘今儿可否将他们先行收监？明天定有几个死的，等站笼出了缺，将他们补上好不好？’” “玉大人凝了一凝神，说道：‘若要将他们收监，岂不是又被他们多活了一天去了吗？断乎不行！你们去把大前天站的四个放下，拉来我看。’差人去将那四人放下，拉上堂去。大人亲自下案，用手摸着四人鼻子，说道：‘是还有点游气。’复行坐上堂去说：‘每人打二千板子，看他死不死！’那知每人不消得几十板子，那四个人就都死了。” 老残听完，只是闷闷地坐，不禁有所感触，遂从店内取出笔砚来，在墙上题诗一首，专咏玉贤之事。诗曰：“得失沦肌髓，因之急事功。冤埋城阙暗，血染顶珠红。处处鸺鹠雨，山山虎豹风。杀民如杀贼，太守是元戎！” （摘编自《老残游记》） ［注］玉贤，曹州府知府。明清时期，知府又被称为太尊。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 老董是小说中的小人物，也是玉贤断案的旁观者，作品通过他的视角讲述故事，使读者了解了故事全貌。 B. “倒反做了强盗的兵器”一句，意指知府玉贤本应该治盗维稳，却因急功近利成为了强盗借刀杀人的工具。 C. 每当接到强盗抢劫财物的报案，玉贤都雷厉风行、从严缉拿，这凸显了他办案麻利、嫉恶如仇的形象特征。 D. 文中“惊吓惊吓”“大前儿”“不消得”等口语的使用，不仅使叙事贴近市井生活，还增强了读者的代入感。 7. 下列对文中“站笼”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 因注重司法程序的灵活性，玉贤断然拒绝了差役关于“收监等候站笼出缺”的建议。 B. 由于站笼没空，无法尽快收监于家父子，于是玉贤下令打死了四个尚有游气的囚犯。 C. 作为玉贤处置犯人的重要刑具，“站笼”这一暴力物象将封建司法的野蛮本质具象化。 D. 站笼人数统计簿上冰冷的数字罗列，暗示了酷政已成为当时社会常态化的统治手段。 8. 文中的多处突转，使小说极富戏剧性，请找出并加以概括。 9. 小说以老残题诗作结，有何用意？ 【答案】6. C 7. A 8. ①老残原本去察访颇有政绩的清官玉贤，结果却发现他滥杀无辜、草菅人命。②玉贤起初治盗追贼，最后却助盗害民。③于家起初是盗窃案的受害者，最后却被认定为盗窃案的盗贼。④于家本用于自保的土枪，却成为被定罪的铁证。⑤四个囚徒尚有游气，却因要腾站笼空位被立马打死。 9. ①点评人物形象。“因之急事功”讽刺玉贤急功近利，“杀民如杀贼”直指玉贤“治盗”本质，“血染顶珠红”揭露其为追求政绩而滥杀无辜的残暴。②彰显作品主题。人民如盗贼、太守是元戎的讽刺意味，鸺鹠、虎豹的象征性隐喻，揭示封建地方官僚实则是屠戮百姓元凶的本质，深化小说的批判性主题。③引发读者共鸣。以诗作结，使读者透过诗句审视于家父子的冤案，进而深入思考何为真正的“清官”，增强文本的现实批判意义。 【解析】 【导语】这篇小说通过老残的见闻，以董家口车店为叙事起点，层层揭露了玉贤“清官”表象下的酷吏本质。作者以白描手法勾勒出一幅官逼民反的社会图景：玉贤治盗手段狠辣却适得其反，不仅未能根除盗患，反而成为强盗借刀杀人的工具。小说以“站笼”为象征，暴露出封建司法的野蛮本质，结尾老残的题诗更是点睛之笔，将“杀民如杀贼”的残酷现实展现得淋漓尽致，体现了作者对封建吏治的深刻批判。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 C.“凸显了他办案麻利、嫉恶如仇的形象特征”错，文中先以“清官”“办案麻力”定义玉贤，后通过具体事件揭露其残暴本质，标题中的“嫉恶如仇”实为反讽。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 A.“因注重司法程序的灵活性”错误，玉贤断然拒绝差役“收监等候站笼出缺”的建议，并不是因为注重司法程序的灵活性，而是要将于家父子尽快收监处死。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析概括情节的能力。 ①人物认知突转：老残本为察访玉贤“政绩”而来，最终却发现其是滥杀无辜的酷吏，打破对“清官”的预期。 ②玉贤行为本质突转：玉贤起初以“治盗”为名办案，最终却沦为“助盗害民”——强盗借其脾气嫁祸良民，他反成强盗“兵器”。 ③于家身份突转：于家本是被盗的受害者，因搜出疑似赃物的衣服，从“良民”被诬陷为“强盗”。 ④物品用途突转：于家用于自保、惊吓强盗的土枪，被玉贤曲解为“通盗”的“军火”，成为定罪的“铁证”。 ⑤囚徒命运突转：四个尚有气息的囚徒，仅因站笼没空位，就被玉贤下令打死，生命沦为“腾笼”的工具。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节、段落的作用的能力。 ①点评人物形象：诗句“因之急事功”直指玉贤为追求政绩急功近利，“杀民如杀贼，太守是元戎”揭穿其“治盗”的假象——实则将百姓当作盗贼屠戮，“血染顶珠红”则暴露其残暴与冷酷，让玉贤的“酷吏”形象更鲜明。 ②深化作品主题：“冤埋城阙暗”描绘冤案遍布的黑暗现实，“处处鸺鹠雨，山山虎豹风”以鸺鹠（不祥之鸟）、虎豹比喻封建官僚的凶残，揭示了“清官”实为“屠民元凶”的核心，批判了封建司法的野蛮与腐朽，深化了对封建统治黑暗性的控诉。 ③引发读者思考，增强共鸣：诗作以凝练的语言总结故事，让读者透过诗句回顾于家父子的冤案，进而反思“何为真正的清官”“封建制度的弊端”，将叙事的感染力转化为对现实的批判，提升文本的思想深度与现实意义。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物性，徇人欲。昔大禹凿山导川，不以为罪者，存百姓也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇私欲，不爱百姓也。朕今欲造一殿，材木已具，远思秦皇，遂不复作。夫帝王当以俭约为先，奢靡为戒。” 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。” （摘编自《贞观政要・论俭约》《贞观政要・论贪鄙》） 材料二 魏徵，字玄成，巨鹿曲阳人也。少孤贫，有大志，好读书，多所通涉。隋末，李密起兵，徵为其记室。密败，徵归唐。太宗即位，拜谏议大夫。徵犯颜直谏，无所屈挠。 贞观七年，迁侍中，封郑国公。太宗尝怒曰：“会须杀此田舍翁！”后问徵曰：“闻卿有直言，何也？”徵对曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言；若陛下不受臣言，臣何敢犯龙鳞、触忌讳也！”太宗大悦，待之愈厚。 徵卒，太宗亲临恸哭，废朝五日，赠司空、相州都督，谥曰文贞。太宗追思不已，尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜可以正衣冠以史为镜可以知兴替以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！” （摘编自《旧唐书・魏徵传》） 材料三 唐太宗贞观之治，史称盛矣。然究其治术，不过任贤、纳谏、爱民、崇俭四端。任贤则得房玄龄、杜如晦、魏徵之臣；纳谏则能屈己从人，闻过则改；爱民则轻徭薄赋，体恤疾苦；崇俭则戒奢尚约，率先垂范。四者相济，故能致天下太平，成一代盛世。然太宗晚年，渐骄渐侈，征高句丽、营翠微宫，贞观之风，稍衰矣。 （摘编自《历代名臣奏议》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫以铜为镜A可以正衣B冠C以史D为镜E可以知F兴替。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “不以为罪”与“君子不齿”（《师说》）中“不”的含义相同，均为否定副词。 B. “禄秩优厚”中“秩”指俸禄，与“序八州而朝同列”（《过秦论》）中“序”含义不同。 C. “犯颜直谏”中“犯”为触犯，与“犯众怒”中“犯”含义相同。 D. “废朝五日”中“朝”指朝会，与“朝服衣冠”（《邹忌讽齐王纳谏》）中“朝”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗认为大禹治水受百姓认可，秦始皇营宫室遭非议，核心区别在于是否体恤百姓、克制私欲 B. 唐太宗批评贪财官员目光短浅，以公仪休拒鱼为例，告诫君臣不可贪腐，否则会国破身亡 C. 魏徵出身孤贫，学识渊博，曾效力李密，后归唐，因直言敢谏深受唐太宗信任与敬重 D. 材料三认为贞观盛世源于任贤、纳谏、爱民、崇俭，且唐太宗晚年始终坚守贞观之风，未曾懈怠 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。 （2）今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！ 14. 结合三则材料，概括唐太宗成就贞观盛世的主要原因。 【答案】10. ACE 11. D 12. D 13. （1）这是贪图小利却失去大利啊。从前公仪休喜爱吃鱼，却不接受别人送的鱼，所以他能长久吃到鱼。 （2）如今魏徵去世了，我就失去了一面镜子啊！ 14. ①任贤用能，重用房玄龄、杜如晦、魏徵等贤臣；②虚心纳谏，闻过则改；③体恤百姓，轻徭薄赋；④崇尚节俭，以身作则；⑤晚年虽有懈怠，但前期坚守治国之道。 【解析】 【导语】这组文言文阅读围绕贞观之治主题选材，三则材料各有侧重：第一则收录唐太宗崇俭戒贪的为政言论，第二则叙写魏徵直谏、君臣相得的史实，第三则是后世史家对贞观治术的总结评述，逻辑清晰，兼具文言考查价值与资政鉴世的思想意义。 【10题详解】 句意：用铜做镜子，可以用来整理衣帽；用历史做镜子，可以用来知道兴衰更替；用人做镜子，可以用来明白自己的得失对错。 “以铜为镜”“以史为镜”结构一致，AE处断开； “正”的宾语是“衣冠”中间不断开，C处断开； “知”的宾语是“兴替”，中间不断开。 故选ACE。 【11题详解】 A.正确。句意：不被人们怪罪的原因。/君子看不起（他们）。 B.正确。俸禄/安置使有序。句意：俸禄品级优厚。/统理八州，使六国诸侯都来朝见。 C.正确。句意：魏徵敢于触犯君主威严直言进谏。/触犯众怒。 D.错误。含义不同。朝会/在早晨。句意：停止朝会五天。/在早晨穿戴好衣帽。 故选D。 【12题详解】 D. “且唐太宗晚年始终坚守贞观之风，未曾懈怠”错。材料三“然太宗晚年，渐骄渐侈，征高句丽、营翠微宫，贞观之风，稍衰矣”，原文明确指出太宗晚年骄奢，治国风气渐渐衰败，并非始终坚守、不曾懈怠。 故选D。 【13题详解】 （1）“规”，谋求、贪图；“…… 者也”，表判断句式；“嗜”，喜爱；“长存”，长久拥有。 （2）“殂逝”，去世；“遂”，就；“亡”，失去。 【14题详解】 定位文本区间：材料一提炼爱民、崇俭，材料二提炼虚心纳谏、重用贤臣，材料三整合治国四大核心举措。 分层筛选要点：材料一体现太宗的治国理念（爱民、节俭）；材料二体现太宗重用直臣、接纳谏言的特点；材料三直接点明了贞观治世的四大核心原因，还补充了太宗前期坚守治国之道的背景。 整合信息作答，从自身品行、治国理念、用人理政、理政态度四方面梳理。 【参考译文】 材料一： 贞观元年，唐太宗对身边侍臣说：“自古以来帝王但凡兴建工程，一定要重视顺应自然本性，顺应百姓的愿望。从前大禹凿山疏导河流，不被人们怪罪的原因，是他为百姓着想。秦始皇修建宫室，却招来很多人非议的原因，是他放纵自己私欲，不爱惜百姓。我现在想造一座宫殿，材料已经备齐，遥想秦始皇的事，就不再建造了。帝王应当把节俭放在首位，把奢侈奢靡当作警戒。” 贞观二年，唐太宗对侍臣说：“我曾说贪婪的人不懂爱财。比如朝廷内外五品以上官员，俸禄品级优厚，一年所得的收入，数目已经不少。如果收受别人的财物贿赂，不过几万罢了，一旦事情败露，俸禄品级就会被削夺，这哪里是懂得爱财？这是贪图小利却失去大利啊。从前公仪休喜爱吃鱼，却不接受别人送的鱼，所以他能长久吃到鱼。况且君主贪婪，一定会亡国；臣子贪婪，一定会丧命。” 材料二： 魏徵，字玄成，是巨鹿曲阳人。年少丧父家贫，有远大志向，爱好读书，对很多学问都有涉猎。隋末，李密起兵，魏徵担任他的记室官。李密战败后，魏徵归顺唐朝。太宗即位，任命魏徵为谏议大夫。魏徵敢于触犯君主威严直言进谏，从来不屈服退让。 贞观七年，魏徵升任侍中，封郑国公。太宗曾经发怒说：“一定要杀了这个乡下佬！”后来问魏徵：“听说你常常直言进谏，为什么呢？”魏徵回答：“陛下引导我让我说话，我所以才敢说；如果陛下不接受我的进言，我怎么敢触犯龙颜、触碰忌讳呢！”太宗非常高兴，对待魏徵更加优厚。 魏徵去世后，太宗亲自到场痛哭，停止朝会五天，追赠他为司空、相州都督，谥号文贞。太宗不停追念魏徵，曾经对侍臣说：“用铜做镜子，可以整理衣帽；用历史做镜子，可以知道兴衰更替；用人做镜子，可以明白自己的得失对错。我常常保留这三面镜子，来防止自己犯错。如今魏徵去世了，我就失去了一面镜子啊！” 材料三： 唐太宗的贞观之治，史书称赞是盛世。但探究它的治国方法，不过就是任用贤能、采纳谏言、爱护百姓、推崇节俭四点而已。任用贤能就得到房玄龄、杜如晦、魏徵这样的臣子；采纳谏言就能克制自己依从他人，知道过错就改正；爱护百姓就能减轻徭役赋税，体恤百姓疾苦；推崇节俭就能戒除奢侈崇尚俭约，亲自做表率。四样互相配合，所以能让天下太平，成就一代盛世。但太宗晚年，渐渐变得骄纵奢侈，征讨高句丽、营建翠微宫，贞观的风气，渐渐衰落了。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注】①钱穆父，苏轼的友人。元佑三年，因言获罪出知越州；元佑五年，又徙知瀛洲；元佑六年春，钱穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：词中指年岁更替。③逆旅，旅馆。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “一别”两句，先从时间着笔，回忆两人前番离别，再就空间落墨，概述钱穆父仕宦生涯。 B. “无波真古井”句，运用比喻的修辞，写钱穆父因言被贬，心如枯井的消极、感伤的情怀。 C. “有节是秋筠”句，赞美老朋友钱穆父耿介自守，其高风亮节恰似秋天的竹竿，形象生动。 D. 尽管是一首送别词，但该词表达的情感与作者在其《赤壁赋》中所表达的情感有相似之处。 16. 有人认为，下片写送别，诗人情感一波三折，动人心弦。请结合相关词句简要分析。 【答案】15. B 16. ①“惆怅”两句，既写诗人因好友“孤帆”且“连夜发”而心怀惆怅，又将“送行”置于淡月微云之下，强化了诗人送别时抑郁无欢的心情。②“尊前”句则由抑郁转为旷达、豪迈，正面说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离别而哀怨，侧面劝慰友人无须哀伤。③最后两句则上升到人生哲思的高度，慰勉友人：人生如寄，你我都是那匆匆过客。进一步表达旷达的情怀，动人心弦。 【解析】 【导语】这首送别词以时空转换开篇，既写聚散无常又显旷达襟怀。“古井”“秋筠”的意象对举，既暗喻友人遭贬的境遇，又赞其节操。下片以孤帆、淡月营造苍茫意境，末句“人生如逆旅”的哲思，将离愁升华为对生命本质的体悟，体现了苏轼特有的超然与通透。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“写钱穆父因言被贬，心如枯井的消极、感伤的情怀”错误。“无波真古井”运用比喻，写友人已经修炼到了心如枯井，不起波澜的程度，表现了友人内心的平静。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首句直抒不舍的惆怅。“孤帆”点出友人独行的孤寂，“连夜发”强调离别仓促，无过多时间挽留，“惆怅”二字直接袒露诗人送别时的不舍与担忧；“送行淡月微云”，用“淡月微云”营造出清冷、朦胧的氛围，将离别时的惆怅融入景物之中，进一步渲染送别时抑郁无欢的心情。 ②“尊前不用翠眉颦”，明确说宴席上不必因离别皱眉伤感。这里跳出了个人情绪，以积极的态度疏导离别之愁，情感从抑郁中挣脱，转向豁达。 ③“人生如逆旅，我亦是行人”，把“送别”置于“人生”的大框架下，将“友人远行”转化为“人人都是天地间的过客”的普遍规律，既慰勉友人不必执念于离别，也暗含自身对人生起落的通透认知，情感上升到旷达超脱的境界。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小林在学习《史记·屈原列传》“____________，____________”两句时感叹道： “《离骚》不仅抒怀，更蕴含着深刻的道德思考和政治智慧，难怪司马迁说它有益于为政啊！” （2）贾谊《过秦论》中“____________，____________”两句，既是从“戍卒叫”到 “函谷举”的反秦画面的刻画，也是“载舟覆舟，所宜深慎”的生动注脚。 （3）《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“____________”，而 不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“____________”，就无可怨悔。 【答案】 ①明道德之广崇 ②治乱之条贯 ③ 一夫作难而七庙隳 ④身死人手 ⑤胥怨者民也 ⑥ 度义而后动 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能的发展真是 A ，去年暴火的是Deepseek，过年期间最火的是具身机器人，而正月还没出，网友已经开始转头拥抱“养龙虾”了。这里的“龙虾”，并非餐桌上的美味，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体软件。因图标是只红色龙虾，极客们——对技术有狂热兴趣和深度钻研精神的人们——叫它“龙虾”。而安装布署它的过程，也被形象地称作“养龙虾”。它仿佛长出了手脚，能操作电脑、联动各类工具，成为你的“数字员工”，为你读新闻、发布租房帖子、抢球赛门票…… “龙虾”因为打破了传统AI的局限，所以火得一塌糊涂。传统AI，比如ChatGPT、DeepSeek，属于“嘴炮王者”，只会跟你聊天、给你建议，告诉你“怎么做”，但具体的活儿基本上还得你自己动手干。而“龙虾”不一样，它真正实现了从“动嘴”到“动手”，被网友夸成“最强AI 助理”：能直接操控你的电脑，帮你用邮件跟客户洽谈甚至整理文件、写代码、发邮件。这种进化真是令人 B 。 但狂热背后，我们还需冷静。几位网友吐槽称，本地安装需要电脑内存至少8GB，热门的“苹果Mac mini”仅低配就要4300元。同时要让龙虾运行，得租云服务器，月均开销可达几十到几百元。另外不懂代码、环境配置、服务器安装，以及不会调试各种参数，也难以驾驭。更有网友称，在清理邮箱过程中，他的“龙虾”忽视了“未经批准不得操作”的安全指令，清空了全部工作邮件，令他损失惨重。马斯克转发这件事并配了一句话“人们把自己整个人生的root权限交给OpenClaw”，可谓非常贴切。 18. 材料第一段中有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 19. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 20. 根据上文材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. “极客们——对技术有狂热兴趣和深度钻研精神的人们——叫它‘龙虾’”，此句中的破折号可以用括号替代，不影响句子结构及表意。 B. “养龙虾”“嘴炮王者”两处的引号用法相同，都表示特定称谓。 C. “抢球赛门票……”，此句中的省略号表示未列举完，可以用“等等”替换。 D. “被网友夸成‘最强AI助理’：”，此句中的冒号可以改为破折号，改后在语法和语义上都是通顺的。 21. 文中画横线的句子部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 你的高中同学小明也想跟风“养龙虾”，请根据上述材料概括几点理由劝阻他，要求语言简明通顺，不得有语病。 【答案】18. “暴火”改为“爆火” “布署”改为“部署” 19. A：日新月异或“突飞猛进” B：叹为观止或“目瞪口呆”“赞不绝口”“拍案叫绝” 20. B 21. 它真正实现了从“动嘴”到“动手”的质变（转变/突破），被网友夸成“最强AI助理”：能直接操控你的电脑，帮你整理文件、写代码、发邮件，甚至用邮件跟客户洽谈， 22. ①“养龙虾”成本较高，我们学生难以承受。 ②“养龙虾”要有相关的专业知识，目前我们高中生难以驾驭。 ③“养龙虾”有网络安全隐患。 【解析】 【18题详解】 “暴火”改为“爆火”，“爆”有猛然爆发、热度瞬间蹿升之意；“暴”侧重粗暴、骤然猛烈（多含贬义）。“爆火”形容事物短时间迅速走红、热度暴涨；“暴火”用字错误。 “布署”改为“部署”，“部”侧重统筹、分派安排；“布”多指铺开、陈列。“部署”指统筹安排人力、项目、软件安装等事务，是规范写法；“布署”为误用别字。 【19题详解】 A处，后文写AI 更迭速度极快：去年DeepSeek、春节具身机器人，没过正月又流行OpenClaw“养龙虾”，短短数月热点接连换代，突出人工智能发展更新快、变化大，可填：日新月异或“突飞猛进”。日新月异：每天每月都有新变化，形容发展、进步很快，侧重更新迭代频繁。 突飞猛进：形容事业、技术等发展进步速度迅猛，侧重增速幅度大。 B处，前文对比传统AI只会动口提建议，“龙虾”AI能直接操控电脑、办公写代码，实现从“动嘴”到“动手”的跨越式进化，优点突出、表现惊艳，让人赞叹，适合填入赞叹类成语。 可填：叹为观止或“目瞪口呆”“赞不绝口”“拍案叫绝”。叹为观止：赞美所见事物好到极点，书面褒义，夸赞 AI 技术水准极高。目瞪口呆：因事物新奇震撼而吃惊发愣，突出 AI 进化超出预想、让人意外。赞不绝口：不住口地称赞，贴合网友夸赞“最强AI 助理”的语境。 拍案叫绝：拍桌子叫好，形容极度赞赏，口语化褒扬技术突破。 【20题详解】 A.正确。双破折号中间是对“极客们”的注释说明，夹注用法，换成括号做句内注释，句意、句式不变。 B.错误。“养龙虾”引号标示特殊含义，并非真饲养龙虾，是安装部署OpenClaw的戏称；“嘴炮王者”引号标示特定称谓、特殊绰号。 两处引号用法不一样。 C.正确。省略号在这里是列举省略，省略了AI其余工作内容，换成“等等”，语义一致。 D.正确。冒号用于解释说明，换成破折号同样起注释作用，语句通顺。 故选B。 【21题详解】 画横线的句子部分有两处语病： 一是成分残缺。“实现”缺少与之搭配的宾语，在“动手”后加“的质变（转变/突破）”。 二是语序不当。应先“整理文件、写代码、发邮件”，然后“用邮件跟客户洽谈”。 【22题详解】 本题为信息筛选概括类劝说题，立足原文隐患、费用、技术三处弊端提炼劝阻理由，紧扣学生身份，贴合小明高中生实际；禁止摘抄原文长句，需转化概括劝说用语，从花销、技术门槛、使用风险三个维度组织答案。 第一步，定位原文：筛选第三段成本、技术、安全三类负面信息； 第二步，结合学生身份：高中生无额外收入、缺乏代码实操能力； 第三步，精简改写：提炼费用高、专业门槛高、易误删文件存在安全隐患三点； 第四步，分条整理，形成劝阻话语。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。 如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 拓宽井口终为幻，纵身一跃见真天 “井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。”这句充满自嘲与努力的话语，道出了无数人在局限中挣扎的常态。然而，“如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象”。所以，真正的成长，不是把井口拓得多宽广，而是敢于纵身一跃，去往更广阔的天地。 身处井底却努力拓宽井口，这份在局限中求生存的韧劲值得肯定。每个人来到世间，都不可避免地受到出身、环境、时代等诸多因素的制约。面对这些无法选择的“井”，在有限条件下尽力作为，本就是生命力的体现。就像许多小镇青年，他们没有优越的教育资源，却凭借刻苦努力在高考中突围；就像那些在传统行业中坚守的匠人，面对市场的冲击，他们钻研技艺、推陈出新。这种“拓宽井口”的努力，让原本逼仄的空间变得开阔，这告诉我们：即便身处谷底，向上攀爬的每一步都值得尊敬。 然而我们必须清醒地认识到，拓宽井口终究不能改变“仍在井中”的本质。当我们把井口拓宽到极限，却发现看到的天空依然有限——这时就需要扪心自问：我是在解决问题，还是在用忙碌掩盖方向的迷茫？现实中，有人在一份毫无热情的工作里拼命表现，以为升职加薪就是成功，却从未问过这份工作是否值得托付一生；有人在固有的思维模式里不断优化，却始终不敢尝试全新的可能。这种“修修补补”式的努力，若缺乏对“井”本身的质疑，最终只会陷入“越努力越局限”的悖论。 真正有勇气的生命，懂得在适当的时候做出“纵身一跃”的选择。这一跃意味着我们不再满足于在既定的框架内做到最好，而是敢于打破框架本身。曾经的法学博士罗翔，本可以在学术道路上安稳前行，却选择走进网络普法，让法律知识“破圈”传播，他跳出了“象牙塔之井”，抵达了更广阔的社会现场。他的经历告诉我们：比“把一件事做到极致”更难的，是拥有“随时可以重新选择”的勇气。 当然，我们不必将“拓宽”与“跳出”对立起来。在井中时尽力拓宽，积累跃出的力量；待到时机成熟，便果敢一跃，去往新的天地。而当我们跳入更大的世界后，又会发现新的“井”，于是再次拓宽、再次跃出。正是在这一次次“修葺”与“跃迁”的交替中，生命的格局不断打开，精神的疆域日益辽阔。 井口可以拓宽，但更值得向往的，是井外的天空。愿我们既有在局限中深耕的耐心，也有敢于纵身一跃的勇气——因为真正的广阔，永远在井口之外。 【解析】 【详解】【审题】 材料由两句话构成。第一句“井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点”呈现出一种在局限中努力拓展的姿态，承认先天环境的束缚，却不放弃主观能动性；第二句“如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象”则构成转折，指出若始终未能跳出既有框架，所有的拓宽终究只是“井内”的自我安慰。两句话共同指向一个核心命题：面对局限，我们究竟要“拓宽井口”，还是“寻找出路”？材料的深层立意在于区分两种“努力”——一种是在既定系统内的自我优化，另一种是对系统本身的超越。真正的成长不是把井口修得再漂亮些，而是意识到“井”的存在，并勇敢地跃出井口，去拥抱真实广阔的世界。这提示我们，要警惕用“努力的幻象”掩盖“选择的懒惰”，真正的突破往往始于对所处环境的本质性反思。 立意误区在于：一是简单批判“井底之蛙”的狭隘，忽略了材料对“拓宽井口”这种努力的肯定；二是将“跳出井口”等同于盲目抛弃一切现实基础，陷入非此即彼的二元对立；三是停留在“要努力”“要突破”的空洞口号上，未能深入辨析两种“突破”的本质差异——是在既有框架内做到极致，还是勇敢转换人生轨道。好的立意应承认“拓宽”的价值，但更强调“跳出”的勇气，并思考二者在人生不同阶段的辩证关系。 【立意】 1.拓宽井口终是幻，跃出深井方见天。 2.莫让勤勉成桎梏，敢破穹窿向远方。 3.拓宽非出路，突围见真章。 【行文思路】 可写议论文，开篇点明材料中“拓宽”与“跳出”的张力，并提出中心论点：真正的成长不是把井口修得无限大，而是要有勇气质疑并离开那口井。主体可分三层：先肯定“拓宽井口”的价值，承认在受限条件下努力的可贵；再剖析其局限，指出这种努力终究未能改变“井”的本质，用“修修补补”与“另辟蹊径”的对比来论证；最后论述“跳出”的艰难与必要，强调这种“跃”需要勇气、需要放下沉没成本，但唯有如此才能获得真正的自由与广阔。论证时可运用对比论证和比喻论证，将“井”喻为舒适区、既定轨道或思维定式。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文试题 （满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年中央一号文件明确提出“深化农文旅融合，推进乡村旅游提档升级，发展‘小而美’文旅业态”，标志着我国乡村文旅发展进入转型关键期：从过去追求规模扩张、重资产投入、大景区建设的粗放模式，转向品质优先、轻量精致、价值共生、可持续发展的精细化新阶段。 “小而美”并非简单缩小项目体量、降低投入标准，而是以存量盘活、文化铸魂、生态优先、农民共富为核心的系统性变革，是破解当前乡村旅游普遍存在的同质化、低端化、短命化困境，实现长效发展的关键抓手。 所谓“小”，核心是布局精巧、投资可控、微改精提：以最小干预、最低成本盘活闲置农房、山林田地、古村老宅、传统街巷等乡村存量资源，坚决避免大拆大建、破坏性开发，守住乡村原有肌理与生活气息。 所谓“美”，核心是内涵彰显、特色鲜明、体验饱满：集自然生态之美、乡土文化之美、生活场景之美、互动体验之美于一体，拒绝“千村一面”的复制模仿，拒绝无内涵的形式主义，让乡村之美源于本土、归于本真。 “小而美”的深层发展逻辑，是从传统文旅的“流量争夺”转向“留量经营”：不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求，用小体量承载大文化、轻投入创造高价值，让乡村文旅从“一时火爆”走向“长久红火”，真正成为乡村振兴的稳定支撑。 （吴志才《以“小而美”突围，走出农文旅融合新路径》，《南方农村报》2026年2月 5日，有删改） 材料二： “小而美”农文旅的核心竞争力，不在于规模大小、设施豪华，而在于深挖在地文化、打造专属IP、打通农文旅全链条、实现深度融合。只有扎根本土、彰显个性，才能形成不可复制的核心优势。 浙江安吉“小杭坑”露营营地，依托原生态竹林、溪流、湿地等自然基底，不搞大规模建筑，仅以简约观景台、轻量化露营点位、原生景观步道为核心产品，突出“自然野趣、极简松弛”的定位，年营收突破5000万元，游客复游率高达45%，远高于国内传统景区，生动印证了“绿水青山就是金山银山”理念的实践价值。 云南洱源聚焦“一颗梅子”特色农产品，以梅产业为纽带，串联梅子种植、精深加工、文创开发、民俗体验、文旅观光全链条，举办梅花文化季、青梅采摘节、梅文化研学等活动，实现“小单品支撑大产业、小资源带动大增收”，带动县域相关产值超8亿元，走出“小单品、全链条、深融合、共富裕”的可复制、可推广模式。 四川平武白马藏族乡，充分挖掘本土曹盖面具非遗文化，将闲置传统古屋改造为非遗工坊、体验空间，游客可现场参与木刻、打磨、彩绘、佩戴体验等沉浸式活动，既活化了非遗技艺，又带动10余户村民就近就业，人均年增收3万元，实现文化传承与经济增收双向赋能、协同共进。 这些成功案例共同指向一条规律：文化是灵魂，生态是底色，体验是核心，共富是目标。唯有立足本土资源禀赋，拒绝跟风模仿、同质化复制，才能构建起难以替代的竞争壁垒，让农文旅走得稳、走得远。 （《农文旅深度融合助力共同富裕》，《人民日报》2024年12月30日，有删改） 材料三： 当前“小而美”农文旅在快速推进中，仍存在不少认知误区与实践偏差，制约高质量发展。 一是概念误读：将“小而美”简单等同于“小而简陋、小而低端”，只做表面形式改造，忽视文化内涵与体验品质，陷入“花海+小吃+网红打卡+普通民宿”的低水平同质化套路，缺乏持久吸引力。 二是开发失度：部分项目过度商业化、资本化，片面追求盈利，忽视生态保护与原住民利益，破坏乡村自然环境与生活氛围，导致乡土文化空心化、符号化，失去乡村本味。 三是主体错位：有的项目由外部资本主导，村民被边缘化，只承担低端服务角色，无法共享发展收益，难以形成内生动力。 推动“小而美”农文旅高质量发展，必须坚守三大底线原则： 1生态优先原则：坚持“不挖山、不填水、不拆老宅、不毁田园”，以保护为先、最小干预，守住乡村原生生态与空间肌理。 2文化活化原则：将非遗技艺、农耕文明、民俗传统、乡土故事等转化为可体验、可参与、可消费、可传播的文旅产品，避免文化被简单陈列、符号化摆设。 3利益共享原则：明确村民主体地位，让村民成为参与者、建设者、受益者，构建“政府引导、市场运作、村民主体、社会参与”的多元共治与收益共享机制。 面向未来，“小而美”农文旅必须主动拥抱数字赋能：以直播、短视频、社交媒体种草拓展品牌传播渠道；以数字农场、线上研学、VR乡土体验、智慧导览等创新体验场景；以数字化管理提升运营效率，让乡土之美在数字时代突破地域限制、焕发新生，最终成为乡村振兴的持久动能与坚实支撑。 （《走“小而美”的文旅路》，人民论坛网2026年2月28日，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “小而美”文旅强调“微改精提”，这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施。 B. 安吉“小杭坑”的成功主要得益于其原生态的自然环境，而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工。 C. 材料三指出， “概念误读”的表现之一是误以为“小而美”就是低端、简陋，从而陷入低水平同质化套路。 D. 材料一认为， “小而美”应从“流量争夺”转向“留量经营”，这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一在界定“小”与“美”时，均采用“核心是……”的句式，先正面阐释，再以“拒绝……”“避免……”等否定表述强化边界，使概念清晰。 B. 材料二通过三个案例分别展示了“生态依托型”“全链条融合型”“非遗活化型”三种路径，并归纳出“文化、生态、体验、共富”四个共性要素。 C. 材料三指出，当前“小而美”实践中的“开发失度”主要表现为过度商业化，而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入。 D. 三则材料虽然都肯定了“小而美”的价值，但材料一侧重于转型逻辑，材料二侧重于成功经验，材料三侧重于问题与对策，各有侧重又相互补充。 3. 在“小而美”农文旅项目的规划中，需要避免一些常见误区。请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10字。 某村计划利用闲置农房改造为民宿，保留原有建筑风貌。但该村同时计划在村后山林中修建大型玻璃栈道，并引入知名连锁民宿品牌。专家指出，这种做法违背了“小而美”的①__________原则，容易导致生态破坏和同质化；同时，若由外部资本全权运营、村民仅承担保洁工作，则违背了②_____________原则，会使③____________，难以形成内生动力。 4. 材料一指出，“小而美”的深层逻辑是从“流量争夺”转向“留量经营”。请结合材料二和材料三，分析要实现这一转型，需要在哪些方面做出改变。 5. 统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”，鼓励学生关注家乡文化、参与家乡建设。学习小组要以“乡村振兴中的‘留住乡愁’与‘发展乡村’”为题，写一篇文学短评，请结合材料写出你的短评思路。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 太尊治盗嫉恶如仇 刘鹗 董家口有家车店叫董二房老店。掌柜的姓董，只有一个伙计，名叫王三。老残住在店内，本该雇车就往曹州府去。因想沿路打听那玉贤［注］的政绩，故缓缓起行，以便察访。 这日店伙打扫房屋，掌柜的账已写完，在门口闲坐。老残也在门口长凳上坐下向老董说道：“听说你们这府里的大人，办盗案好的很，究竟是个什么情形？”那老董叹口气道：“玉大人官却是个清官，办案也实在麻利，只是手太辣些。初起还办着几个强盗，后来强盗摸着他的脾气，这玉大人倒反做了强盗的兵器了。”老残道：“这话怎么讲呢？”老董道：“在我们此地有个村庄，叫于家屯。那庄上有个财主，叫于朝栋，生了两个儿子，一个女儿。这家人家，过的日子很为安逸。不料祸事临门，去年秋间被强盗抢了一次。其实也不过是些衣服首饰，所值不过几百吊钱。这家就报了案，经这玉大人极力的严拿，居然也拿住了两个为从的强盗伙计，追出来的赃物不过几件布衣服。 “谁知因这一拿，强盗结了冤仇。到了今年春天，那强盗竟在府城里面抢了一家子。玉大人雷厉风行的，几天也没有拿着一个人。过了几天，又抢了一家子。抢过之后，大明大白的放火。你想，玉大人可能依呢？自然调起马队，追下来了。那强盗头脑，早已不知跑到那里去了。” “那强盗抢过之后，打着火把出城，手里拿着洋枪，谁敢上前拦阻。出了东门，往北走了十几里地，火把就灭了。玉大人调了马队，走到街上，地保、更夫就将这情形详细禀报。当时放马追出了城，远远还看见强盗的火把。追了二三十里，看见前面又有火光，带着两三声枪响。玉大人听了，怎能不气呢？仗着胆子本来大，他手下又有二三十匹马，都带着洋枪，还怕什么呢，一直的追去，不是火光，便是枪声。到了天快明时，眼看离追上不远了，那时也到了这于家屯了。过了于家屯再往前追，枪也没有，火也没有。” “玉大人心里一想，说道：‘不必往前追，这强盗一定在这村庄上了。’当时勒回了马头，到了庄上，在大街当中的关帝庙下了马，吩咐手下的马队，派了八个人，东南西北，一面两匹马把住，不许一个人出去，将地保、乡约等人叫起。这时天已大明了，这玉大人自己带着马队上的人，步行从南头到北头，挨家去搜。搜了半天，一些形迹也没有。又从东望西搜去，刚刚搜到这于朝栋家，搜出三支土枪；又有几把刀、十几根竿子。” “玉大人大怒，说强盗一定在他家了，坐在厅上，叫地保把这于家父子三个带上来。” “玉大人说道：‘你好大胆！你把强盗藏到那里去了？’那老头子早已吓得说不出话来。还是他二儿子于学礼跪着伸直了腰，朝上回道：‘监生家里向来是良民，从没有同强盗往来的，如何敢藏着强盗。’玉大人道：‘既没有勾通强盗，这军器从哪里来的？’于学礼道：‘因去年被盗之后，庄上不断有强盗来，所以买了几根竿子，叫佃户、长工轮班来几个保家。因强盗都有洋枪，乡下洋枪没有买处，也不敢买，所以从他们打鸟儿的回了两三支土枪，夜里放两声，惊吓惊吓强盗的意思。” “玉大人喝道：‘胡说！哪有良民敢置军火的道理！你家一定是强盗！’回头叫了一声：‘来！’那手下人便齐声像打雷一样答应了一声：‘噤！’玉大人说：‘你们把前后门都派人扎了，替我切实地搜！’这些马兵遂到他家，从上房里搜起，衣箱橱柜，全行抖擞一个尽，稍微轻便值钱一点的首饰，就掖在腰里去了。搜了半天，倒也没有搜出什么犯法的东西。哪知搜到后来，在西北角一间堆破烂农器的屋子里，搜出了一个包袱，里头有七八件衣裳，有三四件还是旧绸子的。马兵拿到厅上，回说：‘在堆东西的里房搜出这个包袱，不像是自己的衣服，请大人验看。’那玉大人看了，眉毛一皱，眼睛一凝，说道：‘这几件衣服，我记得仿佛是前天城里失盗那一家子的。姑且带回衙门去，照失单查对。’就指着衣服向于家父子道：‘你们说这衣服那里来的？’于家父子面面相觑，都回不出。还是于学礼说：‘这衣服实在不晓得那里来的。’玉大人就立起身来，分付：‘留下十二个马兵，同地保将于家父子带回城去听审！’说着就出去。跟从的人拉过马来，骑上了马，带着余下的人先进城去。” “这里于家父子同他家里人抱头痛哭。这十二个马兵说：‘我们跑了一夜，肚子里很饿，你们赶紧给我们弄点吃的，赶紧走罢。大人的脾气谁不知道，越迟去越不得了。’地保也慌张地回去交代一声，收拾行李，叫于家预备了几辆车子，大家坐了进去。赶到二更多天，才进了城。” “到衙门口，只见衙里许多公人出来催道：‘赶紧带上堂去罢！’当时来了几个人，用铁链子将于家父子锁好，带上去。方跪下，玉大人拿了失单交下来，说：‘你们还有得说的吗？’于家父子方说得一声‘冤枉’，只听堂上惊堂木一拍，大嚷道：‘人赃现获，还喊冤枉！把他们站起来！去！’左右差人连拖带拽，拉下去了。” “这边值日头儿就走到公案面前，回道：‘禀大人的话，今日站笼没有空子。’那玉大人一听，怒道：‘胡说！我这两天记得没有站什么人，怎会没有空子呢？’值日差回道：‘只有十二架站笼，三天已满。请大人查簿子看。’” “大人一查簿子，用手在簿子上点著说：‘昨儿是三个，前儿是五个，大前儿是四个。没有空，倒也不错的。’差人又回道：‘今儿可否将他们先行收监？明天定有几个死的，等站笼出了缺，将他们补上好不好？’” “玉大人凝了一凝神，说道：‘若要将他们收监，岂不是又被他们多活了一天去了吗？断乎不行！你们去把大前天站的四个放下，拉来我看。’差人去将那四人放下，拉上堂去。大人亲自下案，用手摸着四人鼻子，说道：‘是还有点游气。’复行坐上堂去说：‘每人打二千板子，看他死不死！’那知每人不消得几十板子，那四个人就都死了。” 老残听完，只是闷闷地坐，不禁有所感触，遂从店内取出笔砚来，在墙上题诗一首，专咏玉贤之事。诗曰：“得失沦肌髓，因之急事功。冤埋城阙暗，血染顶珠红。处处鸺鹠雨，山山虎豹风。杀民如杀贼，太守是元戎！” （摘编自《老残游记》） ［注］玉贤，曹州府知府。明清时期，知府又被称为太尊。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 老董是小说中的小人物，也是玉贤断案的旁观者，作品通过他的视角讲述故事，使读者了解了故事全貌。 B. “倒反做了强盗的兵器”一句，意指知府玉贤本应该治盗维稳，却因急功近利成为了强盗借刀杀人的工具。 C. 每当接到强盗抢劫财物的报案，玉贤都雷厉风行、从严缉拿，这凸显了他办案麻利、嫉恶如仇的形象特征。 D. 文中“惊吓惊吓”“大前儿”“不消得”等口语的使用，不仅使叙事贴近市井生活，还增强了读者的代入感。 7. 下列对文中“站笼”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 因注重司法程序的灵活性，玉贤断然拒绝了差役关于“收监等候站笼出缺”的建议。 B. 由于站笼没空，无法尽快收监于家父子，于是玉贤下令打死了四个尚有游气的囚犯。 C. 作为玉贤处置犯人的重要刑具，“站笼”这一暴力物象将封建司法的野蛮本质具象化。 D. 站笼人数统计簿上冰冷的数字罗列，暗示了酷政已成为当时社会常态化的统治手段。 8. 文中的多处突转，使小说极富戏剧性，请找出并加以概括。 9. 小说以老残题诗作结，有何用意？ （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物性，徇人欲。昔大禹凿山导川，不以为罪者，存百姓也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇私欲，不爱百姓也。朕今欲造一殿，材木已具，远思秦皇，遂不复作。夫帝王当以俭约为先，奢靡为戒。” 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。” （摘编自《贞观政要・论俭约》《贞观政要・论贪鄙》） 材料二 魏徵，字玄成，巨鹿曲阳人也。少孤贫，有大志，好读书，多所通涉。隋末，李密起兵，徵为其记室。密败，徵归唐。太宗即位，拜谏议大夫。徵犯颜直谏，无所屈挠。 贞观七年，迁侍中，封郑国公。太宗尝怒曰：“会须杀此田舍翁！”后问徵曰：“闻卿有直言，何也？”徵对曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言；若陛下不受臣言，臣何敢犯龙鳞、触忌讳也！”太宗大悦，待之愈厚。 徵卒，太宗亲临恸哭，废朝五日，赠司空、相州都督，谥曰文贞。太宗追思不已，尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜可以正衣冠以史为镜可以知兴替以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！” （摘编自《旧唐书・魏徵传》） 材料三 唐太宗贞观之治，史称盛矣。然究其治术，不过任贤、纳谏、爱民、崇俭四端。任贤则得房玄龄、杜如晦、魏徵之臣；纳谏则能屈己从人，闻过则改；爱民则轻徭薄赋，体恤疾苦；崇俭则戒奢尚约，率先垂范。四者相济，故能致天下太平，成一代盛世。然太宗晚年，渐骄渐侈，征高句丽、营翠微宫，贞观之风，稍衰矣。 （摘编自《历代名臣奏议》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫以铜为镜A可以正衣B冠C以史D为镜E可以知F兴替。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “不以为罪”与“君子不齿”（《师说》）中“不”的含义相同，均为否定副词。 B. “禄秩优厚”中“秩”指俸禄，与“序八州而朝同列”（《过秦论》）中“序”含义不同。 C. “犯颜直谏”中“犯”为触犯，与“犯众怒”中“犯”含义相同。 D. “废朝五日”中“朝”指朝会，与“朝服衣冠”（《邹忌讽齐王纳谏》）中“朝”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗认为大禹治水受百姓认可，秦始皇营宫室遭非议，核心区别在于是否体恤百姓、克制私欲 B. 唐太宗批评贪财官员目光短浅，以公仪休拒鱼为例，告诫君臣不可贪腐，否则会国破身亡 C. 魏徵出身孤贫，学识渊博，曾效力李密，后归唐，因直言敢谏深受唐太宗信任与敬重 D. 材料三认为贞观盛世源于任贤、纳谏、爱民、崇俭，且唐太宗晚年始终坚守贞观之风，未曾懈怠 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。 （2）今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！ 14. 结合三则材料，概括唐太宗成就贞观盛世的主要原因。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注】①钱穆父，苏轼的友人。元佑三年，因言获罪出知越州；元佑五年，又徙知瀛洲；元佑六年春，钱穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：词中指年岁更替。③逆旅，旅馆。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “一别”两句，先从时间着笔，回忆两人前番离别，再就空间落墨，概述钱穆父仕宦生涯。 B. “无波真古井”句，运用比喻的修辞，写钱穆父因言被贬，心如枯井的消极、感伤的情怀。 C. “有节是秋筠”句，赞美老朋友钱穆父耿介自守，其高风亮节恰似秋天的竹竿，形象生动。 D. 尽管是一首送别词，但该词表达的情感与作者在其《赤壁赋》中所表达的情感有相似之处。 16. 有人认为，下片写送别，诗人情感一波三折，动人心弦。请结合相关词句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小林在学习《史记·屈原列传》“____________，____________”两句时感叹道： “《离骚》不仅抒怀，更蕴含着深刻的道德思考和政治智慧，难怪司马迁说它有益于为政啊！” （2）贾谊《过秦论》中“____________，____________”两句，既是从“戍卒叫”到 “函谷举”的反秦画面的刻画，也是“载舟覆舟，所宜深慎”的生动注脚。 （3）《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“____________”，而 不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“____________”，就无可怨悔。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能的发展真是 A ，去年暴火的是Deepseek，过年期间最火的是具身机器人，而正月还没出，网友已经开始转头拥抱“养龙虾”了。这里的“龙虾”，并非餐桌上的美味，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体软件。因图标是只红色龙虾，极客们——对技术有狂热兴趣和深度钻研精神的人们——叫它“龙虾”。而安装布署它的过程，也被形象地称作“养龙虾”。它仿佛长出了手脚，能操作电脑、联动各类工具，成为你的“数字员工”，为你读新闻、发布租房帖子、抢球赛门票…… “龙虾”因为打破了传统AI的局限，所以火得一塌糊涂。传统AI，比如ChatGPT、DeepSeek，属于“嘴炮王者”，只会跟你聊天、给你建议，告诉你“怎么做”，但具体的活儿基本上还得你自己动手干。而“龙虾”不一样，它真正实现了从“动嘴”到“动手”，被网友夸成“最强AI 助理”：能直接操控你的电脑，帮你用邮件跟客户洽谈甚至整理文件、写代码、发邮件。这种进化真是令人 B 。 但狂热背后，我们还需冷静。几位网友吐槽称，本地安装需要电脑内存至少8GB，热门的“苹果Mac mini”仅低配就要4300元。同时要让龙虾运行，得租云服务器，月均开销可达几十到几百元。另外不懂代码、环境配置、服务器安装，以及不会调试各种参数，也难以驾驭。更有网友称，在清理邮箱过程中，他的“龙虾”忽视了“未经批准不得操作”的安全指令，清空了全部工作邮件，令他损失惨重。马斯克转发这件事并配了一句话“人们把自己整个人生的root权限交给OpenClaw”，可谓非常贴切。 18. 材料第一段中有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 19. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 20. 根据上文材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. “极客们——对技术有狂热兴趣和深度钻研精神的人们——叫它‘龙虾’”，此句中的破折号可以用括号替代，不影响句子结构及表意。 B. “养龙虾”“嘴炮王者”两处的引号用法相同，都表示特定称谓。 C. “抢球赛门票……”，此句中的省略号表示未列举完，可以用“等等”替换。 D. “被网友夸成‘最强AI助理’：”，此句中的冒号可以改为破折号，改后在语法和语义上都是通顺的。 21. 文中画横线的句子部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 你的高中同学小明也想跟风“养龙虾”，请根据上述材料概括几点理由劝阻他，要求语言简明通顺，不得有语病。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。 如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $